師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料(5篇)師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一從小我就知道“學(xué)高為師，身正為范。”因?yàn)槲业脑竿褪亲鲆幻麡s耀的人民老師。我不僅要把文化知識(shí)傳授給他們，更重要的是要交給他們做人的道理。而“身教更重于言傳”。每天和學(xué)生相處，我的一言一行都影響著學(xué)生。但凡要求學(xué)生做的，我必先起帶頭作用，有時(shí)候遇上地上有紙屑，我會(huì)彎腰撿起；遇上桌子不干凈時(shí)，我會(huì)拿起抹布；發(fā)現(xiàn)花需要澆了，我也會(huì)親自拿起水壺；黑板上的字我會(huì)用心寫工整，他們也會(huì)一筆一劃寫好，遇到需要幫助的人，我也會(huì)第一時(shí)間上去幫助，見我這樣做，他們也會(huì)自覺地養(yǎng)成習(xí)慣，典范的力量有多大。帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建立，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心保護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心?！坝H其師、信其道?！钡莱隽恕皭坌摹痹诎嘀魅喂ぷ髦械闹匾?。誰(shuí)不愛學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中老師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。我們是農(nóng)村學(xué)校，班上留守學(xué)生比擬多，他們平時(shí)就缺少父母的關(guān)心和教育，因此我平時(shí)更是注重與他們談心，分享他們進(jìn)步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂傷，積極樹立他們生活的信心，為他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我還擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。“班級(jí)是個(gè)大家庭，班主任是家長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)都是自己的孩子?！边@是我對(duì)班主任角色的定位。擔(dān)任班主任角色以來(lái)，我就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生身上傾注我無(wú)限的愛。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心保護(hù)他們，做他們的貼心人，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。我認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。作為班主任我對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛的雨露，更注意后進(jìn)生，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改正來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。對(duì)他們傾注愛心，也許如今他不是好的，但不能說(shuō)以后他不好，因?yàn)椤叭倭?，行行出狀元”每個(gè)孩子都有閃亮的地方。因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛心，這樣才會(huì)覺得你的心里有他們，從而便于你更好地開展班主任工作。我們班的鎮(zhèn)潔同學(xué)是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，但是他愛欺負(fù)同學(xué)，使得全班同學(xué)怨聲載道，我也非常生氣，但我還是忍下心中的怒氣，平心靜氣的問(wèn)他為什么這樣做?通過(guò)溝通，我才理解這只是他想引起其他同學(xué)及老師的注意，隨后我又進(jìn)展談心，如今他可是班里一致通過(guò)的班級(jí)小明星呢。佳璇情況比擬特殊，父親去世，母親分開了他，一下子他變得不說(shuō)話、不理人、不完成作業(yè)，把自己完全封閉起來(lái)，我一邊耐心地開導(dǎo)和用心溝通，一邊家訪理解情況，同時(shí)號(hào)召其他孩子多關(guān)心多幫助，終于有了可喜的變化，雖然還是不說(shuō)話，但能完成作業(yè)，這小小的進(jìn)步足以令我欣喜了，我知道努力還得繼續(xù)。只有真心、愛心才能撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的哪根琴弦，才能奏出美妙的樂(lè)曲。開學(xué)第一天，我就組建好班委隊(duì)伍，發(fā)揮他們的作用。但班集體是個(gè)大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以我采用“班規(guī)大家定”“班級(jí)人人管”，人人參與，人人負(fù)責(zé)。每次新學(xué)期開場(chǎng)，利用班會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級(jí)量化，制定出本班規(guī)內(nèi)容．主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、生活、勞動(dòng)等方面。之后，我們每月評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀者,在班上公開表?yè)P(yáng)。由于學(xué)生自己參與班規(guī)的制定，他們比擬樂(lè)于遵守，自己管理自己的意識(shí)不斷增強(qiáng)。同時(shí)，我日記本上和同學(xué)們進(jìn)展交流，說(shuō)出他們平時(shí)不敢說(shuō)、不好意思說(shuō)的話，這樣對(duì)管理班級(jí)更能起到輔助作用。多年來(lái),我一直這樣堅(jiān)持，在聽課紀(jì)律,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了一定的改觀,學(xué)生自覺主動(dòng)地在各方面約束自己,為小組爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)光,讓流動(dòng)紅旗常駐我們班。一個(gè)學(xué)風(fēng)濃重、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體就會(huì)形成。相信他們，他們也會(huì)創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，令人刮目相看。我非常注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的召開，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深化印象并指導(dǎo)以后的言行。每周利用班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生安康成長(zhǎng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)班風(fēng)班規(guī)建立，采取進(jìn)步全體同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的方法、措施等等。