2022年北京石景山初一（上）期末生物試卷（教師版）

1/12022北京石景山初一（上）期末生物一、本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（1分）當(dāng)今青少年近視現(xiàn)象嚴(yán)重，為了解本校全體學(xué)生視力情況，適合采取的研究方法是（）A．實驗法 B．文獻(xiàn)法 C．調(diào)查法 D．觀察法2．（1分）為研究光對豌豆幼苗生長的影響，生物小組同學(xué)將生長狀態(tài)相同且健壯的豌豆幼苗分為甲、乙兩組，實驗設(shè)計如表。其中有一處錯誤，應(yīng)改為（）數(shù)量光溫度水甲組10株光亮處25℃適量乙組10株黑暗處25℃不澆水A．每組各取1株幼苗 B．甲組放到黑暗處 C．兩組溫度應(yīng)為5℃ D．乙組澆適量的水3．（1分）用顯微鏡觀察臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，這個污點不可能存在于（）A．蓋玻片上 B．光源上 C．物鏡上 D．目鏡上4．（1分）樂樂用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)有多個氣泡影響觀察，為找到較好的觀察視野，正確的做法是（）A．移動載玻片 B．轉(zhuǎn)動反光鏡 C．擦拭物鏡 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5．（1分）用低倍鏡觀察玻片上的“↗”符號，在視野里所見的圖像是（）A．↘ B．↖ C．↙ D．→6．（1分）制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片實驗，敘述正確的是（）A．載玻片中央滴加清水 B．碘液染色便于觀察 C．視野較暗時選用平面鏡 D．能觀察到細(xì)胞壁7．（1分）構(gòu)成銀杏樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．葉片 B．枝條 C．種子 D．細(xì)胞8．（1分）“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡9．（1分）獼猴喜歡吃獼猴桃，這兩種生物細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④線粒體⑤細(xì)胞核⑥液泡⑦細(xì)胞質(zhì)A．①②⑤⑥ B．①②③⑥ C．②③⑤⑦ D．②④⑤⑦10．（1分）下列關(guān)于動物細(xì)胞分裂的敘述錯誤的是（）A．細(xì)胞分裂的過程是甲→丙→乙 B．分裂時首先發(fā)生變化的是細(xì)胞質(zhì) C．新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞相同 D．細(xì)胞膜從中間向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二11．（1分）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看，我們常吃的胡蘿卜屬于（）A．組織 B．器官 C．系統(tǒng) D．根12．（1分）下列各圖分別代表人體不同結(jié)構(gòu)層次，請按結(jié)構(gòu)層次由小到大進(jìn)行排序（）A．②④①③⑤ B．①②③④⑤ C．②⑤①③④ D．⑤①③②④13．（1分）移栽植物時，往往要帶土移栽，下列敘述錯誤的是（）A．減少幼根和根毛折斷 B．更好的吸收水和無機(jī)鹽 C．防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失 D．能提高植物的成活率14．（1分）用顯微鏡觀察迎春葉橫切永久裝片（如圖），下列敘述錯誤的是（）A．表皮細(xì)胞含有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用 B．靠近上表皮的①柵欄組織細(xì)胞排列整齊 C．靠近下表皮的②海綿組織細(xì)胞排列疏松 D．③葉脈主要由機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成15．（1分）同學(xué)們用顯微鏡觀察某植物葉表皮上的結(jié)構(gòu)（如圖）。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．a(chǎn)為氣孔，只在葉的下表皮有分布 B．b為保衛(wèi)細(xì)胞，作用是保護(hù)植物體 C．b的形狀和大小改變控制a的開閉 D．a(chǎn)的開閉不會影響植物的生命活動16．（1分）為探究植物的光合作用，將銀邊天竺葵放在暗處一晝夜，用黑紙遮蓋在②處的上下兩面，移至光下幾小時后，取下葉片經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。下列敘述錯誤的是（）A．酒精脫色是為了去除葉綠素 B．①、②兩處均產(chǎn)生了淀粉 C．本實驗有兩組對照實驗 D．實驗?zāi)苷f明葉綠體是光合作用場所17．（1分）如圖是測定金魚藻光合作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（）A．在實驗前需對金魚藻進(jìn)行暗處理 B．產(chǎn)生氣泡的速度與光照強(qiáng)度有關(guān) C．水中通入二氧化碳利于產(chǎn)生更多氣泡 D．產(chǎn)生的氣體可使帶火星的小木條復(fù)燃18．（1分）光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)于光合作用敘述錯誤的是（）A．光合作用在植物體的所有細(xì)胞都可以進(jìn)行 B．為植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，是人和動物的食物來源 C．