質點+參考系+高一上學期物理人教版（2019）必修一

質點

參考系BUSINESSAUNUALREPORTPOWERPOINTTEMPLATE01質點02參考系目錄頁PAGEOFCONTENT03當堂測試過渡頁/transition01質點01質點運動的描述

在我們的生活中，隨處可見物體的運動，公路上行駛的汽車，天空中飛翔的鳥兒等等。01質點在古詩中，詩人用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來描寫氣勢磅礴的瀑布；在繪畫中，畫家用勾勒的線條描繪動感十足的畫面；那么科學家如何來描述運動？01質點

試想一下，當我們在描述天空中飛行的鳥類身上各點隨時間變化的運動時，我們可以準確描述么？我們遇到的困難和麻煩出自哪里？

當我們在描述天空中飛行的鳥類時，它的身體在向前運動，但它的翅膀在向前運動的同時還在上、下運動?？梢?，如果我們要準確的描述它的運動并不容易。01質點Q1如果我們要研究小鳥從家里移動到你親戚家，還需要了解它各部分的運動情況么？Q2如何才能較為簡單的描述它的運動呢？是否可以將它看為一個點來研究呢？這樣做對解決問題的影響大么？01任何物體都可以看做質點么？

當我們研究某個物體，在某些情況下，可以忽略它的大小和形狀，把它簡化成一個具有質量的點，這樣的點叫作質點。質點火車的行駛地球的公轉01質點Q1物體看成質點的條件？Q2物理中的質點跟幾何學中的點有什么相同和不同的地方？Q3大的物體一定不能看成質點？小的物體一定可以看成質點？研究列車完全通過一座橋01輸入文字，點擊添加相關標題文字，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。輸入文字，點擊添加相關標題文字，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。質點規(guī)律總結物體可視為質點的情況——1.研究的物體的運動形式是平動時；2.物體的轉動不起主要作用時(有轉動但轉動為次要因素)；3.問題涉及的空間、尺寸遠大于物體本身的大小時(物體的大小形狀可忽略);4.一個物體是否能看成質點要根據研究問題而定，即使同一物體在研究不同問題時，有時可看做質點，有時則不可以看做質點

.01質點（1）質點是理想化的“物理模型”，實際并不存在；（2）忽略次要因素：形狀、大小等

突出主要因素：具有質量（3）物體能否被看作質點是由所研究問題的性質決定的,并非依據物體自身大小和形狀來判斷。理解：過渡頁/transition02參考系02參考系觀察火車中的小孩是靜止的還是運動的？02參考系基本概念：物體的運動和靜止是相對的。為了描述物體的運動，需要選取一個物體作為標準，否則無法判斷，這個作為標準的叫做參考系。有一首唐代流傳下來的詩：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動——是船行”中，作者為什么會有“山迎”和“船行”兩種不同的感覺？Q同一個物體選擇不同的參考系，觀察結果可能會有所不同；02參考系【注意】參考系的四個特性1.相對性：用來做參考系的物體都是假定不動的（即可以是靜止的，也可以是運動的）；一定不能將研究對象作為參考系。2.差異性：同一個物體選擇不同的參考系，觀察結果可能會有所不同；3.同一性：比較兩個物體的運動時必須選擇同一參考系；4.任意性：參考系的選取是任意的；若無特別說明，通常是以地面或相對于地面靜止的物體為參考系.過渡頁/transition03當堂測試03當堂測試1、關于質點，下列說法中正確的是()A．質點一定是體積和質量極小的物體B．因為質點沒有大小，所以與幾何中的點沒有區(qū)別C．研究運動員在馬拉松比賽中運動的快慢時，該運動員可看做質點D．欣賞芭蕾舞表演者的精彩表演時，可以把芭蕾舞表演者看做質點C03當堂測試2、列車A和B并排停在某站，當A啟動后B還未啟動，此時列車B內的一乘客看到自己所乘的列車運動了，他選的參考系是()

A．列車A

B．列車B

C．站臺