人力資源管理心得體會(huì)1000字(5篇)

第頁共頁人力資管理心得體會(huì)1000字(5篇)人力資管理心得體會(huì)1000字篇一本次課程系統(tǒng)的梳理了人力資的各項(xiàng)管理操作，包括人力規(guī)劃、工作分析^p、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效考核、薪酬福利、職涯開展、留才規(guī)劃及將來人力資管理的展望等內(nèi)容。對(duì)于我來說，是一次比擬好的休息和總結(jié)提煉的時(shí)間，首先應(yīng)該感謝的是公司給我這樣的時(shí)機(jī)。德魯克說過：管理的理論不在于知，而不在行。學(xué)習(xí)也是一樣的，要把科技轉(zhuǎn)化成消費(fèi)力，需要的是我們的不斷努力和持續(xù)追求。在這里，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，不到之處，懇請(qǐng)大家斧正。進(jìn)入21世紀(jì)，眾所周知，在企業(yè)產(chǎn)品如此同質(zhì)化、企業(yè)競爭格局越來越窄的今天，決定企業(yè)之間競爭力強(qiáng)弱的，即為公司的人員狀態(tài)、個(gè)人價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)凝聚力等等。一切事情都出自“人”手，始于“人”心，所以，如何調(diào)發(fā)動(dòng)工的積極性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)員工的企業(yè)歸屬感，團(tuán)隊(duì)向心力等等，將是將來人力資管理成敗的關(guān)鍵。xx年1月1日，新的勞動(dòng)合同法即將正式執(zhí)行，從小的層面上而言，是國家為了緩解社會(huì)矛盾，消除貧富差距、構(gòu)建和—諧社會(huì)，而逐步將勞動(dòng)者的合法權(quán)益日益重視起來；從更長遠(yuǎn)一點(diǎn)來看，應(yīng)該是在如此經(jīng)濟(jì)全球化的今天，中國企業(yè)要想?yún)⑴c世界競爭，與國際頂尖企業(yè)“共舞”的話，不增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)功，焉能與眾多高手一爭高低。所以，此法的出臺(tái)，應(yīng)該是中國企業(yè)“留優(yōu)劣汰”的一個(gè)前兆，或許有可能在將來的幾年，還會(huì)出臺(tái)一些比如今要求更嚴(yán)格的，對(duì)企業(yè)約束力更強(qiáng)的法規(guī)制度出臺(tái)。怎么辦？怎么辦？怎么辦？好好地問問自己，如今對(duì)于企業(yè)人力資從業(yè)者而言，應(yīng)該是嚴(yán)密關(guān)注外部，變化的同時(shí)，抓緊時(shí)間煉好內(nèi)功，提升企業(yè)抗“擊打”才能。首先要做的，是標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)管理體制〔崗位分析^p、績效考核、薪酬鼓勵(lì)等〕，繼而形成具有企業(yè)特色的核心競爭力，可以理解為優(yōu)良的企業(yè)文化。這一條路，任重而道遠(yuǎn)，需要的不僅是企業(yè)主的雄心壯志，更多的是企業(yè)全體人員的緊步跟隨，共創(chuàng)輝煌。有些甚至自我都認(rèn)為：“這件事辦不到，企業(yè)還沒到那個(gè)程度，那件事不行，人員狀態(tài)沒到達(dá)，員工沒有向心力”等等。這是一種比擬普遍的現(xiàn)象，面對(duì)這種困局與迷思，我們應(yīng)該怎么辦呢？自己本身都是做人力資工作的，是為企業(yè)全體員工授業(yè)、解惑的，如今看來，很多時(shí)候，自己倒先“迷惑”起來了。在這里，我想說的是：一個(gè)人的成功、一個(gè)企業(yè)的成功，絕非偶爾，應(yīng)該是很多的必然堆砌起來的?！坝邢敕ǎ瑳]執(zhí)行力，是小白兔”是馬云說的，我覺得非常有道理，一個(gè)人的核心價(jià)值怎樣表達(dá)，是看他轉(zhuǎn)換了多少他的知識(shí)成為真正推動(dòng)企業(yè)開展的動(dòng)力。我們?cè)诮o員工做職涯規(guī)劃的時(shí)候，應(yīng)該更多的是認(rèn)識(shí)到自己需要的是什么。我想是執(zhí)行力、執(zhí)行力還是執(zhí)行力，不過在這個(gè)過程中，也許更多的是需要你的堅(jiān)持、堅(jiān)韌和堅(jiān)強(qiáng)。扯了很多，最后一句話總結(jié)一下：對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，沒有什么好的管理制度和差的管理制度之分，關(guān)鍵是有效與無效之區(qū)別。換言之，合適企業(yè)開展的，與時(shí)俱進(jìn)的，有前瞻性的就是好的管理制度。對(duì)于個(gè)人而言，沒有什么能人與凡人之分，只要對(duì)企業(yè)有用、對(duì)社會(huì)有用的就是能人，反之，就是一個(gè)凡人。志達(dá)而后智達(dá)，希望所有有志之士，都能最終成為”自我認(rèn)識(shí)“中的那個(gè)成功的人，最終真正懂得生命的真諦……人力資管理心得體會(huì)1000字篇二作為人力資管理，首先由人力資規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理和員工管理這六大模塊組成。