高考語文課件：審題立意

第一節(jié)審題立意1學習任務一2學習任務二目錄3鞏固訓練4課時演練“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”作文的“意”就是作文的“帥”，可見審題立意之重要。高考語文卷總分150分，作文60分，限時150分鐘，作文用時也就不能超過60分鐘。而考場作文的閱卷評判是短時完成的，考生的作文只有在短時間內進入評卷者的期待視野才可能獲得高分。這就要求考生審題立意“唯有于眾人無聲處亮出自己的聲音，方能有屬于自己的個性，有優(yōu)于他人的亮點”。審題是立意的前提，是對命題材料內涵的挖掘，對材料背后引導語的領會，對作文寫作要求的理解。審題要審清命題材料的層次、關系、內涵、性質、情感、意圖、褒貶，審清引導語對對象、情境、表現(xiàn)形式等層面的界定，審清寫作要求對主題、文體、標題、字數(shù)等方面的規(guī)定。立意是審題的結果，是作文題目要求之下所要明確的看法和態(tài)度，是寫好作文的先決條件。學習任務一審題與立意1．審題“三原則”。高考材料作文中的材料，其功能主要是為考生擬定話題提供支撐、規(guī)定范圍、提示思維方向，考生的審題、立意、行文必須以此為依據(jù)來進行。高考材料作文可以多角度立意，但提煉的觀點不能脫離材料。考生審題的過程，其實也是審視材料與擬定話題的過程，即要將讀與寫結合起來。類別解說整體性原則審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏于局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題、跑題等現(xiàn)象。多向性原則一般說來，材料作文中材料所蘊含的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。篩選性原則因為從材料中提取的觀點可以有多樣性，所以在進入寫作時對所提煉的觀點還要進行適當?shù)暮Y選。篩選時要注意三點：①服從材料的整體；②觀點比較新穎；③有理可講，有話可說。2.立意“四原則”。如果說“審題”是指明辨題目所給的材料和要求的話，那么“立意”指的就是明確自己的看法和態(tài)度，是在對文題所給的材料進行閱讀理解的基礎上提煉主題，向讀者展示文章的中心思想或中心論點。作文評分標準基礎等級中的“中心明確”就是針對立意所提出的要求，作文必須“以意為主”“意在筆先”。類別解說準準確、鮮明。立意準確就是準確提煉材料的主旨，做到“思想健康，中心明確”?！八枷虢】怠本褪且w現(xiàn)時代的正能量，抒發(fā)積極健康的感情。穩(wěn)理性、穩(wěn)妥。所持觀點中肯，不走極端。用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點來分析問題，行文縝密妥當。類別解說深深刻、集中?！吧羁獭敝刚撟C觸及事物或問題的本質，能揭示問題產生的原因，能提供解決問題的思路或方法，觀點具有啟發(fā)性?！凹小敝缸魑膰@一個主題深入開掘，不旁敲側擊，不零亂分散。新新穎、獨到。指觀點、材料、論證過程新鮮有創(chuàng)意，有個性特點，能給人以新鮮的心靈感受與教益；但“新”建立在寫作者對社會、生活、事物所具有的獨到、深刻的認識與理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙。3.操作分步走?？紙鲎魑模瑢忣}、立意是緊密相連的兩個環(huán)節(jié)，落筆之前就要構思清楚。因為考場特殊的時空限制，考生不可能有絕對充裕的思考時間。盡管隨著命題的改革，作文審題的難度在不斷降低，但是每次考試，總是有不少考生因為審題失誤而出現(xiàn)立意偏差。所以，要把審題和立意聯(lián)系起來考慮，而且要做到快速、準確。不管什么作文，考的都是寫作者的思想、思維、語言和情感。考場作文是特殊的寫作，就是根據(jù)命題者的要求寫，所以，先要搞清楚命題者的意圖：命題者有價值立場嗎？隱含的思想指向是什么？還要明確命題者的命題要求：要我干什么？要求共有幾條？都是些什么？〔典例剖析〕(2022?新高考Ⅰ卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[審題]本題是新材料作文，屬傳統(tǒng)文化類題材。借用圍棋的三個術語“本手、妙手、俗手”的內涵和關系，引發(fā)考生對生活和人生的一些感悟和思考。這是論證的背景和前提。材料主要分三部分：第一部分是分別揭示“本手、妙手、俗手”的具體內涵，明確“是什么”的問題。本手是指“合乎棋理的正規(guī)下法”，意為掌握一般分寸的合乎本分的下法，特點是“合理”“正規(guī)”。從哲學角度來看，就是掌握了事物發(fā)展的規(guī)律，也就意味著不走捷徑，不走旁門左道。妙手是指“出人意料的精妙下法”，就是在對弈時能打破常規(guī)，出奇制勝，特點是“出人意料”“精妙”，指的是更高境界卻不常有的，就是要在正確掌握了規(guī)律的基礎上，充分發(fā)揮自己的主觀能動性；妙手往往能兼顧全局，走一步看好幾步，常能取得出人意料的結果；需經(jīng)過長期的刻苦訓練和經(jīng)驗積累才可能成為真正卓越的“妙手”。