《我長大了》課件

《我長大了》課件一、設(shè)計思路：

在慶?！傲弧被顒又?，我班圍繞“怎樣讓小朋友進一步體驗到自己在長大，感覺到自己長大了”這一主題開展了一系列活動?！盀橛變杭糁讣住笔瞧渲幸豁椈顒?。我想借助這一活動，讓小朋友從小學(xué)會自己的事情自己做；同時，也讓家長感受到孩子在生活自理方面的提高。

二、活動目標：

1、學(xué)習自己剪指甲的初步技能。

2、培養(yǎng)生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、體驗自己做事的快樂和成就感。

三、活動準備：

指甲刀、鏡子

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動，引起興趣。

1、教師談話導(dǎo)入：小朋友，我們指甲長了，很不方便，怎么辦呢？

2、教師出示指甲刀，介紹怎樣使用指甲刀。

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的剪指甲方法。

1、教師示范正確的剪指甲姿勢及注意事項。

2、請個別幼兒嘗試剪指甲。

3、引導(dǎo)幼兒互相觀察指甲有沒剪好，需要做哪些改正。

4、強調(diào)不正確剪指甲的危險性。

（三）幼兒嘗試自己剪指甲，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒注意安全。

2、鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒觀察指甲剪得干凈不干凈。

（四）評比“能干的小巧手”。

1、鼓勵幼兒將剪好的漂亮的指甲擺放在展示臺上。

2、教師及家長觀察、評比，表揚完成得又快又好的幼兒。

3、鼓勵幼兒以后自己經(jīng)常剪指甲。《我長大了》主題班會一、背景：

當前，隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，青少年學(xué)生的成長環(huán)境也越來越復(fù)雜，出現(xiàn)了“生理發(fā)育提前，心理發(fā)育滯后”的現(xiàn)象，學(xué)生不良行為也呈現(xiàn)出一些新的特點，如從生理方面看，早戀、抽煙、喝酒、畸形打扮、新銳前衛(wèi)的裝扮、夜不歸宿、超前消費、玩電子游戲等行為越來越多；從心理方面看，青少年學(xué)生自私狹隘、缺乏責任感，哥們義氣嚴重，不考慮行為后果和長遠的發(fā)展。為此，在一部分學(xué)生中出現(xiàn)了“思想困惑”、“精神迷?！钡默F(xiàn)象。因此，我們認為通過班會的形式來加強對學(xué)生思想和行為的教育是一個很好的途徑。

二、班會目的：

本次班會的主題是“我長大了”，旨在通過本次班會，使學(xué)生認識到自己的成長，意識到自己已經(jīng)接近成年，必須明確自己的責任和義務(wù)，增強自己的法制觀念和自我保護意識，樹立正確的人生觀和價值觀。

三、班會準備：

1、安排主持人和演講人員；

2、準備一些有關(guān)青少年不良行為的案例和資料；

3、準備一些有關(guān)成年的資料和圖片；

4、邀請家長參加本次班會。

四、班會過程：

1、開場白：主持人介紹本次班會的主題和目的，歡迎各位家長和同學(xué)們參加本次班會。

2、小組討論：分組討論自己在成長過程中遇到的困惑和問題，以及如何解決這些問題。小組代表發(fā)言。

3、案例分析：展示一些有關(guān)青少年不良行為的案例，讓學(xué)生分析這些案例出現(xiàn)的原因和危害，以及如何預(yù)防這些不良行為的發(fā)生。

4、家長發(fā)言：邀請家長代表發(fā)言，談?wù)勛约簩⒆映砷L的看法和期望，以及如何與孩子溝通和交流。

5、圖片展示：展示一些有關(guān)成年的圖片和資料，讓學(xué)生了解成年后應(yīng)該承擔的責任和義務(wù)。

6、演講表演：安排一位同學(xué)進行演講表演，主題為“我長大了”，表達自己對成長的感悟和思考。

7、班主任總結(jié)：班主任對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)成長的重要性和責任意識，希望同學(xué)們能夠明確自己的責任和義務(wù)，樹立正確的人生觀和價值觀。