也就是我們籠統(tǒng)說的方案和方案的組合，簡單的打個(gè)比喻：就像航行出海的船需要確定一個(gè)目的地定位好航標(biāo)，同時(shí)需要一個(gè)有效的導(dǎo)航系統(tǒng)，以確保航行在正確的道路之上。人力資管理也一樣，需要確定hr〔人力資〕工作目的定位和實(shí)現(xiàn)的途徑。人力資規(guī)劃的目的在于結(jié)合企業(yè)開展戰(zhàn)略，通過對(duì)企業(yè)資狀況以及人力資管理現(xiàn)狀的分析^p，找到將來人力資工作的重點(diǎn)和方向，并制定詳細(xì)的工作方案和方案，以保證企業(yè)目的的順利實(shí)現(xiàn)。人力資規(guī)劃的重點(diǎn)在于對(duì)企業(yè)人力資管理現(xiàn)狀信息進(jìn)展搜集、分析^p和統(tǒng)計(jì)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)和結(jié)果，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，制定將來人力資工作的方案。上面講到人力資的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開場(chǎng)人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到適宜的人卻放到了不適宜的崗位與沒有找到適宜的人一樣會(huì)令招聘工作失去意義。招聘適宜的人才并把人才配置到適宜的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側(cè)重點(diǎn)，招聘工作是由需求分析^p—預(yù)算制定—招聘方案的制定—招聘施行—后續(xù)評(píng)估等一系列步驟構(gòu)成的，其中關(guān)鍵又在于做好需求分析^p，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人，對(duì)這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目的和方案明確之后，招聘工作會(huì)變得更加有的放矢。人員配置工作事實(shí)上應(yīng)該在招聘需求分析^p之時(shí)予以考慮，這樣根據(jù)崗位量身定做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會(huì)簡化為一個(gè)程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨(dú)立的過程，而是互相影響、互相依賴的兩個(gè)環(huán)節(jié)，只有招聘適宜的人員并進(jìn)展有效的配置才能保證招聘意義的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于新進(jìn)公司的員工來說，要盡快適應(yīng)并勝任工作，除了自己努力學(xué)習(xí)，還需要公司提供幫助。對(duì)于在崗的員工來說，為了適應(yīng)市場(chǎng)形勢(shì)的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調(diào)整，需要不斷調(diào)整和進(jìn)步自己的技能?；谶@兩個(gè)方面，組織有效培訓(xùn)，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。就內(nèi)容而言，培訓(xùn)工作有企業(yè)文化培訓(xùn)，規(guī)章制度培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)以及管理技能開發(fā)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作必須做到具有針對(duì)性，要考慮不同受訓(xùn)者群體的詳細(xì)需求。對(duì)于新進(jìn)員工來說，培訓(xùn)工作可以幫助他們適應(yīng)并勝任工作，對(duì)于在崗員工來說，培訓(xùn)可以幫助他們掌握崗位所需要的新技能，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對(duì)于公司來說，培訓(xùn)工作會(huì)讓企業(yè)工作順利開展，業(yè)績不斷進(jìn)步。薪酬與福利的作用有兩點(diǎn)：一是對(duì)員工過去業(yè)績的肯定；二是借助有效的薪資福利體系促進(jìn)員工不斷進(jìn)步業(yè)績。一個(gè)有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外部公平、內(nèi)部公平和崗位公平。外部公平會(huì)使得企業(yè)薪酬福利在市場(chǎng)上具有競爭力，內(nèi)部公平需要表達(dá)薪酬的縱向區(qū)別，崗位公平那么需要表達(dá)同崗位員工勝任才能的差距。對(duì)過去業(yè)績公平地肯定會(huì)讓員工獲得成就感，對(duì)將來薪資福利的承諾會(huì)激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。薪酬福利必須做到物質(zhì)形式與非物質(zhì)形式有機(jī)地結(jié)合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的最大潛能?？