俗手是指“貌似合理，而從全局看通常會受損的下法”，特點是“表面合理，實則受損”，就是忽視了規(guī)律，或者在錯誤把握規(guī)律的基礎上，胡亂地發(fā)揮主觀能動性，是錯誤的下法，是應該避免的；俗手的特點是，它看上去有利于己方，其實對對方更加有利。審題時首先對三個術語的內涵和情感傾向有準確的把握，這是厘清三者邏輯關系的基礎，也是落實題意的重心之一。第二部分是闡明“本手”“妙手”和“俗手”之間的關系。明確“為什么”和“怎么做”的問題。做人做事就如同棋局一般，只有“本手”的基礎功夫扎實，成長才得以夯實，人生的質量才能得以提升；在扎實基礎、穩(wěn)步前行的前提下，要抓緊學習、工作、生活的“著力點”，做到推陳出新，勇于創(chuàng)新，才能下出充滿創(chuàng)造力的“妙手”，才能適應新時代的不斷變化；而“俗手”，是最需要避免的。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高；對“本手”理解深刻，才可能出現(xiàn)“妙手”。這就強調和明確了從“本手”開始，練好“本手”的重要性和必要性。這從方法論角度強調了做法?！氨臼质腔A，妙手是創(chuàng)造”，這是論證中的概念解釋及其關系?！胺駝t，難免下出俗手，水平也不易提升”，這一句則從反面指出不深刻理解本手、不練好本手、盲目追求妙手的危害。所以，本題的命題本意在于引導考生先做好“本手”，然后才可能成為“妙手”；“本手”是“妙手”的前提，不深刻參悟“本手”，就可能淪為“俗手”，強調做好“本手”的重要性?？忌仨毨迩暹@三個術語之間的邏輯關系，這是落實題意的另一個重心。第三部分是作文的要求。強調要挖掘材料的“啟示意義”，體現(xiàn)考生的“感悟與思考”。本題闡釋的重心不是棋理，而是借圍棋術語的寓意，以棋局來比喻人世，引導考生理解人生與世界的變化和規(guī)律，把握為人處世和治世治學的方法。作文不限文體，但寫的時候要明確文體。可以寫記敘文，也可以寫議論文，或者寫散文等?？忌杈o扣材料的核心含義與關系，從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個角度發(fā)散思考，如：本手、妙手、俗手分別是什么？它們的核心內涵是什么？命題者的本意是什么？它們的關系是什么？試著用自己的理解概括出來；初學者為什么會下出俗手？怎樣做好本手？怎樣成為妙手？放開思路，聯(lián)想到生活中、時代中有關聯(lián)的一些人、一些事、一些現(xiàn)象，圍繞材料的核心詞與內涵，開始構思、立意、列提綱等。[立意]①練好本手，爭出妙手。②強基固本避俗手，守正創(chuàng)新成妙手。③穩(wěn)本手，求妙手，避俗手。④立本方顯妙，無本則落俗。⑤打好本手，追求妙手。⑥重視本手，追求創(chuàng)造。⑦欲成妙手，先做本手。⑧扎扎實實練本手，勇于創(chuàng)新成妙手。⑨腳踏實地做本手，牢固基礎出妙手。⑩精于“本手”方得“妙手”，虛求“妙手”難免“俗手”……依據(jù)《中國高考評價體系》及最新命題動向，情境是寫作考查的根本載體，因此，材料作文是今后高考命制寫作題的重點和趨勢，在此只講練材料作文。高考材料作文題，一般分為文字材料作文題和漫畫材料作文題。學習任務二

審題立意分類突破一般來說，一道材料作文試題由話題材料、任務材料和作文要求材料三個部分組成。當然，不是每年每道作文題都必有這三個部分。但作文要符合題意，就必須對組成試題的各個部分作準確、細致、全面的審讀。只有這樣，考生在行文時，才能不折不扣地按要求表述，否則就會差之毫厘，失之千里。類型一敘事類材料作文審題立意敘事類材料，也稱情境類材料，其作文的材料一般敘述事情，包括時事熱點、普通事件和故事等，有特定的人物、完整的事件過程、明確的事件結果。要求考生在讀了材料后，或由材料設定的特定情境，引發(fā)感想，談人生感悟——情境感悟型；或根據(jù)材料設定的交際情境，以特定的身份與特定的對象交流自己的感悟——情境交際型。比如，2022年全國乙卷作文題由三個段落組成：第一段，是“話題情境”材料，以雙奧之城為背景，將青年的跨越發(fā)展置于中國偉大復興的特定的背景之下，引導考生思考個人發(fā)展與國家發(fā)展的原因與動力?！皬暮握勂稹薄@是考生寫作的起點、基石和重要參考，更是防宿構、防套作的利器；第二段，是“任務情境”材料，規(guī)定寫作時要“寫什么”；第三段，是寫作的“要求情境”材料，提示“怎么寫”。寫作命題組成仍是規(guī)范的三部分：材料部分、任務部分、要求部分。任務部分給出了明確的主題“跨越，再跨越”，體現(xiàn)“你”的“感受與思考”，相對適合議論文寫作，要求較為常規(guī)。主題里有兩個“跨越”，說明要不停奮斗，持續(xù)跨越。那么，什么是“跨越”？為什么能“跨越”？接下來將如何“跨越”呢？當我們明確了作文任務，帶著疑問再回過頭來看材料部分的時候，一切都迎刃而解了。方法1抓住重點句，“追問式”感悟。重點句常常有暗示材料中心的作用，一般是命題者或材料中的人物的評議性語句。我們可以將其作為選擇立意角度的突破口。“追問式”感悟，就是“由果溯因”，通過對材料中列舉的現(xiàn)象或結果進行追根究底，連續(xù)多向發(fā)問，進而推究出造成所列現(xiàn)象(結果)的本質原因，這樣往往能找到最佳的立意。然后根據(jù)自己的實際，如儲存的論據(jù)材料和思想認識水平情況，去擇其一“因”進行立意。