維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡起到重要作用 D．煤炭、石油中的能量與古代植物的光合作用有關(guān)19．（1分）某人經(jīng)常服用鈣片，但是血液中鈣的含量仍低于正常值，最可能的原因是體內(nèi)缺少（）A．鐵 B．鋅 C．維生素D D．維生素E20．（1分）下列營養(yǎng)物質(zhì)中，貯存能量的主要物質(zhì)是（）A．維生素 B．糖類 C．蛋白質(zhì) D．脂肪21．（1分）下列營養(yǎng)成分中，不經(jīng)消化直接被人體吸收的是（）A．水、脂肪酸、淀粉 B．維生素、葡萄糖、無機(jī)鹽 C．甘油、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì) D．麥芽糖、氨基酸、脂肪22．（1分）下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述正確的是（）A．消化道包括口、喉、食管、胃等 B．消化腺包括胃腺、胰腺、膽囊等 C．消化液包括唾液、胃液、腸液等 D．消化酶包括脂肪酶、氨基酸酶等23．（1分）如圖為人體部分消化器官的示意圖，甲處阻塞，最可能發(fā)生的是（）A．肝臟無法產(chǎn)生膽汁 B．胰腺無法分泌胰液 C．消化蛋白質(zhì)的功能降低 D．消化脂肪的功能下降24．（1分）關(guān)注食品安全十分重要。下列哪種食物是相對安全的（）A．發(fā)芽的馬鈴薯 B．新鮮的水果 C．過保質(zhì)期的面包 D．野外的蘑菇25．（1分）下列生物的營養(yǎng)方式為寄生的是（）①豬肉絳蟲②菟絲子③木耳④跳蚤⑤新冠病毒A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④二、非選擇題（本部分共7題，共45分。）26．（7分）洋蔥是常見蔬菜，含多種營養(yǎng)物質(zhì)，也是生物實驗中的常見材料。（1）洋蔥味道辛辣，含有的蒜素具有降壓、抑菌等作用。切洋蔥時，儲存在細(xì)胞中（結(jié)構(gòu)）內(nèi)的蒜素被釋放出來，易刺激人體分泌淚液。（2）撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制作臨時裝片，在顯微鏡（目鏡10×，物鏡4×）下觀察到了圖1所示圖像。據(jù)細(xì)胞排列特點，判斷它屬于組織。為進(jìn)一步觀察右下方圓圈中的細(xì)胞，需將裝片向方向移動。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成10×物鏡后可以觀察到圖2的視野，圖2中的細(xì)胞是實際大小的倍。（3）洋蔥容易生根，生物小組同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥根尖的組成，得到如圖3所示的四部分。請將圖中的四部分組織按照由根的尖端向上的順序進(jìn)行排序：（填序號），其中吸收水和無機(jī)鹽最活躍的部分是[]，該部位與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是。27．（7分）生物課上同學(xué)們用顯微鏡觀察草履蟲的生命活動，繪制結(jié)構(gòu)示意圖（圖1）。（1）制作臨時裝片時，首先吸取培養(yǎng)液（上/中/下）層的液體滴在載玻片上，這一部分培養(yǎng)液的氧氣含量高，利于草履蟲用[]與外界進(jìn)行氣體交換。（2）在草履蟲培養(yǎng)液中滴加綠色的菠菜汁，一段時間后，可以在顯微鏡下觀察到圖1所示細(xì)胞中的[]變成綠色，可見草履蟲獲得營養(yǎng)的方式為（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。（3）為探究草履蟲能否對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)，同學(xué)們在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩水滴連起來，如圖2。在A側(cè)培養(yǎng)液中放入少許食鹽，一段時間后，可以觀察到，這說明草履蟲。（4）與草履蟲類似，其他單細(xì)胞生物個體也可以獨立完成運動、攝食、消化等生命活動，請你再舉一例并加以說明。28．（6分）科研人員測定了某植物在光照條件下的氧氣釋放速率日變化（圖1）以及氣孔開放程度日變化（圖2），請回答以下問題。（1）氣孔是植物體內(nèi)和水分散失的門戶。（2）在適宜的條件下，綠色植物利用光能，將二氧化碳和水合成，并貯存，同時釋放氧氣。因此，氧氣釋放速率可以反映強(qiáng)度。（3）比較圖1、圖2的曲線變化，可見兩條曲線的日變化趨勢基本。（4）綜合兩圖分析，13：00時光照強(qiáng)，氧氣的釋放速率反而下降。原因可能是此時溫度過高，氣孔開放程度降低，導(dǎo)致二氧化碳吸收量，使光合作用減弱。29．（6分）土豆中富含淀粉，是人們餐桌上常見的食物。（1）為探究唾液中唾液淀粉酶對土豆淀粉的消化作用，將土豆研磨成泥加清水制成稀土豆液，完成以下實驗。①1、2號試管構(gòu)成對照實驗，除了是否滴加了唾液，其他條件應(yīng)。②將兩支試管置于37℃水浴是為了模擬，以保證唾液淀粉酶的活性。③滴加碘液后，觀察到號試管中的溶液不變藍(lán)，這說明。（2）圖2中所示A﹣E表示人體消化管的部分器官，甲、乙、丙三條曲線代表人體對不同營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程。圖中可表示人體消化淀粉的曲線是，能徹底將其消化的部位在[]。30．（6分）青少年正處在生長發(fā)育旺盛的時期，合理的營養(yǎng)膳食是保證身體正常生長發(fā)育的基礎(chǔ)，中國營養(yǎng)學(xué)會提出的居民均衡膳食寶塔是合理膳食的依據(jù)。（1）青少年應(yīng)該比成年人攝入更多的蛋白質(zhì)，對應(yīng)的食物位于均衡膳食寶塔的第級（填序號），蛋白質(zhì)最先在消化系統(tǒng)的中被初步消化。