學(xué)校圖書閱覽室開放記錄

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.4值

班教

師孫中華活

動人

員初一圖書管理員活

動內(nèi)

容參觀學(xué)校圖書室建設(shè)，探討班級圖書閱覽計劃和具體落實(shí)措施。

活動過程1、

學(xué)習(xí)圖書室閱覽室借閱細(xì)則2、

探討本學(xué)期圖書閱覽規(guī)劃和具體行動細(xì)節(jié)。3、課后與班主任、語文老師、同學(xué)等廣泛交流，擬定具體方案。4、交流在小學(xué)開展閱讀活動的先進(jìn)經(jīng)驗，暢想初中段閱讀理想方案。5、談一下自己閱讀過的書目和對于開展閱讀活動的一些認(rèn)識和經(jīng)驗6、講一講自己家里人、同學(xué)或者老師等熟悉的人中，喜愛閱讀，受益于閱讀的故事，激發(fā)閱讀的興趣，形成良好的閱讀習(xí)慣，為今后閱讀活動的開展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。7、作為圖書管理員，樹立自信自律助人理念，協(xié)助班主任和語文老師開展好班級閱讀活動。活動小結(jié)

擬定初一級部圖書閱覽借閱具體實(shí)施方案。每個同學(xué)廣泛征求意見建議，形成具體方案。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.8值

班教

師孫中華活

動人

員初二圖書管理員活

動內(nèi)

容總結(jié)去年圖書閱覽借閱經(jīng)驗，探討本學(xué)期圖書閱覽借閱具體細(xì)節(jié)

活動過程1、

學(xué)習(xí)圖書室閱覽室借閱細(xì)則2、

總結(jié)上學(xué)期活動經(jīng)驗——班級集體借閱，班內(nèi)相互交流的方法3、

確定借閱主題，每班50本書借閱計劃4、

利用周末和節(jié)假日進(jìn)行閱讀，提高讀寫水平5、

注重勵志教育和如何做人，真正做到校訓(xùn)中所寫的那樣“自信自立自律自強(qiáng)”6、

探討自信自律自立自強(qiáng)的具體內(nèi)容7、

明確的提出崇尚人文精神，就是具有高尚的道德情操，具有良好的文化底蘊(yùn)，在任何時候，都能有崇高的精神信仰和信念。

活動小結(jié)

擬定初二級部圖書閱覽借閱具體實(shí)施方案。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.11值

班教

師孫中華活

動人

員初三圖書管理員活

動內(nèi)

容總結(jié)去年圖書閱覽借閱經(jīng)驗，探討本學(xué)期圖書閱覽借閱具體細(xì)節(jié)

活動過程1、

學(xué)習(xí)圖書室閱覽室借閱細(xì)則2、

總結(jié)上學(xué)期活動經(jīng)驗——班級集體借閱，班內(nèi)相互交流的方法3、

確定借閱主題，有計劃有針對性的借閱4、

利用周末和節(jié)假日進(jìn)行閱讀，提高讀寫水平5、

堅持提倡重視做人的培養(yǎng)，要通過閱讀補(bǔ)上如何做人這一課。6、

做人與學(xué)習(xí)生活和人生事業(yè)有著重要的聯(lián)系，是人生大廈的基石。7、

學(xué)習(xí)父母老師和同學(xué)身上表現(xiàn)出來的好的做人方面的榜樣性的精神和好的做法習(xí)慣等等。

活動小結(jié)

擬定初三級部圖書閱覽借閱具體實(shí)施方案。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.14值

班教

師孫中華活

動人

員初四圖書管理員活

動內(nèi)

容總結(jié)去年圖書閱覽借閱經(jīng)驗，探討本學(xué)期圖書閱覽借閱具體細(xì)節(jié)

活動過程1、

學(xué)習(xí)圖書室閱覽室借閱細(xì)則2、

總結(jié)上學(xué)期活動經(jīng)驗——班級集體借閱，班內(nèi)相互交流的方法3、

確定借閱主題，有計劃有針對性的借閱4、

利用周末和節(jié)假日進(jìn)行閱讀，提高讀寫水平5、

交流拓展閱讀與提高初四綜合素質(zhì)的關(guān)系6、

介紹部分同學(xué)的先進(jìn)閱讀經(jīng)驗7、

結(jié)合《勵志文苑》的閱讀，奠定扎實(shí)閱讀的基礎(chǔ)。

活動小結(jié)

擬定初三級部圖書閱覽借閱具體實(shí)施方案。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.16值

班教

師孫中華活

動人

員初一圖書管理員和管理員助理等五人活

動內(nèi)

