2023屆高考模擬作文“科技與人文”導(dǎo)寫及范文

2023屆高考模擬作文“科技與人文〃導(dǎo)寫

及范文

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：“格物致知"這一概念來源于《禮記?大學(xué)》，經(jīng)過朱嘉、王陽明

等人的改造和發(fā)展，"格物致知"成為宋明理學(xué)的核心卅既念。李時珍治學(xué)講求格

物明理，并將這一思想貫穿于《本草綱目》中。宋應(yīng)星的《天工開物》流淌著格

物致知、經(jīng)世致用的科學(xué)態(tài)度；《本草綱目》是涉及多個學(xué)科的中藥學(xué)專著，也

是維護百姓健康的偉大著作；《天工開物》是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著

作，也體現(xiàn)了知識分子關(guān)心民生、造福百姓的精神。

材料二：有人在網(wǎng)上提了一個問題：牛頓和孔子誰對人類歷史發(fā)展更有影響

力？牛頓代表著自然科學(xué)，而孔子代表傳統(tǒng)人文思想。89%的網(wǎng)友選擇了牛頓。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，表明你的態(tài)

度，闡述你的看法。

【審題指導(dǎo)】

材料主要體現(xiàn)了"中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)"中"人文底蘊"第二方面的“人文

情懷”。

材料一有兩個層次：首先簡述了“格物致知"這一思想的產(chǎn)生與發(fā)展，并以

此突出了中國傳統(tǒng)人文思想對于自然科學(xué)發(fā)展的重要價值；其次，介紹《本草綱

目》和《天工開物》的科學(xué)價值與人文情懷，強調(diào)人文與科學(xué)的和諧統(tǒng)一。

材料二通過一次網(wǎng)絡(luò)投票，讓讀者看到一種現(xiàn)象——人們能普遍感知到科

學(xué)發(fā)展帶來的巨大進步，卻沒有認識到傳統(tǒng)人文思想的價值。這則材料讓考生明

確當下人文思想的地位，通過探究原因?qū)⑺伎家蛏钊搿?/p>

分析兩則材料，可以找到兩種立意方法：

二元概念分析法：在第一則材料中有兩個關(guān)鍵詞——人文與科學(xué)，這是兩

個看似對立的概念，探究它們之間的矛盾，并用統(tǒng)一法、主次法、內(nèi)外法、突破

二元法等解決這些矛盾，就可以確立觀點，并完成整體架構(gòu)。適用的觀點如：人

文與科學(xué)同根同源，相互交融；人文思想對科學(xué)有激發(fā)引導(dǎo)的作用；人文解決人

類心靈與精神的困惑，科學(xué)解決人類對外部世界的疑惑，二者可和諧統(tǒng)一。

現(xiàn)象引入法:以第二則材料的現(xiàn)象為切入點，通過探究原因，找到社會痛點，

先破后立，提出觀點。適用的觀點如：科學(xué)發(fā)展若沒有人文的規(guī)范，將帶來災(zāi)難；

人文的價值容易被忽視，它潛在的力量需要我們?nèi)ネ诰颍唤】档膬r值觀、科學(xué)觀

才能引領(lǐng)人類走向幸福。

【參考立意】

1.盲目崇拜科技導(dǎo)致文化失落

如果只重視科技發(fā)展，忽視文化建設(shè)，必然會帶來非常嚴重的后果?？寺〖?/p>

術(shù)違背法律和倫理，現(xiàn)代機器異化人性，環(huán)境污染戕害人類健康，核武器威脅人

類生存……人類似乎越來越不能在這個數(shù)字化的地球上奢談什么詩意地棲居了。

英國科學(xué)家皮爾遜說："科學(xué)的成長消滅了生活的美和詩意正是在科技發(fā)展

最為迅猛的20世紀，人類也品嘗到文化失落的苦澀。

2.科技與文化的關(guān)系

科技是花，文化是根，根深才能花繁；科技是體，文化是魂，體健要靠魂安。

只有筑牢文化底蘊的根基，現(xiàn)代科技發(fā)展才能大展雄風。

3.科技與文化融合的必要性

綜觀人類歷史上的三次科技進步，文化的發(fā)展始終與科技進步緊密聯(lián)系在一

起：在文化領(lǐng)域，第一次科技革命即活字印刷技術(shù)的發(fā)明，使圖書生產(chǎn)成為了產(chǎn)

業(yè)；第二次科技革命即十九世紀電子技術(shù)的發(fā)明，滿足了人們享受視覺和聽覺產(chǎn)

品的需求；第三次科技革命即二十世紀八十年代興起的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通信技術(shù)、數(shù)字

技術(shù)對文化生產(chǎn)方式帶來的革命性影響，產(chǎn)生了新媒體。歷史充分證明，文化產(chǎn)

業(yè)的發(fā)展離不開科技與文化的深度融合。

【作文素材】

L"隨風潛入夜，潤物細無聲”的雨水美景，"天地始交，萬物并秀"的生

氣勃勃，"天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?（一說"坐看"）的中國浪漫，

“萬物始復(fù)蘇，相約立春時"的盛世美景……冬奧會開幕式短片以一句句膾炙人

口的經(jīng)典詩詞描繪一個個節(jié)氣，精彩闡述中華文明的演進和世界文明的交融，用

中國傳統(tǒng)文化結(jié)合科技元素打動了世界。這部美輪美奐的短片，出自湖南籍導(dǎo)演

龍江波及其團隊之手。短短的三分半鐘，凝聚了團隊半年多來的智慧與力量。

2.英國之所以在科學(xué)上出現(xiàn)了牛頓、達爾文這樣的科學(xué)巨匠，在技術(shù)上出現(xiàn)