（2）谷物中也含有少量蛋白質(zhì)。小麥中就含有一種麩質(zhì)蛋白，很難被人體徹底消化，會引發(fā)部分人群患乳糜瀉，出現(xiàn)消瘦、厭食、腹瀉等癥狀。科研人員對健康人和乳糜瀉患者的小腸內(nèi)壁組織進(jìn)行取樣并觀察，結(jié)果如圖2。①據(jù)圖2分析，甲為分布在健康人小腸內(nèi)壁上的，該結(jié)構(gòu)內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管，排列整齊，形態(tài)完整。乙為乳糜瀉患者的小腸內(nèi)壁組織，與甲相比該結(jié)構(gòu)受損嚴(yán)重，表面積，極大程度的影響其對營養(yǎng)物質(zhì)的功能。②根據(jù)以上材料，請你針對乳糜瀉患者的飲食提出合理建議：。31．（7分）辣椒屬于淺根性的植物，抵御干旱的能力相對較弱。研究人員采用不同濃度PEG溶液（無毒害，不進(jìn)細(xì)胞）模擬干旱脅迫實驗，以期為辣椒抗旱育種和栽培提供理論依據(jù)。實驗結(jié)果見如表。（注：PEG溶液濃度越大表示越干旱）（1）選取等量長勢一致的甲、乙兩種辣椒苗，置于光照下進(jìn)行全營養(yǎng)液無土培養(yǎng)，保證了植物生長所需的。（2）將兩種辣椒苗分別用5種不同濃度的PEG進(jìn)行處理24h，實驗結(jié)果如表。PEG濃度g/L株/cm根長/cm光合速率/μmol/（m2?s）甲乙甲乙甲乙015.515.68.57.526.516.85015.415.46.46.417.79.810015.515.66.56.28.74.415015.515.37.56.57.00.820015.215.56.64.55.71.4①除了辣椒品種不同之外，本實驗的變量還有。②隨著PEG濃度增加，兩種辣椒幼苗的株高無明顯變化，而根長整體表現(xiàn)為（上升/下降）趨勢，且的根系所受影響更大。③為篩選更抗旱的辣椒品種，檢測了甲、乙兩種辣椒的光合速率。比較兩種辣椒，在不同PEG濃度下，光合速率更高的是。（3）綜合以上實驗結(jié)果，更適于干旱環(huán)境的辣椒品種是，原因是。32．（6分）閱讀科普短文，回答問題?；瘕埞麪I養(yǎng)豐富，味道鮮美，含有一般植物少有的植物性白蛋白、花青素、豐富的維生素C和水溶性膳食纖維，深受人們喜愛?；瘕埞窍扇苏瓶七@個大家族中的一員，葉子已經(jīng)完全退化成針狀，成熟時深綠色的莖上掛滿果實。火龍果原產(chǎn)于墨西哥、中南美洲熱帶森林，目前在全世界廣泛種植，北京也有火龍果種植基地。若條件適宜，一年四季均可收獲果實。作為熱帶植物，火龍果很怕凍害，但也不能忍受高溫。它進(jìn)行光合作用最合適的溫度為20﹣30℃。當(dāng)夏季高溫持續(xù)高于38℃，火龍果開花量稀少，產(chǎn)量很低，所以適宜的溫度是火龍果高產(chǎn)的重要條件。一般情況下，火龍果的莖在夜晚吸收二氧化碳，而在白天強(qiáng)光照條件下，極少吸收二氧化碳。如果白天能對植株進(jìn)行遮陰，火龍果莖就可以實現(xiàn)24小時吸收二氧化碳。因此在強(qiáng)光照地區(qū)，火龍果大田中常常套種豇豆、扁豆等闊葉藤本植物，這些植物可以攀爬在火龍果枝條上，既能有效利用太陽光，還能提高火龍果的產(chǎn)量?；瘕埞幌矚g強(qiáng)光，但是喜歡長日照，長日照可以促使火龍果產(chǎn)生花芽及開花。北方秋、冬季日照時間短，為了讓火龍果在冬季結(jié)果，在保證其他條件均適宜的情況下，果農(nóng)還常在日光溫室內(nèi)安裝LED燈，并選擇一定比例的紅藍(lán)光。這樣在夜晚繼續(xù)照射四五個小時，可以有效促進(jìn)火龍果提前開花，增加果實含糖量，提高火龍果的產(chǎn)量。（1）火龍果富含維生素C，經(jīng)常食用有助于預(yù)防病，增強(qiáng)抵抗力。（2）火龍果植株的葉已退化，進(jìn)行光合作用的主要器官是。在花期到來時，火龍果植株會長出很多花芽，這是細(xì)胞分裂和的結(jié)果。（3）火龍果光合作用受多種因素影響，下列關(guān)于日光溫室中種植火龍果的描述錯誤的是。A．溫度過高不利于火龍果光合作用B．照射一定比例紅藍(lán)光增加含糖量C．火龍果在夜晚不能吸收二氧化碳D．合理密植有利于火龍果提高產(chǎn)量（4）在火龍果大田中，常常套種豇豆、扁豆等藤本植物，以此提高火龍果產(chǎn)量，其原因可能是。（5）春節(jié)期間，在北京的溫室大棚中可以采摘到新鮮的火龍果，你認(rèn)為果農(nóng)可能采取的措施有。

參考答案一、本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．【分析】科學(xué)探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)?！窘獯稹拷猓簽榱诉_(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，所以為了了解本校學(xué)生近視的基本情況，要了解本校全體學(xué)生視力情況，屬于精確度要求高的調(diào)查，這項活動主要采用的方法是全面調(diào)查法。故選：C?！军c評】實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查法、分類法都是科學(xué)探究的常用方法之一。2．【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓簩φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量。由于“研究光對大豆生長的影響”，所以該實驗中要控制的變量是光。除了光（光亮處和黑暗處）不同外，其它條件如溫度、水分都應(yīng)該相同。所以在實驗設(shè)計中出現(xiàn)的一處錯誤應(yīng)改為：乙組澆適量的水。故選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的唯一性以及種子萌發(fā)的過程。