容選用圖書充實(shí)班級圖書借閱活動，做好借閱登記

活動過程1、

在班主任和語文老師帶領(lǐng)下，挑選書目。2、做好借閱登記3、落實(shí)班級圖書管理的具體方案和借閱登記填寫方法。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。5、強(qiáng)調(diào)讀書與做人的關(guān)系，把是否養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣當(dāng)成檢閱閱讀成績的一個重要方面。6、讀書要與讀自己結(jié)合起來，要與偉人交流心靈，就要把自己優(yōu)秀的一面展示出來。

活動小結(jié)

確定閱讀書目，做好借閱登記，做好班集體閱讀的各項準(zhǔn)備工作明確其中的具體要求。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.18值

班教

師孫中華活

動人

員初二圖書管理員和管理員助理等五人活

動內(nèi)

容選用圖書充實(shí)班級圖書借閱活動，做好借閱登記

活動過程1、

在班主任和語文老師帶領(lǐng)下，挑選書目。2、做好借閱登記3、落實(shí)班級圖書管理的具體方案和借閱登記填寫方法。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。5、克服厭學(xué)和厭讀的問題，將緊張的畢業(yè)復(fù)習(xí)與自身心靈建設(shè)有機(jī)結(jié)合。6、緊張嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍，就是一種歷練，也是對于閱讀的一種檢閱。7、從書本中汲取精神動力，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中檢閱閱讀成果。

活動小結(jié)

確定閱讀書目，做好借閱登記，做好班集體閱讀的各項準(zhǔn)備工作明確其中的具體要求。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.22值

班教

師孫中華活

動人

員初三圖書管理員和管理員助理等五人活

動內(nèi)

容選用圖書充實(shí)班級圖書借閱活動，做好借閱登記

活動過程1、

在班主任和語文老師帶領(lǐng)下，挑選書目。2、做好借閱登記3、落實(shí)班級圖書管理的具體方案和借閱登記填寫方法。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。5、在學(xué)習(xí)中學(xué)會做人，在閱讀中體驗成長，在思考中明確前進(jìn)的方向。6、青春是人生寶貴的時光和驛站，要讓青春閃光，就要用人類優(yōu)秀的文化知識武裝自己的頭腦。7、感受書籍給自己帶來的進(jìn)步。

活動小結(jié)

確定閱讀書目，做好借閱登記，做好班集體閱讀的各項準(zhǔn)備工作明確其中的具體要求。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.29值

班教

師孫中華活

動人

員初四圖書管理員和管理員助理等五人活

動內(nèi)

容選用圖書充實(shí)班級圖書借閱活動，做好借閱登記

活動過程1、

在班主任和語文老師帶領(lǐng)下，挑選書目。2、做好借閱登記3、落實(shí)班級圖書管理的具體方案和借閱登記填寫方法。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。5、學(xué)會處理緊張畢業(yè)班學(xué)習(xí)與閱讀的關(guān)系，把閱讀與勵志成才有機(jī)結(jié)合6、汲取優(yōu)秀經(jīng)典文化，奠基人生堅實(shí)基礎(chǔ)7、在讀書中，堅定明確自己的人生觀和價值觀，樹立初步正確的職業(yè)觀。

活動小結(jié)

確定閱讀書目，做好借閱登記，做好班集體閱讀的各項準(zhǔn)備工作明確其中的具體要求。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期9.30值

班教

師孫中華活

動人

員初一圖書管理員各班級閱讀積極分子活

動內(nèi)

容交流讀書心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將讀好書、做好人、學(xué)好習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來。

活動過程1、

交流閱讀中的收獲和困惑2、談?wù)勯喿x中的一些好的做法和經(jīng)驗，閱讀中遇到的實(shí)際困難。3、對具體書目中的文學(xué)、文化、情感、情緒、思想和心理等具體內(nèi)容展開探討，提高學(xué)生的閱讀鑒賞水平，明確今后的努力方向。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。5、閱讀不要急于求成，而是要樹立慢慢浸潤的思想，把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成一項日常工作來做。6、閱讀就是讓自己成長中，有一個恒久的精神文化伴侶，讓自己的青春不孤單，讓一種優(yōu)秀的精神文化始終激勵自己成長。

活動小結(jié)讀好書，做好人，學(xué)好習(xí)。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期10.6值

班教

師孫中華活

動人

員初二圖書管理員各班級閱讀積極分子活

動內(nèi)

容交流讀書心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將讀好書、做好人、學(xué)好習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來。

