山東省濟(jì)寧高新區(qū)2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試語文試卷（解析版）

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試六年級語文試題（試題共4道大23題考試用時100分鐘總分100分）溫馨提醒：請把答案工整、規(guī)范地寫在答題卡上！一、積累與運(yùn)用。（34分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.掩護(hù)（yān）迥然（jiǒng）碩大無朋（shuò）B.渲染（xuàn）儼然（y?n）滄海一粟（sù）C.瞻仰（zhān）屹立（yì）昂首挺胸（yáng）D.冠冕（guàn）斗室（dǒu）虎視眈眈（dān）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.掩護(hù)（yān）——yǎn；C.昂首挺胸（yáng）——áng；D.冠冕（guàn）——guān；故選B。2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.邊緣破綻龍風(fēng)呈祥全神貫注B.嬌健抵御別出心裁千鈞一發(fā)C.憧憬風(fēng)靡玲瓏奇巧叱咤風(fēng)云D.誕生干躁弄巧成拙前功盡棄【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字形。A.龍風(fēng)呈祥——龍鳳呈祥；B.嬌健——矯?。籇干躁——干燥；故選C。更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ6633.下面句中的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團(tuán)長斬釘截鐵地下達(dá)了沖鋒的命令。B.跑到馬路中間的孩子馬上就要被車撞上了，在這千鈞一發(fā)之際，一個眼疾手快的過路人救下了他。C.青苑社區(qū)邀請轄區(qū)內(nèi)的20位名叫“國慶”的居民歡聚一堂，大家吃上一碗熱騰騰的國慶生日面，這真是一場別出心裁的國慶宴。D.做錯了事情不要緊，只要你戛然而止，一切都會有補(bǔ)救的機(jī)會?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。使用正確；B.千鈞一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容情況極其危急。使用正確；C.別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。使用正確；D.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。不能形容及時停止做錯的事，使用對象有誤；故選D。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆诱?。B.通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.《紅海行動》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句辨析及修改。B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；C.搭配不當(dāng)，將“突破”改為“實(shí)現(xiàn)”；D.否定不當(dāng)，刪去“不再”；故選A。5.下面說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《狼牙山五壯士》這篇課文按照事件發(fā)展的順序記敘了狼牙山五壯士的英勇事跡。文中既有對班長馬寶玉等人做個體形象的刻畫，又有對五壯士做整體群像的描摹。B.《丁香結(jié)》是沈重寫的一篇散文，文中的丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、愁怨。C.《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。西江月是詞牌名。D.《七律·長征》中的頸聯(lián)既表達(dá)出紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.有誤，《丁香結(jié)》是宗璞寫的散文，而不是沈重寫的；故選B。6.古詩文默寫。（1）黑云翻墨未遮山，_________。（2）___________，大渡橋橫鐵索寒。（3）九曲黃河萬里沙，__________。（4）_______，日暮客愁新。（5）《西江月·夜行黃沙道中》以動寫靜，描寫江南山村夏季月夜圖的句子是_______，_____?！敬鸢浮竣?白雨跳珠亂入船②.金沙水拍云崖暖

