高中的個(gè)人計(jì)劃(二十八篇)

第頁共頁高中的個(gè)人方案(二十八篇)高中的個(gè)人方案篇一a、為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃我會(huì)做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。不盲目激情，有方案，分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期我最主要的目的是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目的簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、才能有了一個(gè)比擬客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目的是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開場有所打破。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：進(jìn)入一本或者二本梯隊(duì)(根據(jù)自己的成績而定)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步開展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)我會(huì)全面地、客觀地對(duì)待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。所以這個(gè)時(shí)期我最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也會(huì)穩(wěn)定下來，不再會(huì)輕易后退。這時(shí)我會(huì)完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)我會(huì)注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新穎的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。我會(huì)適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。更全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。在這個(gè)時(shí)期心理素質(zhì)很重要，我會(huì)時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。1、預(yù)習(xí)我在預(yù)習(xí)過程中會(huì)做到測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)細(xì)品讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)才能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問了或是看不明白了(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))我會(huì)分別標(biāo)出，并記下來。同時(shí)我也會(huì)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步理解和根本掌握知識(shí)點(diǎn)。這樣既進(jìn)步了自學(xué)才能，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。2、聽課我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備非常重要，因此，在課堂上我會(huì)保持精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣。b)集中注意力。當(dāng)思想開小差分心時(shí)，我會(huì)靠理智強(qiáng)迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c)認(rèn)真觀察、積極考慮。不做一個(gè)被動(dòng)的信息承受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極考慮。爭取做到結(jié)論由自己的觀察分析^p和推理而得出。d)在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，以及思路。e)抓住老師講課的重點(diǎn)。我會(huì)注意老師講課的開頭和結(jié)尾，因?yàn)殚_頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)我還會(huì)注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部。f)做好課堂筆記。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。g)注意和老師的交流，聽課時(shí)與老師目光交流，提問式交流，以此來更大的促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)我會(huì)通過審題，分析^p問題，解決問題到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，我一定會(huì)做到獨(dú)立完成，從而形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)方面，我會(huì)做到學(xué)過即習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)。我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：a)課后回憶。即在聽課根底上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。b)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進(jìn)步了。c)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。d)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。進(jìn)步應(yīng)考才能。e)單元復(fù)習(xí)的要求：a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);b)本章的根本思想與方法(以典型例題形式將其表達(dá)出來或者其他···);c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型例題我會(huì)做應(yīng)有記載，分析^p其原因及正確答案，同時(shí)也會(huì)記錄下，本章自己覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出明顯努力，從而鍛煉自身的意志與品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書是從網(wǎng)上下載而來，但是，我已經(jīng)修改成為了一份合適自己的學(xué)習(xí)方案。在我修改這份方案書時(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不僅是對(duì)自己家長以及老師的責(zé)任，更為重要的是為自己負(fù)責(zé)，為自己說過的話負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)和做人，我想在高中三年的生活中我是需要這樣一種責(zé)任感的。白字黑字的諾言，我定會(huì)以此來標(biāo)準(zhǔn)自己高中三年的學(xué)習(xí)路程。高中的個(gè)人方案篇二????????????a???????aêμ???????????????a1??????ò????????????????????????????????????????????￡????????????????????????é￡?????o?3é1?????????ò????????????????????¤???????????é￡????e????????????????2?????????????§?°??????????????????ì¤êμ????????????????§?°ì????è????????????????1????????????ò?????°????§????????????ò?????????????????????????????????????eμ?1?????????ê±???ú?????????????????????????ê±????????????????????????òa??????????????????￡?????????????????????ó|??????????????????ê|?????????§?????????????????????????????????????????????aê???????í?ê±??????×???????????????ò???????ò?????????????ó?????????????????????????????????????????????????§???úμ?????????????????????μ????????????????????????￡?????????ó|?????????è??????????????????????2????????????ò????a°????§????????????ò?????????????ó|??????????°???????????????????????????ú?????????????????????????ê±???????????????ú???????????????????§?°ì????è??????????????????????????????????????????????ò??????????è???í1?μ?????????ê?????????????????????§??????????μ???????????????ò??????????????????????????????ê±???úμ?????????òa????????????￡???????μ????????????????????????????§?°?°????￡???????3??????êo??????????????????§?°???????????????????????????????-???ò?￥???????????????e1??????éμ????§?°??????è?????·￠?1??????????3??????????????????????????????§????????????????????3??????????????????°????§????????????ò???????????????????????????ú??????????????????????ê±????????????????????????????????????????????????ó|???????§?°???????????????????°???????????????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了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)歷證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：a〕做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。