福建省永安市第三中學(xué)2021高三9月月考語文試題含答案

永安三中2020-2021學(xué)年上學(xué)期9月月考語文本卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。①近些年文藝市場有諸多佳作。從《紅海行動》等爆款電影，到《大江大河》等優(yōu)秀電視劇作，再到《我在故宮修文物》等紀(jì)錄片，“燃”是它們共有的標(biāo)簽。“燃作”正以火熱的流行姿態(tài)，走紅于當(dāng)下文藝市場。②一部作品“燃”，必是作品中生起一團火，令人振奮，引人共鳴。剝離創(chuàng)作手法和敘事技巧的外殼，火種就是作品中極具感染力的正能量精神。《大江大河》中大時代下小人物的勵志拼搏、《我在故宮修文物》數(shù)年如一日打磨一件國寶的工匠精神……看這樣的作品，我們與其說被一個個人物故事“燃”到，不如說被涌動其間的進取、勇敢、專注的精神氣質(zhì)感染?！叭甲鳌绷餍?，折射出人們對正能量文藝作品的旺盛需求和熱情接受，在當(dāng)下豐富多元、競爭激烈的文藝市場，正能量題材依然是“剛需”。③回望新中國成立以來70年的文藝成就，那些至今為人稱道、傳播甚廣的文藝佳作，很多都充溢飽滿的正能量精神。以《青春之歌》《山鄉(xiāng)巨變》《保衛(wèi)延安》《林海雪原》為代表的紅色經(jīng)典，成為幾代人共同的精神養(yǎng)分；小說《喬廠長上任記》《平凡的世界》里主人公敢闖敢干、銳意進取的精氣神，在多少人的青春記憶里閃閃發(fā)光；《亮劍》《橫空出世》等影視劇作，總讓人內(nèi)心激動、熱血沸騰。這些“燃作”題材不同，形式多樣，但無一不激發(fā)人們對真善美的渴望，無一不傳遞積極向上的生命力量。④有人說，時代在變，現(xiàn)如今媒介日益發(fā)達，生活節(jié)奏顯著加快，海量信息沖擊之下，文藝還執(zhí)著于正能量是否已經(jīng)過時？隨著信息技術(shù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺普及，文藝創(chuàng)作門檻在逐漸降低，確有一些不良創(chuàng)作風(fēng)氣，或以頹廢為美，或以惡搞為能事。但事實證明，于思想上無精進、于情感上無促進的文藝作品最終會被市場和受眾拋棄。無論時代怎么變，人們對真善美的需求只會持續(xù)熾熱，對文藝作品“走心”的需求只會更加強烈。如何引領(lǐng)正向價值，呼應(yīng)大眾對現(xiàn)實人生的積極追求，是今天創(chuàng)作者的重要使命。正能量最易感染人，經(jīng)由感染人實現(xiàn)提升人，正是文藝創(chuàng)作的永恒目的。從這個角度看，正能量題材擁有更高遠的藝術(shù)追求、更長久的藝術(shù)生命。⑤當(dāng)然，并非有正能量就是成功的“燃作”，還須有扎實的故事和優(yōu)質(zhì)的形態(tài)做支撐。正能量的故事若要避免主題先行，真正打動受眾，需要精良的藝術(shù)水準(zhǔn)、精妙的講述能力。電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》成為標(biāo)桿“燃作”，依靠的不只是家國情懷和英雄精神，還有緊湊跌宕的故事劇情、引人贊嘆的視效呈現(xiàn)。《林海雪原》若沒有生動曲折的線索鋪墊和故事設(shè)計，楊子榮的正氣形象也難以生動鮮活。柴好方能火旺，好的內(nèi)容設(shè)計、藝術(shù)手法就是一捆捆好柴，保證正能量的故事越燃越旺。⑥如今，大眾文化形態(tài)日益豐富，我們有太多文藝樣式可以為正能量題材賦能。一部影片可以收獲幾十億票房、一條暖心的短視頻可以收獲數(shù)百萬點贊，5G時代，我們詮釋、展現(xiàn)正能量故事的手段會更加多元。此時，更需要文藝創(chuàng)作者從現(xiàn)實生活中尋找真摯動情、振奮人心的好故事、好素材，以更豐富的藝術(shù)形式，創(chuàng)作出一批批精品“燃作”，滿足大眾對優(yōu)質(zhì)正能量作品的真切期待。這是時代的呼吁，也是文藝創(chuàng)作者應(yīng)盡的職責(zé)。（摘編自王子瀟《正能量文藝是剛需》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．剝離創(chuàng)作手法和敘事技巧的外殼，使得正能量成了作品感染力的重要來源。B．近些年來，“燃作”因為題材不同，形式多樣，而為人稱道，傳播甚廣。C．主題先行的作品沒有“走心”，雖然故事扎實，終究難以滿足受眾的需求。D．正能量作品帶給人們精神養(yǎng)分，幫助人們提升自我，有更長久的藝術(shù)生命。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章從現(xiàn)象寫起，然后歸納其特點，再闡述形成原因，逐步推進，由淺入深。B．第3段列舉眾多藝術(shù)作品，是為了證明自新中國成立以來文藝創(chuàng)作成就突出。C．第4段論述大眾對現(xiàn)實人生的積極追求決定了正能量文藝必然成為“剛需”。