冃Э己说哪康脑谟诮柚粋€(gè)有效的體系，通過對(duì)業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待將來績效的不斷進(jìn)步。一個(gè)有效的績效管理體系包括科學(xué)的考核指標(biāo)，合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及與考核結(jié)果相對(duì)應(yīng)的薪資福利支付和獎(jiǎng)懲措施。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對(duì)過去工作的關(guān)注，更多地關(guān)注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉(zhuǎn)移到將來績效的不斷進(jìn)步！員工關(guān)系的處理在于以國家相關(guān)法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為根據(jù)，在發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系之初，明確勞動(dòng)者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，在合同期限之內(nèi)，按照合同約定處理勞動(dòng)者與用人單位之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。對(duì)于勞動(dòng)者來說，需要借助勞動(dòng)合同來確保自己的利益得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)對(duì)企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù)。對(duì)于用人單位來說，勞動(dòng)合同法規(guī)更多地在于標(biāo)準(zhǔn)其用工行為，維護(hù)勞動(dòng)者的根本利益。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對(duì)勞動(dòng)者供職期限的約定，根據(jù)適用條款辭退不能勝任崗位工作的勞動(dòng)者，以及合法躲避勞動(dòng)法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等?？傊瑔T工關(guān)系管理的目的在于明確雙方權(quán)利和義務(wù)，為企業(yè)業(yè)務(wù)開展提供一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過公司戰(zhàn)略目的的達(dá)成最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏！綜合上述六大模塊，我個(gè)人認(rèn)為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關(guān)系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失都會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的失衡。人力資工作是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時(shí)要根據(jù)不同的情況，不斷地調(diào)整工作的重點(diǎn)，才能保證人力資管理保持良性運(yùn)作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目的的最終實(shí)現(xiàn)！人力資管理心得體會(huì)1000字篇三通過南郊網(wǎng)絡(luò)學(xué)院《人力資管理》課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了人力資管理專業(yè)的開展和成熟，人力資不再是傳統(tǒng)意義上的單純的人事管理，已逐步上升到了戰(zhàn)略的高度，與企業(yè)的生存開展親密相關(guān)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：1、經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)，我深入認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資管理方法的重要性。在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運(yùn)用人力資管理的smart法那么，合理安排工作，通過使用工作日志等管理手段，積極完成工作；及時(shí)跟蹤工程進(jìn)度，以科學(xué)開展的態(tài)度，通過過程控制、持續(xù)改良等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資管理的合理化，圓滿的完成工作任務(wù)。2、經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)，我深入認(rèn)識(shí)到做好績效和鼓勵(lì)工作的'重要性。通過有效的鼓勵(lì)機(jī)制，可以開發(fā)員工的潛能，進(jìn)步組織的績效。堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與行為評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)人評(píng)價(jià)與上級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，季度評(píng)價(jià)與年度評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)人收入與公司效益相結(jié)合。并可以建立相應(yīng)工作所需流程、報(bào)表等表達(dá)工作內(nèi)容、業(yè)績的資料，這樣既可以詳細(xì)說明員工本身的工作量及完成情況，同樣利于企業(yè)推行長期的績效考核并落到實(shí)處。3、經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)，我深入認(rèn)識(shí)到了合理化建議的重要性。在日常工作中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的詳細(xì)問題，詳細(xì)分析^p，并提出適宜的解決方案。及時(shí)施行解決方案，并著力迅速解決問題，減少工作中出現(xiàn)的無效動(dòng)作，進(jìn)步工作效率，進(jìn)步工作積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完本錢職工作。通過本次網(wǎng)絡(luò)課程，我學(xué)習(xí)到了人力資管理方面的諸多知識(shí)，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，在行動(dòng)中考慮，在考慮中行動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化。人力資管理心得體會(huì)1000字篇四我當(dāng)年高考填報(bào)志愿的時(shí)候是處于一種完全不知道各個(gè)專業(yè)學(xué)什么、將來會(huì)做什么、怎樣的人合適學(xué)這個(gè)專業(yè)的狀態(tài)。當(dāng)時(shí)僅憑字面意思，認(rèn)為人力資管理專業(yè)就是學(xué)習(xí)如何管人，將來也從事管人工作的專業(yè)，覺得有趣，然后就填報(bào)了這個(gè)專業(yè)，最后也如愿以償。幸運(yùn)的是，通過四年的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己不僅喜歡這個(gè)專業(yè)，自己的個(gè)性也挺合適這個(gè)專業(yè)要求的。與此同時(shí)也有一些遺憾和缺失，假如有人提醒過我的話，如今的我應(yīng)該可以學(xué)得更好。下面我會(huì)結(jié)合從教師、朋友及網(wǎng)絡(luò)上理解的信息，與大家分享我的體會(huì)和反思。其中有很多觀點(diǎn)都帶有較強(qiáng)的主觀性，并且我校的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和開展與其他學(xué)校難免存在差異，因此以下內(nèi)容僅供參考。人力資管理專業(yè)除了為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)管理的樂趣之外，還為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)企業(yè)、學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)與運(yùn)作的時(shí)機(jī)。有些院校的人力資管理專業(yè)還為學(xué)生提供出國交換、開拓國際化管理視野的時(shí)機(jī)。人力資管理專業(yè)與管理學(xué)院的其他專業(yè)相比，最大的特點(diǎn)在于涉及的知識(shí)面較廣、應(yīng)用性較強(qiáng)。作為一名本科生，我認(rèn)為在本科階段應(yīng)該追求知識(shí)的廣度，同時(shí)能做到對(duì)知識(shí)的靈敏應(yīng)用，這對(duì)于進(jìn)一步的深造以及將來的工作都是很有幫助的。通過對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，我對(duì)企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域有了較為全面的把握，從中也發(fā)現(xiàn)了自己今后的工作方向與研究興趣。通過平時(shí)的理論活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何將書本上的管理知識(shí)與理論結(jié)合起來，表達(dá)在實(shí)習(xí)中能更好地適應(yīng)企業(yè)的流程運(yùn)作，完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作。在此過程中我的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)有了很大的進(jìn)步。比方英語程度、辦公軟件的操作才能、演講程度、溝通技能等，這些都為今后走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。