《杜絕校園欺凌-構(gòu)建和諧校園》主題班會課件

和諧友好相處，杜絕校園欺凌名詞解釋校園欺凌也是校園暴力的一種！1、語言欺凌。語古狀主要指包括起辱性綽號、造謠污蔑等一系列對學(xué)生精神達(dá)到種嚴(yán)重程度的侵害行為。

2、力量欺凌。力量欺凌主要指包括校園兇殺、打架斗毆勒索錢財(cái)、毀壞物品等一系列對學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。受害者有可能導(dǎo)致反社會人格的形成。對施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會的認(rèn)可，社會歸屬感長期得不到滿足。

3、心理欺凌。心理暴力主要指包括一系列對學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度的侵害行為

認(rèn)識校園欺凌現(xiàn)象的三種形式欺負(fù)行為：叫受害者侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。對受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。干涉受害者的個人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話?？謬?、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。畫侮辱畫。

想一想

校園欺凌之慘痛后果第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他

身體的，處五日以上十日以下拘留并處

百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處

五目以下拘留或者五百元以下罰款

有下列情形之一的，處十日以上十五日以

下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款

（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十

四周歲的人或者六十周歲以上的人的

（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打

《治安管理處罰條例》

刑法條文第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。議一議

如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生

如果和同學(xué)發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，不要得理不饒人，等對方情緒平穩(wěn)時再細(xì)論各方對錯。如果雙方的矛盾已無法自行解決時，應(yīng)馬上將情況報(bào)告給老師或家長，避免矛盾加深，引發(fā)斗毆.

注意自身修養(yǎng)，不能有不文明行為。如果別人罵你或是被人一時沖動打了一下，就覺得受了氣，吃了虧，非得也罵對方一句，也打?qū)Ψ揭幌?，這樣會使雙方的矛盾越來越激化，最終可能升級為打架斗毆。當(dāng)受到別人的無理嘲笑、起哄、漫罵或批評時，要心胸豁達(dá)開朗，切忌情緒激動，過分地生氣而失去立志和他人爭吵。對方罵人、動手打人是不文明行為，顯示出你的氣度和修養(yǎng)。老師幫你解決，不要和對方一樣野蠻

記一記