D．用“柴好方能火旺”來證明好的內(nèi)容設(shè)計、藝術(shù)手法很重要，生動形象易懂。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．表現(xiàn)大時代下小人物的進取、勇敢、專注等精神氣質(zhì)，是成就“燃作”的捷徑。B．于思想上無精進、于情感上無促進的作品，可以向現(xiàn)實生活尋求改造優(yōu)化途徑。C．隨著“燃作”的流行，以頹廢為美和以惡搞為能事的作品會逐步改變創(chuàng)作風(fēng)格。D．5G時代，文化形態(tài)豐富、文藝樣式多樣，成功推動了眾多“燃作”火熱流行。（二）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年我國糧食產(chǎn)量突破13000億斤。我國糧食產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)多年穩(wěn)定在12000億斤以上。國內(nèi)糧食市場的基本穩(wěn)定是對世界糧食安全的重大貢獻。“我國人口眾多、農(nóng)業(yè)資源人均占有水平低，雖然近年來糧食連年豐收，仍然無法完全做到自給自足。國際貿(mào)易是保障糧食安全的重要手段。”中國糧食行業(yè)協(xié)會會長于旭波說。我國耕地占全球近10%、淡水資源占6%，卻要養(yǎng)活全球近20%的人口，資源與人口完全不對等。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和城市化水平的不斷提高，人們的消費需求不斷升級，正由“吃得飽”向“吃得好”轉(zhuǎn)變，部分糧食出現(xiàn)了較大供求缺口，需要通過國際貿(mào)易來適當(dāng)調(diào)劑余缺。增強保障糧食安全應(yīng)該植根于國內(nèi)糧食供應(yīng)基礎(chǔ)之上。目前全球糧食貿(mào)易量每年在4億噸左右，僅占我國年消費量的三分之二。此外，當(dāng)前我國糧食個別品種供求矛盾突出，大豆對外依賴程度超過80%，優(yōu)質(zhì)糧食供給成為“短板”。我國糧食安全是有保障的，但從中長期看，無論中國還是全球，糧食安全都隱患不少，風(fēng)險仍然存在，需要各國加強合作，擴大貿(mào)易流通，促進全球糧食資源合理流動，提升整體糧食安全水平。（劉慧《我國筑牢糧食安全屏障》，選自《經(jīng)濟日報》2019年1月）材料二：“到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農(nóng)田保護面積不少于15.46億畝，確保建成8億畝，力爭建成10億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田?！?月24日國新辦新聞發(fā)布會上，國土資源部部長姜大明在解讀《關(guān)于加強耕地保護和改進占補平衡的意見》時說。農(nóng)業(yè)部副部長余欣榮說：“嚴(yán)格實施耕地的數(shù)量保護，既要‘少占’，也要‘補足’。就是說要減少新增建設(shè)占用耕地，同時要拓展補充耕地渠道。”對于加強保護耕地質(zhì)量，余欣榮說：“耕地是生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，在耕地后備資源開發(fā)利用的同時，要積極開展退化耕地的綜合治理，污染耕地的治理修復(fù)，統(tǒng)籌推進耕地休養(yǎng)生息?！备厥俏覈顬閷氋F的資源，人多地少的基本國情決定了不論任何時候都必須首先把關(guān)系十幾億人吃飯大事的耕地保護好，絕不能有絲毫閃失。（王立彬《“農(nóng)地農(nóng)用”原則碰不得》，選自《光明日報》2018年9月）材料三：《中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展報告（2012—2017）》顯示，近5年來，在耕地、淡水等資源約束加劇的情況下，科技對我國糧食單產(chǎn)水平提高的貢獻不斷加大，糧食產(chǎn)量自2013年以來連續(xù)5年都穩(wěn)定在12000億斤以上。在品種上，2012年以來我國選育推廣了超級稻、節(jié)水抗旱小麥等一大批穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)新品種；在技術(shù)上，面向全國發(fā)布推廣了糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)機農(nóng)藝融合、農(nóng)產(chǎn)品儲運保鮮等先進實用的技術(shù)；水稻、小麥、玉米等主要農(nóng)作物全生育期作業(yè)機械已基本形成規(guī)模。我國農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率由2012年的53.5%提高到2017年的57.5%。