b〕集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c〕認(rèn)真觀察、積極考慮。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息承受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極考慮。結(jié)論由自己的觀察分析^p和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。d〕在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。e〕抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能無視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部。f〕做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。g〕注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是進(jìn)步思維才能，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，進(jìn)步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和穩(wěn)固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的程度，到達(dá)了融會(huì)貫穿的新程度。高中的個(gè)人方案篇四???????????????????°???????????????eμ???ê±???ò￡????????????±è?????????????é???????????a?????????????§???????aê??????????è?????3?????????????????????????????????3e???????????????????òa?????????????????????????????a￡?????????????????????????????????????????????????????????????a?￡??????òa?a?????????????????????????????e￡????????????????????????ùμ????????????a2????????????????????′???òμ￥oí????????￡?????????????????????????????????????????????μ???ò???????????????????????????????±?????????òa???????????????????°??????????????????????????????è￥?§??????ó2???í?????????????????ê????í????????????????a?￡??????????????????????????????ú????????￡??????????3??????eμ????§?°???????????????eμ????§?°???????????????aê???????????????????????????????ì¨???×?????????????eμ????aê????????????????????aê????á11?????????????????????è3????????????????????????????????????????????ó????????μ??????????ó￡?′????????????aμ?ò?????￡????????aê?????1???èo????????????????????????????????????????????????????????????????????￡??????????eμ????§?°??????í??§???????????????????????????μ???òa??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????o????????????????????????????§???????????????èμè????òa?????????e??′????·????1????????????????????????????????ó3??????e?×??????????μ??????????e?×??￡??????????§?°??????òa????????????ò?????????????μ???ì¨???×?????a???????3??????????????????????ò?ì¨???×￡???òa??????????1???????????????×?????????????òa?????????aμ???????????í????ú3??????eμ????§?°???????????????????§???????????eμ???3ì????ò?????????????è·??????????????????????????????2￠??????????￡???????μ???????????????ò????????aêμ????????????????????????êμ?μ?1??????í?????????????a????￡???????????ò????????????????????????????????1???????·?3?????????òa??????????????????????????e′??????????????????y???????????????????????§?°???????????é￡o?????????????????????????aêμ???????????????a1???????????????????????????????????????????????????????￡????????????????????????é￡?????o?3é1?????????ò????????????????e?????¤???????????é￡?òa???e??????????2?????????????§?°??????????????????ì¤êμ????????????????§?°ì????è????????????????1????????????ò?????°????§????????????ò?????????????????????????????????????eμ?1?????????ê±???ú?????????????ê±??????????????????òa??????????????????￡?????????????????????ó|??????????????????ê|?????????§?????????????????????????????????????????????aê???????í?ê±??????×???????????????ò???????ò?????????????ó?????????????????????????????????????????????????§???úμ?????????????????????μ????????????????????????￡?????????ó|?????????è??????????????????????2????????????ò????a°????§????????????ò?????????????ó|??????????°???????????????????????????ú?????????????ê±???????????????ú???????????????????§?°ì????è??????????????????????????????????????????????ò??????????è???í1?μ?????????ê?????????????????????§??????????μ???????????????ò??????????????????????????????ê±???úμ?????????òa????????????￡???????μ????????????????????????????§?°?°????￡???????3??????êo??????????????????§?°???????????????????????????????-???ò?￥???????????????e1??????éμ????§?°??????è?????·￠?1??????????3??????????????????????????????§?????????????????????μ??????????￡????????????é?????????????é????????????????3??????????????????°????§????????????ò???????????????????????????ú??????????ê±????????????????????????????????????????????????ó|???????§?°???????????????????°???????????????????????ì￡???????????￡????????????ê±???ú????òa??????ê?????????????í??????????????????ê±??????????????????òa??????????????????￡???????????????ò??????????y?ó????????????????4?????????????????a°????§????????????ò??????????è2???????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案要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的方案也是不科學(xué)的。2、長遠(yuǎn)方案和短期安排在一個(gè)比擬長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致方案。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的方案不需要很詳細(xì)。但是你應(yīng)該對(duì)必需要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比方下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)方案，就應(yīng)該盡量詳細(xì)些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)方案中的任務(wù)逐步得到解決。3、有長遠(yuǎn)方案，卻沒有短期安排，目的是很難到達(dá)的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)方案是明確學(xué)習(xí)目的和進(jìn)展大致安排;而短期安排那么是詳細(xì)的行動(dòng)方案。4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者進(jìn)步自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深化鉆研一件有意義的事情。高中的個(gè)人方案篇八???????????????????????????§????????????????aê???????70%?????????a2????????aê??§????o????????μ?±???ó1????μ??????????????3é°ü￡??????????￡???????????????????ê¤?????????????????????ú????????????ò???????????μ????§