3．【分析】（1）顯微鏡視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．（2）判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片．轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．【解答】解：顯微鏡視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，而光源上的污點只能改變視野亮度，不能出現(xiàn)在視野中。因此“用顯微鏡觀察臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點”，這個污點不可能存在于光源上。故選：B?！军c評】解答此類題的關(guān)鍵視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．4．【分析】本題考查顯微鏡的使用，顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察等步驟，解答即可?！窘獯稹拷猓涸陲@微鏡下觀察物像，如果發(fā)現(xiàn)有多個氣泡影響觀察，應(yīng)移動裝片，尋找沒有氣泡的清晰物像進(jìn)行觀察。調(diào)節(jié)反光鏡、擦拭物鏡、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等操作，只是改變視野的明暗和物像的清晰度，不能去除氣泡。故選：A。【點評】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法。5．【分析】（1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了?！窘獯稹拷猓涸谝粡埿〖埳袭嬕粋€“↗”符號后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“↙”。所以，“在載玻片上面畫一個‘↗’符號”，在視野內(nèi)所見的圖象是“↙”。故選：C?！军c評】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。6．【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3．取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸?！窘獯稹拷猓篈、載玻片中央滴加的是生理鹽水。人的細(xì)胞是動物細(xì)胞，用清水的話會因為滲透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察。A錯誤；B、細(xì)胞核中有染色體，染色體容易被堿性染料染成深色。用碘液染色便于看清細(xì)胞核，B正確；C、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。如果光線較暗時，應(yīng)轉(zhuǎn)動遮光器，調(diào)至大光圈，同時配合使用反光鏡的凹面鏡。C錯誤；D、口腔上皮細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁這一結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選：B。【點評】熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟及顯微鏡的使用方法。7．【分析】除病毒外，細(xì)胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。【解答】解：細(xì)胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。從結(jié)構(gòu)上看，植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：器官、組織、細(xì)胞組成的，動物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞組成的，除病毒外，其它的微生物的組成的基本單位也是由細(xì)胞組成的。從功能上看，細(xì)胞能獨立的與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，是代謝的基本單位，具有分裂、遺傳的功能，是有機(jī)體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。除病毒外，最小的生物體為單細(xì)胞生物。構(gòu)成銀杏樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞?？梢奃符合題意。故選：D。【點評】正確地理解細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，是解題的關(guān)鍵。8．【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義?！窘獯稹拷猓骸胺N瓜得瓜，種豆得豆”，說明生物具有遺傳現(xiàn)象。A、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，A不符合題意。B、細(xì)胞質(zhì)具有流動性，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，B不符合題意。C、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳的控制中心，C符合題意。D、液泡內(nèi)溶解多種有味的物質(zhì)和色素，與遺傳無關(guān)，D不符合題意。故選：C?！