一年級《分與合》數(shù)學(xué)說課稿

第第頁一年級《分與合》數(shù)學(xué)說課稿

一、說教材

《分與合》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》一班級上冊第七單元的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要練習(xí)8-10各數(shù)的分與合的過程。第2題用“猜”的形式鞏固對10的分與合的理解；第3題綜合了8-10各數(shù)分與合的內(nèi)容，讓同學(xué)在游戲中進(jìn)一步熟識8-10各數(shù)的分與合。第4題讓同學(xué)應(yīng)用對8-10各數(shù)分與合的理解填空；第5題通過富有情趣的練習(xí)形式，啟發(fā)同學(xué)敏捷應(yīng)用數(shù)的分與合的知識合理作出選擇。第6題是通過填一填，讓同學(xué)進(jìn)一步體會有條理思索的重要性。第7題是寫數(shù)練習(xí)。這一部分內(nèi)容為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法奠定了很重要的基礎(chǔ)，為同學(xué)了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?；谝陨险J(rèn)識，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

1、通過有趣的游戲活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在開心的活動中鞏固運(yùn)用學(xué)過的知識。

2、培育同學(xué)的動手實(shí)踐技能、語言表達(dá)技能和合作溝通意識。

3、進(jìn)展同學(xué)的有序思索和分析、推理等技能。

本節(jié)課的重點(diǎn)：在掌控10以內(nèi)數(shù)的組成過程中，形成“分”與“合”的思想

本節(jié)課的難點(diǎn)：形成“分”與“合”的思想，為以后的加與減的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

二、說教法：

1、情景教學(xué)法練習(xí)課是很枯燥的課型，課標(biāo)指出數(shù)學(xué)教學(xué)活動需要建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的知識閱歷基礎(chǔ)之上。因此情景的創(chuàng)設(shè)要立足于同學(xué)的生活閱歷和知識背景，本課我設(shè)計(jì)了一個螞蟻旅行的故事貫穿整個練習(xí)，讓每一個練習(xí)都聯(lián)系起來，這樣激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又不會讓同學(xué)感覺枯燥，培育了同學(xué)的觀測技能和語言表達(dá)技能。

2、發(fā)覺法：在分一分的時候，讓同學(xué)自己去動手操作，發(fā)覺出有次序有條理的分法，自己發(fā)覺出分與合的聯(lián)系。從而掌控一些自己整理知識的方法。

三、說學(xué)法

〈課標(biāo)〉指出有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依靠仿照與記憶，動手實(shí)踐、觀測比較以及合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。實(shí)踐操作法、觀測比較法也是本節(jié)課中學(xué)習(xí)練習(xí)的主要方式，同時重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

1、觀測法：在涌現(xiàn)實(shí)物或是畫面時讓同學(xué)用完整的語方表達(dá)出來是很好的學(xué)習(xí)方法。觀測目的確，比如怎么樣才能又快又好的將各種可能的分法全部分到？先要觀測再思索，不僅給同學(xué)獨(dú)立思索的機(jī)會，而且教給同學(xué)觀測的思維方法。

2、實(shí)踐操作法：兒童思維的進(jìn)展是從詳細(xì)形象思維向抽象思維過渡的，他們需要通過種活動來學(xué)習(xí)知識，進(jìn)展自己的聰慧。因此，在練習(xí)的時候，通過同學(xué)動手?jǐn)[一擺。找一找，親身感知，鞏固數(shù)的分與合，從而小結(jié)出數(shù)組成的規(guī)律與方法。培育同學(xué)通過動手操作獲得知識的技能。

四、說教學(xué)程序：

〔一〕情境引入：

由于同學(xué)對分與合的知識已經(jīng)接觸許多，所以先設(shè)計(jì)每個同學(xué)完成一個分與合的練習(xí)。這樣有競賽的狀況下，抓住孩子愛玩的特點(diǎn)，積極地調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

〔二〕將分與合的題貼到黑板上，同學(xué)就利用這些教具進(jìn)行有序的分解。再小組利用學(xué)具進(jìn)行活動，完成課本第一題，組織溝通，要求同學(xué)有條理地進(jìn)行表達(dá)，并提示同學(xué)從分與合這兩個角度分別說一說。

〔三〕玩猜一猜的游戲：師先示范，在紙上寫上10的分解，讓同學(xué)來猜；然后小組進(jìn)行活動。先由一人在紙上寫好一種分法，再讓其他同學(xué)猜。這樣既可鞏固有關(guān)數(shù)的分與合知識，又可以加強(qiáng)同學(xué)的練習(xí)愛好。

〔四〕第三題，我將它改成放風(fēng)箏的游戲。說說8-10各數(shù)的分與合。在老師示范后，放手讓同學(xué)自己來出題。

〔五〕每個同學(xué)身上都有個號碼，第五題的時候，讓同學(xué)自己去找伙伴。練習(xí)時，可以一座房，一座房地考慮。全體同學(xué)都動起來，讓同學(xué)有愛好去參加老師所設(shè)計(jì)的活動。

〔六〕由于事先正好把同學(xué)分成四個小組，所以第6題讓每個組的同學(xué)都來種一棵小樹。提示同學(xué)有次序地填寫。從下往