《大學(xué)生的消費(fèi)心理的調(diào)研分析報(bào)告》8500字

大學(xué)生的消費(fèi)心理的調(diào)研分析報(bào)告摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面城市的地價(jià)呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，另一方面為了學(xué)生在遠(yuǎn)離塵囂之地更潛心研究學(xué)術(shù)，越來(lái)越多的大學(xué)趨向于將校區(qū)建設(shè)在遠(yuǎn)離市中心的郊區(qū)。鑒于上海臨港地區(qū)地處偏遠(yuǎn)，幾所高校的大學(xué)生的消費(fèi)行為在很大程度上受到了環(huán)境的限制。進(jìn)一步地基于其消費(fèi)心理研究網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和實(shí)體消費(fèi)的傾向有助于更準(zhǔn)確地了解在特定環(huán)境和特定地區(qū)卜的大學(xué)生的消費(fèi)情況。隨著社會(huì)生活環(huán)境的改善和生活水平的日益提高人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，在校大學(xué)生的數(shù)量不斷增加。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，是其重要的組成部分。在現(xiàn)代消費(fèi)觀念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下，大學(xué)生的消費(fèi)心理往往具有鮮明的群體特征。一方面，他們的消費(fèi)資金主要來(lái)源于家庭，消費(fèi)受到很大的制約；另一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求。本文以在校大學(xué)生為主要研究對(duì)象，對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)心理進(jìn)行調(diào)研分析。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)心理；調(diào)研；分析目錄1緒論 11.1研究背景 11.2研究意義 11.3國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀 11.4相關(guān)概述 22研究對(duì)象和方法 32.1研究對(duì)象 32.2研究方法 33研究結(jié)果與分析 33.1消費(fèi)自主意識(shí)強(qiáng)，資金來(lái)源單一 33.2注重實(shí)用的理性消費(fèi)占主流 43.3大學(xué)生消費(fèi)個(gè)性化與多樣化 53.4消費(fèi)類型明顯差異性 54大學(xué)生理性消費(fèi)的建議 64.1增強(qiáng)文明消費(fèi)道德意識(shí) 64.2自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀 64.3發(fā)揮家庭和社會(huì)的監(jiān)督作用 75結(jié)論 8參考文獻(xiàn) 9附錄： 101緒論1.1研究背景隨著社會(huì)生活環(huán)境的改善和生活水平的日益提高人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化。大學(xué)生是社會(huì)中的一個(gè)特殊青年群體，在現(xiàn)實(shí)生活中，他們有著獨(dú)特的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn)，由于受到各方面的影響，在大學(xué)生中存在著一些不良消費(fèi)行為。在實(shí)際工作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些入不敷出的超支戶，他們靠向同學(xué)、親友借債度日，每到學(xué)期末四處借錢(qián)，甚至出現(xiàn)班里已經(jīng)借不到錢(qián)，開(kāi)始找老師借；也有的學(xué)生領(lǐng)著國(guó)家的貧困補(bǔ)助，卻經(jīng)常喝可樂(lè)等飲料；還有的學(xué)生一邊打工賺錢(qián)，一邊買著高檔的衣服和化妝品?，F(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題讓筆者難以理解，想起自己的大學(xué)時(shí)代，礦泉水都舍不得買，更何況可樂(lè)、果汁等飲料。這些大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中表現(xiàn)出消費(fèi)欲望的沖動(dòng)和浮躁心理，導(dǎo)致不良消費(fèi)行為的出現(xiàn):盲目消費(fèi)，超前消費(fèi)，進(jìn)而滋生了拜金主義，享樂(lè)主義。還有一些學(xué)生的消費(fèi)觀念和心理走入了攀比消費(fèi)、炫耀消費(fèi)的誤區(qū)，甚至產(chǎn)生了由偷竊、詐騙財(cái)物滿足自己膨脹的消費(fèi)欲望的行為，最終走上違法犯罪的道路。