幼兒園安全教育活動匯總

第第頁幼兒園安全教育活動匯總設計意圖：

伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，加強幼兒乘車的安全意識和自我愛護技能，我設計了一節(jié)安全和戶外活動相結(jié)合的教育活動——“寶寶做汽車”。

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不任意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時留意安全。

2、被困車內(nèi)時知道實時呼救。

3、積極參與活動，感受戶外游戲的歡樂。

活動預備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習愛好。

1、提問：

〔1〕你坐過車嗎？坐過什么車？

〔2〕是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都興奮地講解并描述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小伙伴怎么了？我們在開關車門時應當怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關車門時要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不任意開關車門。

假如車內(nèi)有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能任意動這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小伙伴在乘車是不能隨意亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難過極了。這時候他應當怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒爭論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺不舒暢，肯定想方法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不調(diào)皮，

開關車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐汽車?！?/p>

1、老師：我是汽車小司機，歡迎小伙伴們來乘我的汽車。

坐車的時候要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

〔老師做司機，小伙伴排成一排做乘客?！?/p>

我們開車了，小伙伴一起唱兒歌《寶寶坐汽車?！?/p>

爸爸開汽車，寶寶不調(diào)皮，

開關車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

五、活動總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答下列問題的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好。

活動反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應當通過家園共育教育家長照看好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

幼兒園小班安全教育活動：南南的腳受傷了

活動目標：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學習乘坐自行車的正確方法。

活動預備：

1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片〔一〕、〔二〕。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張?！惨粡埵欠旁谇案苌系?，一張是放在后架上的〕。

活動過程：

1、看圖片，爭論南南的腳受傷的緣由。

〔1〕、小伙伴，你們每天坐什么車來上幼兒園？

〔2〕、有一位小伙伴叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看?！仓笇в變嚎磮D片〕

〔3〕、看圖片〔一〕：南南的腳怎么了？

看圖片〔二〕：為什么會被輪子卡??？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結(jié)：

南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行爭論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我愛護的方法。

老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危急呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪里？身體應怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？

小結(jié)：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。

幼兒園小班安全教育：會“咬人”的電

活動目標：

1。認識“有電危急”的標識。

2。知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動預備：

1?！坝须娢＜薄睒俗R圖一張，電插線板一個；“有電危急”粘紙10張〔叫幼兒活動資源包〕

2。《會“咬人”的電》老師教學資源。3。幼兒學子資源①第18—21頁。

活動過程：

1.播放老師教學資源，并依據(jù)進行簡約提問：

故事里有誰？

〔出示電插線板〕電插線板里藏著什么？

小伙伴可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.認識“有電危急”的標識。

出示圖片，引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標識。

3.查找并爭論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓全部的小伙伴都知道碰電插線板有危急呢？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過爭論，找到提示幼兒留意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危急”的標識圖及用東西遮擋等。

老師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第18—21頁，將“有電危急”的標識貼在插座旁邊，以示提示。

4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

幼兒園小班班級組安全教育月活動方案

設計意圖：

在幼兒的一日生活中，時時會涌現(xiàn)各種狀況，而這些狀況中就蘊含著教育內(nèi)容，隨機教育的契機最多。因此，老師要擅長捕獲這些有效的教育時機，實時實施隨機教育。作為一名幼兒老師，每天與幼兒學習、生活在一起，假如不實時引導，那就會丟失良好教育契機。

教育目標：

愛護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。老師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌控一些基本的安全常識，培育幼兒自我愛護的意識和技能，要和家長親密協(xié)作，共同做好幼兒安全教育和愛護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，由于孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動預備：認識火警電話〔圖片〕、火的危害和好處〔錄像〕、自救的方法〔情景表演〕

活動形式：分班進行

詳細內(nèi)容及要求：

目標：

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我愛護技能。

過程：

一、認識火警電話119

創(chuàng)設情景表演〔波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”〕

〔1〕爭論“你怎么知道著火了？”

〔2〕“著火了我們該怎么辦呢？”〔幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話究竟是多少呢？”幼兒的回答各式各樣：有120，有110，就是沒有119?！?/p>

重點教育幼兒〔盡最大技能離開火源，找大人尋求幫忙〕

出示圖片〔大大的119〕，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和好處

〔1〕、帶幼兒去觀測火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。

〔2〕、進一步引導幼兒觀測：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進一步感知玩火所帶來的危害。

觀測錄像〔前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉〕

幼兒觀測后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導幼兒明白任意玩火的危害。

故事教育〔發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最末是在消防叔叔和大人的援助下這場火才被撲滅，〕。

幼兒爭論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

四、學習火災逃命

〔一〕觀看錄像

〔二〕爭論逃命的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

〔三〕幼兒練習逃命的方法

環(huán)境創(chuàng)設：

依據(jù)安全教育月詳細活動內(nèi)容創(chuàng)設一些活動區(qū)域，預備相應游戲材料。

〔1〕在科學欄創(chuàng)設安全教育專欄，提高孩子的安全意識。

〔2〕讓幼兒認識119的標識。

家長工作：

向家長介紹安全教育周詳細活動內(nèi)容，使家長了解幼兒自我愛護的重要性

在家中為孩子創(chuàng)設安全的環(huán)境，提示幼兒不做玩火、玩電、危急事情。

詳細措施：

1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動〔每周一晨間談話活動時間〕向幼兒進行安全常識教育。

2、依據(jù)小班幼兒年齡特點，結(jié)合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。

3、在日?；顒又校龑в變鹤约翰檎野踩蛽娜袨?，使幼兒更徑直了解自我愛護的方法。

幼兒安全教育活動：如何對待生疏人

最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最末孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉，人口販子也沒有抓到，年關將至，人多混雜，不法事項也簡單發(fā)生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關重要，現(xiàn)在就從如何和生疏人相處說起。

1。了解和掌控一些和生疏人相處的方法。

2。知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

活動預備：

1。請一位幼兒不認識的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

2。、果凍、巧克力。

3。有關的圖片四張〔附后〕。

活動過程：

一、故事《沙沙和生疏人》

1。講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨自若院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢？”

2。集體爭論：〔1〕媽媽為什么說沙沙做得對？〔2〕我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情？

3。出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個生疏的叔叔對一位小伙伴說：“小伙伴你真可愛。我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說？

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伙伴，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提示：〔1〕你認識她嗎？〔2〕假如你不認識她。能不能輕信她的話？〔3〕那你應當怎么對這位阿姨說？

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇游戲〔每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊〕

1。生疏人就是壞人嗎？

A。生疏人就是壞人。B。生疏人不肯定是壞人。

2。能不能跟生疏人走？

A。能去公園和游樂場。B。不能去任何地方。

3。有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A?？梢院退?。B。需要先告知爸爸媽媽。

4。有個不認識的叔叔給你東西吃：

A。巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B。什么都不能吃。

5。下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A。先說感謝再上車。B。不能上車。

6。生疏人問你的名字。家里有誰。能不能告知他？

A。只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B。什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

小班教育活動:好吃的紅色蔬果

一、活動名稱：《好吃的紅色蔬果》