人力資管理專業(yè)作為管理學(xué)院主要專業(yè)之一，既表達(dá)了學(xué)院“管理”二字的綜合特點(diǎn)，也有著自己專業(yè)的獨(dú)特性。綜合性表達(dá)在對(duì)根底課程的要求上，包括根本的管理思想與管理工具，這些對(duì)于每一個(gè)商學(xué)院學(xué)生都是必備的根本知識(shí)，如管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營銷、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)根底等課程。而該專業(yè)的獨(dú)特性又表達(dá)在對(duì)組織人力資管理工作的詳細(xì)應(yīng)用上，如績效管理、薪酬福利管理、員工培訓(xùn)、勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系、人力資管理與開發(fā)等。人力資管理學(xué)科的綜合性和系統(tǒng)性較強(qiáng)，通過對(duì)根底課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)我們的管理思維以及對(duì)公司如何運(yùn)營、各部門如何合作管理等有一定的理解。通過對(duì)該專業(yè)各門課程的學(xué)習(xí)，有利于建構(gòu)企業(yè)管理的知識(shí)框架和系統(tǒng)思維，把握其內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，從而為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)深造打下堅(jiān)實(shí)的理論根底，同時(shí)也為今后從事人事管理工作奠定全面綜合的知識(shí)儲(chǔ)藏。管理學(xué)雖然是科學(xué)，但更多地像一門藝術(shù)，因此在課程設(shè)計(jì)和授課形式上與高中時(shí)代和其他課程專業(yè)的學(xué)習(xí)存在較大差異，表達(dá)為：在課程設(shè)計(jì)上，除了設(shè)計(jì)一些實(shí)用性強(qiáng)的課程如管理睬計(jì)、財(cái)務(wù)管理、國際金融、國際結(jié)算，使學(xué)生能掌握根本的管理技能與工具，更多的是對(duì)案例的研討以及詳細(xì)事例的分析^p，讓學(xué)生能對(duì)現(xiàn)實(shí)中企業(yè)的運(yùn)作及發(fā)生的問題結(jié)合課本知識(shí)發(fā)表自己的想法，體驗(yàn)管理的樂趣。在授課內(nèi)容形式上，有別于高中時(shí)代教師課堂主講，學(xué)生較少參與的形式，也不存在固定課室、固定教學(xué)的概念。詳細(xì)表達(dá)在通過案例研討、課堂討論、小組討論、課堂展示等豐富多彩的形式讓學(xué)生參與到課程學(xué)習(xí)中，形成教師與學(xué)生互動(dòng)互助的形式，使學(xué)生能將理論與理論結(jié)合起來，從而更好地把握管理的精華。我們專業(yè)人才培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資管理等方面的知識(shí)和才能，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事人力資管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。為此我們所學(xué)習(xí)的課程涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷、法律、人力資管理等，通過這些課程培養(yǎng)“一專多能”的人才。就大學(xué)四年的學(xué)習(xí)而言，大一、大二的學(xué)習(xí)偏向于根底，大二、大三偏向于專業(yè)和理論，大四主要是找工作。大一主要學(xué)習(xí)的是公共課程〔如語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治等〕和局部專業(yè)根底課程〔如管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷、組織行為學(xué)等〕，這些專業(yè)根底課程雖然不是人力資管理專業(yè)內(nèi)容，但是對(duì)于培養(yǎng)我們對(duì)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)和企業(yè)的感覺具有重要作用，學(xué)好它們也是為了可以在將來更好運(yùn)用人力資管理的知識(shí)效勞企業(yè)。我所在學(xué)院的氣氛較為活潑，學(xué)生大都會(huì)參加幾個(gè)社團(tuán)，我也建議大家參加一兩個(gè)較好的社團(tuán)，并全心投入去工作，你會(huì)在之后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，很多社團(tuán)管理的東西和人力資管理聯(lián)絡(luò)很大，包括培訓(xùn)、社團(tuán)文化建立、溝通、知識(shí)管理和績效管理等等。大二的學(xué)習(xí)和大一類似，繼續(xù)學(xué)習(xí)公共課程，同時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)根底課程〔如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、商務(wù)統(tǒng)計(jì)、商法、社會(huì)心理學(xué)、消費(fèi)運(yùn)作管理等〕，開場(chǎng)涉及人力資管理核心課程——人力資管理導(dǎo)論。