班會(huì)課上，總結(jié)上一周班級(jí)情況，對(duì)下一周提出詳細(xì)要求；每一周班會(huì)課都要要圍繞一個(gè)主題、一個(gè)目的——提出問(wèn)題，分析^p說(shuō)理，總結(jié)評(píng)判，獎(jiǎng)懲好壞。每次班會(huì)課的形式要有些變化。學(xué)生和老師共同參與，班級(jí)情況，班干部最理解，要充分發(fā)揮他們的作用，讓他們講講；班級(jí)情況同學(xué)們目光最雪亮，感受也最深，有時(shí)也可以集思廣益，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)管理班級(jí)的好點(diǎn)子、好方法。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，做為班主任，我從學(xué)生的身心開展出發(fā)，不會(huì)盲目指責(zé)，而是有針對(duì)性的開展主題班會(huì)。作為一線老師，我勤勤懇懇雖然沒有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的成認(rèn)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。幾年的教學(xué)中，我教過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等課程。為了教好書，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我備提綱，寫教案，寫反思，為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，常常常常電腦跟前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。我積極參加校外、校內(nèi)的培訓(xùn)的教研活動(dòng)，積極的投入到班主任的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活中，不斷改良教法和進(jìn)步教學(xué)理論程度。我寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例都曾獲獎(jiǎng)，還曾獲得優(yōu)秀老師的稱號(hào)。我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。我雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二申清麗，女，38歲，2000年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系，小教二級(jí)老師。2024年9月至今，她一直在堯都區(qū)時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校任教，擔(dān)任高段語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)任四〔8〕班班主任。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。申清麗從踏入老師行業(yè)的那一刻起，就不斷以思想家韓愈的`這句話來(lái)鼓勵(lì)自己，要做個(gè)好老師、當(dāng)好班主任。她一直喜歡老師這個(gè)職業(yè)，也很喜歡班主任這個(gè)崗位。她勤奮學(xué)習(xí)、深化思索、腳踏實(shí)地的工作，帶著一個(gè)年輕人固有的熱情，不斷探究班級(jí)管理的方法和途徑，漸漸地形成了自己的工作風(fēng)格:“德”“育”“教”相結(jié)合。她所代的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，沒有發(fā)生過(guò)任何平安事故，并屢次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，個(gè)人屢次被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀班主任”。德為師之本。作為老師，她非常注重師德修養(yǎng)。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，她都是這樣嚴(yán)格要求自己，始終如一，她也希望通過(guò)這種方式來(lái)感染身邊的孩子。立身德為本。她經(jīng)常給孩子們講，“做人要真誠(chéng)、正直”。并經(jīng)常組織學(xué)生觀看教育片，或組織主題班隊(duì)會(huì)，讓孩子從中體會(huì)什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、什么是孝順、什么是“正能量”，什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做。還會(huì)讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務(wù)、給長(zhǎng)輩洗腳等活動(dòng)。在她的影響下，她的班級(jí)都很團(tuán)結(jié)、很有愛心，一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)。首先注重習(xí)慣養(yǎng)成，為孩子的成長(zhǎng)奠定根底?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴小事做起。她要求學(xué)生，如課前學(xué)具的準(zhǔn)備、課桌上學(xué)具的擺放、穿著穿戴得整齊、胸卡的佩戴都要整潔；她教育學(xué)生不僅在校園內(nèi)見到垃圾要隨手撿起來(lái)，在公共場(chǎng)所、在家也要具有這種品質(zhì)；她教育學(xué)生在校園內(nèi)輕聲慢步、見到老師要主動(dòng)問(wèn)好，走出校園遇見長(zhǎng)輩也要問(wèn)好……為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，她在班級(jí)建立一套完善的評(píng)比制度，開展“文明小組”、“愛學(xué)小組”的評(píng)比活動(dòng)；組織班干部互相催促檢查，每月總評(píng)一次，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。二是注重家校溝通，為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。班主任是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。在教育問(wèn)題上，她與家長(zhǎng)建立一種平等、和諧的溝通關(guān)系。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長(zhǎng)成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助管理班級(jí)事務(wù)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子成長(zhǎng)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校以及班級(jí)的學(xué)習(xí)目的和活動(dòng)告知大家。建立班級(jí)微信群，把學(xué)生在校的情況，如有趣的發(fā)言、比賽的結(jié)果、好人好事、學(xué)習(xí)成績(jī)等點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)通過(guò)微信群搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的意見建議，改良教學(xué)方法，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造更有利的條件。三是注重班級(jí)管理，打造和諧歡樂(lè)奮進(jìn)班集體。