③.浪淘風(fēng)簸自天涯④.移舟泊煙渚⑤.明月別枝驚鵲⑥.清風(fēng)半夜鳴蟬【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：崖、暖、簸、涯、渚、鵲。7.閱讀詩歌，回答小題。夏意蘇舜欽（宋）別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。【注釋】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流；指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。（1）全詩描繪了院深席清、_______樹陰滿地、__________四幅夏日畫面。（2）全詩流露出詩人怎樣的心情？【答案】7①.石榴開遍②.夢覺流鶯8.于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（怡然自在）的心情【解析】【小問1詳解】本題考查畫面描繪。一空：“石榴開遍透簾明”，寫詩人透過簾子看見石榴花開得正艷，可概括畫面：石榴開遍。二空：“夢覺流鶯時一聲”，寫作者午睡醒來，耳邊傳來一陣陣黃鶯的啼叫聲，可概括畫面為：夢覺流鶯?！拘?詳解】本題考查分析詩歌情感?！皠e院深深夏席清”寫午睡的場所，“深深”說明別院深幽寂靜，因?yàn)榧澎o，而感到了“清”，使人直觀地感覺到在這里午睡的宜人?！笆耖_遍透簾明”寫院外的環(huán)境。院內(nèi)屋中是一味清涼，窗外榴花盛開，透過窗簾，仍能感覺到它艷麗的色彩?！皹潢帩M地日當(dāng)午”點(diǎn)出中午這個時間，說庭院深深，午時也綠陰遍地，涼意沁人，午睡的各項(xiàng)條件都已具備。詩的前三句著力在炎熱的夏天描繪出一派清幽的世界，以襯托午睡的舒適?！皦粲X流鶯時一聲”跳開午睡，直接寫夢醒，夢醒后寧謐，又通過不時傳來斷續(xù)的鶯聲來反襯。睡醒后恬靜舒適，睡覺時恬靜舒適也就可想而知了，表現(xiàn)了詩人悠閑曠達(dá)，虛懷若谷的心境。8.閱讀名著選段，回答問題。選段一：吉他瘋狂地響了起來，跟著這暴風(fēng)驟雨般的節(jié)奏，他的靴子跳著細(xì)碎的步子，震得桌子上的碟兒碗兒亂顫。他像一團(tuán)火在燃燒；兩臂張開，鷂鷹般舞動著，腳步快得讓人分辨不出來！他突然尖叫一聲，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來飛去，襯衫擅動著，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝。他放縱地舞著，如果把門打開，他能跳到大街上去，跳遍全城！選段二：他肩寬背闊，一頭卷發(fā)，在一天傍晚來到了我的床前。他穿著金黃色的襯衫，新皮鞋，像過節(jié)似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齒，在黑暗中特別引人注目。“啊，你來看看我的胳膊！”他一邊說一邊卷起了袖子，“你看腫得多么厲害，現(xiàn)在還好多了呢！你姥爺當(dāng)時簡直是發(fā)了瘋，我用這條胳膊去擋，想把那樹條子檔斷，這樣趁你姥爺去拿另一條柳枝子時，就可以把你抱走了?！保?）兩個選段中的“他”是___________。（填寫人物名）（2）綜合上面兩個語段，可以看出“他”是個怎樣的人？【答案】8.小茨岡9.示例：樂觀、開朗、善良【解析】【小問1詳解】本題考查名著人物。結(jié)合“吉他瘋狂地響了起來，跟著這暴風(fēng)驟雨般的節(jié)奏，他的靴子跳著細(xì)碎的步子，震得桌子上的碟兒碗兒亂顫。他像一團(tuán)火在燃燒”“他肩寬背闊，一頭卷發(fā)，在一天傍晚來到了我的床前。他穿著金黃色的襯衫，新皮鞋，像過節(jié)似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齒，在黑暗中特別引人注目”可知，“他”是小茨岡，出自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲之一《童年》。小茨岡在童年是阿廖沙的知心好友。性格樂觀淳樸、聰明伶俐。最后在一次搬十字架的時候被壓死。【小問2詳解】本題考查人物形象。結(jié)合“吉他瘋狂地響了起來，跟著這暴風(fēng)驟雨般的節(jié)奏，他的靴子跳著細(xì)碎的步子，震得桌子上的碟兒碗兒亂顫。他像一團(tuán)火在燃燒；兩臂張開，鷂鷹般舞動著，腳步快得讓人分辨不出來”可知，從他吉他的節(jié)奏、動作行為上看出他的快樂，他的性格，他是一個樂觀開朗的小伙子；結(jié)合“你姥爺當(dāng)時簡直是發(fā)了瘋，我用這條胳膊去擋，想把那樹條子檔斷，這樣趁你姥爺去拿另一條柳枝子時，就可以把你抱走了”可知，他想要幫助“我”，擋住發(fā)瘋的“我”的姥爺，看出他是一個善良的小伙子。二、文言文閱讀管莊子刺虎有兩虎爭人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：“虎者戾蟲；人者甘餌也。今兩虎爭人而斗，小者必死，大存必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策·秦策》）9.解釋文中加點(diǎn)的字（1）管與止之曰（2）待傷虎而刺之10.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。11這個故事使你獲得了什么啟示？【答案】9.制止；代詞，它，指老虎。10.沒有付出刺殺一只老虎的勞力，卻有刺死兩只老虎的美名。11.做事要把握時機(jī)，才能事半功倍?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）句意：管與制止他說。止：制止。（2）句意：你只需等待時機(jī)去刺殺負(fù)傷的老虎。之:它，指老虎?