2023年我與語文的作文

2023年我與語文的作文我與語文的作文1

我從小就很喜愛讀書，我的生活根本就離不開書。從一年級起先更是被語文書中的精彩故事所吸引?？梢哉f，語文書就像是我的好摯友。

我最喜愛我們課文里面《火燒云》這篇文章。你聽這個名字可能覺得是火燒了云吧，其實非也?；馃剖且环N自然現(xiàn)象。

有一天傍晚，我出來漫步，咦！這不是語文課本中介紹的介紹的火燒云嗎？真是太美了。火燒云真是千變?nèi)f化?？?！天空中出現(xiàn)了一個小天使，紅紅的人，金黃色的卷發(fā)披在腰間，頭發(fā)上面還帶著幾朵藍色的小花，她穿著一條淡黃色的連衣裙，上面還有一個大蝴蝶結(jié)，她翹著一雙白嫩嫩的小腳，還長著一對翅膀，那雪白的翅膀比那無暇的白玉石還要美幾分呢！慢慢的小天使就不知飛到哪里去了?？?，我找到一只小白兔，潔白潔白的毛，一雙紅紅的圓眼睛，真可愛！他可能忙著追小天使吧！那邊出現(xiàn)了一只大狐貍，它把毛茸茸的大尾巴翹的高高的似乎很威嚴似的,圓圓的鼻頭用勁往上厥，尖尖的耳朵豎的筆直，白肚皮脹得鼓鼓的，里面塞滿了壞辦法。廣袤的天空像一個巨大的舞臺，火燒云扮演者各種可愛而又奇異的角色，如；神氣的孫悟空，飄舞的大紅馬，可愛的米老鼠和滑稽的唐老鴨，他們一會兒鉆出來，一會兒又溜回去，我看呀看呀，怎么也看不夠。

我想，假如不是學習過《火燒云》，我怎不也不會看出這么多門道道，充其量只是看著美觀罷了。真得感謝語文書。

與語文書有個約會，我無怨無悔！以后，我會更愛語文，更專心的去學語文！

我與語文的作文2

語文。你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合……

第一次對你產(chǎn)生新奇，是在“二月春風似剪刀”的春天里。揣著對小學的向往，對老師的憧憬，我上了小學。在匆忙忙忙的第一天，我就相識了你。還依稀記得，老師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及“打滾”。從那時，我就在心里暗暗發(fā)誓：我肯定要學好你！不久，在嘴巴多數(shù)次的努力下，我最終逮住了淘氣的你。

真正領悟你，是在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里。到了六年級，我起先有點“憎恨”你了，認為你變難了，變困難了。像寫作文啦，閱讀理解啦。當我獨自面對這些難題時，你都不會伸出手來救濟我，害得我陷入了題海之中。可是在一個偶然之間，我仿佛把你識透了，覺得你不再那樣“難纏”。因為當我把你答出來時，才知道，無形之中你還在幫著我呢！假如不是你教會我的那么多生字詞，我就不會寫下那么美麗的作文。假如不是你教給我的那些簡潔而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會打上那么多令人艷羨的紅勾。

和你成為知心摯友，是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一擠眼，時間爺爺把我?guī)У搅顺跻?。正值我在為初中繁重的學習任務而苦惱時，你給我?guī)砹死畎?、杜甫等詩人。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

從新奇，到領悟，到知心摯友。語文，我與你發(fā)生過的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒有結(jié)束。我還在等待著那在高校里度過的，令人期盼的冬天？

我與語文的作文3

我是一個內(nèi)向的男孩，不怎么和別人說話。

從二年級就訂了《七彩語文》，《七彩語文》就像我的摯友一樣陪伴著我，當我渴望時，它會滿意我的要求；遇到困難時，它會給我志氣和氣量，它讓我懂得了很多道理，讓我相識了許多顯明的人物，如機靈英勇的賽伯爾和卡斯佩爾，頑皮的小白虎貝克。聰慧過人的蘇軾……《七彩語文》讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了人們的喜怒哀樂，只要我捧上七彩語文，就像坐在扁舟上遨游在無窮無盡的學問海洋里?！镀卟收Z文》中有一篇文章叫《紅葉瘋了》，它還讓我膽子大了，現(xiàn)在我發(fā)言比以前洪亮了。以前我知道答案，怕說錯了，想說又不敢說。就像《紅葉瘋了》里的牛牛一樣。

