人教版初一七年級上語文《天上的街市》說課稿教案

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人教版初一七班級上冊語文《天上的街市》說課稿教案

《天上的街市》說課稿

一、【說教材】：

《天上的街市》安排在七班級上冊第六單元，這單元五課九篇文章共同的特點是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實。想像豐富奇怪，引人遐思。本單元的整體教學(xué)目的是通過這些富于想像力的故事，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，培育聯(lián)想、想像的技能。

《天上的街市》選自郭沫假設(shè)第一部詩集《星空》?！缎强铡穼懹谖逅囊院笤娙俗羁鄲灥臅r期。五四期間那種勇敢的抵抗精神和烈火般的熱忱已經(jīng)消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂”〔郭沫假設(shè)語〕。所以，在《星空》中，詩人流露出較濃重的絕望和悲愁心情，雖然表現(xiàn)了要求奮飛、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了躲避現(xiàn)實、獨善其身的消極心情。而《天上的街市》為我們呈現(xiàn)了一個充斥詩情畫意的美好世界?！?〕詩內(nèi)有豐富的想象，在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，描繪出想象中的抱負生活。有寫實的詩句，有想象的詩句，而想象的正代表著詩人的憧憬和追求?！?〕雖然取材于我國古代有關(guān)牛郎織女的傳奇，卻又借助豐富新穎的聯(lián)想和想像，描繪了美好的天街景象，對此傳奇的進行了全新的反傳統(tǒng)的詮釋，表達了詩人擺脫封建束縛、追求抱負、憧憬自由美滿的思想感情。

2、基于以上分析，設(shè)定本篇文章的教學(xué)目標(biāo)有三：

①在朗讀中感受新詩的音樂美，繪畫美、情感美；能夠有感情地朗讀并背誦這首詩。

②理解詩中聯(lián)想和想像的作用，初步培育聯(lián)想、想像和創(chuàng)新的技能。

③體會詩人擺脫封建束縛、追求抱負、憧憬自由美滿生活的思想感情。體會劇烈的愛憎情感和渴望追求光明的抱負，明白今日的美妙生活來之不易，人人都應(yīng)自覺愛惜我們生活的家園，愛護環(huán)境，美化生活。

4、教學(xué)重點、難點：

教學(xué)目標(biāo)的1、2是這篇文章的教學(xué)重點，只要完成了這兩點的教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)3就會水到渠成。

教學(xué)目標(biāo)2同時本課教學(xué)目標(biāo)的難點。

二、教學(xué)方法

1【說教法】：

為了表達老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)方式，也為了使同學(xué)的養(yǎng)成獨立思索的良好習(xí)慣，使不同層次的同學(xué)都能主動參加學(xué)習(xí)，我將采納以下教學(xué)方法：

誦讀品嘗法：“書讀百遍，其義自見”，詩歌教學(xué)尤其著重朗讀。因此我將圍繞朗讀來設(shè)計教學(xué)，并采納多種誦讀形式。

啟發(fā)式教學(xué)：教學(xué)詩歌，要以豐富的聯(lián)想和想象，從精煉的詩句中解讀出詩歌的豐富內(nèi)涵來。本詩為新詩，新詩有一個共同的特點，就是文字淺顯、明白，形象鮮亮，意境深邃。其語言對