數(shù)據(jù)顯示，2014—2017年，全球農(nóng)業(yè)領(lǐng)域論文總發(fā)文量排名前5的國家依次為美國、中國、英國、巴西和印度。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)信息研究所所長孫坦指出，中國是2014—2017年全球農(nóng)業(yè)發(fā)明專利申請量最多的國家，但授權(quán)率僅為13.2%，在二十二個國家中排名第九。中國發(fā)明人主要申請地區(qū)仍在本國，國外專利布局量相對較低，技術(shù)創(chuàng)新主體主要由高校和科研機構(gòu)組成，農(nóng)業(yè)企業(yè)表現(xiàn)極弱。（摘編自楊舒《專家解讀<中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展報告（2012—2017）>》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．2018年我國糧食產(chǎn)量突破13000億斤,國內(nèi)糧食市場基本穩(wěn)定。但我國人口眾多、農(nóng)業(yè)資源人均占有水平低，糧食仍無法完全做到自給自足。B．老百姓對糧食消費的需求不斷升級，部分糧食出現(xiàn)了較大供求缺口，國際貿(mào)易是調(diào)劑余缺，保障糧食安全的重要手段。C．從2013年以來，我國糧食生產(chǎn)多年連續(xù)增產(chǎn)且穩(wěn)定在12000億斤以上，有力地穩(wěn)定了我國糧食市場，保障了我國的糧食安全。D．近幾年來，我國農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率的提升，對糧食生產(chǎn)的支撐作用不斷加大，主要表現(xiàn)在品種、技術(shù)和農(nóng)業(yè)機械方面。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農(nóng)田保護面積不少于15.46億畝，這是國家對耕地保護的要求。B．“少占”意味著強化非農(nóng)建設(shè)占用耕地的轉(zhuǎn)用管控，“補足”則意在治理退化耕地，修復(fù)污染耕地和統(tǒng)籌推進耕地休養(yǎng)生息。C．我國耕地和淡水資源都不及全球的十分之一，人口卻近全球五分之一。人多地少的基本國情決定了任何時候都必須首先把耕地保護好。D．盡管我國農(nóng)業(yè)發(fā)明專利申請量多，但質(zhì)量方面仍有不足，農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體結(jié)構(gòu)需調(diào)整，要提升企業(yè)自身的技術(shù)創(chuàng)新實力。6．請結(jié)合上述材料分析如何才能保障我們這個人口大國的糧食安全。（6分）(三)文學(xué)類類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面文章，完成下面7-9小題。無名連(節(jié)選)西元過了不知多久，魏大騾子想起了什么，用已經(jīng)不那么有力氣的聲音喊：“羅三闖還活著嗎?”好一會兒，羅三闖哼哧哼哧地爬過來，問道：“連長，叫我干啥?”魏大騾子費力地笑了一下，道：“我知道你一直想跑，現(xiàn)在，可以跑了。”羅三闖也笑了，道：“連長你別扯犢子，這黑天瞎火的，我往哪兒跑啊?”魏大騾子說：“你命大，跑吧。找到咱們的部隊，告訴他們，高地上還有人呢!”羅三闖說道：“我可不干?！蔽捍篁呑拥溃骸斑@是好事啊，沒準(zhǔn)就撿條命呢?！绷_三闖有點生氣了，道：“我羅三闖這條命是跑出來的不假，從偽軍跑到國軍，從國軍跑到共軍，可是，我沒對不起任何人，該殺的敵人，我不比別人殺得少?！绷_三闖又說：“你要非讓我走，我就走，但你不能說我是逃跑?！蔽捍篁呑娱]著眼睛，有氣無力地向外擺擺手，道：“快走吧，找到了咱們的部隊，算你立功?！绷_三闖流淚了，說：“你要信得過我羅長腿就等我回來!”過了一會兒，王大心問：“你怎么讓他走了?這人可不牢靠。”魏大騾子小聲道：“我看，除了他這條長腿，誰也出不去，將心比心，石頭怕是也焐熱了吧?”又過了好久，也不知幾點了，王大心推了推魏大騾子，說：“千萬別睡啊!天快亮了!”魏大騾子含含糊糊應(yīng)了一句，王大心大聲說：“大騾子，我也有幾句想嘮嘮!”魏大騾子勉強打起精神，道：“你說吧我聽著呢?！薄斑€記得我父親不?”“記得，前清舉子，有學(xué)問，富貴人家。”“土改時給槍斃了。”“真的?可真是大水沖了龍王廟。”“我當(dāng)時不知道，知道了都是五年以后的事了?！薄笆窃蹅兊娜烁傻?”“是?！薄坝心敲匆粌赡?，我怎么也想不通，想回老家報仇去。后來，這恨就慢慢淡了。我對自己說，歷史從來就不是個很精確的玩意兒，槍斃我父親的人也許就沒做錯什么，當(dāng)時正在打仗，正在你死我活的節(jié)骨眼兒上?！碧炜炝恋臅r候，魏大騾子做了一個夢。他夢見自己一腳踏進了東北老家那油汪汪的黑土地里，一株嫩綠色的小芽尖叫著從黑泥中鉆出來，轉(zhuǎn)眼間黑土地一片綠，又慢慢生出金黃色的穗頭，整個大地像漲潮一樣緩緩升高，一下子變成了金色的汪洋大海。