方法2緊扣關鍵詞，“透視式”感悟。關鍵詞是命題者在材料中陳述對象、突出中心時特別強調或反復出現(xiàn)的詞語(短語)，往往透露出命題者的情感傾向。關鍵詞或出現(xiàn)在材料中，或設置在要求里?！巴敢暿健备形颍褪恰坝杀砑袄铩?，通過撥開材料表面的迷霧，穿透表象的藩籬，用思想感悟潛藏在作文題材料紛亂現(xiàn)象背后的事物的本質屬性和特點?！驳淅饰觥?2022?天津卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風景。你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。[審題]這是一道既接地氣又暖人心的作文題。試題材料從考生熟悉的“煙火氣”入手，以濃郁的生活氣息引導考生重新認識生命和自我的價值，思考尋?！盁熁饸狻敝趪?、民族、個人的價值，寫出自己的人生感悟，符合時代語境，達到立德樹人的目的。材料的核心詞是“煙火氣”，“煙火氣”是市井生活味道，是百況人生形態(tài)，也是民生為大理想，更是良政善治境界。據(jù)此，考生可結合個人、社會、國家等多個層面，從中選取豐富的個人情感、生活態(tài)度、治國理念、國家精神等典型翔實的事例，進行多角度對比、多維度思辨，并思考個人成長過程中的理想、責任、擔當?shù)葐栴}，進一步感受“煙火氣”的內涵和意義。試題能觸及考生心靈，讓考生有話可說，可結合個人實際選擇不同的文體。記敘文要圍繞“煙火氣”做文章，提倡寫身邊的事，寫現(xiàn)實生活，反對胡編亂造、脫離實際。議論文要注意對觀點做分析，要展現(xiàn)思辨的過程，鼓勵考生在對尋常煙火成為最美風景的思考中，有情可抒，有理可論，能夠進行個性化寫作，展現(xiàn)考生寫作水平。[立意]①守護尋常煙火(民生)，離不開你和我(理想、責任、使命、擔當、奉獻)。②平凡的人物，不平凡的時代。③煙火氣的價值(和諧社會、國泰民安、歲月靜好)，離不開時代中的每一個人。④珍惜眼前的歲月靜好(歌頌平凡生活，萬家燈火，就是國泰民安)。方法3把握契合點，“聚焦式”感悟。契合點就是對所提供的各則材料，先逐則審讀，再比較分析，最后綜合歸納，找準各則材料之間的內在聯(lián)系點，即契合點，以此提煉出恰當?shù)挠^點?！熬劢故健备形?，指的是在多則材料的作文題中，通過分析綜合找到多則材料思想的共通點，將作文立意集中在這幾則材料的契合點進行感悟。敘事類材料作文或提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一個角度出發(fā)，或感悟，或思考，并在此基礎上立意寫作。對于這樣的材料，如何概括歸納，才不致顧此失彼呢？這就需要考生必須對所提供的材料，先逐個分析每則材料的內涵，然后再比較這幾則材料內涵的異同，最后由淺入深找到思維的契合點，這個契合點就是作文的立意之所在。也就是說，對作文題材料要全面、準確地分析，不能只顧及一點而不顧及其余，只見樹木不見森林。切忌把幾則材料割裂開來，就事論事；要弄清幾則材料間的聯(lián)系，由淺入深，尋找聚焦點，把握契合點，并在立意方面力求做到新穎。類型二事理類材料作文審題立意事理類材料作文的材料，是指闡述道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理性詩歌等，在高考中多以故事、寓言、名言警句、哲理詩歌等形式命題，意蘊深厚，哲理性強。考生要想挖掘出切合題意的事理，就要注意根據(jù)不同的材料命題特點，確定相應的方法去審題。方法1由果溯因，選定最佳立意。審題時，如果是“故事型”材料，一般來說，這種題型大都是對一種生活現(xiàn)象的敘述，平平實實，司空見慣，但是其中蘊含著深刻的道理，值得我們深入思考?？赏ㄟ^“由果溯因”發(fā)問的形式來探究故事的本質。“果”是材料中列舉的現(xiàn)象或結果。因為任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。可以這樣發(fā)問：“誰做了什么？結果怎樣？為什么會出現(xiàn)這樣的結果？”或“誰做了什么？為什么會這樣做？”或“誰說了什么？為什么會這樣說？”“為什么”解決了，觀點也就有了。每一個“為什么”都可能有幾個答案，而每一個答案都是一個立意點，最后通過比對篩選，選出最切合題意、最有心得的一個點來寫。唯有如此，才能對一些習以為常的事物或現(xiàn)象進行辯證思考和分析，才能發(fā)掘出其中蘊含的哲理，從而寫出深意，寫得精彩?！驳淅饰觥?2018?新課標全國Ⅱ卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“二戰(zhàn)”期間，為了加強對戰(zhàn)機的防護，英美軍方調查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統(tǒng)計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機，很難有機會返航，而這部分數(shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。[審題]這是一道“故事型”材料作文題，提出了一個問題：“戰(zhàn)機防護應加強幸存飛機彈痕多的地方，還是彈痕少的部位？”