小班語言活動教案：《你和我我和你》

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小班語言活動教案：《你和我，我和你》1

設(shè)計思路：

我選擇這節(jié)課是由于這首兒歌簡約易懂，能夠讓幼兒很快的就可以記住了，兒歌里的小雞和青蛙它們的叫聲及動作又是孩子在生活中常見的，我個人覺得通過這首兒歌可以讓幼兒清晰的知道動物與人類之間是好伙伴的關(guān)系，是可以一起玩游戲。這節(jié)課還有最末一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)可以發(fā)揮孩子的想象力也是特別不錯的。

重點：

這節(jié)課的重點是讓孩子精確的發(fā)好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音，還要讓孩子喜愛

跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌，學(xué)習(xí)用形體動作和聲音仿照動物。

難點：

這節(jié)課的難點是讓孩子精確的發(fā)好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音，小班的孩子年齡都比較小，要讓孩子精確的發(fā)好這些音還是有一點困難的。還有最末一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮孩子的想象力對小班孩子來說也有肯定的困難。

一、活動目標(biāo)

1.喜愛跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。

2.學(xué)習(xí)用形體動作和聲音仿照動物。

二、活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：了解小雞，青蛙等常見的小動物的叫聲。

物質(zhì)預(yù)備：小雞，青蛙，小狗，小貓等的圖片。

三、活動過程

師幼相互問好

談話引入：小伙伴今日老師請來了幾位好伙伴來我們班級做客，讓我們一起來看看它們是誰吧？

1.猜猜是什么動物

①老師先后扮成小雞或青蛙，讓幼兒猜猜是什么動物？

師：嘰嘰嘰〔呱呱呱〕小伙伴們聽聽老師扮演的是什么小動物啊？請小伙伴們來和老師一起仿照小雞和青蛙的叫聲。

2.老師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《你和我，我和你》

①老師念兒歌，鼓舞幼兒大聲念，讓幼兒留意“嘰，呱”的發(fā)音。

師：我們在來學(xué)習(xí)一下這首《你和我，我和你》，請小伙伴在念的時候要把小雞嘰嘰嘰的嘰和青蛙呱呱呱的呱念好來。

②請小伙伴學(xué)習(xí)小雞和青蛙的動作，留意青蛙跳的動作要掌握高度，避開受傷。

師：小雞和青蛙是怎樣的呀？青蛙跳的時候不要跳的太高，不然青蛙會摔倒的，知道嗎？

3.幼兒分組表演，加深理解

①將幼兒分2組，依據(jù)老師出示的圖片表演該動物的特征，那組表演最快最精確為成功。

師：現(xiàn)在老師要切西瓜啦，切成2半，這一半為老虎隊，哪一半為獅子隊。比比哪組最快最精確的最棒。〔老師在黑板上貼有獅子，老虎的'圖片〕代表兩對。

②老師依次呈現(xiàn)，小貓，小雞的圖片

師：瞧，這又是什么動物。請小伙伴們出來學(xué)學(xué)看誰學(xué)的最像?！缎∝堖鬟鬟?，小狗汪汪汪》

4.完整念兒歌

①引導(dǎo)幼兒完整念兒歌，重點突出“你和我，我和你“

師：我們把這首兒歌完整的念一遍，在念的時候把你和我，我和你念的很好聽。

②啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌如“小雞嘰嘰嘰換成小貓喵喵喵，青蛙呱呱呱換成小狗汪汪汪。然后請小伙伴上來表演。

你和我，我和你，你學(xué)小貓喵喵喵，我學(xué)小狗汪汪汪，你和我，我和你，喵汪喵汪喵喵汪。

四、結(jié)束

師：小伙伴的表演特別棒，現(xiàn)在讓我們想想它們還有那些好伙伴還沒有來，我們一起去我們找找它們吧？

小班語言活動教案：《你和我，我和你》2

一、活動目的：

1、學(xué)習(xí)“雞”、“青”“呱”等字的音，學(xué)習(xí)大聲地念兒歌。

2、學(xué)習(xí)運用形體動作和聲音仿照動物，初步了解動物的特征。

二、活動預(yù)備：

預(yù)備畫有小雞、青蛙的圖片。

三、活動過程：

1、老師先扮演小雞或青蛙。用形體動作和聲音仿照小雞，請幼兒猜猜看，老師仿照的是什么動物；再學(xué)青蛙的叫聲，請幼兒用形體動作“說出”答案。

2、指導(dǎo)幼兒念兒歌留意"嘰""呱"的發(fā)音練習(xí)，并鼓舞幼兒大聲念出來。

3、請幼兒學(xué)學(xué)兒歌里面各種動物的動作，