王大心也做了一個夢。父親穿著一件深藍色的粗布中山裝，一條綠色舊軍褲，臂彎里夾著兩三本書，推開一扇門，里面已經(jīng)坐了好些學(xué)生。教室的墻壁上掛著馬恩列斯毛的畫像，還有“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。父親用拳頭捂著嘴，咳嗽了幾聲，進教室去了。羅三闖在山上走了小半宿，遠方的群山山脊泛出濃紅色的光，他實在是走不動了，腰和腿像是冬天里凍硬了的麥稈。隱約之間，他看到山下公路上有美軍的卡車和步兵，轟轟隆隆的，就想，要不，投降吧。他蹲下來，認(rèn)認(rèn)真真地把這個念頭過了過腦子，好一會兒，他擦了淚，道：“去他媽的，跑了一輩子，再他娘的跑，良心上過不去。二O九四上的一幫子人還等著我呢!”可是，羅三闖走了沒幾步，就一頭扎在雪堆里爬不起來了。他也朦朦朧朧地做了個夢，他穿著淡黃色的軍裝回老家了，老婆孩子從歪歪斜斜的黃泥屋子里跑出來迎接他，他從兜里摸出兩三塊糖，又從背包里扯出三尺紅緞子……巴克仰望著高地，轟炸機在上空盤旋了三圈，沒投下炸彈，又飛走了。巴克很困惑。通信員告訴他，師部接到空軍的消息，說高地上沒有人，中國人大概是逃走了。又過了半個小時，通信員說，空軍那邊再一次確認(rèn)了這個消息。他想了想，說，那好吧，我們?nèi)フ碱I(lǐng)它。巴克小心翼翼地爬上高地時，看到大雪把高地填滿了，看不到坑道，看不到人，看不到武器，總之是什么也看不到。他揮了揮手，讓自己人開始清理戰(zhàn)壕積雪，恢復(fù)戰(zhàn)斗工事。漸漸地，雪被挖出去，坑道里露出一排排凍死的中國人。他們沒有掙扎，也沒有試圖逃跑，仿佛是在睡夢中死去的……巴克數(shù)了數(shù)中國士兵的人數(shù)，然后找了只木板箱坐好，在筆記本上寫道：高地上共有一百五十一具中國人的尸體，他們?nèi)勘幌麥缌恕＿@是個連一級的作戰(zhàn)單位，可是看起來人員很混雜，胸前的番號混亂不堪，大概是臨時拼湊起來的。當(dāng)然，必須誠實地說，不是美國軍人消滅了他們，而是嚴(yán)寒!而且，他們一無所有。山下的公路上來了大批的美軍卡車和徒步前進的陸軍。巴克遙望著浩大的隊伍，松了口氣，他又寫道：可是，逃亡的卻是我們。(有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）A.小說描寫了無名連的戰(zhàn)士們在天氣極度嚴(yán)寒、缺乏戰(zhàn)斗裝備的情況下，堅守二O九四號高地獻出生命的故事，譜寫了一曲英雄主義的贊歌。B.王大心和連長嘮嗑時談到了父親的死，說明在他心中，國家利益高于個人恩怨，父親的死雖然一度讓他想不通，但他最終選擇了寬容和原諒。C.小說注重細節(jié)描寫，“已經(jīng)不那么有力氣的聲音”“吭哧吭哧”“像是冬天里凍硬了的麥稈”說明戰(zhàn)士們的身體已經(jīng)疲憊虛弱到極點。D.小說寫到了三個人的夢，對夢境的描述既表明他們對未來的憧憬，也暗示三個人即將死去，目的在于突出無名連戰(zhàn)士對家人的深深依戀。8.小說里的羅三闖是個怎樣的人?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)9.小說結(jié)尾寫巴克在筆記本上記錄的內(nèi)容，有什么作用?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(45分)(一)課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識(本題共5小題，11分)10．下列句子，加橫線詞解釋全對的一項是（3分）（）A.刑人如恐不勝（勝：受得起）秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)（被：表被動關(guān)系）B.聞大王有意督過之（過：過錯）因人之力而敝之（敝：損害）C.群賢畢至（畢：結(jié)束）信可樂也（信：實在）D.夫晉，何厭之有（厭：滿足）微太子言，臣愿得謁之（微：假如沒有）11.下列句子，不全含通假字的一項是（2分）（）A.悟言一室之內(nèi)不可不蚤自來謝項王B.張良出,要項伯足以極視聽之娛C.秦王還柱而走距關(guān)，毋內(nèi)諸侯D.令將軍與臣有郤群臣驚愕，卒起不意12.下列句式歸類正確的一項是（2分）（）①以其無禮于晉②而燕國見陵之恥除矣③太子及賓客知其事者④夫晉，何厭之有⑤若屬皆且為所虜⑥群臣侍殿上者⑦沛公安在⑧沛今日往而不反者，豎子也⑨大王來何操⑩如今人方為刀俎，我為魚肉A．①/②⑤/③⑥/④⑦⑨/⑧⑩B．①/②⑤⑩/③⑥⑧/④⑦⑨C．①②/⑤⑩/③⑥/④⑦⑨/⑧D．①④/②⑤⑩/③⑥/⑦⑨/⑧13.下列各句中加橫線詞的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（2分）（）①越國以鄙遠②既東封鄭③此其志不在?、芗裘瘢飧畮膦莩Ｒ陨硪肀闻婀揄棽畾⑷?，臣活之⑦范增數(shù)目項王⑧此亡秦之續(xù)耳⑨頃之未發(fā)，太子遲之⑩箕踞以罵A．