牛牛第一次參與詩歌朗誦，特別驚慌，輪到牛牛朗誦了，只見他飛速地沖上講臺，漲紅著臉顫著音說：“我朗誦的題目是《紅葉楓了》?！奔t葉楓了？臺下有的同學憋著想。牛牛意識到自己說錯了，汗珠從臉上淌了下來，他擦擦，接著顫著音說：“是楓葉紅了，我自己瘋了?！苯淌依锉σ黄ＥＥＲ泊笮ζ饋?。氣氛一下子輕松了下來，牛牛起先朗誦起來：“秋天來了，楓葉紅了……”因為牛牛的幽默和朗誦，同學們把掌聲送給了牛牛。牛牛笑著走下講臺。因為這篇文章給我的啟發(fā)很大，所以我現(xiàn)在聲音比以前洪亮了。

我愛《七彩語文》，是它讓我學到了很多學問，是它讓我變得堅毅起來。

我與語文的作文4

語文，文科中必不行少的一部分，同時，也成為了考試場上拉分的關鍵，但它同樣是吸引人的。

從小學一年級起，我就與語文打下了永不分別的關系。它每天都出現(xiàn)在我的身邊，也令我知道學習語文是多么重要。這不僅僅是中國人的文化，更是我們必需要學習的科目。我與語文之間早已不分彼此。

語文正在變得越來越難，語文中那一篇又一篇的散文、記敘文、小說也接踵而至，這更令我們感受到語文的博大精深。我們更要學習語文并學會寫作文。因此寫作文，這也已經(jīng)成為了語文中最困難的一點。它也同樣須要我們?nèi)ゲ粩囝I悟、推敲。但這可不是一天兩天就能完成的，須要我不斷地接受她，走近她。只有肯鉆進書的海洋游歷一番，并對對方有愛好，那么才能學好。

如今，我與語文的感情更加深厚。我也從原來的不知所措變得起先對它有了肯定的愛好。上學期期末考試時，第一場考的便是語文，我心中難免也會有些驚慌感，而考試的難度卻大大震驚了我。有好多題目竟是我不會的，可我也只能死馬當活馬醫(yī)，希望能有大部份的題答案是正確的。而成果公布后，我卻徹底大跌眼鏡，我只考了七十二分！這仿佛像是一個晴天霹靂狠狠地打在我的心頭。

就因為這個成果完全拉低了我的平均分，同時也使我的名次在段里或在班里都下降了很多。從那天起，這個分數(shù)便始終圍繞在我的內(nèi)心，我對語文也更加地重視了起來。每當我想要放棄語文時，一想到這個分數(shù)，我便硬是咬牙堅持了下來。這一次的打擊不僅僅熬煉了我的內(nèi)心，同時也是我的一份恥辱，將來我必定要重新用語文來使自己一雪前恥。

同時，這個分數(shù)也令我與語文更接近了一步，它讓我明白了語文的重要性，起先讓我對語文另眼相看。語文，不愧是我們中華的珍寶，我與語文之間的“愛恨情仇”，也在隨時間而不斷改變……

我與語文的作文5

一提到《語文主題叢書》，同學們應當都不生疏。它既是一系列內(nèi)容豐富的好書，也是一個無私奉獻的好老師。它的每一本書都有其獨特之處，它有時向我講解并描述一個個感人至深的故事，讓我從中學習到了那種英勇、奮斗、無畏、無私奉獻的精神；有時向我展示了大自然的無窮奇妙，讓我能在小小的房間里去感受自然，了解自然，最終愛上那讓我充溢敬畏和新奇的大自然；有時它又讓我看到了一個又一個宏大人物，每一個人的光輝事跡都讓我產(chǎn)生了無限的感慨，禁不住的從心底要做他們那樣的人——那樣讓人敬重的人。