8、結(jié)束語：主持人總結(jié)本次班會的內(nèi)容和意義，鼓勵同學(xué)們在未來的生活中能夠積極面對挑戰(zhàn)和困難。

五、班會效果：

通過本次班會，同學(xué)們認識到了自己的成長和責任意識的重要性，增強了自我保護意識和法制觀念。通過家長的參與和發(fā)言，同學(xué)們也更加明確了自己在成長過程中需要努力的方向和目標。同學(xué)們紛紛表示將在未來的生活中更加注重自己的行為規(guī)范和責任意識，做一個有責任感、有擔當?shù)暮霉??！段议L大了》作文提綱一、引言

1、引入：通過一段引人入勝的引言，激發(fā)讀者的興趣，為接下來的文章做好鋪墊。

2、主題：簡明扼要地闡述本文的主題——成長。

二、闡述成長的概念

1、成長的定義：闡述什么是成長，以及成長對于每個人的意義和重要性。

2、成長的表現(xiàn)：從身體變化、心理變化、行為變化等方面，詳細描述一個人在成長過程中的表現(xiàn)。

三、我的成長故事

1、童年時光：回憶自己的童年時光，描述那些天真無邪、無憂無慮的日子。

2、成長的起點：講述自己成長過程中的一個關(guān)鍵事件或時間點，對自己產(chǎn)生深遠的影響，標志著成長的開始。

3、成長的歷程：詳細講述自己的成長歷程，包括在學(xué)習、生活、人際交往等方面的變化和發(fā)展。

4、成長的感悟：分享自己在成長過程中的感悟和體驗，以及對自己在精神、思想、能力等方面的提升和突破。

四、成長的挑戰(zhàn)與困難

1、面對挑戰(zhàn)：描述自己在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾、自我認知的迷茫等。

2、克服困難：講述自己是如何克服這些挑戰(zhàn)和困難的，以及這些經(jīng)歷對自己產(chǎn)生的積極影響和啟示。

五、成長的收獲與成果

1、知識的積累：講述自己在成長過程中所學(xué)習到的知識、技能和經(jīng)驗，以及這些對自己的成長所帶來的積極影響。

2、人際關(guān)系的拓展：描述自己在成長過程中所建立的人際關(guān)系，以及這些關(guān)系對自己的幫助和支持。

3、個性的塑造：分享自己在成長過程中所形成的個性和價值觀，以及這些對自己的人生觀和世界觀的影響。

4、成就的取得：講述自己在成長過程中所取得的成就和榮譽，以及這些成就對自己帶來的自豪感和自信心。

六、結(jié)尾

1、總結(jié)成長：回顧全文，總結(jié)自己在成長過程中的變化和成就，強調(diào)成長的重要性和意義。

2、對未來的展望：分享自己對未來的規(guī)劃和期望，以及如何在未來的日子里繼續(xù)保持成長的態(tài)度和精神。六一兒童節(jié)詩歌朗誦《我長大了》（男）沿著成長的足跡，

我，

看見了彩虹的微笑，

看見了糖果的眼淚，

（女）聽見了星星的故事，

聽見了露珠的愿望，

（合）于是，

我也學(xué)會了對著太陽微笑，

對著月亮許愿。

（男）在童年的小搖車里，

我搖出了奶奶的童話，

搖出了媽媽的歌謠，

搖出了爸爸的微笑。

（女）在童年的小樹林里，

我跑出了兔子的嘲笑，

跑出了狐貍的狡猾，

跑出了山羊的友誼。

（男）在童年的小港灣里，

我扔出了紙船的心愿，

扔出了風箏的祝福，

扔出了糖果的甜蜜。

（女）在童年的小世界里，

我抹去了秋天的色彩，

畫上了冬天的童話，

涂抹了春天的色彩。

（男）在童年的小巷里，

我尋找著過去的影子，

尋找著未來的夢想，

尋找著現(xiàn)在的自己。

（女）在童年的小溪里，

我放飛著紙鶴的希望，

放飛著風箏的理想，

放飛著糖果的愿望。

（合）長大了，我依然童心未泯，笑容依然燦爛。六一兒童節(jié)，讓我們一起歡慶這個充滿童趣的節(jié)日！讓我們一起祝福所有的小朋友們六一快樂！讓我們一起朗誦一首美妙的詩歌《我長大了》！《我是小學(xué)生》課件一、啟發(fā)談話，引入新課