活動過程2、

交流閱讀中的收獲和困惑2、談?wù)勯喿x中的一些好的做法和經(jīng)驗，閱讀中遇到的實(shí)際困難。3、對具體書目中的文學(xué)、文化、情感、情緒、思想和心理等具體內(nèi)容展開探討，提高學(xué)生的閱讀鑒賞水平，明確今后的努力方向。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。5、繼續(xù)堅持好的閱讀習(xí)慣，保持自己好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、閱讀與做人有機(jī)結(jié)合，把課上學(xué)習(xí)、課外閱讀和人生成長有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)自身勵志成才。

活動小結(jié)讀好書，做好人，學(xué)好習(xí)。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期10.9值

班教

師孫中華活

動人

員初三圖書管理員各班級閱讀積極分子活

動內(nèi)

容交流讀書心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將讀好書、做好人、學(xué)好習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來。

活動過程3、

交流閱讀中的收獲和困惑2、談?wù)勯喿x中的一些好的做法和經(jīng)驗，閱讀中遇到的實(shí)際困難。3、對具體書目中的文學(xué)、文化、情感、情緒、思想和心理等具體內(nèi)容展開探討，提高學(xué)生的閱讀鑒賞水平，明確今后的努力方向。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。5、努力學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和成長歷程，通過閱讀建立自己的正確的人生觀和價值觀體系，并把自身心健康成長與平時的點(diǎn)滴小事有機(jī)結(jié)合。

活動小結(jié)讀好書，做好人，學(xué)好習(xí)。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期10.12值

班教

師孫中華活

動人

員初四圖書管理員各班級閱讀積極分子活

動內(nèi)

容交流讀書心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將讀好書、做好人、學(xué)好習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來。

活動過程4、

交流閱讀中的收獲和困惑2、談?wù)勯喿x中的一些好的做法和經(jīng)驗，閱讀中遇到的實(shí)際困難。3、對具體書目中的文學(xué)、文化、情感、情緒、思想和心理等具體內(nèi)容展開探討，提高學(xué)生的閱讀鑒賞水平，明確今后的努力方向。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。5、正確面對初四畢業(yè)中的困惑和困難，學(xué)會面對順境和逆境，讓自己不管在任何情境下都能身心健康的成長，為未來打下一個良好基礎(chǔ)。

活動小結(jié)讀好書，做好人，學(xué)好習(xí)。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期10.16值

班教

師孫中華活

動人

員初一圖書管理員各班級閱讀積極分子活

動內(nèi)

容課標(biāo)推薦書目閱讀交流研討

活動過程1、

交流閱讀中的收獲和困惑2、談?wù)勯喿x中的一些好的做法和經(jīng)驗，閱讀中遇到的實(shí)際困難。3、對具體書目中的文學(xué)、文化、情感、情緒、思想和心理等具體內(nèi)容展開探討，提高學(xué)生的閱讀鑒賞水平，明確今后的努力方向。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。

活動小結(jié)讀好書，做好人，學(xué)好習(xí)。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期10.28值

班教

師孫中華活

動人

員初二圖書管理員各班級閱讀積極分子活

動內(nèi)

容課標(biāo)推薦書目閱讀交流研討

活動過程2、

交流閱讀中的收獲和困惑2、談?wù)勯喿x中的一些好的做法和經(jīng)驗，閱讀中遇到的實(shí)際困難。3、對具體書目中的文學(xué)、文化、情感、情緒、思想和心理等具體內(nèi)容展開探討，提高學(xué)生的閱讀鑒賞水平，明確今后的努力方向。4、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。

活動小結(jié)讀好書，做好人，學(xué)好習(xí)。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開

放日

期11.6值

班教

師孫中華活

動人

員初三圖書管理員各班級閱讀積極分子活

動內(nèi)

容課標(biāo)推薦書目閱讀交流研討

活動過程3、

交流閱讀中的收獲和困惑2、談?wù)勯喿x中的一些好的做法和經(jīng)驗，閱讀中遇到的實(shí)際困難。3、對具體書目中的文學(xué)、文化、情感、情緒、思想和心理等具體內(nèi)容展開探討，提高學(xué)生的閱讀鑒賞水平，明確今后的努力方向。4、探討在學(xué)習(xí)任務(wù)重的情況下，如何處理好文化課學(xué)習(xí)與閱讀的關(guān)系5、簡要指導(dǎo)閱讀的心態(tài)和方法，促進(jìn)閱讀健康發(fā)展。

活動小結(jié)讀好書，做好人，學(xué)好習(xí)。

中華希望學(xué)校圖書閱覽室開放記錄功能室名

稱圖書閱覽室開