1.2研究意義隨著社會(huì)的發(fā)展、生活環(huán)境的改善和生活水平的提高，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體的年輕人群，也是一個(gè)特殊群體的社會(huì)消費(fèi)者。他們的消費(fèi)是很矛盾的，一方面，他們有強(qiáng)烈的消費(fèi)需求，另一方面，他們還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，消費(fèi)受到很大限制。大學(xué)生是社會(huì)中的特殊群體，在現(xiàn)實(shí)生活中，他們有一個(gè)獨(dú)特的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn)，由于諸多因素的影響，存在一些不良消費(fèi)行為的學(xué)生，先進(jìn)的消費(fèi)態(tài)度和消費(fèi)能力滯后兩者之間的矛盾，影響了大學(xué)生的消費(fèi)行為。通過(guò)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)心理的研究，有助于我們進(jìn)一步了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況。正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)道德和消費(fèi)行為，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅是有益的，也可以給社會(huì)的消費(fèi)行為起到表率作用，讓學(xué)生健康正確的消費(fèi)觀，因此，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。1.3國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀關(guān)于消費(fèi)心理，不同的研究者往往有不同的看法。徐萍(2005)認(rèn)為消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在社會(huì)總體消費(fèi)環(huán)境的影響下，調(diào)節(jié)控制自身消費(fèi)行為的心理現(xiàn)象。高林琴(2008)認(rèn)為消費(fèi)心理是消費(fèi)者在購(gòu)買行為全過(guò)程中發(fā)生的系列心理活動(dòng)，它是消費(fèi)者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。大學(xué)生是特殊的消費(fèi)群體。有人認(rèn)為，大學(xué)生消費(fèi)心理是指大學(xué)生由于強(qiáng)烈的個(gè)性和富有創(chuàng)造性的思維形式，而體現(xiàn)出來(lái)的客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)(田義江、戢運(yùn)麗，2006)。在本研究中，我們根據(jù)高林琴對(duì)消費(fèi)心理的理解，認(rèn)為大學(xué)生的消費(fèi)心理是大學(xué)生在購(gòu)買活動(dòng)中，對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求之間的關(guān)系而產(chǎn)生的心理反應(yīng)。張立昆(2006)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有68%女大學(xué)生偶爾會(huì)出現(xiàn)沖動(dòng)性消費(fèi)，有8%的女大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)極端的情緒消費(fèi)。她們把購(gòu)物消費(fèi)當(dāng)成一種緩解壓力、平衡情緒、宣泄郁悶的一種方法。秦云等(2006)認(rèn)為，大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)為消費(fèi)的不平衡性。主要表現(xiàn)為，來(lái)自不同地區(qū)，不同家庭的大學(xué)生，其消費(fèi)的水平不同。比如，來(lái)自發(fā)達(dá)沿海城市的大學(xué)生明顯要高于來(lái)自西部城市的大學(xué)生;來(lái)自城市家庭的大學(xué)生要明顯的高于來(lái)自農(nóng)村家庭的大學(xué)生。畢艷玲(2007)認(rèn)為，大學(xué)生具有追求時(shí)尚，超前消費(fèi)的誤區(qū)。大學(xué)生的自我需求強(qiáng)烈而多樣，他們站在時(shí)代的前沿，追求新異，敏銳地把握時(shí)尚，唯恐落后于潮流，總希望用新異的消費(fèi)形象向社會(huì)展示自我，通過(guò)消費(fèi)上的新潮來(lái)表示自己的青春活力和激情。他們是新商品、新的消費(fèi)方式的追求者、嘗試者和推廣者，他們喜歡擁有獨(dú)特風(fēng)格的商品，來(lái)引領(lǐng)青年消費(fèi)的潮流。