良好的班風(fēng)是學(xué)生成長(zhǎng)標(biāo)志。她注重制度建立，建立健全各種制度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有“法”可依。對(duì)制定的各種制度，她認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)視，經(jīng)常隨機(jī)調(diào)查，并開展定期評(píng)定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí)，她擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的組織才能。她培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。早讀書、午寫字等班級(jí)的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，詳細(xì)分工由各班委負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有平安員，隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。此外，她擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)生分成假設(shè)干小組，小組之間展開競(jìng)賽，從而形成互相鼓勵(lì)、互相監(jiān)視的良好氣氛。學(xué)習(xí)上，她擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，提升課堂學(xué)習(xí)效率。除了在教學(xué)中引進(jìn)一些新穎的教學(xué)手段和資料，不斷改良教學(xué)質(zhì)量外，她擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。她代過(guò)的班級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅；送走的三屆畢業(yè)生，近60余人考入平陽(yáng)，70余人考入同盛、臨一中等初中學(xué)習(xí)。另外，她重視學(xué)生的全面開展。堅(jiān)持開展“寫一手好字”“誦千古美文、做少年君子”，將它打造成學(xué)校和班級(jí)的品牌。在2024年時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?！皾h字聽寫大賽”中，她所在的班級(jí)獲得團(tuán)體亞軍；語(yǔ)文綜合素養(yǎng)尖子生比武中，她的班級(jí)榮獲年級(jí)團(tuán)體冠軍。她還建立班級(jí)圖書室，引導(dǎo)學(xué)生讀中外名著，并開展讀書會(huì)交流心得，不斷進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能和認(rèn)知程度。組織“講故事”“參觀博物館”“展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記”“手抄報(bào)大賽”“知識(shí)競(jìng)賽”“比賽”等生動(dòng)活潑、形式多樣的課外活動(dòng)，不斷增長(zhǎng)孩子們的見識(shí)。此外，她積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外運(yùn)動(dòng)，所在班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中屢次奪魁。多年來(lái)，她用自己的實(shí)在行動(dòng)詮釋了一名班主任的使命和擔(dān)當(dāng)，她的辛苦付出也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。她2024年被評(píng)為堯都區(qū)“優(yōu)秀班主任”，同年被評(píng)為時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?！澳７独蠋煛?；2024年被評(píng)為時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”，在老師業(yè)務(wù)素質(zhì)考核中獲第一名；2024年被評(píng)為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”，時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校“骨干老師”；2024年，分別被市文明辦等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，被臨汾日?qǐng)?bào)社評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，榮獲臨汾市第二屆書法大賽老師組硬筆“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；2024年：被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、在老師綜合素質(zhì)比拼中獲一等獎(jiǎng)，老師寫作才能比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2024年，分別被共青團(tuán)臨汾市委、臨汾市教育局等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，被共青團(tuán)堯都區(qū)委等評(píng)為“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”，在老師寫作才能比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三本人李xx，女，中國(guó)____員，生于1985年，20xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，助理講師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任電子線路學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年獲校“優(yōu)秀老師”稱號(hào)，公開課屢次評(píng)優(yōu)和論文屢次匯編校刊。目前是學(xué)校12級(jí)工藝班，財(cái)會(huì)班，數(shù)控班計(jì)算機(jī)老師兼xx級(jí)工藝班班主任。在從事教育工作的6年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目的;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。在思想上，作為一名人民老師，本人熱愛社會(huì)祖國(guó)，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作那么，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學(xué)生的實(shí)際情況。通過(guò)鉆研教材、研究詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實(shí)在可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目的和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)展課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效。使學(xué)生掌握根底知識(shí)和根本技能。