審題時，我們可根據(jù)“故事型”材料特點“由果溯因”對作文題材料進行因果分析：為什么英美軍方的想法是錯誤的？為什么沃德的結論是正確的？這是因為人們習慣運用慣性思維，調查的是返航飛機，而忽略了被擊落的飛機。如此，調查就不具有代表性、全面性、客觀性和科學性。如果按照這種思維模式，即使加固“重點部位”，仍會有許多飛機被擊落。慣性思維雖然直觀，但不科學，因而調查從一開始就出現(xiàn)偏差。由此，可以鮮明地提出全文的觀點——慣性思維有時會誤大事。這樣具有哲理的立意，就是通過因果邏輯思維分析得出的，它契合了命題者命題的核心內涵。[立意]①跳出慣性思維，需要嘗試著拋棄舊的思維模式，重新收集、整理信息。②發(fā)現(xiàn)本質，需要獨立思考的精神，還需要勇于質疑、勇于試錯的精神。③堅持正確的己見，不隨波逐流。④任何事物都是普遍聯(lián)系、對立統(tǒng)一的，要全面、綜合地看問題。方法2由淺入深，把握深刻內涵。如果是“寓言型”的材料，材料內容往往有寓意，通常用假托的故事或擬人手法來說明某個道理，有所寄托，意思是隱含的。審題時，切忌停留在材料的表層，因為材料“寓意”埋藏的深度不一，必須有一個由淺入深、由表及里的解讀過程，這樣才能切入“本質區(qū)”，而要做到這一點，就必須抓住關鍵語句細細推敲。如果沒讀懂關鍵語句的含意，僅對材料浮光掠影，滿足于“一望即有得”，往往會偏離題意。由淺入深，層層深入，才能準確把握材料的寓意，挖掘出深刻的內涵?！驳淅饰觥抽喿x下面的材料，根據(jù)要求作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結出甜美的果實，果實中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。[審題]這道作文題材料是一則寓言。審題立意時，可抓住“大樹”和“飛禽”“走獸”這幾個關鍵詞，理解其象征義和引申義，并由淺入深、由表及里，把握這則寓言的寓意。這則寓言說的是大樹雖然沒有翅膀，沒有腿，不能像飛禽走獸一樣去旅行，但是它靠自身的智慧和努力，讓飛禽走獸將它的種子帶到世界各地，從而實現(xiàn)了自己周游世界的理想。由物及人，我們就能挖掘出其深刻的內涵。[立意]①求人不如求己。②要發(fā)揮主觀能動性。③成就夢想要運用智慧與策略。④不排斥依靠的力量。⑤轉換思維天地寬。⑥命運掌握在自己手中。⑦“激將”的智慧。⑧置之死地而后生。⑨幫助別人，溫暖自己。⑩贈人玫瑰，手有余香。方法3由表及里，聚焦深邃哲理。如果是“名言警句型”的材料，命題者往往提供與寫作者道德修養(yǎng)或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句(一句、一段或幾句、幾段)，審題的關鍵在于理解材料所給的名言或話語的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含意往往是含而不露，具有很強的隱喻性或象征性。如果就事論事，就只能觸及皮毛，得到一個膚淺的認識，想要參透其中深層的哲理，就要抓住關鍵語句或意象，由表及里，深入挖掘內在含意，從中悟出與生活相關的道理。如果是多則名言警句，審題時要注意全面準確，從不同的名言警句中挖掘其內在的相同點，根據(jù)相同之處立意?！驳淅饰觥抽喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作。(1)天行健，君子以自強不息。(《周易》)(2)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)(3)何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)(4)受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。(魏源)(5)必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。(魯迅)(6)數(shù)風流人物，還看今朝。(毛澤東)中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。[審題]這道作文題材料由精心選擇的六個中華名句組成，分別來自古代、近代和現(xiàn)代。材料提供的既有名人名言，也有詩句，頗耐人尋味。審題時，可把握命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”?？忌诔浞掷斫饷鋬群幕A上自主進行組合，選出兩三個在立意上有內在邏輯關聯(lián)的句子來確定立意：如以(1)(5)為基礎探討自強奮發(fā)、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發(fā)的新含意，如以(3)(4)(5)為基礎，討論自信與正視問題、開放進取之間的關系。為了使立意深刻，考生應該深入挖掘這六句話的相通內涵，即共同點——都強調了個人品格與家國天下的關系。[立意]①可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關系，如以(1)(3)(4)為基礎，探究如何全面提升個人的人格境界——不斷奮斗，積極追求進步，努力做一個對社會有用的人。