2015-2016八年級(jí)物理上冊(cè) 5.4 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性說(shuō)課稿 （新版）蘇科版

2015-2016八年級(jí)物理上冊(cè)5.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性一、引入1.目標(biāo)本節(jié)課主要講解運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，旨在讓學(xué)生理解物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，并能夠應(yīng)用相對(duì)性原理解決實(shí)際問(wèn)題。2.預(yù)備知識(shí)回顧在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的基本概念和表示方法，復(fù)習(xí)了勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式和圖像表示。3.個(gè)案導(dǎo)入講師出示一張圖片，圖片上有兩個(gè)人在走路，一個(gè)人在固定位置觀察。請(qǐng)學(xué)生思考：他們之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系是怎樣的？他們的運(yùn)動(dòng)速度一樣嗎？二、概念講解1.運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性概念講師介紹：運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性是指一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相對(duì)于其他物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而言。換句話說(shuō)，就是在不同的觀察參照系下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是不同的。2.相對(duì)運(yùn)動(dòng)和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的區(qū)別講師解釋?zhuān)合鄬?duì)運(yùn)動(dòng)是指兩個(gè)物體相對(duì)于彼此而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。絕對(duì)運(yùn)動(dòng)是指物體相對(duì)于某一固定參照點(diǎn)或參照系的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。舉例說(shuō)明：我們乘坐公交車(chē)時(shí)，車(chē)廂內(nèi)的人員相對(duì)于車(chē)廂運(yùn)動(dòng)；但相對(duì)于公交車(chē)外的地面，這些人員的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)。3.相對(duì)速度的概念講師解釋?zhuān)合鄬?duì)速度是指兩個(gè)物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度?？梢杂靡粋€(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的速度來(lái)表示。舉例說(shuō)明：兩輛汽車(chē)同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，一個(gè)以20m/s的速度向東行駛，另一個(gè)以15m/s的速度向西行駛。對(duì)于第一個(gè)車(chē)輛而言，第二個(gè)車(chē)輛的相對(duì)速度是35m/s，向西；而對(duì)于第二個(gè)車(chē)輛而言，第一個(gè)車(chē)輛的相對(duì)速度是35m/s，向東。三、相對(duì)速度公式1.相對(duì)速度的計(jì)算講師介紹相對(duì)速度的計(jì)算公式：若兩個(gè)物體分別以v1和v2的速度相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng)，它們之間的相對(duì)速度v2.計(jì)算示例講師給出一個(gè)示例，并指導(dǎo)學(xué)生使用相對(duì)速度公式進(jìn)行計(jì)算：兩艘船分別以5m/s和8m/s的速度向北航行，在同一地點(diǎn)相遇后以何種速度相對(duì)于水面運(yùn)動(dòng)？解答：將v1和v2代入相對(duì)速度公式，得到四、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用1.公共交通工具上的相對(duì)速度問(wèn)題講師提問(wèn)學(xué)生：乘坐公共交通工具時(shí)，你是否曾經(jīng)感受到自己相對(duì)于車(chē)廂的運(yùn)動(dòng)速度？請(qǐng)舉一個(gè)例子。學(xué)生回答后，講師引導(dǎo)學(xué)生思考：為何在行駛中的公交車(chē)上走動(dòng)比靜止地面要困難？解答：乘坐行駛中的公交車(chē)時(shí)，乘客的相對(duì)速度是相對(duì)于車(chē)廂的速度。因?yàn)檐?chē)廂的速度和方向不同于地面，所以會(huì)產(chǎn)生相對(duì)速度，造成行走困難。2.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響講師呈現(xiàn)一個(gè)案例：兩個(gè)在同一地面上行駛的汽車(chē)，一個(gè)以20m/s的速度向東行駛，另一個(gè)以15m/s的速度向西行駛。請(qǐng)思考：對(duì)于駕駛車(chē)輛的司機(jī)而言，看到的兩輛車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生回答后，講師解答：對(duì)于駕駛東行車(chē)輛的司機(jī)而言，西行車(chē)輛看起來(lái)是以5m/s的速度向東行駛；而對(duì)于駕駛西行車(chē)輛的司機(jī)而言，東行車(chē)輛看起來(lái)是以5m/s的速度向西行駛。這是因?yàn)橄鄬?duì)速度的存在。五、小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性概念，學(xué)習(xí)了相對(duì)速度的計(jì)算公式，并通過(guò)實(shí)例和案例分析了相對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。相對(duì)性原理在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題非常重要。六、課堂練習(xí)請(qǐng)學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、延伸拓展鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)物理書(shū)籍或搜索互聯(lián)網(wǎng)，了解更多關(guān)于相對(duì)性原理的應(yīng)用和相關(guān)實(shí)驗(yàn)。八、課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，了解了相對(duì)速度的概念和計(jì)算方法，以及相對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。相對(duì)性原理在解決物理