了瓦特這樣的大發(fā)明家，離不開當時的文化土壤。同樣，在近代中國，由于天人

合一、道統(tǒng)獨尊、崇祖好古、經(jīng)世致用四個方面文化因素的影響，中國近代科技

發(fā)展舉步艱難。這些史實無不證明了文化對科技的重要影響。

3.華為將自主研發(fā)的操作系統(tǒng)命名為"鴻蒙"，"鴻蒙"源于上古傳說，是

盤古開天地之前的混沌元氣；華為手機芯片取名“麒麟"，服務(wù)器芯片取名"鯨

鵬"。中國第一輛火星車名為"祝融"，在現(xiàn)代科技中是"火神"的意思；中國

首輛月球車叫"玉兔"，登月探測器叫"嫦娥”……這些命名讓現(xiàn)代科技產(chǎn)品富

有美好而浪漫的寓意，而科技的發(fā)展也讓神話和文學(xué)變成了現(xiàn)實。

【優(yōu)秀范文】

讓人文賦予科學(xué)溫度

科學(xué)作為嚴謹理性的代表，如利刃一般劈開包裹萬物的神秘面紗：爰因斯坦

的相對論驅(qū)散了籠罩在物理學(xué)上的兩朵烏云，孟德爾的豌豆實驗譯出了基因遺傳

的復(fù)雜密碼，門捷列夫的元素周期表繪制了元素研究的精致藍圖……科學(xué)帶來的

巨大財富，使許多人對科學(xué)產(chǎn)生了盲目崇拜，認為其能解決世間所有難題。然而

科學(xué)的發(fā)展不能只有冰冷數(shù)據(jù)和分析，還應(yīng)具有人文的溫度。

而今，科學(xué)被奉上至高無上的神壇，人文的豐碑卻被荒煙蔓草掩蔽。究其原

因，自然科學(xué)發(fā)展迅速，取得了耀目成就。我們能切實體會電帶給我們?nèi)旌虻?/p>

光明，卻鮮有人了解電荷運動的規(guī)律契合《道德經(jīng)》的"有無互補"；我們享受

著先進的醫(yī)療服務(wù)，卻很難體悟傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)"扶正祛邪”的哲學(xué)智慧。

誠然，人文思想的發(fā)展和影響似乎悄無聲息，但其展現(xiàn)的時間跨度和空間廣

度卻是科學(xué)難以比擬的?？鬃右痪?己所不欲，勿施于人"穿越千年依舊是為人

處世的寶貴啟示；孟子一句"謹庠序之教，申之以孝悌之義"歷經(jīng)歲月，依舊是

治國為政的珍貴道理，?蘇格拉底奔波一生傳授哲學(xué)道理，在牢獄中面對逃生的機

會仍選擇慷慨赴死，那一聲"人應(yīng)當堅持正義"，激勵著后世點亮追尋真理的火

把，掀起一場場對教育、制度、科技的變革。人文的力量溫和而堅定，在人類發(fā)

展的歷史長河中，它更像潛行巖層之下孕育文明的甘泉，而非槍林彈雨中直取敵

方將首性命的銳利刀劍。

人文思想可惠澤萬物，自然也澆灌科學(xué)土壤。古有李時珍將格物明理思想貫

穿于藥學(xué)研究中，編纂成《本草綱目》這一傳世要典；今有錢學(xué)森從藝術(shù)中尋找

啟示和靈感，激發(fā)智慧之光，為他的科學(xué)研究開辟新路。當科學(xué)與人文對話，人

文能賦予科學(xué)溫度。

人文賦予科學(xué)溫度，需要打破二者間的藩籬，消除"科學(xué)完美至上"的盲目

崇拜?？茖W(xué)本意是探尋世界運行規(guī)律，再運用其規(guī)律為人類提供改造世界的方法。

單靠人文感性固然無法推動科學(xué)研究，但科學(xué)家決不能泯滅作為研究者應(yīng)具有的

良知和基本道德。

人文賦予科學(xué)溫度，還需要開拓思考問題的視野，具備敢于跨越界域的挑戰(zhàn)

精神。"學(xué)科交叉”的理念近年來備受推崇，我們又為何不大膽嘗試人文與科學(xué)

的跨界？放開眼界，說不定能收獲意想不到的成果。

在科學(xué)之舟破浪前行時，人文思想的清風應(yīng)日日相隨；在科學(xué)之樹挺拔生長

時，人文思想的熹光也應(yīng)時時照耀。唯有用人文賦予科學(xué)溫度，人類文明積淀的

威蕤寶藏方能永綻光華。

評點

全文以排例開篇，以極具形象感而又充滿氣勢的表達突出科學(xué)的力量，也使

讀者聚焦于“科學(xué)崇拜”這一錯誤傾向。在對“科學(xué)崇拜”的反駁中，觀點得到

了凸顯。文章主體部分邏輯清晰，作者運用多種思維方法：因果思維探究人文被

冷落的原因，讓步思維突出人文的特點和珍貴價值，對比思維展現(xiàn)人文與科