第3節(jié)電阻教學設計

第3節(jié)電阻新課導入：展示圖片：各種導線.導入語：導線多是用銅做的，特別重要的電器設備的導線是用昂貴的銀做的.鐵也是導體，既多又便宜，想想看，為什么不用鐵來做導線呢？要明白其中的道理，我們要先學習導體對電流的阻礙作用——電阻.二、新課學習：課題第3節(jié)電阻素養(yǎng)目標物理觀念科學探究1.認識電阻的概念，知道電阻是導體本身的一種性質；能畫出電阻在電路圖中的符號，知道電阻大小的單位及其單位換算.2.會用控制變量法探究影響電阻大小的因素；理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積及溫度的關系.科學思維重點培養(yǎng)學生的科學探究精神與自主學習方法.科學態(tài)度與責任1.通過了解半導體和超導體以及它們在現(xiàn)代科學技術中的應用，開闊視野.2.讓學生建立將物理知識應用于生活，服務于人類的意識.教學重點導體電阻大小的影響因素.教學難點電阻概念的建立，控制變量法的理解和掌握.教學方法直觀演示法、討論法、啟發(fā)式教學步驟師生活動設計意圖新課導入【導入語】導線多是用銅做的，特別重要的電器設備的導線是用昂貴的銀做的.鐵也是導體，既多又便宜，想想看，為什么不用鐵來做導線呢？要明白其中的道理，我們要先學習導體對電流的阻礙作用——電阻.展示圖片，創(chuàng)設情境.新課教學教師板書課題并展示教學目標一、電阻【教師演示實驗】如圖，把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關，觀察電路中小燈泡的亮度是否一樣.【提出問題】如果在電路中接入電流表，會發(fā)現(xiàn)在相同的電壓下，通過銅絲的電流比鎳鉻合金絲的大，為什么會有這種差別呢？【分析】燈泡的亮暗程度反映電流的強弱，電流的強弱反映導體對電流的阻礙作用.【教師提出要求】指導學生閱讀課本P64，歸納得出電阻的單位及其換算、電阻器的符號.【教師講解】向學生展示各種電阻器的實物，用PPT展示電阻器的符號，介紹歐姆.【教師PPT展示小結】【教師板書】eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.用電阻表示導體對電流阻礙作用的大小.,2.導體的電阻通常用字母R表示，單位是歐姆，簡稱歐，符號是Ω，,1MΩ＝103kΩ＝106Ω))二、影響導體電阻大小的因素【提出問題】導體的電阻既然是導體本身的性質，電阻大小與哪些因素有關呢？【作出猜想與假設】引導學生作出猜想：導體電阻的大小可能與材料、長度、橫截面積等因素有關【設計并進行實驗】在學生提出猜想的基礎上加以歸納，提出實驗方案，用課本P65的裝置做實驗.（提示：運用控制變量法，用電流表的示數(shù)間接反映電阻的大小）實驗1：電阻的大小是否跟導體的材料有關【實驗表格】【提問】分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到什么結論？【教師總結】導體的電阻跟導體的材料有關.實驗2：電阻的大小是否跟導體的長度有關【實驗表格】【提問】分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到什么結論？【總結】導體的材料、橫截面積相同時，導體越長，電阻越大.實驗3：電阻的大小是否跟導體的橫截面積有關【實驗表格】【提問】分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到什么結論？【總結】導體的材料、長度相同時，橫截面積越小，電阻越大.實驗4：電阻的大小是否與溫度有關【演示實驗】把日光燈管的燈絲接入電路，用酒精燈緩慢對燈絲加熱，觀察加熱前后燈泡亮度變化.根據(jù)燈泡亮度變化，可得到什么結論？（用PPT演示實驗過程）【分析】導體被加熱后，溫度升高，燈泡變暗，表示導體的電阻變大，這說明導體的電阻還跟溫度有關.【教師總結】導體的電阻與溫度有關.對大多數(shù)導體來說（比如金屬），溫度越高，電阻越大.但也有少數(shù)導體（比如半導體），電阻隨溫度的升高而減小.【教師PPT展示小結】【教師板書】eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.電阻是導體本身的一種性質，導體的電阻與導體的材料、,長度、橫截面積和溫度有關.,2.導體的材料相同時，長度越長，橫截面積越小，電阻越大；,反之，電阻越小.))【例題】甲、乙、丙三根鎳鉻合金線，甲、乙粗細相同，甲比乙短，乙、丙長短一樣，乙比丙粗，則三根導線按其電阻由大到小排列是（D）A.R甲＞R乙＞R丙B.R甲＞R丙＞R乙C.R乙＞R甲＞R丙D.R丙＞R乙＞R甲三、電阻與材料【教師提出要求】指導學生閱讀課本P65“小資料及圖16.3-4”，并說出哪些材料的導電性能好.答：銀的導電性能最好，陶瓷的導電性能最差【教師引導學生總結】在其他條件相同的情況下，電阻較小的材料導電性能較強；反之，電阻較大，導電性能較弱.（用PPT展示課本P65圖16.3－4）【教師提問】指導學生閱讀課本P66“科學世界”，什么是半導體？常見的半導體是由什么材料制成的？生活中的哪些電器用到了半導體材料？什么是超導現(xiàn)象？超導現(xiàn)象有什么實際意義？【教師引導學生總結】半導體和超導現(xiàn)象的相關知識（用PPT展示）.培養(yǎng)學生的自學能力，鍛煉歸納總結能力.課堂小結見PPT課件課后作業(yè)課后“動手動腦學物理”課時練板書設計eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(電阻\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.用電阻表示導體對電流阻礙作用的大小.,2.導體的電阻通常用字母R表示，單位是歐姆，簡稱歐，符號是Ω，,1MΩ＝103kΩ＝106Ω)),\a\vs4\al(影響電阻,大小的因素)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.電阻是導體本身的一種性質，導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積,和溫度有關.,2.導體的材料相同時，長度越長，橫截面積越小，電阻越大；反之，電阻越小.))))教學反思本節(jié)課通過實驗和現(xiàn)象的對比，讓學生認識到電阻的意義，明白了電阻對電路的影響，了解了影響電阻大小的因素。整體來說，本節(jié)課比較好的使學生掌握了相關的知識，提升了科學觀念，培養(yǎng)了