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：刺：刺殺；勞：勞力；而：卻，表轉(zhuǎn)折；名：美名?！?1題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解?！敖駜苫幦硕罚≌弑厮?，大存必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也”，寫管與認(rèn)為兩只老虎爭斗弱小的老虎會死掉，只需靜待時機(jī)，刺殺剩下那只負(fù)傷的老虎，啟示我們做事要把握時機(jī)，才能事半功倍。【點(diǎn)睛】參考譯文：有兩只老虎因爭搶著吃人而搏斗，管莊子要去刺殺它們，管與制止他說：“老虎是一種兇猛殘暴的動物，人是它最可口的食物?，F(xiàn)在兩只虎因爭一人而搏斗，弱小的老虎一定會死掉，強(qiáng)大的老虎必定要負(fù)傷。你只需等待時機(jī)去刺殺負(fù)傷的老虎，那可是一舉獲得兩只老虎。沒有付出刺殺一只老虎的勞力，卻有刺死兩只老虎的美名?！比?、語言運(yùn)用（5分）12.根據(jù)要求，回答問題。在剛剛結(jié)束的作文大賽上，李東獲得了一等獎。班級里一起參賽的其他同學(xué)都沒有進(jìn)入決賽，看到李東拿著一等獎的獎狀，其他幾個參賽的同學(xué)都祝賀道：“李東，你真是太厲害啦！”聽到同學(xué)們的夸獎，李東本想客氣一下，于是就說道：“我其實(shí)并不厲害，只因你們太差了！”聽了他的話，其他幾個同學(xué)都不高興了。漸漸地，大家都疏遠(yuǎn)了李東。（1）聽了李東的話，其他同學(xué)不高興的原因是___________。（2）如果你是李東，你會怎么說？【答案】（1）示例：李東的話不是客氣，而是對其他同學(xué)的貶低。（2）示例：其實(shí)，并不是我厲害。只是大家太謙讓了，都讓著我，所以我才僥幸得獎。再說平時老師常讀大家的范文，我也學(xué)了很多東西呢?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查語言表達(dá)的得體。李東的回答“我其實(shí)并不厲害，只因你們太差了”并沒有達(dá)到客氣、謙虛的目的，反而“只因你們太差了”一句貶低了同學(xué)，傷害了同學(xué)的感情。這不符合語言表達(dá)的得體?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。假如我是李東，我會先表示謙虛推辭，對同學(xué)們的贊美表示感謝，大家實(shí)力都很強(qiáng)，這次只是僥幸入圍獲獎了，再提出對未來的美好期望，以后大家一起切磋，共同進(jìn)步?？偟亩裕磉_(dá)要得體，不貶低他人，也不自暴自棄，過分謙虛。示例：謝謝大家的夸獎。是大家太謙虛了，都讓著我，我這次才僥幸得獎。以后我們一起切磋，共同進(jìn)步，來年再比試比試。四、現(xiàn)代文閱讀。（26分）閱讀下文，完成下面小題丁香結(jié)宗璞①今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。③在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪白映進(jìn)窗來，香氣直透享端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。④古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”，“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。⑤只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！⑥丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的chóuyuàn了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的□人生中的問題也是解不完的。不然，豈不太平淡無味了嗎□13.根據(jù)拼音寫出第⑥段的詞語。chóuyuàn（）14.在空格處填上標(biāo)點(diǎn)。結(jié)，是解不完的□人生中的問題也是解不完的。不然，豈不太平淡無味了嗎□15.文中劃線句改為“有的宅院里種著丁香花，星星般的小花綴滿枝頭，惹得行人頻頻回顧。”兩句相比，哪句更好？為什么？16.你認(rèn)為，丁香花具有什么象征意義？你如何理解文中的最后一句話。17.下列對這篇散文的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描繪出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。C.作者實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個深遠(yuǎn)的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界?！敬鸢浮?3.愁怨14.：？15.原句更好。原句用了擬人的修辭手法，“探”寫出了丁香花從宅院內(nèi)伸出來的形態(tài)，表現(xiàn)出丁香花的生機(jī)勃勃?！案Q著行人”寫出了丁香花的可愛。原句更能表達(dá)出對丁香花的喜愛和贊美之情。