初一語文《丑小鴨》教材研討和教學(xué)參考

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初一語文《丑小鴨》教材研討和教學(xué)參考

《丑小鴨》研討與練習(xí)說明

一、丑小鴨遭到哪些蔑視和打擊？在這些打擊面前，丑小鴨抱什么立場(chǎng)，有什么追求？

設(shè)題目的：讓同學(xué)了解課文內(nèi)容，掌控丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵。

在鴨群和雞群中他到處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自身的兄弟姊妹也不歡迎他。喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。他獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜愛他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍。但由于他不能生蛋，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的磨折，差點(diǎn)被凍死。

在這些打擊面前，丑小鴨始終百折不撓，相信自身，以樂觀的立場(chǎng)對(duì)待困難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈追求，努力進(jìn)取，美妙的抱負(fù)肯定能實(shí)現(xiàn)，美滿肯定會(huì)來到身邊。

二、聯(lián)系上下文，理解以下文字的含義，回答括號(hào)中的問題。

１、“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，由于我是這樣丑，竟然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些漂亮的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，立刻就豎起羽毛向他游來?！罢?qǐng)你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。

〔丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？〕

２、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。

〔試闡釋這句話的意思?！?/p>

３、他感到特別難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太美滿了，但他一點(diǎn)也不驕傲，由于一顆好的心是永久不會(huì)驕傲的。

〔大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？“一顆好的心”是指什么樣的心？〕

設(shè)題目的：引導(dǎo)同學(xué)抓住文中精髓，培育理解技能。

１、丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝，是由于他心中有著恒久的理想：憧憬美妙，不懈追求，自身也變成一只漂亮的天鵝。

２、只要你有抱負(fù)，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也沒關(guān)系，“金子總是要發(fā)光的”。

３、丑小鴨感到難為情，一方面是覺得自身低微、無力和渺小，另一方面是只有他自身清晰，他還是原來的他，只是環(huán)境不一樣了。“一顆好的心”指良善的、美妙的、有抱負(fù)、有追求的心。

三、反復(fù)閱讀本文，完成下面練習(xí)。

１、本文是的自我寫照。搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境中成才的。無妨在班上溝通。

２、聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)，寫片段作文“丑小鴨與我”。

３、爭(zhēng)論：丑小鴨形象的實(shí)際意義。

設(shè)題目的：從課文動(dòng)身，深入理解作品的思想