小學(xué)語文備課組小結(jié)

小學(xué)語文備課組小結(jié)時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。你還在為寫小結(jié)而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文備課組小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)語文備課組小結(jié)1時光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年。回顧一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以友善用腦的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式；有目的，有計劃，有步驟地進行教學(xué)改革；加強課堂教學(xué)研究，全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：一、主要工作1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念開學(xué)初，我們便組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準，聽取領(lǐng)導(dǎo)對友善用腦的介紹，學(xué)習(xí)有關(guān)友善用腦的材料，以便更深入了解友善用腦這一課題，并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課，組員之間針對這節(jié)課展開討論，吸收其中的友善用腦因素，努力更新觀念。要求每位教師課前認真鉆研教材，結(jié)合友善用腦這一課題，精心設(shè)計教案，努力提高課堂實效，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。2、相互聽課，取長補短本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真探討，找出這節(jié)課的閃光點與不足，取長補短，并且討論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學(xué)校組織的其他語文課，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，如：我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了，還積極要求去實驗小學(xué)聽取“秋實杯”好課展示，這種精神可嘉。通過這種聽課，評課活動，讓我們教師能夠及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補短，提高了我們組教師的`整體教學(xué)水平。3、組內(nèi)討論，共同提高我們組共有五位成員，兩位老教師，一位中年教師，兩位年輕教師，可以說這是一個老中青結(jié)合的隊伍，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢，老教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的告訴我們，熊老師就經(jīng)常告訴我們課文的教學(xué)難點，如何解決，等等。而年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力，不時的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論，每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了，教師忽視了哪個方面等等，這樣的討論在我們組經(jīng)?？梢钥吹?，我們一起討論，力求共同進步。二、存在的不足：1、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階。2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。三、下一步工作：1、加強教師的學(xué)習(xí)，開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求，按要求去做。2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量提高他們的綜合水平。3、努力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個學(xué)生掉隊。小學(xué)語文備課組小結(jié)2本學(xué)期，我們一年級語文備課組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，六位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，一個學(xué)期以來，共完成備課活動十多次，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作做一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。自認為做的不錯的有以下幾方面：一、扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。日常的教學(xué)工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為。課后還認真的寫好教學(xué)后記。二、注重培優(yōu)輔差。每天我們辦公室都是最熱鬧的`，只要一有空都會帶在教師們都會給后進生補習(xí)?！安蛔屢粋€孩子掉隊”是我們?nèi)珎湔n組的心聲，為此我們不知道犧牲了多少休息時間。每天中午吃完飯休息一會兒就給學(xué)差生補習(xí)，我們知道好孩子不是補出來的，但我們也明白不補他們只會越來越差。為此，我們辛苦一點，又算得了什么。三、開展好備課組活動。1、我們按照學(xué)期初制定的備課組計劃，定時開展備課組活動。這個學(xué)期重在探討課堂教學(xué)的實效性，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了學(xué)期初集體備課由組長負責(zé)主講，另外每個人都還要負責(zé)一次集體備課主講，都由主講人簡要說明自己的教學(xué)設(shè)計，之后就是熱烈的討論。每次公開課我們都是提前一周大家集體備課、討論后，在到段里試教后，上全校公開課。這里面就藏這我們六為老師的心血。2、注重大集中和小集中相結(jié)合。每周三第二節(jié)課都是我們活動的時間，這個時間大家都會坐在一起討論學(xué)習(xí)。但一個星期只有一節(jié)時間討論，是遠遠不夠的，所以對于教材，對于課堂，總是有一些自己不解的地方，平時我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個人，三個人，遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。四、注重學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，最好是一渠水。因此老師只有不斷地學(xué)習(xí)，充實自己才能滿足學(xué)生的需要。當(dāng)今的教育可謂是百花齊放、百家爭鳴，一個不會學(xué)習(xí)的老師，必然會被教育淘汰。我們都深知這一點，所以平時也很注重業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)。有空時我們還組織老師門一起看名師上課（看農(nóng)遠光盤）。一個學(xué)期下來，我們每個人都聽了10到20節(jié)課，聽課是最直接最迅捷的學(xué)習(xí)方式。堅持寫