1、同學(xué)們，你們跨出第一步，跨進小學(xué)的第一天，感覺怎么樣？

2、讓我們來聽聽《上學(xué)歌》中的小朋友們上學(xué)的感受吧！

二、初讀課文，整體感知

1、課件出示《上學(xué)歌》，學(xué)生自由讀。

2、指名讀。（注意停頓，注意強調(diào)“我”字）

3、男女生接龍讀。

4、喜歡這首歌謠嗎？為什么？（內(nèi)容、語言、文字……）

5、這首充滿童真童趣的兒歌，以明快、流暢、朗朗上口的語調(diào)，表達了小朋友們歡快的心情。讓我們再來欣賞一遍吧?。ㄅ錁纷x）

6、喜歡哪些句子？為什么喜歡？

7、讓我們一起來讀一讀自己喜歡的句子吧！

8、這首兒歌以“早上我背著書包去上學(xué)”引入，描繪了小學(xué)生入學(xué)時的歡快心情和幸福感?！疤柈斂照眨▋簩ξ倚Α币詳M人的手法寫出了朝陽的明媚、鮮花的美好。兒歌的結(jié)尾“長大要為人民立功勞”道出了學(xué)生們的心聲，極富號召力。

9、我們來試著背一背這首兒歌吧?。ㄅ錁吩嚤常?/p>

三、拓展延伸，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你們覺得上學(xué)的日子快樂嗎？能用自己的話說說為什么快樂嗎？

2、你們的快樂就是爸爸媽媽最大的快樂。歌曲《上學(xué)歌》的演唱者王蓉的媽媽聽了《上學(xué)歌》以后也非常高興，她說：“我女兒從小就愛唱這首兒歌，現(xiàn)在我的外孫女也喜歡唱這首兒歌了。這首歌伴隨了幾代小朋友的成長，我希望這首歌能伴隨更多的孩子快樂成長。”

3、其實，《上學(xué)歌》的歌詞作者就是王蓉的爸爸王曉峰先生。當年他寫這首歌是為了教育女兒王蓉要珍惜幸福生活、努力學(xué)習科學(xué)文化知識。現(xiàn)在這首歌已經(jīng)成為家喻戶曉的經(jīng)典歌曲了。讓我們一起來欣賞這首歌曲吧?。úシ鸥枨?/p>

4、讓我們像王蓉一樣唱起來吧！讓我們帶著對幸福生活的向往和對美好未來的憧憬，用歌聲表達我們對上學(xué)的喜愛和對學(xué)習的渴望吧！《海燕》課件課件一、教學(xué)目標：

1、了解海燕的象征意義，正確認識革命先驅(qū)者的勇敢和必勝信念。

2、學(xué)習本文精當嚴密、富有音樂性的語言。

3、領(lǐng)會運用象征、比喻、擬人手法的好處。

二、教學(xué)重點：

1、象征手法的作用和意義。

2、比喻、擬人、排比等修辭手法。

三、教學(xué)難點：

1、結(jié)合革命形勢理解海燕的象征意義。

2、體會揣摩語言在特定環(huán)境中的特殊意義和表達效果。

四、教學(xué)準備：

1、預(yù)習課文，疏通字詞。

2、搜集高爾基的生平資料、寫作背景、其他作品。

3、多媒體輔助教學(xué)

五、教學(xué)過程：

第一課時

1、導(dǎo)入新課：面對著日趨沒落的舊中國，魯迅先生在《自題小像》中寫道：“靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！闭沁@種視祖國命運如己出，甘愿為祖國獻出自己的一切的愛國精神，激勵一代又一代的中華兒女奮斗不息。今天，我們將學(xué)習一篇高爾基寫的充滿革命激情的文章《海燕》。

2、簡介作者及本文體裁、特點：高爾基是一位革命現(xiàn)實主義作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。列寧稱他是無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表。著有長篇小說《福瑪？高爾杰耶夫》、《母親》和自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。本文是一篇著名的散文詩，是高爾基早期的代表作