①②/③⑥/④⑤⑦/⑧⑨/⑩B．①②③/⑥④⑦/⑤⑩/⑧/⑨C．①⑥⑨/②③/④⑦/⑤⑩/⑧D．①③/②⑥/④⑦/⑤⑩/⑧/⑨14.下列各項加橫線詞意義和用法完全相同的一項是（2分）（）A．其：以其無禮于晉/失其所與，不知/吾其還也B．焉：朝濟而夕設(shè)版焉/若不闕秦，將焉取之/焉用亡鄭以陪鄰C．之：秦之遇將軍，可謂深矣/臣之壯也，猶不如人/行李之往來，共其乏困D．而：夜縋而出/今日往而不反者，豎子也/臣左手把其袖，而右手揕其胸(二)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10－13題。陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。項羽略地至河上，陳平往歸之，從入破秦，賜平爵卿。項羽之東王彭城也，漢王還定三秦而東，殷王反楚。項羽乃以平為信武君，將魏王咎客在楚者以往，擊降殷王而還。項王使項悍拜平為都尉，賜金二十鎰。居無何，漢王攻下殷。項王怒，將誅定殷者將吏。陳平懼誅，乃封其金與印，使使歸項王，而平身間行杖劍亡。渡河，船人見其美丈夫獨行，疑其亡將，要中當(dāng)有會玉寶器，目之，欲殺平。平恐，乃解表裸而佐刺船。船人知其無有，乃止。平遂至修武降漢，因魏無知求見漢王，漢王召入。是日乃拜平為都尉，使為參乘，典護軍。其明年，淮陰侯破齊，自立為齊王，使使言之漢王。漢王大怒而罵，陳平躡漢王，漢王亦悟，乃厚遇齊使，使張子房卒立信為齊王。封平以戶牖鄉(xiāng)。于是與平剖符，世世勿絕，為戶牖侯。平辭曰：“此非臣之功也?！鄙显唬骸拔嵊孟壬\計，戰(zhàn)勝克敵。非功而何?”平曰：“非魏無知臣安得進?”上曰：“若子可謂不背本矣。”乃復(fù)賞魏無知。其明年以護軍中尉從攻反者韓王信于代卒至平城為匈奴所圍七日不得食高帝用陳平奇計使單于閼氏圍以得開高帝既出，其計秘，世莢得聞。孝文帝立，以為太尉勃親以兵誅呂氏，功多；陳平欲讓勃尊位，乃謝病。孝文帝初立，怪平病，問之。平曰：“高祖時，勃功不如臣平。及誅諸呂，臣功亦不如勃。愿以右丞相讓勃?！碧饭唬宏愗┫嗥缴贂r，本好黃帝、老子之術(shù)。方其割肉俎上之時，其意固已遠矣。傾側(cè)擾攘楚魏之間，卒歸高帝。常出奇計，救紛糾之難，振國家之患。及呂后時，事多故矣，然平竟自脫，定宗廟，以榮名終，稱賢相，豈不善始善終哉!非知謀孰能當(dāng)此者乎?(節(jié)選自《史記·陳丞相世家》。有刪改)15、下列對文中蕊波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．其明年／以護軍中尉從攻反者韓王信于代卒／至平城／為匈奴所圍／七日不得食／高帝用陳平奇計／使單于閼氏／圍以得開／B.其明年／以護軍中尉從攻反者韓王信于代／卒至平城／為匈奴所圍七日／不得食／高帝用陳平奇計／使單于閼氏／圍以得開／C．其明年／以護軍中尉從攻反者韓王信于代卒／至平城／為匈奴所圍七日/不得食／高帝用陳平奇討／使單于閼氏／圍以得開/D．其明年／以護軍中尉從攻反者韓王信于代／卒至平城／為匈奴所圍／七日不得食／高帝用陳平奇計／使單于閼氏／圍以得開/16、下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說。不正確的一項是(3分)A．三秦，項羽將陜西的關(guān)中一帶一分為三，分封給原秦朝的三位降將，因以稱之。B．河，秦漢前，“河”專指黃河，“江”專指長江；兩者以外河流通常稱“川”“水”。C．參乘，古代乘車，尊者在左，警衛(wèi)在中，車夫在右陪坐，稱“參乘”或“車右”。D．剖符，封建帝王封賞有功者時，將符節(jié)剖分為二，君臣各執(zhí)一半，以作為憑證。17、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．陳平跟隨項羽，也曾得到垂青。他跟隨項羽人獎攻破泰國，項羽賜給他卿一級的爵位，平定殷王反叛后，項羽任命陳平為都尉，并賞給他黃金二十鎰。B．陳平逃離項營，遇險機智自保。他橫渡黃河時，看到船夫?qū)λ麍D謀不軌，就解開衣服赤身露體地幫助船夫撐船，這樣船夫知道他身上無錢才沒有下手。C．陳平知恩圖報，榮貴不忘故人。劉邦封他為戶牖侯，他辭謝說若沒有魏無知，自己就不能入朝為官，于是就將封爵讓給了魏無知，皇帝為此稱贊了他。D．陳平富有智謀，處事謙虛謹(jǐn)慎。孝文帝時，他認(rèn)為太尉周勃在誅滅呂氏宗族的事情上功勞居多，于是托病引退，想把右丞相的尊位讓給周勃。18、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分)(1)陳平懼誅，乃封其金與印，使使歸項王，而平身間行杖劍亡。(5分)(2)漢王大怒而罵，陳平躡漢王，漢王亦悟，乃厚遇齊使，使張子房卒立信為齊王。(5分)(三)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。19．