由于國(guó)外大學(xué)生的消費(fèi)行為與消費(fèi)心理與同年齡消費(fèi)者的消費(fèi)行為與心理具有同質(zhì)性，因而關(guān)于國(guó)外大學(xué)生消費(fèi)行為與心理的專門(mén)文獻(xiàn)不多，但有關(guān)一般消費(fèi)理論的論述較多，并形成了較系統(tǒng)的理論體系，簡(jiǎn)稱為西方消費(fèi)經(jīng)濟(jì)理論。亞當(dāng).斯密(1723-1790)是英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要代表，他的消費(fèi)思想是主張把資本積累放在首位，節(jié)制消費(fèi)。他的消費(fèi)經(jīng)濟(jì)思想包括:第一，勤勞和節(jié)儉是國(guó)民財(cái)富增長(zhǎng)的必要條件。第二，他嚴(yán)格區(qū)分了目前消費(fèi)與未來(lái)消費(fèi)、生產(chǎn)性消費(fèi)與非生產(chǎn)性消費(fèi)，以及他們不同的經(jīng)濟(jì)效果。第三，他首次提出了生產(chǎn)的唯一目的是為了消費(fèi)。當(dāng)代西方消費(fèi)經(jīng)濟(jì)理論是在古典消費(fèi)經(jīng)濟(jì)思想和理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它所研究的主要內(nèi)容包括:消費(fèi)者行為理論、消費(fèi)函數(shù)理論、消費(fèi)水平理論、消費(fèi)品的供給和分配中的政策和技術(shù)問(wèn)題等等。以上內(nèi)容既包括微觀消費(fèi)經(jīng)濟(jì)理論又包含宏觀消費(fèi)經(jīng)濟(jì)理論。1.4相關(guān)概述消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購(gòu)買行為全過(guò)程中發(fā)生的系列心理活動(dòng)，它是洋者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。心理學(xué)家按照它發(fā)的先后將其概括為認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程三個(gè)方面。2研究對(duì)象和方法2.1研究對(duì)象研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，隨機(jī)抽樣的方式。調(diào)查針對(duì)不同的調(diào)查目標(biāo)，共進(jìn)行了兩次。選取大學(xué)大一到研三年級(jí)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，年齡在19-28歲之間。盡量保證不同性別、不同學(xué)科背景(文理科)以及不同年級(jí)的大學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。調(diào)查選取300名大學(xué)生，回收有效問(wèn)卷242份，占總數(shù)的80%。各年級(jí)平均選取，其中女生120人，男生122人，文科134人，理工科108人。2.2研究方法文獻(xiàn)研究法，從各類叢書(shū)以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料或者網(wǎng)絡(luò)資料中搜集本次研究相關(guān)的資料，為本次研究做理論基礎(chǔ)。一是廣泛搜購(gòu)已經(jīng)出版的相關(guān)圖書(shū)；二是廣泛查閱、復(fù)印各種相關(guān)的報(bào)刊資料；三是在互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)的信息資料。問(wèn)卷調(diào)查法。自編調(diào)查問(wèn)卷，用于測(cè)評(píng)大學(xué)生的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為的狀況。訪談法。該方法主要是配合問(wèn)卷調(diào)查法使用，是為了更好地了解大學(xué)生消費(fèi)心理對(duì)消費(fèi)行為的影響。3研究結(jié)果與分析3.1消費(fèi)自主意識(shí)強(qiáng)，資金來(lái)源單一目前，大學(xué)生在很多情況下根據(jù)自己的想法做決定的，自己會(huì)跟父母征求問(wèn)題的意見(jiàn)，即使家長(zhǎng)給出意見(jiàn)，他們和父母也會(huì)有意見(jiàn)分歧的時(shí)候，這種時(shí)候往往是父母妥協(xié)的那一方。所以可以說(shuō)孩子才是家里的一家之主，他們的想法是自由的是靈活的。金錢(qián)是一切物質(zhì)消費(fèi)的源泉和基礎(chǔ)。調(diào)查顯示，大學(xué)生的消費(fèi)主要來(lái)自家庭和父母，其次就是依靠學(xué)生貸款，兼職，社會(huì)援助，獎(jiǎng)學(xué)金和其他來(lái)源的消費(fèi)，但是相對(duì)家庭供給來(lái)說(shuō)只占很小的比例。