雖然我現(xiàn)在只上四年級，但好像《語文主題叢書》已陪伴了我好久好久，它現(xiàn)在已經(jīng)成為我生命中的一部分，它讓我哭讓我笑，它令我難過令我感動，它可以瞬間點燃我的斗志，讓我充溢力氣。它比我最寶貴的玩具，最迷人的網(wǎng)絡嬉戲還讓我愛不釋手。它包涵了生活的點點滴滴，如同一位博學的老人教化我們?yōu)槿颂幨?。它之所以能讓我這么癡迷他，就是因為它的內(nèi)容就像一盞光明的燈，在漆黑的夜里，指引著我的路途，讓我英勇前行！是它讓我的課余生活變得不再乏味，讓我在書的海洋中領悟到了人生道理。讓我懂得生活中的困難不是我前行道路的絆腳石，而是讓我成為真正男子漢的磨刀石。歌德曾說過：讀一本好書，就是和很多高尚的人交談。

我知道，千言萬語都無法表達《語文主題叢書》帶給我的精神享受，但我還是想說一句：《語文主題叢書》，感謝你！因為你使我的生活更加充溢，讓我懂得更多的道理，駕馭更多的學問?！墩Z文主題叢書》，你將是陪伴我一生的好摯友！

我與語文的作文6

其實我與語文，并不能算是一見鐘情?，F(xiàn)下領會其奧妙與韻味，才覺得相見恨晚。原先的我因數(shù)不盡的古詩文而愁，對背誦更加恐驚不已，但現(xiàn)在已是以此為樂了。

若要學好語文，最重要的便是不懼于它。例如背誦古詩或文言文，首先不行消極地認為自己不行，對自己要有信念，才能折服困難。當背完的那一刻，付出的時間與精力便值得了，輕松而暢快，猶如卸下重擔。

上課時的看法亦是非常重要的。這仔細聽講想必人盡皆知，可真正做到也是不簡單的。其次便是溫習，其蘊含之真理亦是被眾人所認同。再回顧之前所學的課文時，許能視察得更細致些，發(fā)覺從前所忽視之處，對這文章的了解便可再進，更加透徹、明白。隨著思維實力與認知實力不斷加強，從前曾覺得晦澀難懂之處，便會一步步瓦解乃至全然領悟。

學無止境，不僅要將書上的內(nèi)容學會，課外的閱讀更是必不行少。我常愛學習一些生僻字，例如“姽婳”、“慭慭”、“喧闐”等。有時文言文中會出現(xiàn)生僻字，適當?shù)乜匆豢从浺挥?，也會有利于對文言文的理解。對于文言文，當然更須要累積字詞的意思，“好記性不如爛筆頭”，將老師講過的字詞記錄下來并多記多背。理解實力與閱讀水平便在潛移默化中不斷提高了。

我平常還喜愛收集一些寫得極好的詩句，悠哉品讀，韻味無窮，讓思想得到洗濯，亦是我所熱衷的。

“寶劍風從磨礪出，梅花香自苦寒來”，受得了磨練，才可成利劍；耐得住風霜，才可染芳香。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

愿你乘這苦舟，于學海游弋。

待學有所成，執(zhí)筆綻出灼灼繁花！

我與語文的作文7

語文是個奇妙的存在，我們每天說的話，溝通的方式里面都蘊含著語文的學問，所以說語文與我們每一個人都關系匪淺，說起我與語文，那么我不得不說我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經(jīng)，腦袋里只有一些模糊的記憶。

一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。

“語文學的是國語，假如你連母語都沒學好的話，那就愧對′中國人＇的稱號了?！蔽仪逦赜浀眠@句話初一時龔老師對我說的，它變更了我對語文的看法。

初一時我很幸運的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯的老師，小學時我就聽說過她的大名，她很溫順，膽大的同學在她面前一點兒也不拘謹。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現(xiàn)在還記得當時龔老師上課的時候有時會依據(jù)課文內(nèi)容唱起歌，把很多人都給逗笑了。她的教學，既輕松又嚴格，她讓我們的語文在后來大幅度的提升。