改之后的句子則沒有這種效果。16.丁香花寄托著人們的愁怨。作者從丁香花到丁香結(jié)的聯(lián)想及領(lǐng)悟到的道理：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因?yàn)槿绱?，人生才多姿多彩，表現(xiàn)出作者對世事的洞明和對人生的灑脫，寫出了作者面對問題時的樂觀和積極向上的精神。17.B【解析】【13題詳解】本題考查字形。愁怨（chóuyuàn）：指憂愁怨恨。【14題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。一空：“結(jié)，是解不完的”“人生中的問題也是解不完的”為并列的分句，中間應(yīng)使用分號。二空：“豈不太平淡無味了嗎”這是一個反問句，句末用問號?！?5題詳解】本題考查語句賞析。語句“有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望”中“有的宅院里探出半樹銀妝”賦予了丁香花人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。“探”的意思是頭或上體向前伸出，生動形象的表現(xiàn)丁香花從從宅院內(nèi)伸出來的形態(tài)，體現(xiàn)了丁香花的生機(jī)可愛，若改為“有的宅院里種著丁香花”，此表達(dá)過于平淡，無法表現(xiàn)出丁香花可愛有活力的特點(diǎn)；“窺著行人”賦予了丁香花人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。“窺”的意思是從縫隙或小孔偷看，語句中用來表現(xiàn)丁香花偷偷的觀察著行人，形象的表現(xiàn)出了丁香花的可愛，蘊(yùn)含著作者對丁香花的喜愛之情，刪掉后則不能表現(xiàn)出丁香花可愛的特點(diǎn)。【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第⑥段“再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開愁怨了”可知，丁香花承載著的是一種幽怨。根據(jù)第⑥段“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的”可知，作者認(rèn)為人生中總會遇到各種各樣的問題，這是不可能解決完的。根據(jù)第⑥段“不然，豈不太平淡無味了嗎”可知，作者認(rèn)為正是因?yàn)槿松械牟蝗缫?，才讓生活變得多姿多彩，體現(xiàn)了作者樂觀積極的人生態(tài)度?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。B.根據(jù)第①段“城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花”，第②段“最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧”等語句可知，作者描繪了白色和紫色的丁香花，再聯(lián)系第⑥段“丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的chóuyuàn了”可知，作者筆下的丁香花是朦朧中帶有幽怨的；“描繪出了一個色彩絢麗的丁香花的形象”有誤；故選B。閱讀下面選文，回答下面小題手掌里的清涼樹蔭下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團(tuán)聚一些時日。風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著?！炯住繜釤岬娘L(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有?！疽摇扛绺顼@得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因?yàn)樗靼?，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹蔭下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。18.本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？19.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。天氣酷熱哥哥行動哥握弟手①_________________感受清涼②_______________