而且，從調(diào)查來(lái)看，學(xué)生家庭收入越高，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給就越大。大部分學(xué)生的家庭收入的主要來(lái)源是家長(zhǎng)的工資或者家庭務(wù)農(nóng)為主，家庭中沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的也占一定比例。從近年來(lái)的調(diào)查和其他調(diào)查報(bào)告顯示，大多數(shù)學(xué)生的家庭屬于中低收入家庭，父母為了確保他們孩子的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和其他費(fèi)用能足夠，很多家庭不得不省吃儉用，甚至靠借貸來(lái)支持孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，他們開(kāi)始獨(dú)立生活，家庭中的父母寧可省吃儉用，也不會(huì)讓自己的孩子節(jié)約，家長(zhǎng)的“財(cái)權(quán)”基本下放給孩子，所有父母的想法都是：不要怕花錢(qián)，只要他們的孩子能過(guò)的好，對(duì)子女的所有消費(fèi)都是實(shí)行基本滿足的供應(yīng)政策，而大多數(shù)孩子的父母不會(huì)過(guò)問(wèn)用多少錢(qián)，花費(fèi)在哪里，父母對(duì)于孩子需要多少資金做什么完全處于被動(dòng)狀態(tài)。大部分學(xué)生都會(huì)面臨一個(gè)錢(qián)不夠花的問(wèn)題，那么在解決這個(gè)問(wèn)題上，參與調(diào)研的學(xué)生里面有部分認(rèn)為，最重要的方法是打工掙點(diǎn)錢(qián)供自己，11%的大學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)拿取獎(jiǎng)學(xué)金，還有將近一半的學(xué)生選擇的是跟家里父母要錢(qián)。在進(jìn)入大學(xué)之前，大部分學(xué)生基本生活必需品都是由父母包辦的，父母在金錢(qián)方面往往是對(duì)孩子比較嚴(yán)的，學(xué)生零花錢(qián)較少，他們的消費(fèi)行為基本是由家長(zhǎng)完成的，而進(jìn)入大學(xué)之后就完全不會(huì)這樣了。在問(wèn)卷調(diào)查中，大學(xué)生有很大的自主性來(lái)控制消費(fèi)資金。3.2注重實(shí)用的理性消費(fèi)占主流調(diào)查問(wèn)卷通過(guò)消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)超支、購(gòu)物優(yōu)先考慮因素等四道題目了解大學(xué)生在合理性消費(fèi)方面的情況，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念還是講求實(shí)際、理性消費(fèi)的，大學(xué)生的消費(fèi)觀念還是偏理性的，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)考慮的最重要因素還是實(shí)用。在流行與實(shí)用之間，更多大學(xué)生選擇的是實(shí)用。不論大學(xué)生基本生活消費(fèi)(如衣食住行)，學(xué)習(xí)消費(fèi)(書(shū)雜費(fèi)、電腦等)，還是大學(xué)生的人際交往消費(fèi)，都帶有濃厚的實(shí)用色彩。大學(xué)生對(duì)實(shí)用技術(shù)類書(shū)籍、文學(xué)類書(shū)籍、娛樂(lè)、消遣類報(bào)刊雜志的選擇率較高，而對(duì)科普讀物、人文社科類理論書(shū)籍的選擇率較低。但在消費(fèi)水平較低的情況下，大學(xué)生更注重用有限的資金來(lái)發(fā)展自己，應(yīng)對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。為迎接將要到來(lái)的就業(yè)，外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試都是大學(xué)生必須參加的考試，除此之外，就是在報(bào)考單證員、貨代員、外銷員等各種社會(huì)資格認(rèn)證考試上，交納了較高的報(bào)名費(fèi)后，大多數(shù)學(xué)生還愿意交納輔導(dǎo)班費(fèi)用，這從一個(gè)側(cè)面顯示了當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的理性化傾向。調(diào)研過(guò)程中，其中一個(gè)問(wèn)題是“購(gòu)買服裝時(shí)考慮的因素”中，同使用價(jià)值相聯(lián)系的價(jià)格、質(zhì)量等因素都排在了品牌、時(shí)尚等因素的前面，這種不同的選擇順序體現(xiàn)了消費(fèi)者消費(fèi)過(guò)程中的理性狀態(tài)。在回答“購(gòu)物時(shí)會(huì)砍價(jià)或者貨比三家”時(shí)，有52%以上的學(xué)生表示“經(jīng)常會(huì)有”，還有近半數(shù)學(xué)生的選擇“偶爾會(huì)有”，只有2.9%的學(xué)生“從沒(méi)有”。