②以(2)(5)為基礎，表現(xiàn)個人對家國情懷、社會現(xiàn)實的關注與思索——敢想，敢說，敢做，敢當，為家鄉(xiāng)出力，為社會作奉獻。③以(3)(5)(6)為基礎，論說堅持自我與承擔社會責任之間的關系——不斷充實自己，提升自己的能力，為家鄉(xiāng)作貢獻?？傊?，事理類作文題材料，一般都有內涵和底蘊，材料僅是載體，事理性主題則寄寓其中。我們審視事理類作文題，認清題型后，要根據(jù)題型的特點，善于捕捉文字信息：或抓住關鍵詞，或抓住意象……作為突破口切入，進而明確各種題型材料的側重和指向，從中挖掘出材料蘊含的深刻事理，并進行立意。類型三漫畫類材料作文審題立意漫畫類材料作文題，一般提供的材料是一幅或幾幅漫畫，并配以適當?shù)恼f明或提示性文字。它與純粹的文字材料形異實同，只不過材料由文字變成了漫畫而已。方法1看標題，把握寓意。眼睛是心靈的窗戶，漫畫的標題就是漫畫的“眼睛”，有時透過這“畫眼”可以洞察整幅畫的主題。因此，在審視漫畫時，如果所提供的漫畫有標題，首先要讀懂標題的含義，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易悟出漫畫的寓意所在，進而得出觀點。方法2觀畫面，明確主旨。如果漫畫沒有標題或文字，我們在審讀時，就要仔細觀察漫畫畫面。觀察漫畫畫面，是由形象到本質的思維過程?？忌^察漫畫畫面的關鍵在于把握三個基本點，緊扣一個中心。三個基本點，即畫中人(物)的形象點、畫中人(物)的關系點和畫中人(物)細節(jié)對比點；一個中心，即畫中人(物)所呈現(xiàn)的寓意。也就是要把握畫面中的人、物、景、情，并從中分析其關系，悟出它們之間的含意，把握其性質，抓住畫面所包含的褒貶對象，這樣才能全面領會漫畫的寓意，明確漫畫的主旨?！驳淅饰觥?2021?新高考Ⅱ卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(唐光雨漫畫作品，有改動)[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[審題]從整體看，4幅圖表面上蘊含著這樣一個意思，即如何寫成一個完美的端方的“人”字。它蘊含著這樣一個人生道理，即如何去做人的問題。圖1，“撇”的書寫說明是“逆鋒起筆，藏而不露”，結合“起”字，“藏”可理解為貯藏、隱藏之意，可意指：人生之始應敢于迎難而上，適時積累并隱藏自己能力、實力，不外露張揚虛浮。圖2的書寫說明是“中鋒用筆，不偏不倚”，蘊含的道理是人生應該在有為的過程中不偏不倚，不偏私，不履斜，不取巧，踏實勤懇，做事為人適宜得體，端方正直。圖3的書寫說明是“停滯迂回，緩緩出頭”，其意為“人”字的那一捺在收筆時要頓一頓，實則是說，人之行事和為人做事講求方式方略，即使勝利在望，在收官階段，也要行穩(wěn)，不要輕率冒進倉促而為。這樣最后才能形成圖4的一個完美的端方的“人”字，如此也就可能讓他人去描紅，去模仿，成為別人的榜樣?？忌挥姓嬲斫饬诉@幾幅漫畫的寓意，才有可能形成一個正確的立意，再結合作文的其他要求選擇材料，布局謀篇，書寫成文。具體寫作時，可以從四幅畫面中提煉出具體的做人道理，以嚴謹?shù)倪壿嬎季S加以整理，表達自己的觀點態(tài)度。[立意]①面對困境，應該逆流而上，靜水深流。②追夢路上，應該腳踏實地，砥礪前行。③成功在即，應該低調含蓄，心境淡然。④寫人即做人，走好每一步。方法3悟關鍵句，提煉觀點。漫畫類作文審題，關注漫畫當然重要，因為它是材料的主體；文字也不可忽略，因為它往往或起著畫龍點睛的作用(如畫題、旁白性文字等)，或起著幫助讀者全面地解讀畫面的作用(如畫中物件上的提示性、解釋性文字等)。我們要善于抓住這些關鍵性語句進行感悟，悟出其含意，并悟透其與畫面上的人、事、景、物等有什么聯(lián)系，從而提煉出觀點?！驳淅饰觥?2019?新課標全國Ⅲ卷)閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(據(jù)“小林漫畫”作品改編)要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。[審題]這道漫畫類作文題由漫畫和文字組成。漫畫中正面刻畫的是戴著眼鏡、略微禿頂?shù)睦蠋熜蜗?，老師注視著學生講著話；圖中有兩名學生在聽老師講話。漫畫下有兩句話，第一句“畢業(yè)前最后一節(jié)課”，第二句“老師說：‘你們再看看書，我再看看你們’”為關鍵句。抓住這個關鍵句，悟透其中的“再”字：“再”字隱含著過去“長期”“經(jīng)?！薄邦l繁”等信息，現(xiàn)在有“期待”“要求”“眷念”“不舍”的意思。從老師的角度看，這句話充滿了深情，有老師對學生的期待和希望，還有老師對學生的眷念和不舍；從學生的角度看，有對師生情深的回憶，還有對老師過去給予關愛的無限感激。顯然，“你們再看看書，我再看看你們”這個關鍵句是這道作文題的中心。圖畫和文字綜合起來，漫畫的內容指向教育，漫畫側重表達對教師的責任意識、奉獻精神、關愛學生的深情贊頌。[立意]①老師的角度：社會呼喚有溫度的教師；知識傳播者，人生擺渡人；守望學生，期許學生能夠實現(xiàn)夢想，不負青春。②學生的角度：在老師的款款深情下?lián)P鞭遠行；銘記師恩，勿負韶華；親其師而信其道，感恩老師。