在xx年3月的市學(xué)生技能大賽上，我輔導(dǎo)的鄭雪梅同學(xué)獲得了《原理圖與pcb設(shè)計(jì)》工程的一等獎(jiǎng)，陳瀚峰同學(xué)獲得了《原理圖與pcb設(shè)計(jì)》工程的二等獎(jiǎng)。在教研工作上，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志理解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。六年來(lái)，我在校內(nèi)開了多堂公開課，得到了校教研室、本組老師及各位聽課老師的一致好評(píng)。同時(shí)，我還積極指導(dǎo)新老師陳奇敏老師的電工根底教學(xué)工作。20xx年xx月，我還參加了縣老師教學(xué)技能大賽，并獲得了專業(yè)組二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)，我努力專研教學(xué)，屢次撰寫專業(yè)論文發(fā)表在校級(jí)匯編上，與其他老師共同交流討論。在班主任工作上，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。工作期間，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深化理解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，可以主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。短暫的光陰里，我不但獲得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在縣都表現(xiàn)不俗，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，屢次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我將來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻(xiàn)。六年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四劉偉，從教19年，為西林區(qū)教育事業(yè)的開展傾注了全部的智慧和汗水，已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊，班級(jí)管理的能手。工作上顧全大局，勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。她的教育與教學(xué)成績(jī)顯著，師德高尚，是一位深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀班主任。她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，把學(xué)生看成她自己的孩子。每天她都早來(lái)晚走，迎著朝陽(yáng)迎接學(xué)生的到來(lái)，放學(xué)后把學(xué)生送出校門，一個(gè)個(gè)親自交到家長(zhǎng)手中。對(duì)于班里生活貧困的學(xué)生她會(huì)主動(dòng)伸出援手，把兒子的衣物、文具、課外書送給他們，“六一”兒童節(jié)時(shí)把兒子的零食分給他們;對(duì)于留守生她也會(huì)給予他們特殊的愛，經(jīng)常家訪，每逢節(jié)日為他們送去粽子、月餅和蘋果等，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖;對(duì)于班里的學(xué)困生，除了平時(shí)課堂上的輔導(dǎo)，她還利用每天放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課，甚至把父母無(wú)暇照顧的孩子領(lǐng)回了家，給他們做可口的飯菜，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。秋天掃落葉，冬天掃雪，她俯下身子使勁兒地干。就這樣以自己的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)聲地教育、啟迪、影響著學(xué)生。每帶一個(gè)班，她都會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能。除了語(yǔ)文課上對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀指導(dǎo)，她還利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練。課間、中午、放學(xué)后和周末都能看見她輔導(dǎo)學(xué)生的身影。每次學(xué)校有演講活動(dòng)，她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外，其他班的孩子也是有求必應(yīng)。每次區(qū)里舉辦演講、講故事比賽，學(xué)校大隊(duì)部就會(huì)推薦幾名學(xué)生參加，她也會(huì)積極主動(dòng)地幫助指導(dǎo)。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場(chǎng)文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗讀和經(jīng)典誦讀，少那么幾十人，多那么上百人。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級(jí)各類演講、朗讀和講故事比賽中都獲得了可喜的成績(jī)，累計(jì)有40余人次獲得一、二等獎(jiǎng)。特別是陳昕同學(xué)屢次在市、區(qū)組織的演講、朗讀活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng)。作為班主任組組長(zhǎng)、語(yǔ)文典型教研組組長(zhǎng)，她總是團(tuán)結(jié)好組內(nèi)每一位同志，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。努力創(chuàng)立一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的備課組。本著“吃苦在前、榮譽(yù)在后、效勞大家”的宗旨，處處為大家著想，在校、區(qū)的教研活動(dòng)中發(fā)揮了帶頭、引領(lǐng)作用。在班主任工作中，她時(shí)時(shí)提醒自己：教育無(wú)小事，細(xì)心是根底，愛心是根本。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛(wèi)生、紀(jì)律、家長(zhǎng)工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當(dāng)班主任，才能更出色?！眲ダ蠋煙釔郯嘀魅喂ぷ鳎采钌畹貝壑拿课粚W(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時(shí)開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助?！耙粋€(gè)人一生的幾個(gè)緊要處，也許只有幾步”。她總認(rèn)為，做為小學(xué)老師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步!幾年來(lái)，她把德育工作，思想教育放在首位。首先，她隨時(shí)隨地地抓住各種有利時(shí)機(jī)向孩子們講清道理，讓他們分清是非、善惡、美丑、榮辱，知道該做什么，不該做什么。另外，她還鼓勵(lì)學(xué)生，積極地組織學(xué)生多參加社會(huì)理論活動(dòng)。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習(xí)慣。