龔老師特別注意寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇作文。我的作文水平也在漸漸的提高，從初一剛起先的素然無味的"白開水”，漸漸得到了“綠茶”，現(xiàn)在間或還能得到“碧螺春”，我起先喜愛寫作。

我和語文的故事中，最不愿提的是默寫，因為默寫是我語文學習的最大短板，錯別字總在我的作業(yè)中糾纏不休，為此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成果不好的同學叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學的是國語，假如你們不會運用母語，除了沒有專心，是沒有任何借口的；而且語文是以后走出社會最好用的學科，不管從事什么職業(yè)，都要運用它，現(xiàn)在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學習要專心?。　蔽彝蝗黄鹣劝l(fā)覺了這件事的嚴峻性，我確定肯定要學好語文。龔老師還特殊囑咐我易錯難寫的字肯定要動手寫一寫，從那之后，我的語文雖然錯別字還是許多，但是我與自己比，我進步了。

我和語文的故事才剛剛起先，我想，這個故事在以后會更豐富更精彩吧。

我與語文的作文8

對于語文，我有著一份美妙的回憶。

剛?cè)胄W時，我拿到了一本厚厚的課本，課本中每一段文字旁都有一幅可愛的插畫。上語文課時，老師讓我們捧著書大聲地朗讀，我捧著散發(fā)著油墨香氣的課本，幻想著課文中的場景：小姑娘用手帕攔住蒙蒙的細雨，小溪流淌匯成江海。

那時我們的教室旁是一片茂密的竹林。早晨，我們在窗前讀書，竹葉在風中輕輕搖擺，也發(fā)出沙沙的聲響。老師甜蜜的嗓音，同學們稚嫩的朗讀聲都融合進了輕拂的微風和竹葉的聲響中。于是，我的心中對語文留下了美妙的印象。

認得的字數(shù)多了，我慢慢的讀起了大段的文字，翻雜志；看報紙，我在密密麻麻的文字中找到了無限的樂趣。深刻雋永的小詩，書寫著生命的真滴；幽默可愛的童話，我仿佛馳騁在一個個奇異的國度；清秀曼妙的散文，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息------通過閱讀，我起先了異都之旅，我來到了法國的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大莊重的哭墻，我踏進了荷蘭漫山遍野的郁金香花田------通過閱讀，我仿佛插上了一對翅膀，游歷了全世界。

當時捧起文學名著時，閱讀的過程并不像我想象中的那樣困難。讀奧斯丁所著的《高傲與偏見》，我被作者的動人文字所深深吸引，我關注著書中人物的喜怒哀樂，隨著故事情節(jié)的改變或哀痛，或欣喜。

作者手中的筆有著魔術般的力氣，文中人物細膩的情感及真實的場景將我深深吸引。我也不能遺忘閱讀《湯姆叔叔的小屋時》的經(jīng)驗，至今一提起書名我就不由得生出一份景仰之情。作者通過述寫湯姆叔叔凄慘的經(jīng)驗，嚴厲地鞭撻了黑人奴隸制度。一本小書變更了一個國家的歷史，文學的力氣可見一斑。它能深化人的內(nèi)心，衍化成一種信仰，帶給我們以理智，以希望。

我與語文的故事遠沒有結(jié)束，與它接觸的越多，我與語文的感悟也就越深刻，我恒久也讀不完它，世人也恒久讀不完它。

我與語文的作文9

有些人喜愛語文，有的則相反。不過喜不喜愛語文，我們都從未留意到我們每一天都在成長，成長中到處被語文所熏陶。而我的成長好像一篇美麗文章，分為三個段落，每段都有我和語文的不解之緣。

初學語文

當我還在老媽的養(yǎng)分艙中時，我便受到了語文的渲染。母親每天摩挲著我，給我講《狼來了》、《小紅帽》……我一誕生，不像其他小伙伴哭哭啼啼，而是安寧靜靜的，眼睛緊閉著，小小手緊握著。因為我沉醉在故事中，正在細細品嘗它。

