小學(xué)骨干教師申請自我評價(jià)(5篇)

第頁共頁小學(xué)骨干老師申請自我評價(jià)(5篇)小學(xué)骨干老師申請自我評價(jià)篇一我叫xxx，女，今年30歲，高中高級老師。xx年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，寶雞市高中語文骨干老師，青年老師教學(xué)才能市級達(dá)標(biāo)者，系中心高中老師。從教11年來，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。教育，我的理想，我的夢。我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，擅長考慮，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的老師是我永遠(yuǎn)的追求。20xx年10月—20xx年7月承當(dāng)省級立案課題“校本課程開發(fā)與施行的`研究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報(bào)告。20xx年3月參與鎮(zhèn)高中校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大進(jìn)步了我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)才能，被教研室授予“教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。屢次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎(jiǎng)，十余篇論文分別獲省市縣級獎(jiǎng)勵(lì)，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書香型老師”稱號(hào)，20xx年被市教育局評為市級青年老師教學(xué)才能達(dá)標(biāo)者。春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。如今，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通老師高層次的追求，申請參加寶雞市高中骨干老師行列。假設(shè)可以如愿，我將無愧于這個(gè)榮耀稱號(hào)！如有差距，我將癡心不改，追求不止！小學(xué)骨干老師申請自我評價(jià)篇二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：在我的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么目的與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜歡、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、務(wù)實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報(bào)告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準(zhǔn)那么。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會(huì)有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎(jiǎng)，20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng)，20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探究，在探究中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志理解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的老師。隨著新課標(biāo)的施行，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在根底知識(shí)、根本技能上打好根底，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)才能上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上到達(dá)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心請教，不斷改良自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立考慮的才能，在數(shù)學(xué)教學(xué)中浸透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重打破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們得意的笑臉，我就感到非常欣慰。自我任班主任以來，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原那么，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)惹事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有方案、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治才能。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱辛努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，表達(dá)出老師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。1、不斷進(jìn)步專業(yè)知識(shí)程度，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，大力進(jìn)展教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型、專家型老師。2、爭當(dāng)課____鋒，力爭在教育教學(xué)研究方面有打破性的成績。3、加強(qiáng)對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取獲得更大的進(jìn)步。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作理論，進(jìn)步德育管理程度，爭做一名優(yōu)秀的班主任。我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一名人民老師，我知道我的工作才剛剛開場，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。小學(xué)骨干老師申請自我評價(jià)篇三各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師前輩們：今天我在這里申請骨干老師，說實(shí)話心里很沖動(dòng)，也很有點(diǎn)緊張，下面我向大家匯報(bào)一下自己的工作。在玉泉小學(xué)工作以來，雖然我不是一名黨員，但我的思想始終與黨保持一致，在大事大非面前，總能堅(jiān)決自己的立場，從不做有損玉泉聲譽(yù)的事，從沒說有損玉泉形象的話，堅(jiān)守自己的職業(yè)操守，爭做一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人。玉泉十年以來，我長期擔(dān)任過高段數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，是學(xué)校教授兩個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí)間最長的老師。在這個(gè)崗位上，我任勞任怨，以身作那么，不僅自己認(rèn)真搞好教學(xué)，還經(jīng)常與青年老師討論工作，以一名老老師要求自己，熱心地幫助他們。前段時(shí)間羅琴鳳老師參加市里的競賽，她屢次請教于我，開場我自認(rèn)為不是學(xué)術(shù)組成員，去管這件事，有點(diǎn)難為情，但后來我想，一起搞學(xué)術(shù)研究，怎么能分里里外外，于是，我積極參加到聽課的行列，全心全力去幫助她，當(dāng)看見她獲獎(jiǎng)時(shí)，我的心里真的非?？鞓贰Ｔ谟袢倪@么多年，我深深體會(huì)到只有在集體中才能成長，才能真正體會(huì)到合作帶來的成功與喜悅！