军c評】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點，要熟練掌握此部分內(nèi)容。9．【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點如下：相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【解答】解：由分析可知，動植物細(xì)胞的相同點是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體。獼猴是動物，獼猴桃是植物，因此這兩種生物細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)是：②細(xì)胞膜、④線粒體、⑤細(xì)胞核、⑦細(xì)胞質(zhì)。故選：D?！军c評】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵。10．【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，于是一個動物細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。即圖中甲→丙→乙。A正確。B、分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯。B錯誤。C、細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯．染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。C正確。D、動物細(xì)胞分裂最后，細(xì)胞膜從中間向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二。D正確。故選：B。【點評】掌握動物細(xì)胞分裂的過程是解題的關(guān)鍵。11．【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，解答即可?！窘獯稹拷猓浩鞴偈怯刹煌慕M織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu)，胡蘿卜是由不同組織構(gòu)成的一個器官。故選：B?！军c評】掌握細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念是解題的關(guān)鍵。12．【分析】分析圖示：①是器官、②是細(xì)胞、③是系統(tǒng)、④是組織、⑤是人體。據(jù)此回答?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：②細(xì)胞→④組織→①器官→③系統(tǒng)→⑤人體。可見A符合題意。故選：A?！军c評】人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn)．要重點掌握。13．【分析】根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水?！窘獯稹拷猓褐参锔闹饕课皇浅墒靺^(qū)的根毛。移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽．這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷，提高根的吸水能力，從而提高根的成活率?？梢奀錯誤。故選：C。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的。14．【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中：①柵欄組織，②海綿組織，③葉脈?！窘獯稹拷猓篈、葉片的表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。錯誤。B、靠近上表皮的①柵欄組織細(xì)胞排列整齊，含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。正確。C、靠近下表皮的②海綿組織細(xì)胞排列疏松，含有的葉綠體較柵欄組織少，能進(jìn)行光合作用。正確。D、③是葉脈，主要由機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成。正確。故選：A?！军c評】主要考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，正確識圖是做題的關(guān)鍵，平時要注意多觀察課本插圖。15．【分析】氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，氣孔的閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。觀圖可知：a是氣孔，b是保衛(wèi)細(xì)胞?！窘獯稹拷猓篈、a是氣孔，氣孔在葉的上下表皮都有分布，下表皮的氣孔分布多。A錯誤。B、b是保衛(wèi)細(xì)胞，作用是控制氣孔的開閉，內(nèi)有葉綠體，B錯誤。C、保衛(wèi)細(xì)胞外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，外壁伸展拉長，細(xì)胞的內(nèi)壁向內(nèi)凹陷，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，內(nèi)外壁都拉直，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔關(guān)閉。所以，b保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小的改變控制了a氣孔的開閉，C正確。D、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。