走入語文

當我從幼兒世界中走出來時，我已經(jīng)成了一年級的小學生，已經(jīng)感受到了語文給我?guī)淼姆N種歡樂。我已經(jīng)不再沉迷于幼兒故事了，起先看一些作文和童話。在文章中，我懂得了語文的奇異；在作文中，我懂得了語文的嚴謹；在童話中，我懂得了語文的歡樂。我再一次感謝語文！

深化語文

處在高年級學生的我沉醉在《三國演義》中斗爭連綿、逐鹿中原、機靈威猛的畫面；徜徉在《水滸傳》中一百單八將的威猛和衰落；沉醉在《西游記》中孫悟空的英勇無比；憐惜在《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的身世遭受。我再次感謝語文帶給我的樂趣！

成長中到處是語文，語文中到處在成長，語文在我們成長的道路上扮演著一個必不行少的角色，給我們的生活增加了歡樂！

我與語文的作文10

語文，這兩個唯美的字眼，就在我的身邊。她時時出現(xiàn)在每個角落。我與語文。有著許很多多的故事，它們有的辛酸，有的快樂……

語文課上課了，錢老師步伐輕快地走進了教室，起先上課。但同學們在進行小組溝通時失去了往日的活力。大家一言不發(fā)，死抽沉沉地坐著。錢老師非常無奈，只得靜候?？蓭追昼娨院螅X老師還未見一只手（舉起），她立即生氣了，失去了往日的淑女風度，吼了起來：“那好了，你們不講我來講！”說完，她飛速地上了起課，一個舉手的機會都不給我們。她的`話如同泉水一般不停地從嘴里往外冒，一一刻不也不停留。我們坐在下面，只有面面相覷，手足無措的份。這樣，漫長的一節(jié)課終于上完了，錢老師留下一句“你們喜愛這樣的課嗎？”便“砰！”地一下摔門而去。那一聲“砰”久久地回蕩在教室的上空，敲擊著每個人的心靈。

我們當然不喜愛這樣上課！我們的行動回答了老師。在接下來的一課《盧溝橋烽火》中，我們了激情，每一個問題，大家都會勇躍回答，我們爭先恐后地舉起手，把充溢希望的眼神投向老師。錢老師會心地笑了。我也給了她一個巨大的驚喜！當錢老師問：“為什么要用三個‘緊急’？”時，我靈機一動，舉起了手。我被叫到了！我站起來，大聲地說出了自己的觀點“三個‘緊急’運用了的手法，這樣更加體現(xiàn)了當時狀況的緊急！”錢老師笑著點了點頭，說：“子川有很大進步！”我當即心花怒放！

這個故事的續(xù)是多么圓滿啊！

我與語文的作文11

我愛語文!為什么?因為語文猶如東升的旭日，令人神往;語文猶如暮日的晚霞，激情澎湃;語文猶如夜晚的星辰，充溢神奇。

說起來我和語文結(jié)下不解之緣要多虧我國絢爛的古典文化呢!

在小學5年級以前，我的語文始終一般般，都是單純的因為考試才學的，直到……

那天我和姐姐去書店買書，我一到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十一啊!我看到一本特好玩的書，趕忙跑到姐姐面前給她看?？墒墙憬阒活櫩醋约旱墓诺湫≌f，忽視我。我不興奮了，嘟著嘴說：“什么啊!古典小說有什么好看的，哼……!”姐姐說：“古典小說的魅力是無與倫比的，不信你看?！?/p>

我半信半疑地接過書一看，哦——原來是一本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的鼓動下，充溢新奇心地翻開書本，想看看是什么讓姐姐如次著謎。我越看越放不下手，越看越感愛好，邊看邊看邊為里面的情節(jié)嘆為觀止……

不知不覺我已經(jīng)從一點半看到了三點多鐘。姐姐笑著對我說，怎么樣?不錯吧!

我笑著說：“那是相當不錯啊，哈哈!”……

自從讀了那本書以后，我深感語文的魅力。也起先真正的愛上了語文。

從那以后，我又讀了更多的古典文學名著。我明白了在古典文學里語文是林黛玉眼下的點點飛紅;語文是張飛在當陽橋上一生怒吼;語文是魯智深拳達震關西的氣概;語文是孫悟空大鬧天宮的志氣!