由此可見(jiàn)，大多數(shù)大學(xué)生購(gòu)物時(shí)能理性思考物件是否自己真的需要，然后才會(huì)做決定。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，所以大學(xué)生每個(gè)月的可支配的錢(qián)是固定的，大約在700-1000元之間，家境好一點(diǎn)的在1500元以上，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷的，由于消費(fèi)資金有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往比較謹(jǐn)慎。在調(diào)查“每月是否會(huì)規(guī)劃資金用途”時(shí)，17.4%的人有明確的計(jì)劃，有大概消費(fèi)計(jì)劃的占61%以上。88.4%的大學(xué)生沒(méi)有或偶爾有超支的情況，經(jīng)常出現(xiàn)透支情況的只占到調(diào)查人數(shù)了11.6%。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)自己消費(fèi)是有一定計(jì)劃性的。當(dāng)生活費(fèi)透支時(shí)，有60%的學(xué)生愿意節(jié)約開(kāi)支或自己打工賺取，而且在調(diào)研過(guò)程中，有女生說(shuō)“我來(lái)上學(xué)就己經(jīng)花了很多錢(qián)了，咋好意思再向父母伸手要錢(qián)呢。”因?yàn)樽约杭沂寝r(nóng)村的，經(jīng)濟(jì)條件很一般，再加上自己上學(xué)花錢(qián)，家里承受壓力很大，自己也不愿意向父母再伸手了，自己經(jīng)常打工賺取一些費(fèi)用收入。3.3大學(xué)生消費(fèi)個(gè)性化與多樣化消費(fèi)結(jié)構(gòu)的多樣化，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著變化。比如說(shuō)畢業(yè)消費(fèi)，就是指畢業(yè)學(xué)生和研究生在畢業(yè)前找工作花費(fèi)的費(fèi)用，像拍照留念和交換紀(jì)念品等告別大學(xué)的消費(fèi)。而且，大學(xué)生除了日常生活中的普通學(xué)習(xí)消費(fèi)，也出現(xiàn)了日益多樣化和廣泛的各種消費(fèi)，比如通信消費(fèi)和朋友同學(xué)之間的娛樂(lè)消費(fèi)；大學(xué)生除了學(xué)習(xí)消費(fèi)和其他增加的消費(fèi)內(nèi)容就是代表著新的時(shí)代特征。現(xiàn)在也還有種考試消費(fèi)，大學(xué)生參加考試所需的花費(fèi)，如今各種名目繁多的考試和各種職業(yè)資格證書(shū)、報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、材料費(fèi)、許多昂貴的資料報(bào)名費(fèi)等。在多元化消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，非必需品消費(fèi)水平呈上升趨勢(shì)。大學(xué)生消費(fèi)有一種特殊的消費(fèi)方式，即面試消費(fèi)，就是在參加工作之前的面試準(zhǔn)備所需要的費(fèi)用，學(xué)生為了面試而購(gòu)買高檔服裝的費(fèi)用等相關(guān)費(fèi)用。3.4消費(fèi)類型明顯差異性當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:（1）消費(fèi)的不平衡性。大學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)、不同家庭，而地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和行業(yè)的不平衡，導(dǎo)致家庭收入的不平衡，再者，各自家庭結(jié)構(gòu)的不同，從而決定大學(xué)生消費(fèi)的不平衡。(2)消費(fèi)的多樣性。大學(xué)生的消費(fèi)主要涉及生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)和文化娛樂(lè)消費(fèi)三個(gè)方面，而且其構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。(3)消費(fèi)的主導(dǎo)性。大多數(shù)大學(xué)生都是在滿足生活消費(fèi)基礎(chǔ)上，盡可能的滿足學(xué)習(xí)消費(fèi)，并輔之以必要的娛樂(lè)消費(fèi)來(lái)調(diào)節(jié)自己的精神生活。(4)消費(fèi)的合理性。合理性表現(xiàn)為能根據(jù)家庭收入水平和自身的實(shí)際需求，量入而出，擁有手機(jī)者眾多但不無(wú)節(jié)制通訊，雖向往名牌但經(jīng)濟(jì)條件不許可就不買。