故a氣孔的開閉會影響植物的生命活動。D錯誤。故選：C。【點評】明確保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔之間的關(guān)系和功能即可正確解答。16．【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組?！窘獯稹拷猓篈、為防止葉片的綠色對滴加碘液的顯色反應(yīng)有干擾，用酒精隔水加熱脫色去除葉綠素，A正確。B、①沒有葉綠體，②缺少光照，兩處均不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，B錯誤。C、本實驗有兩組對照實驗：其中的一組是①③，其變量是葉綠體；另一組是②③，其變量是光，C正確。D、通過①③對照，可得出的結(jié)論是葉綠體是光合作用的場所，通過②③對照，可得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件，D正確。故選：B。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點。17．【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。在“探究光合作用產(chǎn)生氧氣”實驗中，氧氣有助燃的特性，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，解答即可。【解答】解：A、該實驗“探究光合作用產(chǎn)生氧氣”，進(jìn)行該實驗前，不需要進(jìn)行暗處理，消耗原有淀粉，A錯誤。B、光是光合作用的必要條件，所以產(chǎn)生氣泡的速度與光照強(qiáng)度有關(guān)，B正確。C、光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物的氧氣和淀粉，水中通入二氧化碳，以增加水中二氧化碳濃度，有利于進(jìn)行光合作用產(chǎn)生更多氣泡，C正確。D、氧氣有助燃性，用帶火星的木條伸入試管后使帶火星的小木條復(fù)燃，D正確。故選：A。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念以及氧氣有助燃的特性。18．【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，光合作用的場所是葉綠體，分析答題?！窘獯稹拷猓篈、只有含有葉綠體的植物細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，而不是所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用，如根尖處的細(xì)胞，A錯誤。B、綠色植物的光合作用能夠制造有機(jī)物，為生物圈中的其他生物提供了營養(yǎng)來源，B正確。C、綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，C正確。D、煤炭、石油和天然氣等燃料中的能量就是來自億萬年前植物通過光合作用積蓄的太陽能，D正確。故選：A。【點評】光合作用的內(nèi)容是中考的熱點，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來分析有關(guān)的題目。19．【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如下表：維生素種類主要功能缺乏癥維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長抵抗力患壞血病、抵抗力下降維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松等【解答】解：缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；是因為維生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收，缺維生素D一定會導(dǎo)致缺鈣。補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補(bǔ)鈣的同時，也要補(bǔ)維生素D．據(jù)此可知，某人經(jīng)常吃鈣片補(bǔ)鈣，但血液中鈣含量仍低于正常值，最可能的原因是體內(nèi)缺少維生素D。故選：C?！军c評】關(guān)鍵點：維生素D影響鈣的吸收和利用，補(bǔ)鈣的同時，也要補(bǔ)維生素D．20．【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的?！窘獯稹拷猓菏澄锼牧悹I養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，水、無機(jī)鹽、維生素不為人體提供能量。故貯存能量的主要物質(zhì)是脂肪。故選：D?！军c評】人體主要的供能物質(zhì)是糖類，脂肪只是作為備用的能源物質(zhì)儲存在皮下，蛋白質(zhì)主要參與構(gòu)成細(xì)胞。21．【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的?！窘獯稹拷猓菏澄镏泻械木S生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)（淀粉→葡萄糖、蛋白質(zhì)→氨基酸、脂肪→甘油、脂肪酸）后，才能被消化道壁吸收。故選：B?！军c評】人體能夠直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)必需是溶于水的小分子的物質(zhì)，例如淀粉是不溶于水的，但其在消化道內(nèi)的消化終產(chǎn)物﹣﹣﹣葡萄糖是溶于水的，人體能夠吸收。22．【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門。