課程量比大一增多，難度適中。這一年也是大家在社團(tuán)中擔(dān)任要職和收獲社團(tuán)榮譽(yù)的一年，與此同時(shí)，我院參與學(xué)術(shù)比賽的氣氛較濃，獲獎(jiǎng)的人數(shù)多、級(jí)別高，建議大家大二也可以多參與一些學(xué)術(shù)比賽。大三主要是學(xué)習(xí)人力資直接相關(guān)的課程了，包括人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、薪酬福利管理、績效管理、員工培訓(xùn)與開展、國際人力資管理等。專業(yè)性較強(qiáng)，在求職過程中，企業(yè)也較常針對(duì)這些課程進(jìn)展提問。我院在這一年也會(huì)提供較多短期國外交流工程，交換學(xué)校有歐洲、亞洲、美國或____和澳門地區(qū)的大學(xué)，不用學(xué)費(fèi)，局部學(xué)校連生活費(fèi)都包了，個(gè)人認(rèn)為是非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。大三的暑期主要用于實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位大多是企業(yè)、少數(shù)政府部門。大四正常情況下很少或是沒有課，學(xué)生主要任務(wù)是定去向，考研、保研、出國、工作的同學(xué)都在為自己的目的努力。首先要聲明的是，適不合適不是絕對(duì)的，這里講的只是一個(gè)一般合適度問題?？赡苣悴⒉环弦韵滤刭|(zhì)要求，但只要你清楚這個(gè)專業(yè)學(xué)什么、將來做什么并有超乎常人的興趣和努力，相信你也可以學(xué)好這個(gè)專業(yè)。對(duì)人感興趣，個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)很根底的要求。本質(zhì)上人力資研究的是人，假如對(duì)人的特點(diǎn)、心理、成長等沒有興趣是很難真正成為一個(gè)好的hr〔人力資管理者〕的。外向的人優(yōu)于內(nèi)向。人力資的工作是需要經(jīng)常與人交流和溝通的，外向的人在人際交往過程中更輕松、自然和有號(hào)召力，更合適從事招聘、培訓(xùn)、員工關(guān)系等的工作。不是說內(nèi)向的人就不合適，內(nèi)向的人做事穩(wěn)重，更合適薪酬、績效等工作，只是相對(duì)外向的人來說，在這塊領(lǐng)域可供選擇的范圍更窄一些。感性優(yōu)于理性。hr的工作主要是對(duì)人的工作，需要hr用細(xì)心、感情豐富、更具親和力的方式去理解員工，滿足員工的情感需要，以到達(dá)求才、留才和鼓勵(lì)人才的效果。精明優(yōu)于直率。企業(yè)內(nèi)所有的部門都需要和人力資部發(fā)生聯(lián)絡(luò)，因此人力資部被認(rèn)為是公司的橋梁，hr要和公司所有人打交道。遇到問題、矛盾和沖突的時(shí)候有時(shí)需要hr去協(xié)調(diào)，去“打圓場(chǎng)”，因此過于直率的人不能很好地處理這些復(fù)雜關(guān)系，反而有可能激化矛盾。人力資管理心得體會(huì)1000字篇五學(xué)習(xí)了十六個(gè)星期的《人力資管理》，我對(duì)人力資管理有了全面的理解。人力資管理這門課程偏向于文科，對(duì)于學(xué)工科的我并不能全面掌握該門課程的要點(diǎn)，但是我對(duì)該門課程的局部內(nèi)容非常感興趣。在學(xué)習(xí)《人力資管理》的第四章——員工招聘這局部的內(nèi)容時(shí)，我受益匪淺。面對(duì)如今競爭日益劇烈的新世紀(jì)，作為將來社會(huì)的工作者現(xiàn)今的大學(xué)生自然而然比擬關(guān)心企業(yè)是怎樣進(jìn)展員工招聘和面試者應(yīng)如何進(jìn)展面試這些根本問題。員工招聘這一章節(jié)主要包括企業(yè)招聘目的、招聘原那么、招聘的渠道與方法、招聘后的評(píng)估以及企業(yè)錄用人員的原那么這幾局部內(nèi)容。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，員工招聘這一環(huán)節(jié)是必不可少也是非常重要的。一個(gè)企業(yè)開展的好壞，除了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)才能的強(qiáng)弱外，員工質(zhì)量的好壞也是一個(gè)關(guān)鍵的因素。因此，企業(yè)非常注重員工的招聘。一個(gè)企業(yè)在進(jìn)展員工招聘前，必須明確此次招聘的目的。招聘目的直接影響企業(yè)日后的開展。企業(yè)在確定招聘目的時(shí)應(yīng)圍繞獲得企業(yè)需要的人員、樹立良好的企業(yè)形象來考慮。獲得適宜的人員才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)人員與職位的優(yōu)化，同時(shí)可以減少不必要的人員流失，改善人力資的狀況。