4大學(xué)生理性消費(fèi)的建議4.1增強(qiáng)文明消費(fèi)道德意識(shí)消費(fèi)道德是指在整個(gè)消費(fèi)活動(dòng)中，對(duì)人的消費(fèi)行為、消費(fèi)方式和消費(fèi)中各種關(guān)系具有評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)作用的善惡標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱。它是社會(huì)道德原則和規(guī)范在消費(fèi)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。它既是社會(huì)一般道德在消費(fèi)領(lǐng)域中的具體化，同時(shí)也具有自身獨(dú)特性，反過(guò)來(lái)充實(shí)、豐富和深化著社會(huì)一般道德的內(nèi)容。針對(duì)大學(xué)生的年齡和消費(fèi)行為特點(diǎn)，消費(fèi)道德意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該通過(guò)靈活多樣的形式，加以引導(dǎo)。尤其在今天信用消費(fèi)已經(jīng)成為一種重要的消費(fèi)形式，以誠(chéng)信作為道德約束，才能維護(hù)市場(chǎng)的秩序。比如開(kāi)設(shè)《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《消費(fèi)心理學(xué)》、《消費(fèi)常識(shí)》等消費(fèi)教育課程或講座，使學(xué)生了解正確的消費(fèi)觀念、消費(fèi)習(xí)慣與方式、消費(fèi)技巧技能以及常用消費(fèi)品的選擇、評(píng)價(jià)、鑒賞、使用、維修與保護(hù)等，提高大學(xué)生對(duì)不科學(xué)消費(fèi)行為的抵抗能力和適應(yīng)市場(chǎng)的能力；發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)的重要作用，開(kāi)展多種有益的消費(fèi)教育活動(dòng)，如消費(fèi)問(wèn)題研討會(huì)、消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽或有獎(jiǎng)問(wèn)答、消費(fèi)品鑒別與鑒賞、消費(fèi)投訴等實(shí)踐活動(dòng)，還可以成立各種節(jié)儉組織，如“愛(ài)心基金會(huì)”等。所謂自立自強(qiáng)，絕非提倡隨心所欲式的消費(fèi)方式，也絕非無(wú)視大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源在目前主要是依賴家庭這一客觀事實(shí)，而是以承認(rèn)、肯定這一消費(fèi)群體特殊消費(fèi)來(lái)源為前提，從而加以正確引導(dǎo)，以保證其健康發(fā)展，順應(yīng)和幫助大學(xué)生不斷提高消費(fèi)水平的層次。這些都有助于消費(fèi)教育落實(shí)，有助于大學(xué)生消費(fèi)道德意識(shí)的增強(qiáng)，在校園形成良好的消費(fèi)輿論，把大學(xué)生消費(fèi)行為引向正確的方向。因此，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)的消費(fèi)道德教育，使之消費(fèi)心理、消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為更符合民情、校情、家情，使之更有利于大學(xué)生的健康成才、成長(zhǎng)，也是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。4.2自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀一個(gè)人如何看待消費(fèi)，看待物的意義，與他的精神內(nèi)涵有著很大的相關(guān)。一個(gè)有著更高精神追求的人，有著更清醇的精神境界的人，內(nèi)在地愿意過(guò)有品位的生活，追求某種不乏高尚意義的生活格調(diào)，而非為了消費(fèi)而消費(fèi)，失去自己的人生坐標(biāo)。要重視用勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)、艱苦奮斗革命精神和雷鋒等英模人物的事跡教育和熏陶大學(xué)生，堅(jiān)決抵制不良消費(fèi)行為的影響，提高合理適度消費(fèi)能力。教育大學(xué)生自覺(jué)在思想上，積極向上，奮發(fā)努力，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；在生活上，一要勤，二要儉，不鋪張、不浪費(fèi)；在消費(fèi)上，要理智，不追求新潮、不趕“時(shí)髦”。在新的形勢(shì)下，大學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，做到勤儉樸素，在艱苦環(huán)境中經(jīng)受磨煉，力戒鋪張浪費(fèi)，奢靡豪華；不斷強(qiáng)化勤儉節(jié)約意識(shí)，堅(jiān)決抵制花錢(qián)大手大腳、盲目攀比和鋪張浪費(fèi)的風(fēng)氣；牢固樹(shù)立正確的榮辱觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神，克服虛榮心理，樹(shù)立正確的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。