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)以動襯靜，時有時無的犬吠、潺潺的水聲，反襯山中的寧靜，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。B．頷聯(lián)寫“見鹿”反襯不見人，寫“不聞鐘”暗示“無人”，既是寫景，又含蓄地敘事，并呼應(yīng)了標(biāo)題的“不遇”。C．頸聯(lián)“飛泉掛碧峰”中的“掛”字，化動為靜，描繪出山泉垂直下落的情狀，又能讓人感受到碧峰的峭拔高峻。D．全詩寫作者尋訪戴天山道士的所見所聞，通篇側(cè)重寫景，風(fēng)格清新自然、豪邁灑脫，沿襲了李白一貫的創(chuàng)作風(fēng)格。20．概括詩歌中詩人心情的變化過程，并結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（四）名篇名句默寫(本題共1小題，6分)21、補寫出下列句子中的空缺部分。(1句1分，6分)（1）荀子在《勸學(xué)》中，用借助輿馬而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“___________，___________”的觀點。(2)蘇軾的《赤壁賦》中“，”兩句，反映了“客”感慨人生短皙從而希望與神仙相交、與明月同在，但這是不切實際的幻想。(3)杜甫的《登高》中“，”兩句。由高到低描繪了秋天江邊的景物，烘托了自己哀傷的心境。三、語言文字運用（9分）閱讀下面的文字，完成17～19題。青年來到大學(xué)，不是為了學(xué)習(xí)怎樣成為社會機器中一個更有效的齒輪，為了自我教育和互相教育。梭羅說，一棵樹長到一定的高度，才知道怎樣的空氣更適合。（）在適合的大學(xué)空氣中，最重要的事就是思維訓(xùn)練。掌握知識或參與社會實踐，不過是訓(xùn)練思維的必要條件。讓青年如何用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家或人文學(xué)者來思考，才是大學(xué)的要義。一個人讀大學(xué)，不是為了被各種事實頭腦，而是要提高自己的心智，培養(yǎng)有效思考的能力、交流思想的能力、邏輯判斷的能力以及辨別價值的能力。相應(yīng)的，大學(xué)精神也就了，那就是自由、通識及德性。有人曾言，一部世界大學(xué)的歷史，可以說是一部爭學(xué)術(shù)獨立自由的歷史。大學(xué)之獨立自由，并非理所當(dāng)然，而是相當(dāng)脆弱的。的權(quán)力是它的敵人，巧言令色的功利是它的對手，匍匐在地的庸俗是它的威脅。蔡元培深刻認(rèn)識此點，故說：“思想自由之通則，正大學(xué)之所以為大也?！?2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.就是塞滿躍然紙上咄咄逼人B．就是堆滿不言而喻飛揚跋扈C．而是堆滿躍然紙上飛揚跋扈D．而是塞滿不言而喻咄咄逼人23．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.人也是如此。而大學(xué)，就是要將空氣置于適合的青年鼻尖。B．而大學(xué)，就是要將空氣置于適合的青年鼻尖。人也是如此。C．人也是如此。而大學(xué)，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。D．而大學(xué)，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。人也是如此。24．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．如何讓青年用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家或人文學(xué)者的方式來思考，才是大學(xué)的要義。B．讓青年如何用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家和人文學(xué)者的方式來思考，才是大學(xué)的要義。C．大學(xué)的要義，就是如何讓青年用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家和人文學(xué)者的方式來思考。D．大學(xué)的要義，就是如何讓青年用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家或人文學(xué)者來思考。四、寫作(60分)閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫作。2020年五四青年節(jié)之際，B站發(fā)布了獻給新一代的演講視頻《后浪》。此“浪”一出，引發(fā)全社會的如潮評論。有人說，“迷茫、憂傷，無私、無畏”這些詞語戳中了他們的淚點；有年輕網(wǎng)友說，“我看著你們，滿懷羨慕、敬意、感激”話語真誠有力，直擊各代人的心扉；還有人說，與其定義前浪后浪，不如思考何為青春，何為青年以及如何讓后浪真正奔涌起來。以上評論觸發(fā)了你哪些思考?《青春對話》欄目邀請你和以下嘉賓進行交流，請你給其中一位嘉賓寫一封信，表達你的思考。被邀嘉賓有:“兩彈一星”功勛、共和國勛章獲得者孫家棟，“敦煌女兒”樊錦詩，95后科學(xué)家曹原，古風(fēng)美食博主李子柒，穿越戰(zhàn)疫生死線的最美快遞員汪勇，你的父親母親。要求:題目自擬，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得透露個人信息，不少于800字。