樹立良好的企業(yè)形象可以給應(yīng)聘者一種良好的感覺，即使應(yīng)聘者不能成為企業(yè)的適宜人選，但也會(huì)被企業(yè)的良好形象所折服，無形中成為企業(yè)的“活廣告”。企業(yè)確定好招聘目的后，一般會(huì)按照招募、選拔、錄用、評(píng)估的程序來開展招聘工作。對(duì)于招募這一環(huán)節(jié)，大多數(shù)企業(yè)都有他們的招聘原那么。通常有公平公開原那么、因事?lián)袢嗽敲?、能崗匹配原那么、全面衡量原那么、寧缺毋濫原那么、效率優(yōu)先原那么、雙向選擇原那么。假如把企業(yè)的招聘比作一場(chǎng)游戲，那么以上的招聘原那么那么是企業(yè)和應(yīng)聘者要遵守的游戲規(guī)那么。所以，無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者熟知應(yīng)聘原那么才能創(chuàng)造出良好的社會(huì)效益。除了清楚招聘原那么外，企業(yè)還需考慮員工的來。不同的員工來所帶給企業(yè)的創(chuàng)造力也不同。通常，員工招聘的來有來于行業(yè)內(nèi)部、行業(yè)外部。來于行業(yè)內(nèi)部的員工對(duì)于企業(yè)的開展會(huì)有比擬明晰的理解，但缺乏外部交流。來于行業(yè)內(nèi)部的員工可以給企業(yè)帶來新的開展思維，但員工可能會(huì)由于不理解企業(yè)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)并不像自己想象的那么好，導(dǎo)致“跳槽”現(xiàn)象不斷發(fā)生。因此企業(yè)在招聘員工時(shí)，要根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的情況來衡量員工來的方式。無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者都非常注重面試這一環(huán)節(jié)。對(duì)于企業(yè)來說，企業(yè)通過面試可以挑選到適宜的員工；對(duì)于應(yīng)聘者來說，應(yīng)聘者通過面試可以得到自己心儀的工作。站在企業(yè)的角度來說，對(duì)于面試這一環(huán)節(jié)，面試官的表現(xiàn)顯得尤為重要。因?yàn)槊嬖嚬俚谋憩F(xiàn)好壞直接決定了員工錄用的與否。一般情況下，面試官會(huì)利用以下途徑來理解應(yīng)聘者。第一，通過簡歷來理解應(yīng)聘者的根本情況。因此，應(yīng)聘者要重視個(gè)人簡歷的制作。第二，通過筆試來考察。這對(duì)于一些技術(shù)型的公司來說是常用的面試方式。因?yàn)橥ㄟ^筆試，企業(yè)可以知道應(yīng)聘者的知識(shí)才能。因此，應(yīng)聘者要注重自身專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)。第三，通過面談來理解。面談是幾乎所有的企業(yè)都在用的面試方法。無論是通過真實(shí)地面對(duì)談話還是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)面試，面談都成為企業(yè)直接理解應(yīng)聘者的情況的方法。另外，有些企業(yè)還會(huì)采用心理測(cè)驗(yàn)、情景模擬來甄別人才。心理測(cè)驗(yàn)可以檢測(cè)應(yīng)聘者的工作抗壓才能；情景模擬可以檢驗(yàn)應(yīng)聘者的隨機(jī)應(yīng)變才能以及個(gè)人的工作態(tài)度。無論是哪些方法，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)聘者要時(shí)刻保持良好的心理素質(zhì)以及樂觀向上的精神相貌，這些可以給面試官留下一種積極向上的感覺，但最重要的是應(yīng)聘者要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)技能。企業(yè)在招聘完畢后，要進(jìn)展招聘評(píng)估。即評(píng)估招聘的本錢效益、錄用人員的數(shù)量及質(zhì)量。這是許多企業(yè)缺乏的一步，但是大型的企業(yè)是非常重視企業(yè)招聘評(píng)估。因此，對(duì)于應(yīng)聘者來說，不要以為過了面試就萬事大吉了。不過應(yīng)聘者也不必過于緊張，只要做好以下方面，根本上就是一個(gè)優(yōu)秀的員工了。第一，不要做沒有創(chuàng)意的鸚鵡。鸚鵡，眾所周知，能言但不善辨，經(jīng)常人云亦云。這是一些搞技術(shù)開發(fā)的公司所不喜歡的，因?yàn)檫@些公司最注重員工的創(chuàng)新精神，唯有創(chuàng)新，企業(yè)才得以開展，這也是我們大學(xué)生所缺乏而又必須具備的。第二，不要做無法與人合作的荒野之狼。如今的社會(huì)是合作的社會(huì)，對(duì)于企業(yè)來說也一樣。在很多情況下，一項(xiàng)工程的完成、一項(xiàng)技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)成功離不開員工們的互相合作。因?yàn)閭€(gè)人的才能是有限的，大伙的才能是無限的。只有懂得合作的人，才是企業(yè)喜歡的人。第三，不要做缺乏適應(yīng)性的恐龍。環(huán)境是不斷變化的，適應(yīng)不了環(huán)境的變化就會(huì)被環(huán)境淘汰掉，因此員工要鍛煉自己適應(yīng)環(huán)境的才能，只有這樣才是員工的生