書香伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文

第書香伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文

人生有酸甜苦辣，有挫折也有希望，這是成長(zhǎng)路上的我們需要面對(duì)的。什么是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是無(wú)盡的階梯，但是每攀上一層，就多一份成就。你有沒(méi)有想寫的關(guān)于成長(zhǎng)的滋味作文呢下面是小編為大家整理的書香伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文小作者敘述書陪伴自己快樂(lè)地成長(zhǎng)，書成了自己誠(chéng)摯的朋友，成了靈魂的伴侶。

短文敘寫小作者從懂事起就愛讀書，書伴著小作者長(zhǎng)大。小作者愛讀書達(dá)到了入迷的程度：吃飯讀，坐車讀，更是利用晚睡的時(shí)間在被窩里打手電筒來(lái)讀，真是令人驚嘆。體現(xiàn)出小作者對(duì)書的喜愛之情。

全文列舉的事例具體，令人信服。以總起――分述――總結(jié)的結(jié)構(gòu)方式敘述，層次清楚。比喻手法的運(yùn)用恰當(dāng)，給讀者印象深刻，并受到感染。

第二十一篇:書香伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_如此，它能為我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，使人變得博學(xué)多才。書，也能為我們帶來(lái)生活中許多的歡樂(lè)與希望。

在我很小的時(shí)候，也就是3歲。媽媽給我買了許許多多的童話書和畫冊(cè)，里面有五彩的圖畫。美人魚、喜羊羊、小矮人。正是因?yàn)檫@些精美的圖案吸引了我的眼球，雖然不識(shí)字，但我仍然津津有味的看著。漸漸的，我書柜里的書像動(dòng)物繁殖后代一樣多了起來(lái)，每天都纏著媽媽給我講睡前故事，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。

后來(lái)，我開始上學(xué)了，學(xué)會(huì)了拼音，我便開始借助拼音認(rèn)漢字，《安徒生童話》《伊索寓言》和《木偶奇遇記》這類書讓我看得十分入迷，因?yàn)樗麄兛梢宰屛覀兌靡恍┑览怼Ｂ?，我與書結(jié)為了朋友。但也因?yàn)闀兊孟才瓱o(wú)常。被《木偶奇遇記》中的長(zhǎng)鼻子匹諾曹給逗樂(lè)了。為《悲慘世界》中騙取錢財(cái)?shù)牡录{第給憤怒了，為《安徒生童話》中那個(gè)賣火柴的小女孩給悲傷了……

現(xiàn)在，我上了高年級(jí)。書柜中的書已不再讓我滿足，目光轉(zhuǎn)到了科技文學(xué)類的書。不久，書柜中就已經(jīng)擺滿了這種各式各樣的書。每當(dāng)我寫完作業(yè)，總會(huì)跑去翻翻這些書籍。讀者讀者，我陶醉在了書的世界，仿佛我是懲惡揚(yáng)善的英雄；是一統(tǒng)天下的皇帝；是威風(fēng)凜凜的將軍；是……

書，是我們的朋友，也是家人。它給予了我們?cè)S多豐富的知識(shí)和希望。今天，我中書海中遨游，明天，我將用智慧創(chuàng)造生活，書，怎么不是上天給我們的寶藏呢？

第二十二篇:書香伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文十載歲月，滄海桑田，轉(zhuǎn)眼由懵懵懂懂步入了青年。社會(huì)在變，人心也在變，唯一不變的只有那本《三國(guó)演義》，那絲書香，陪伴我心，珍藏一生。

從書架上取下那本《三國(guó)演義》，原來(lái)潔白的紙張?jiān)缫逊狐S，封面上那幅《三英戰(zhàn)呂布》卻依舊栩栩如生。輕輕打開扉頁(yè)，一行行一列列筆畫分明、結(jié)構(gòu)方整的楷體映入我的眼簾。果然，還是那段最經(jīng)典的“高祖斬白蛇”，還是那本最愛看的書。就像小時(shí)候一樣，我捧起她，細(xì)細(xì)地嗅著，一絲清新淡雅的墨香鉆入了我的鼻中，輕輕滑過(guò)我的肌膚，浸入我的每一個(gè)細(xì)胞中，頓時(shí)，渾身的毛孔都充滿了活力，它們伸展著，貪婪地每一絲墨香。這墨香，如花般在我心頭綻放，心中便成了散發(fā)著陣陣墨香的花海，我仿佛徜徉其中，隨著花海的擺動(dòng)，一點(diǎn)，一點(diǎn)地回到過(guò)去……

郁郁蔥蔥的老銀杏樹下，老滕椅吱呀吱呀地發(fā)出響聲，老黃狗悠閑地趴著，偶爾兩只麻雀發(fā)出清脆的啼叫，夏日的午后，一切都顯得那么祥和。樹下，“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”，老人是曾祖父，小孩是我。記得小時(shí)候，曾祖父便經(jīng)常躺在老滕椅上，給我講那三國(guó)中膾炙人口的經(jīng)典故事，曾幾何時(shí)我流連于大漢王朝中，仿佛親臨沙場(chǎng)，看那虎將腳踏漢血寶馬，手持青鋼劍斬殺敵將于萬(wàn)軍之中，看那軍師元帥排兵布陣制定謀略，看那兩軍將士各持兵器捉對(duì)廝殺。每每聽曾祖父講到打斗場(chǎng)面，我便仿佛身臨其境，熱血沸騰，令人回味無(wú)窮。

后來(lái)，那年當(dāng)老銀杏樹落下最后一片葉子，我的曾祖父也走了。給我留下的，不僅僅是那本《三國(guó)演義》，更多的是給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。這本書、這份歡樂(lè)竟會(huì)陪伴我至今。

初三那年，中考要考四大名著，《三國(guó)演義》是考試重點(diǎn)。于是，我又從忙碌的學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間來(lái)溫習(xí)。高祖斬白蛇，黃巾起義，桃園結(jié)義……一篇又一篇經(jīng)典而又熟悉的章目像連環(huán)畫一般向我述說(shuō)著東漢末年各路梟雄爭(zhēng)霸的故事。時(shí)隔多年，重讀一遍我竟又有了不同的感悟!兒時(shí)只知道其中打打殺殺的`場(chǎng)面，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中刻畫人物形象、描寫環(huán)境與人物細(xì)節(jié)、動(dòng)作的語(yǔ)言的細(xì)致、精湛!原來(lái)不同年齡讀同一本書會(huì)有不同的感想是真的!我一遍又一遍地閱讀著，愛不釋手，這大概是我當(dāng)時(shí)的模樣吧。不知不覺間，卻已經(jīng)讀到了深夜，睡意如同浪潮向我襲來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)將我吞沒(méi)。朦朧之中，我趴在了那本書上，頓時(shí)一股墨香向我鼻中漫去，味道依舊那么好聞。趴在書桌上睡的那一夜，很香。

高三必修選了歷史，那本《三國(guó)演義》自然又有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。從書架上將它取下，輕輕拂去上面的一點(diǎn)灰塵。再次看她才發(fā)現(xiàn)歲月使她也換了一副模樣，原來(lái)她也是一位“姑娘”，她會(huì)由亭亭玉立的花季少女變?yōu)闈M頭白發(fā)的老嫗。再一次細(xì)細(xì)地品讀她，這次我不僅了解不少三國(guó)時(shí)期的野史，更多的卻是學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)被大家認(rèn)同、接受的人，如何對(duì)待他人、處理事情，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈甚至是殘酷的社會(huì)環(huán)境中搏得屬于自己的一席之地