如防火宣傳，愛國(guó)教育，衛(wèi)生日等。班級(jí)開展“走出校門學(xué)雷鋒”、“雙文明”等活動(dòng)，把學(xué)生拉出去訓(xùn)練，孩子們把平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)用于理論，指導(dǎo)自己的言行。在德育教育中的重要一環(huán)就是老師的身體力行，言行一致，以身作那么。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種相貌出現(xiàn)：一是老師，一是模范學(xué)生。論師生關(guān)系她是老師，論表現(xiàn)她是模范學(xué)生，但凡要求學(xué)生做的，她都自己首先做到。教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù);愛是溝通師生心靈的橋梁。學(xué)生地掃不干凈，劉老師一下下掃給他們看;桌旁有幾片碎紙，劉老師拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒;上課有的學(xué)生嘔吐，劉老師帶著同學(xué)們立即清掃干凈;有的'孩子鼻子出血了，劉老師馬上給洗好，用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染，孩子們學(xué)著做，漸漸學(xué)會(huì)了友愛、理解、互助。20xx年1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中，她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛____詩(shī)詞被伊春市委宣傳部選中，參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制，并在伊春電臺(tái)播出。今年7月，在全區(qū)專家講座，引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)上，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》，授課后，北京來(lái)的李西剛校長(zhǎng)為這節(jié)課進(jìn)展了精彩的點(diǎn)評(píng)，使她更加明白了自身存在的缺乏和今后語(yǔ)文教學(xué)努力的方向。教學(xué)之路漫漫，需要每位老師不懈地求索，劉偉老師一路真誠(chéng)走來(lái)，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、沉著、自信，在教育的道路上越走越寬!師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五從踏上教育工作崗位以來(lái)，王xx一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作，十年的班主任工作經(jīng)歷，讓其深深體會(huì)到工作的艱辛與重要。作為一名年輕班主任，他工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，十年中連續(xù)八次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，一次模范老師，20xx年被評(píng)為府谷縣教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年、20xx年兩次獲府谷縣好班主任榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年獲xx市xx中學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)，20xx年獲xx市xx中學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，被授予校級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)20xx年被榆陽(yáng)區(qū)教育局授予榆陽(yáng)區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)，同年獲榆陽(yáng)區(qū)模范班主任榮譽(yù)稱號(hào)。多年來(lái)，因工作努力，成績(jī)突出，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定及領(lǐng)導(dǎo)、同行們的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，所以他不忘學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷，總結(jié)得失，在理論中探究行之有效的工作方法，得出了一些個(gè)人的借鑒和體會(huì)：在剛參加工作時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)就讓其擔(dān)任數(shù)學(xué)老師及班主任工作，而這個(gè)班級(jí)大都是都是男生，成績(jī)差，好動(dòng)，叛逆是他們最大的特點(diǎn)。接了這個(gè)班級(jí)后，他首先加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)展個(gè)人談話，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，共同努力端正孩子的思想。一有空就到班級(jí)里去，給學(xué)生講一些寓含深化道理的小故事，讓學(xué)生分清是非，學(xué)會(huì)做人，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過(guò)兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多。如今的班級(jí)，他充分利用校園流動(dòng)紅旗評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)展講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用今日一現(xiàn)、每日問(wèn)答等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，其結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍、朗讀經(jīng)典詩(shī)歌、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了鼓勵(lì)孩子們的積極性，還采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。誰(shuí)不愛學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任。所以，作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中老師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面就結(jié)合王老師的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。他們班的高晨泰同學(xué)，剛開學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語(yǔ)傷人，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂撞老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)打了架后，王老師把他帶到辦公室，沒有責(zé)罵他，只是請(qǐng)他幫老師倒杯水，這時(shí)他露