1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)如今，進入網(wǎng)絡世界，在社會上發(fā)聲最多最積極的莫過于兩個群體，一個是“專家說”，一個是“網(wǎng)友說”。這兩“說”雖都是民意，但又各具特點，各有利弊?！皩＜艺f”為我們指點迷津，釋疑解惑，既提高了大眾的科學素養(yǎng)，又提供了可行的應對之策，但網(wǎng)絡上的專家隊伍良莠不齊、魚龍混雜，其權威性大大降低。“網(wǎng)友說”在輿論監(jiān)督方面功不可沒，各地政府部門甚至國家機關都很注意傾聽“網(wǎng)友說”表達的民意，但“網(wǎng)友說”也存在散播謠言、盲目跟風等現(xiàn)象，其發(fā)聲的質量與效果也大打折扣。進入新時代，你對“網(wǎng)絡發(fā)聲”有什么感悟和思考？請寫一篇文章表達你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。你的立意是：

(示例)①無論是“專家說”，還是“網(wǎng)友說”，他們“發(fā)聲”的行為，只要是推動社會前進，追求科學文明，實現(xiàn)風清弊絕的，就是有價值的，二者缺一不可；②在網(wǎng)絡大環(huán)境中，每一個“發(fā)聲”者，不管是“專家說”還是“網(wǎng)友說”，都需要保持自己理性的思考和判斷，不盲目跟風，這才是負責的體現(xiàn)；③在不明真相的情況下主觀臆斷，或受輿論影響盲目“發(fā)聲”——這種情況必須堅決杜絕；④只有遵循社會主義核心價值觀的“發(fā)聲”，才不會玷污“專家說”的威信與“網(wǎng)友說”的清譽；⑤在“發(fā)聲”之前，給自己一刻鐘的空白，讓理性進駐。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，使裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，不少女士上門求購，生意十分紅火。全面理解材料，明確可以從一個側面、一個角度構思作文。要求：確定立意，明確文體，擬定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。請選出下列各項中哪些符合題意(

)，哪些偏離題意(

)。A．人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通的思維、高超絕妙的技藝B．一個人不能被失誤打倒C．成功往往有其偶然性，但更有其必然性D．挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才有可能成功E．人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神F．潮流往往是偶然的創(chuàng)作G．我們不應盲目追求潮流ABCDEFG【解析】“金邊鳳尾裙”并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流的產物，而是“挽回損失”，靈活地變廢為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙’”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。師傅有個愛抱怨的弟子。一天，師傅將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝，弟子說：咸得發(fā)苦。師傅又把更多的鹽撒進湖里，讓弟子再嘗湖水。弟子喝后說：純凈甜美。師傅說：生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。你愿做一杯水，還是一片湖水？上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定，標題自擬；不得抄襲，不要套作；除詩歌外，文體不限。請選出下列各項中哪些符合題意(

)，哪些偏離題意(

)。A．要有比湖水更寬廣的胸懷B．努力奮斗，才能開心快樂C．生命中痛苦的咸淡取決于自己D．胸懷廣博以容納，更需一顆清心以凈化【解析】注意把握材料中“生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器”這句話的深刻內涵立意。ACDB4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。古人說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”羅曼?羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命?！卑栘愄?史懷澤認為，善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。請選出下列各項中哪些符合題意(

)，哪些偏離題意(

)。A．讓青春在拼搏中綻放光芒B．相信不屈不撓的努力，終會走向成功C．用一次次的堅持和挑戰(zhàn)展示生命的堅韌和力量D．真的勇士敢于微笑地直面慘淡的人生E．要精彩地活著，讓生命活出價值、活出意義F．熱愛生命，呵護生命G．有一種生命，彰顯的是“生如夏花之燦爛”的精彩CDEFGAB【解析】這道作文題三句名言的共同指向是對生命的熱愛。立意要聚焦“對生命的熱愛”這一核心。5．閱讀下面的漫畫材料，自擬標題，自選角度，確定立意，寫一篇不少于800字的議論文。你的立意是：