我愛語文!

我與語文的作文12

一提到《語文主題學習》叢書，同學們應當都不生疏。在我眼里，它是一個無私奉獻的好老師。

記得第一次與主題叢書相見時，我特殊反感，看著那厚厚的四本書我真想把它們?nèi)拥嚼袄?，看到關于主題叢書的作業(yè)，我讀都不讀，干脆照著書抄，一天又一天，直到被媽媽發(fā)覺，我挨了好一頓指責，從今以后，我更厭煩主題叢書了，可厭煩歸厭煩，厭煩又沒方法讓我不寫作業(yè)，我只好無奈的拿起書去閱讀，這一看，我才知道書中原來有這么多好看的故事，不僅有描寫景物的、動物的，還有描寫童話與傳聞的呢！我就是從主題從書中知道了“年”的傳聞、清明的來歷、端午的傳聞……

這個寒假，老師布置我們閱讀主題叢書，我心里特殊興奮。為了更好的利用寒假充溢我的閱讀，我給自己制定了一個閱讀安排：首先，我打開叢書把文章大聲朗讀了一遍。接著，我又閱讀其次遍，并且一邊讀一邊把好詞好句摘抄下來，最終，我都會寫一下我自己的感想了，真的是受益匪淺??！每一篇故事都教會我一個道理，例如：《鷸蚌不爭》就是讓我明白要相互謙讓，否則就會兩敗俱傷，甚至會丟掉性命。

一轉(zhuǎn)瞬寒假就過去了，回味主題叢書，我還有些意猶未盡呢！可看著被我圈畫的叢書，我感到特別快樂。

主題叢書豐富了我的課余生活，提高了我的寫作實力，現(xiàn)在主題叢書已經(jīng)成了我形影不離的好摯友了。

我與語文的作文13

語文，是一副山水畫，賜予我們最高境界。

語文，是黑暗中的一點星光，賜予我們踏實的感覺。

語文，是沙漠里的一片綠洲，賜予我們希望！

媽媽說，我是一根火柴，一點就通。當別家小孩還在學習著拼音字母時，我早已像個老大人似的能閱讀報紙的精彩新聞。自己仿佛就是塊文學的布料。隨著年齡的長大，我起先接觸四大名著：

孫悟空，帶著我騰云駕霧。

林黛玉，哭得我梨花帶雨。

三國英雄，領著我乘風破浪、上場殺敵。

綠林英雄，英雄氣概令我崇拜！

語文啊語文，假如我是海上的一葉方舟，你就是我的船槳，劃著我到遠方；假如我是小苗，你就是空氣土壤，令我強壯成長；假如我是茶葉，你就是一杯冒著熱氣的水，沖洗著我的靈魂，使我發(fā)憤?？莞傻牟枞~因為有了水的滋潤才能成為一杯散發(fā)著裊裊香煙的沁人好茶。

語文，你究竟是誰？為何總是能吸引我的眼球？語文，你究竟是誰？為何總是能讓我不顧一切地維護你？語文，你究竟是誰？為何總是能讓我在太陽初升，華燈初上的時候愛不釋手地捧著你當珍寶？

冰心奶奶，讓我領悟萬物間存在著不行磨滅的感情；朱自清，讓我明白時間珍貴；伽利略，讓我執(zhí)著于追求真理；童話，讓我感受世界的純真美妙。

靈感，來自于生活。

生活，來自于語文。

“人生得一知己，死而無憾。”語文，你不正是我苦苦尋求的知己嗎？在人生的道路上，語文都與我相伴同行。

我與語文的作文14

一提到《語文主題叢書》，同學們應當都不生疏。它是包涵了人生中酸甜苦辣的一叢書，也是一個無私奉獻的好老師。每本書都有著它的獨特之處，這本書里不僅僅有斗爭與邪惡，他還有和平與和善，總之這叢書里包涵了世界全部的是是非非，他可以賜予人們和善快樂之心，和邪惡難過之情。

雖然我現(xiàn)在只上四年級，但好像《語文主題叢書