永安三中2020-2021學(xué)年上學(xué)期9月月考一、現(xiàn)代文閱讀（36分）1．D（A項“使得”錯誤。B項錯，根據(jù)第三段，建國70年來文藝佳作為人稱道、傳播甚廣是因為充溢飽滿的正能量精神。C項中，“沒有‘走心’”錯。“走心”是指作品能感染受眾，滿足他們對真善美的需求。主題先行的作品是具備正能量的，能滿足這一需求?！半m然故事扎實”也錯，主題先行的作品具有正能量但不能真正打動受眾，就是因為沒有扎實的故事和優(yōu)質(zhì)的形態(tài)做支撐。）2．B（B項第3段列舉眾多作品是為了證明，雖然題材不同，形式多樣，但因為具備正能量，所以得到受眾持久的肯定。）3．B（A項錯，原文無“捷徑”一說。C項“逐步改變創(chuàng)作風(fēng)格”沒有依據(jù)。D項“成功推動了”錯。）4．CC項，“多年連續(xù)增產(chǎn)”無中生有，原文說的是“糧食產(chǎn)量自2013年以來連續(xù)5年都穩(wěn)定在12000億斤以上”，材料中并無涉及“多年連續(xù)增產(chǎn)”。故選C。5．BB項，“‘補足’則意在治理退化耕地，修復(fù)污染耕地和統(tǒng)籌推進耕地休養(yǎng)生息”錯誤。結(jié)合“‘嚴(yán)格實施耕地的數(shù)量保護……就是說要減少新增建設(shè)占用耕地，同時要拓展補充耕地渠道?！瘜τ诩訌姳Ｗo耕地質(zhì)量，余欣榮說：‘耕地是生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，在耕地后備資源開發(fā)利用的同時，要積極開展退化耕地的綜合治理，污染耕地的治理修復(fù)，統(tǒng)籌推進耕地休養(yǎng)生息’”分析，“補足”指補充耕地，“治理退化耕地，修復(fù)污染耕地和統(tǒng)籌推進耕地休養(yǎng)生息”是保護耕地質(zhì)量的措施。故選B。6．①嚴(yán)守耕地面積底線，保護耕地質(zhì)量；②加強國際合作,使全球糧食資源合理流動；③發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，促進糧食生產(chǎn)。7.D[解析]“對未來的憧憬”說法錯誤,王大心的夢代表對已逝父親的懷念。“目的在于突出無名連戰(zhàn)士對家人的深深依戀"說法錯誤,魏大騾子并沒有夢見家人。(3分)8.①他是一名在執(zhí)行任務(wù)途中犧牲的志愿軍戰(zhàn)士。②膽小惜命。曾經(jīng)貪生怕死，從偽軍跑到國軍,從國軍跑到共軍,面對美軍也有過投降的念頭。③關(guān)鍵時刻堅守住了原則。關(guān)鍵時刻，戰(zhàn)勝了軟弱的自己,忠于任務(wù),沒有選擇投降。④對于和平幸福生活充滿了憧憬。他的夢境呈現(xiàn)了家人團聚的美好畫面。(每點2分,其中必須有第③點,第①②④點答出任意兩點即可。)9.①照應(yīng)了題目?！翱墒强雌饋砣藛T很混雜，胸前的番號混亂不堪,大概是臨時拼湊起來的”,解釋了“無名連"的含義。②塑造了英雄群像。他們?nèi)藛T.混雜,一無所有,但是在精神上卻高度統(tǒng)一，堅守高地直至生命最后一.刻。③增強表達效果。以美國人的視角交代無名連的戰(zhàn)士,表達其崇敬之意,增強了小說的真實感和感染力。④深化主旨。一無所有的中國人堅守高地,最后被嚴(yán)寒打敗,而裝備精良的美國人卻在“逃亡”,這一對比突出了中國軍人意志上的堅不可摧，深化了主旨。(每點2分，答出三點即可。)二、古代詩文閱讀(45分)10.D11.B12.A【解析】試題分析：①介詞結(jié)構(gòu)后置句，②⑤被動句，③⑥定語后置句，④⑦⑨賓語前置句，⑧⑩判斷句?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。13．D【解析】試題分析：①③形做動，②⑥使動，④⑦名詞做動詞，⑤⑩名詞做狀語，⑧動詞做名詞⑨形意動。考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。14．C【解析】試題分析：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢，要求學(xué)生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。A項的“其”分別譯為代詞，代指鄭國國君；代詞，自己的；商量語氣，還是，副詞。B項“焉”，焉——兼詞，于之——在那里；哪里；怎么。C項都是主謂之間，取消句子獨立性。