①長得“偏”也可能成材；②長得偏點又何妨；③解開思想的枷鎖；④兼容并蓄是大智；⑤不合主流，亦有風流；⑥欣賞世界的“多元化”；⑦教育不該“模式化”；⑧思維不應單一，求同還需存異；⑨放個性一條生路。6．仔細觀察下面兩幅漫畫，根據(jù)要求寫作。同是“低頭”卻呈現(xiàn)出不同的精神面貌和人生狀態(tài)，請結合兩幅漫畫的內容和寓意，聯(lián)系實際寫一篇文章。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。你的立意是：

①一樣的“低頭”，不同的人生；②低頭攀登踏巔峰；③低頭攀登，抬頭仰望；④“低頭”攀登，心有“雄鷹”；⑤若要登得泰山頂，低頭抬頭須并行。1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，無限風光在險峰；有人說，尋常巷陌亦風景。發(fā)現(xiàn)風景，欣賞風景，關乎閱歷，關乎眼界，關乎胸襟。要求：根據(jù)以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。(1)寫出至少三則不同的立意。立意①：______________________________________________________立意②：______________________________________________________立意③：______________________________________________________(2)寫出兩個不同的作文標題。標題①：______________________________________________________標題②：______________________________________________________生活中處處是風景。用心去發(fā)現(xiàn)生活中最美的風景。風景這邊獨好。門前風景雨來佳美的風景需要用心發(fā)現(xiàn)(3)寫出其中一篇作文的開頭段。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________美的風景需要用心發(fā)現(xiàn)一棵樹，有人通過它看到了世界的美麗、純凈和溫暖，所以用生命去守護；一棵樹，很多人只覺得它是一棵礙事的樹，沒有感情的生命體，可以被清除。同樣一棵樹，在不同的人眼里不盡相同，因而風景在乎眼睛，而眼睛在乎心靈。美的風景，需要用心發(fā)現(xiàn)。2．閱讀題為“三代人”的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結合漫畫內容及含意，選準角度，確定立意；自選文體(除詩歌外)，自擬標題；不要套作，不得抄襲。(1)寫出至少三則不同的立意。立意①：_____________________________________________________立意②：_____________________________________________________立意③：_____________________________________________________(2)寫出兩個不同的作文標題。標題①：_____________________________________________________標題②：_____________________________________________________時代在變化，生活在改善，我們需要充滿生機活力的“圈”。童年需要“朋友圈”，也需要呼啦圈。遠離虛擬的“朋友圈”，找回“逝去”的“圈”。理性看待“圈子”別讓“朋友圈”圈住你我的童年(3)寫出其中一篇作文的開頭段。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理性看待“圈子”這一組題為“三代人”的漫畫中，爺爺小時候快樂地滾鐵圈，爸爸小時候快樂地轉呼啦圈，“我”卻低著頭刷“朋友圈”。三代人，三色童年，三種不同的“圈子”，讓我們在感嘆時代進步的同時，也不禁感嘆“朋友圈”“圈”住了我們的童年。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一位老人，被稱為中國科學界的“掃地僧”，經(jīng)常腳踏布鞋，衣著簡樸，他就是中國著名遙感學家、遙感領域泰斗級專家李小文。他外表不羈，仙風道骨，體現(xiàn)了傳統(tǒng)知識分子的風骨、本色。有人說，這實在是當下社會的一泓清流。讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得寫成詩歌；③不要套作，不得抄襲；④不少于800字。(1)寫出至少三則不同的立意。立意①：_____________________________________________________立意②：_____________________________________________________立意③：_____________________________________________________(2)寫出兩個不同的作文標題。標題①：_____________________________________________________標題②：_____________________________________________________堅守清流本色?！扒辶鳌碑敗爸鹆鳌倍稀＜釗P清。宛若清流于心立清流，莫逐流(3)寫出其中一篇作文的開頭段。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