人的精神只有朝著豐盈的方向，才可能有對(duì)物質(zhì)的自如駕馭，才能不被消費(fèi)主義的野火熏燃，不被各種誘惑所迷。提升大學(xué)生的精神境界和追求，著重培養(yǎng)大學(xué)生具有高尚的生活情趣，不但要有豐富的物質(zhì)，而且要有高尚的精神。如通過(guò)讀書(shū)可以使大學(xué)生養(yǎng)成健全的精神生活態(tài)度和能力，促使其精神世界的健康和諧發(fā)展，使他們發(fā)現(xiàn)人生的最重要的東西、能夠反映其本質(zhì)的東西就是通過(guò)其個(gè)性、獨(dú)特性所表現(xiàn)出來(lái)的精神上的自我實(shí)現(xiàn)，而非單純的物質(zhì)滿足；通過(guò)藝術(shù)賞析，一首田園好詩(shī)、一首樸素老歌、一幕感人話劇、一幅優(yōu)美風(fēng)景畫(huà)或一部經(jīng)典電影等等，共同促成他們一種由內(nèi)而外的精神的全面提升，淡化表面的、過(guò)分的物質(zhì)追求;還可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，去貧困的農(nóng)村，去城市的建筑工地等，親身體會(huì)社會(huì)底層人的艱辛，給他們以心靈的震撼，精神的升華，而不是對(duì)貧困的厭惡，使之能懂得幸福生活的不易，金錢(qián)的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)“負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心”地消費(fèi)。4.3發(fā)揮家庭和社會(huì)的監(jiān)督作用家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的教育，關(guān)注子女在學(xué)校的消費(fèi)狀況，適時(shí)教育，正確引導(dǎo)。目前，80%以上的大學(xué)生消費(fèi)支出需要依靠父母（家庭），父母（家庭）在為大學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源的過(guò)程中，必須自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生的自我理財(cái)能力。大學(xué)生終身理財(cái)能力需要培養(yǎng)，通過(guò)加強(qiáng)金融知識(shí)，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，培養(yǎng)自己的儲(chǔ)蓄習(xí)慣；通過(guò)家教、兼職、導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、餐廳服務(wù)、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品推廣工作的研究活動(dòng)和兼職，進(jìn)一步提高他們獲得勞動(dòng)收入和不易獲得的感性認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成健康、合理、科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為。它不僅可以保證孩子在學(xué)校的正常支出，也可以控制和監(jiān)督孩子非理性消費(fèi)，并加強(qiáng)與學(xué)校的教育合作。從國(guó)內(nèi)消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源和遏制學(xué)生盲目混亂的現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到自己的子女進(jìn)入大學(xué)，但不一定進(jìn)了保險(xiǎn)箱，他們?nèi)匀恍枰议L(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，在學(xué)校，教育子女樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念而是很重要的。目前，大學(xué)生的消費(fèi)行為在很大程度上受到一些消極的社會(huì)消費(fèi)觀念的影響，尤其是周邊環(huán)境的治理不佳也是大學(xué)生不良消費(fèi)的催化劑。因此，我們必須努力凈化大學(xué)治理和社會(huì)環(huán)境，消除不良的、低級(jí)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，為大學(xué)生提供一個(gè)健康合理的消費(fèi)場(chǎng)所，樹(shù)立更好的消費(fèi)習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。