消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺。【解答】解：A、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門，喉是呼吸器官，A錯誤。B、消化腺包括：唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺，甲狀腺是內(nèi)分泌腺，膽囊不是消化腺，B錯誤。C、消化液包括唾液、膽汁、腸液、胃液和腸液，C正確。D、唾液中的唾液淀粉酶，胃液中的胃蛋白酶，腸液、胰液中含有脂肪酶、麥芽糖酶。沒有氨基酸酶，D錯誤。故選：C。【點評】此題考查了消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺。23．【分析】肝臟分泌膽汁，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，解答即可?！窘獯稹拷猓焊闻K是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁。分泌的膽汁中不含有消化酶，對脂肪起乳化作用，進(jìn)行物理性消化，所以體內(nèi)的甲處（膽管）發(fā)生阻塞，膽汁將不能注入十二指腸，因此消化及吸收營養(yǎng)物質(zhì)功能中，最可能發(fā)生的是消化脂肪的功能下降。故選：D。【點評】掌握膽汁的作用是解題的關(guān)鍵。24．【分析】食品安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問題。【解答】解：A、土豆塊莖一般含有少量的龍葵素，不會引起食物中毒，但當(dāng)土豆發(fā)芽，皮顏色變成青紫時，在這些部分龍葵素的含量就大大增加，吃了這樣的土豆就會引起食物中毒。B、新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的維生素C，放心食用。C、由食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品保證了食品的安全。過保質(zhì)期的面包不可食用。D、野外的蘑菇有的有毒，特別是顏色鮮艷的，不可隨便食用。故選：B?！军c評】食品安全是關(guān)乎人們健康與否的大事，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般。25．【分析】動物、細(xì)菌、真菌必須利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生存，其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，包括寄生和腐生。【解答】解：①豬肉絳蟲寄生在人體小腸內(nèi)，屬于寄生。②菟絲子寄生在豆科植物上，屬于寄生。③木耳是真菌，營腐生生活。④跳蚤寄生在人體的體表，屬于寄生。⑤新冠病毒寄生在人體的活細(xì)胞內(nèi)，屬于寄生。故選：A?！军c評】解答此題要掌握生物的營養(yǎng)方式包括自養(yǎng)和異養(yǎng)。二、非選擇題（本部分共7題，共45分。）26．【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：③根冠、④分生區(qū)、①伸長區(qū)和②成熟區(qū)，解答即可?！窘獯稹拷猓海?）液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)、色素以及營養(yǎng)物質(zhì)。植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中，另外細(xì)胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)。因此切洋蔥時，儲存是細(xì)胞中液泡內(nèi)的蒜素被釋放出來，易刺激人體分泌淚液。（2）圖1示洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，形態(tài)結(jié)構(gòu)相同的表皮細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖1中圓圈中的物像偏右下方，向右下方移動裝片，物像會向左上方移動到視野的中央。顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，目鏡10×，物鏡換成10×，顯微鏡的放大倍數(shù)＝10×10＝100（倍）。（3）根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：③根冠、④分生區(qū)、①伸長區(qū)和②成熟區(qū)，即圖中的四部分組織按照由根的尖端向上的順序進(jìn)行排序③④①②；其中成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。故答案為：（1）液泡。（2）保護(hù)；右下；100。（3）③④①②；②成熟區(qū)；根毛多，表面積大?！军c評】只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作和明確植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能和分裂過程才能較容易地完成此類題目。27．【分析】單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。草履蟲結(jié)構(gòu)圖中：①纖毛，②表膜，③細(xì)胞質(zhì)，④細(xì)胞核，⑤口溝，⑥食物泡，⑦伸縮泡?！窘獯稹拷猓海?）用顯微鏡觀察草履蟲時，要從培養(yǎng)液的表（上）層吸一滴培養(yǎng)液，原因是表層含氧豐富，草履蟲大多聚集在這里。