宛若清流于心人有德行，如水至清。這就是德清人，這就是德清，宛若清流于心。德清若水，至清，至明。沒有金羅華服，也沒有鳳冠霞帔，有的只是一件銀紋蟬紗絲衣，波痕點點，青翠欲滴；沒有高樓大廈的震撼，沒有霓虹燈光的絢爛，有的只是青山綠水，黑瓦白墻。古巷幽暗，一方水，一片山，則是德清。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。萬物并育而不相害，道并行而不相悖。(意思是萬物共同在一起生長而不互相殘害，道在一起施行而不相違背)——《禮記?中庸》各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！M孝通文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值?！暯酱笸侵袊糯枷耄溉祟愖罱K可達到的理想世界，代表著人類對未來社會的美好憧憬，也顯示出對待文化多元性的傳統(tǒng)智慧。中華民族歷來追求大同，但當今世界，也有人對此持不同意見。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，談談你的看法。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得寫成詩歌；③不要套作，不得抄襲；④不少于800字。(1)寫出至少三則不同的立意。立意①：____________________________________________________________________________________________________________________立意②：______________________________________________________立意③：______________________________________________________(2)寫出兩個不同的作文標題。標題①：______________________________________________________標題②：______________________________________________________

國際關系中需要文明的交流與發(fā)展，求同存異是構建人類命運共同體的基本原則。人與人相處中，求同存異、相互包容是和諧相處(大同)的基礎。中國人對待多元文化“和而不同”的智慧。和而不同從漢字看文化的包容性(3)寫出其中一篇作文的開頭段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從漢字看文化的包容性隨著時代的發(fā)展，國與國不再是一個個分離的主體，彼此間的聯(lián)系逐漸加強，慢慢走向融合。而語言作為文化傳播的媒介與工具，也有了自身的改變，這種改變來源于人們不同的思維碰撞、不同行為方式的沖突。歸根結底，還是文化在其中起著潛移默化的作用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》自1978年至今的七次改版便完美地詮釋了這點，雖然這種改變遭到了部分人的批評，但不可否認的是：當今文化需要有包容性，與此同時，毫無疑問的，這種“包容”必將帶來巨大的益處。5．閱讀下面的兩幅漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：綜合考慮兩幅漫畫的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。(1)寫出至少三則不同的立意。立意①：______________________________________________________立意②：______________________________________________________立意③：______________________________________________________(2)寫出兩個不同的作文標題。標題①：______________________________________________________標題②：______________________________________________________精準扶貧政策好。講究方法，精準扶貧。扶貧講方法，精準最有效。講究方法，精準扶貧“精準扶貧”政策好(3)寫出其中一篇作文的開頭段。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________