假如不是朱主任、李貞慧主任、王利主任、黃慧平老師為主的智囊團(tuán)的幫助，我所執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》就不會(huì)獲得市級一等獎(jiǎng)；假如不是張校長鼓勵(lì)我將個(gè)人博客“玲子小閣”到全國參評，我的博客就不會(huì)獲全國二等獎(jiǎng)?！耙换ㄩ_不香，滿園才是春”，真的，有很多讓我感動(dòng)的事情想要訴說，太多的感謝也想要表達(dá)，也只能將所有一切轉(zhuǎn)化在工作中，來回報(bào)大家，回報(bào)社會(huì)。記得幾年前一天中午，我下班后到菜場買完菜，正急急忙忙準(zhǔn)備回家，心想幼小的兒子在家等急了，抬頭發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處馬路中央圍了很多人，一問才知道一名學(xué)生被摩托車撞了，頭部出血，在片刻猶豫之后，我還是推開了圍觀的人群，定晴一看，還是玉泉的學(xué)生，我連忙拖住了肇事者，打了急救，將孩子送到了醫(yī)院，后來等交警及小孩的家長都來了后，我這才搭了的士又趕到菜場，騎著自己車回到大門口時(shí)，才知道老人帶著孩子等了一個(gè)多小時(shí)……后來，這名受傷的孩子休學(xué)半年傷愈返校了，他每次碰到我總是一臉燦爛的笑容，我想在他的心里一定植下了愛的種子，他的生活以后也將永遠(yuǎn)充滿陽光。在教育中，我始終把做人教育放在第一位，經(jīng)常給學(xué)生們講解古今中外勵(lì)志故事，孩子們將我當(dāng)作朋友，能自覺聽從我的教誨。當(dāng)我一走進(jìn)教室，孩子們安靜地等待我上課時(shí)，當(dāng)我放在桌子上的教本不知被誰偷偷包裝好時(shí)，當(dāng)我在節(jié)日接到一張又一張賀卡時(shí)……，我總是很感動(dòng)，這對于一名普通老師來說，也許就是最大的幸福。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我從來不唯書，也不唯分，不斷地修練自己的語言，力爭讓自己的教學(xué)具有學(xué)科特色，思維嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡練。目前，所進(jìn)展的將“數(shù)學(xué)知識(shí)融入到理論中”的試驗(yàn)，已搜集了孩子們近百篇優(yōu)秀的原創(chuàng)數(shù)學(xué)小論文，當(dāng)我看到孩子們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，編成數(shù)學(xué)連載故事及童話時(shí)，我非常欣慰。集腋成裘，集沙成塔，教書育人是循序漸進(jìn)的事情，來不得半點(diǎn)急功近利，來不得半點(diǎn)的虛假，十五年的教學(xué)生涯，我這種信念從未變過。在生活中，我非常喜歡看書，是一個(gè)十足的書蟲，“生活里沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀?！睙o論我在生活中經(jīng)歷了多大的困難與挫折，書籍成了我的精神食糧，讓我的一顆心總是寧靜的。小學(xué)骨干老師申請自我評價(jià)篇四尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)：我于20xx年畢業(yè)，同年xx月分配到xx學(xué)區(qū)任教，20xx年調(diào)入xx中學(xué)，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀老師，屢次參加學(xué)校公開課，積極參與教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區(qū)等級獎(jiǎng)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助。如今，我申請?jiān)u選區(qū)級骨干老師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通老師高層次的追求，假設(shè)我可以有幸參入最后評審，我將更加嚴(yán)格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭光添彩！假設(shè)不可以評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一榮耀的資格！希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請！申請人：xx小學(xué)骨干老師申請自我評價(jià)篇五市教委：按照市第四屆中小學(xué)骨干老師評選條件的要求，本著自身素質(zhì)的實(shí)際，本人提出申請參加骨干老師評選活動(dòng)。本人1998年畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校，并于同年參加工作，就職于xx市幼兒園。自參加工作至今，以有六年的幼兒教育工齡了，幾年來，自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上，忠于人民的教育事業(yè)，一切樸實(shí)的為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘。工作中，以黨的教育方針為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨對幼兒教育的各項(xiàng)道路、方針、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想。把黨的道路、方針、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為行為的最高準(zhǔn)那么，從孩子對黨的無限忠誠和熱愛教起，使祖國的希望充滿美妙的將來，以自身遵紀(jì)守法的實(shí)際行動(dòng)，啟發(fā)、誘導(dǎo)著自己的學(xué)生，使他們幼小的心靈里樹立起法制觀念，并從自己的理論中不求個(gè)人任何____，無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，為孩子們樹立了典范，使他們從小就樹立了不求索取，自愿奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè)，并立志為此而奉獻(xiàn)出自己的畢生精力，所以在工作中，以敬業(yè)為自我約束的基石，愛事業(yè)勝于愛自己，為了攻克每一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)常常廢寢忘食，夜不能寐，專心致志地進(jìn)展攻關(guān)，直到到達(dá)目的為止，把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上。教書育人，為人師表是老師的責(zé)任和天職，自參加工作以來，自己以不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準(zhǔn)那么，對孩子的高度負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，在黨的陽光雨露下安康的成長，從不用自身的權(quán)利要求孩子和孩子家長滿足自己的____，對孩子家長的感謝之意，也婉言謝絕，在孩子和家長中樹立了較高的威信，為幼兒教育工作者樹立了良好的形象。為了使自己所從事的工作有更大的開展，自己從進(jìn)步自身的素質(zhì)出發(fā)，在原有文化程度的根底上，利用業(yè)余時(shí)間完成了大專學(xué)習(xí)課程，獲得了省教育學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書，并加了本科的自學(xué)考試和x師大的研究生課程培訓(xùn)班，使自己的專業(yè)知識(shí)和程度得到了深層次的進(jìn)步，為事業(yè)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論根底。自參加工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學(xué)校及學(xué)生和家長的一致好評，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。黨賦予的榮譽(yù)更增加了自己的事業(yè)心和責(zé)任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中，更加努力，發(fā)奮進(jìn)取，堅(jiān)決了為黨的幼教事業(yè)奉獻(xiàn)終生。幼兒教育的開展和成效關(guān)鍵在于根本功是否扎實(shí)，為了到達(dá)立竿見影，卓有成效的工作，自己不斷加強(qiáng)根本訓(xùn)練，并在理論的根底上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現(xiàn)?！稉苋霌苋?》、《身體的聲音