D項“而”分別譯為修飾連詞；轉(zhuǎn)折連詞；并列關(guān)系?？键c：理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。15、D【解析】原文標(biāo)點為：其明年，以護軍中尉從攻反者韓王信于代。卒至平城，為匈奴所圍，七日不得食，高帝用陳平奇計，使單于閼氏，圍以得開。16、C【解析】古代乘車，尊者在左，駕車者在中，一人在為陪坐，稱“參乘”或“車右”。17、C【解析】魏無知是另外得到的封賞，而不是陳平將爵位讓給魏無知。18、(1)陳平害怕被殺，便封好項王賞給他的黃金和官印，派人送還項王，自已單身拿著寶劍抄小路逃走。(“使使”間“杖”各1分，句意2分)(2)漢王大怒，斥罵韓信，陳平踩漢王的腳，漢王也有所悟，于是優(yōu)厚地款待齊王使者，并派張子房立即封韓信為齊王。(“躡”“遇”“卒”各1分，句意2分)【參考譯文】丞相陳平，是陽武縣戶牖鄉(xiāng)人。項羽攻占土地到黃河邊上，陳平前往投奔項羽，跟隨項羽入關(guān)攻破泰國，項羽賜他為卿并賜予相應(yīng)的爵位。項羽東歸，在彭城稱王．漢王回軍平定三秦向東進軍，殷王反叛楚國。項羽于是封陳平為信武君，讓他率領(lǐng)魏王咎留在楚國的部下前往。擊敗并降服了殷王而凱旋。項王派項悍任命陳平為都尉，賞給他賞金二十鎰。過了不久，漢王又攻下殷地。項王大怒，準(zhǔn)備殺掉前次平定殷地的將領(lǐng)們。陳平害怕被殺，便封好項王賞給他的黃金和官印，派人送還項王，自己單身拿著寶劍抄小路逃走。陳平橫渡費河，船夫見他一個美男子單身獨行，懷疑他是逃亡的將領(lǐng)，腰中定當(dāng)藏有金玉寶器。就盯著陳平，打算殺癢他。陳平很害怕，就解開衣服赤身露體地幫助船夫撐船。船夫知道他身上一無所有，才沒有下手。陳平于是到修武投降漢軍．通過魏無知求見漢王，漢王召他進去。漢王當(dāng)天就任命陳平為都尉，讓他做參乘，主管護軍。第二年，淮陰侯韓信打敗了齊國，自立為齊王，派使者把這件事稟報給漢王。漢王大怒，斥罵韓信。陳平踩漢王的腳，漢王也有所悟，于是優(yōu)厚地款待齊王使者，并派張子房立即封韓信為齊王。漢王粑戶牖鄉(xiāng)封給陳平。當(dāng)時與陳平剖符，世代相傳而不斷絕，封為戶牖侯。陳平辭謝說：。這不是我的功勞?！被噬险f：“我采用了先生的計謀，克敵制勝，這不是功勞是什幺呢?”陳平說：“如果沒有魏無知，我怎么能被提升呢?”皇上說：“像先生您這樣可以說是不忘本了?！庇谑怯仲p賜了魏無知。第二年，陳平以護軍中尉的身份跟從高帝在代地攻打謀反的韓王信。匆忙行軍到了平城，被匈奴圍困，七天吃不上飯。高帝采用了陳平的妙計，派人到單于的閼氏那里去疏通。才得以解圍。高帝脫身以后，陳平的計策始終秘而不宣，世間沒人得知內(nèi)情。孝文帝即位后．認(rèn)為太尉周勃親自率兵誅滅呂氏宗族，功勞多，陳平想把右丞相的尊位讓給周勃，于是托病引退。孝文帝剛剛即位，覺得陳平病得奇怪，就去探問他。陳平說：“高祖時期，周勃的功勞不如我陳平。到誅滅呂氏宗族時。我的功勞也就不如周勃了。我愿把右丞相的職位讓給周勃?！碧饭f：丞相陳平年輕的時候，原本喜歡黃帝、老子的學(xué)說。當(dāng)他在砧板上分割祭肉的時候，他的志向本來已經(jīng)很遠大了。他顛沛忙亂于楚魏之間，最終歸附高帝。他常常想出妙計，解救紛繁的危難，消除國家的禍患。到了呂后執(zhí)政時期，諸事多有變故，但陳平最終能自免于禍，安定漢室，保持榮耀的名望終身，被稱為賢相，難道不是善始善終嗎!假若沒有才智和謀略。誰能做到這一步呢?19．D（全詩并沒有呈現(xiàn)豪邁灑脫的風(fēng)格）20．①前往深山尋找道士的愉悅：水流淙淙，犬吠隱隱，桃花帶露，清新優(yōu)美的景物烘托詩人的愉悅。②對道士清新高雅的居住環(huán)境的欣賞（或者沉醉自然美景的閑適）：綠竹蒼翠，山峰清碧，飛泉掛壁，詩人游目四顧，沉醉于美景中。3、尋人不遇的惆悵失望：尾聯(lián)直抒胸臆，并通過“倚松”的動作寄托詩人的惆悵。（每點2分，共6分）21.（1）君子生非異也，善假于物也。(2)鼎鐺玉石，金塊珠礫。(3)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。三、語言文字運用22.D（“不是……而是”是并列關(guān)系，“不是……就是”是選擇關(guān)系，語境是并列關(guān)系，故選“而是”。“堆滿”側(cè)重堆積。“塞滿”是布滿、填滿，語境是不是為了被各種事實填滿頭腦，此處選“塞滿”?！败S然紙上”是活躍地呈現(xiàn)在紙上，形容文學(xué)作品敘述描寫真實生動?！安谎远鳌敝覆挥谜f就可以明白，語境是大學(xué)精神不用說就明白，故選“不言而喻”。“咄咄逼人”形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。“飛揚跋扈”多形容驕橫放縱，目中無人，側(cè)重舉止放蕩高傲。語境是形容權(quán)力，故選“咄咄逼人”。故選D。）23.C（“人也是如此”與前面的“樹”銜接最恰當(dāng)，排除BD兩項。依據(jù)前文，“適合的”應(yīng)修飾限定“空氣”，排除