5結(jié)論總體來(lái)看，大學(xué)生的消費(fèi)壓力主要來(lái)自于生活消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)和通訊消費(fèi)。在消費(fèi)觀念方而，大多數(shù)學(xué)生贊同節(jié)儉、理性的消費(fèi)觀念，但同時(shí)也有部分大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該追求時(shí)尚、個(gè)性消費(fèi)。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己在校的消費(fèi)水平高于家人，過(guò)半的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的總體消費(fèi)水平偏高。隨著高等教育由精英化向著大眾化的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前幾代大學(xué)生，其具有大學(xué)文化程度的人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤矊⒃絹?lái)越高。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)行為的人亦將越來(lái)越多，他們的消費(fèi)觀念和行為在未來(lái)社會(huì)消費(fèi)中的影響亦會(huì)越來(lái)越大，所以高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的研究和指導(dǎo)，了解大學(xué)生合理的消費(fèi)愿望，倡導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)，推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。參考文獻(xiàn)[1]張巖,徐俊.城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)心理差異比較研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J].惠州學(xué)院學(xué)報(bào),2016,(01):125-128.[2]周博劍,劉強(qiáng).淺析大學(xué)生消費(fèi)心理[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,2016,(05):8-9.[3]姚貝.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)心理透析[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2015,(01):88.[4]宋逸成.從大學(xué)生消費(fèi)心理視角談企業(yè)營(yíng)銷策略創(chuàng)新[J].商業(yè)時(shí)代,2013,(36):66-67.[5]王彬.大學(xué)生消費(fèi)行為及消費(fèi)心理調(diào)查與研究[J].中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊,2012,(26):91-92.[6]曲苒.大學(xué)生消費(fèi)心理現(xiàn)狀及教育原則[J].學(xué)理論,2011,(07):113-114.[7]黃朝賓,楊祖蘭.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況及消費(fèi)心理再探[J].黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(02):79-84.[8]魏景.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理誤區(qū)及教育對(duì)策[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2009,(03):89-90.[9]羅陳娟.大學(xué)生消費(fèi)行為與消費(fèi)心理淺析——以華僑大學(xué)為例[J].湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008,(02):87-89.[10]郭金麗.大學(xué)生消費(fèi)心理及消費(fèi)行為的調(diào)查與分析[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志,2007,(09):788-789.[11]龍三平.大學(xué)生消費(fèi)心理及其行為的理性疏導(dǎo)[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,2007,(22):69-70.[12]方翰青.大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究[J].新余高專學(xué)報(bào),2006,(05):87-91.[13]江鴻.激情與理性間徘徊——對(duì)當(dāng)代大學(xué)