②表膜是草履蟲與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)。（2）水中的食物由⑤口溝進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)形成⑥食物泡，所以在草履蟲培養(yǎng)液中滴加綠色的菠菜汁，一段時間后，可以在顯微鏡下觀察到圖1中的⑥食物泡的變成綠色，草履蟲細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。（3）載玻片的兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在A側(cè)的培養(yǎng)液中放入少許鹽，發(fā)現(xiàn)A側(cè)草履蟲游到B側(cè)。說明草履蟲能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)（草履蟲能躲避敵害）。（4）單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。如變形蟲由一個細(xì)胞組成，能獨立運動，攝食，呼吸。故答案為：（1）上；②表膜。（2）⑥食物泡；異養(yǎng)。（3）A側(cè)草履蟲游到B側(cè)；能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)（能躲避敵害）。（4）變形蟲由一個細(xì)胞組成，能獨立運動，攝食，呼吸（答題要點：某生物，由一個細(xì)胞組成，能獨立進(jìn)行某一項生命活動。合理即可給分）【點評】此題考查了眼蟲和草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能。28．【分析】（1）氣孔是蒸騰作用失水的門戶，也是光合作用和呼吸作用氣體交換的場所，能夠通過氣孔的物質(zhì)有水蒸氣、氧氣和二氧化碳。（2）通過圖1分析可知：氧氣在8：00～12：00時，隨光照強(qiáng)度增加，氧氣釋放速率逐漸增加的，曲線是逐漸上升的，在12：00～14：00期間，氧氣釋放減少，曲線明顯下降，14：00后氧氣的釋放速率逐漸減少，曲線逐漸下降。（3）通過圖2分析可知：氣孔在8：00～12：00時，隨光照強(qiáng)度增加，氣孔逐漸開放的，曲線是逐漸上升的，在12：00～14：00期間，曲線明顯下降，氣孔會出現(xiàn)關(guān)閉現(xiàn)象，14：00后隨著光照強(qiáng)度的降低，氣孔再次開放?！窘獯稹拷猓海?）氣孔是植物體內(nèi)氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。（2）在適宜的條件下，綠色植物利用光能，將二氧化碳和水合成有機(jī)物，并貯存能量，同時釋放氧氣。因此，氧氣釋放速率可以反映光合作用強(qiáng)度。（3）比較圖1、圖2的曲線變化，可見兩條曲線的日變化趨勢基本相同。（4）綜合兩圖分析，13：00時光照強(qiáng)，由于此時溫度過高，氣孔開放程度降低，導(dǎo)致二氧化碳吸收量減少，使光合作用減弱，故氧氣的釋放速率反而下降。故答案為：（1）氣體進(jìn)出。（2）有機(jī)物（淀粉）；能量；光合作用。（3）相同。（4）減少?！军c評】理解環(huán)境因素對光合作用的影響，明確氣孔的開放和閉合能夠影響植物的光合作用，正確理解曲線圖的含義根據(jù)題意具體解答。29．【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。（3）觀圖2可知：圖2中A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小腸、E是大腸，解答即可?！窘獯稹拷猓海?）①在一組對照實驗中，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同。②37℃水浴是在模擬人體口腔內(nèi)的溫度，因為37℃的溫度環(huán)境條件下唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。③1號試管內(nèi)清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；2號試管內(nèi)唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。（2）圖2中人體消化和吸收的主要場所是D小腸。乙曲線從口腔就開始下降，表示淀粉的消化。丙曲線從C胃開始下降，表示蛋白質(zhì)的消化。甲曲線下降的最晚，從胃后邊的D小腸才開始下降，表示脂肪的消化。甲、乙、丙最終在小腸內(nèi)徹底消化。故答案為：（1）①相同；②人體口腔內(nèi)溫度（人體正常體溫）；③2；唾液中的唾液淀粉酶可以將淀粉消化（2）乙；D小腸?！军c評】科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。30．【分析】為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，即谷類食物進(jìn)食量最多，其后依次是蔬類水果類、魚、肉、蛋類、豆奶類、油脂類。以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。【解答】解：（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織不可缺少的物質(zhì)，也是構(gòu)成各種酶、抗體及某些激素的主要成分，青少年正是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)供給較多的蛋白質(zhì)，以保證生長發(fā)育，膳食寶塔中Ⅲ和Ⅳ級中的食物富含蛋白質(zhì)，因此應(yīng)多吃膳食寶塔中Ⅲ和Ⅳ級中的食物。胃液中有胃蛋白酶可以初步消化蛋白質(zhì)，故Ⅲ和Ⅳ級中的食物最先在消化系統(tǒng)中的胃中被初步消化。（2）①小腸在消化道內(nèi)最長，長約5﹣6米；小