20.按要求品析語言。①風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從修辭角度賞析句子）②他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。（品味加點(diǎn)詞語）21.以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到【甲】【乙】兩處的哪一處？哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。22.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”？請從哥哥的性格特點(diǎn)方面作答?！敬鸢浮?8.①題目新穎有美感。手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式。吸引讀者的閱讀興趣；②暗示了文章的中心（主旨手掌上傳遞清涼來體現(xiàn)哥哥對弟弟的關(guān)愛。③以“清涼”為線索，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。19.①.①渴望（期盼）清涼②.②傳遞（給弟）清涼20.①運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子或?qū)L(fēng)人格化，生動形象地寫出了天氣的炎熱，為下文哥幫弟弟解涼做鋪墊。②擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的喘氣聲，寫出了他搬磚的費(fèi)力。21.甲22.因?yàn)樗麑ι磉叺娜擞袗坌?，懂事（體貼父母），遇到困難肯動腦（聰明），而且肯吃苦，有毅力。他具備了如此多的優(yōu)秀品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的【解析】【分析】【18題詳解】考查對標(biāo)題的理解。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處(修辭手法或?qū)懽魇址?的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。解答此題，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨來分析。細(xì)讀全文內(nèi)容可知，全文以“清涼”為線索組織材料，使文章連貫；“手掌上的清涼”是指文中哥哥用手貼在涼涼的玻璃上，然后趕緊去握住弟弟的手，給弟弟傳遞清涼，關(guān)聯(lián)文章的主要情節(jié)；根據(jù)最后一段“她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”分析，“清涼”二字也點(diǎn)明了全文的主旨，表現(xiàn)了哥哥對弟弟的愛；另外，“手掌里的清涼”題目新別致穎，能引起讀者的閱讀興趣。據(jù)此表述即可?！?9題詳解】考查對文章內(nèi)容的梳理概括。閱讀全文，根據(jù)題干所給信息，確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句，然后再用與提示相同的四字結(jié)構(gòu)概括。第④段“熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快”“他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有”，第⑤段“他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子……就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂”，由此提煉概括第一空：渴望清涼；第⑧段“他想了想，將弟弟抱回到樹蔭下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作”，由此提煉概括第二空：傳遞清涼?！?0題詳解】本題考查詞句的賞析能力。①此題要求從修辭角度著手。“風(fēng)就是一個淘氣的孩子”，把“風(fēng)”比作“淘氣的孩子”，使用了比喻的修辭手法；“特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來”，賦予風(fēng)以人的性格，運(yùn)用擬人修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了雨炎熱無風(fēng)的天氣特點(diǎn)，引出下文哥哥給弟弟傳遞清涼的情節(jié)。②此題要求從詞語角度賞析?！翱赃昕赃辍保浜x有如下的理解：一是表示用力的聲音;二是形容說話斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐、欲言又止的不流暢現(xiàn)象。在句中是擬聲詞，這里是用來形容哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，反映了他搬磚時的費(fèi)力的狀態(tài)，可見哥哥對弟弟的關(guān)愛之情?！?1題詳解】本題考查根據(jù)語境還原句子。第③段寫哥哥“捏著那柄一個勁地給弟弟扇著”，順理成章地接上“哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火”，所以放在甲處合適。【22題詳解】本題考查分析人物形象的能力。此題要圍繞哥哥的性格特點(diǎn)回答，從文中有關(guān)哥哥的言行分析其優(yōu)秀品質(zhì)。哥哥照看弟弟，為的是讓父母安心工作，這就體現(xiàn)了哥哥懂事、體貼父母。第③段“哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著”體現(xiàn)了哥哥的細(xì)心、對他人的關(guān)心。第⑥--⑧段寫哥哥想辦法，讓弟弟得到清涼，可見他遇見困難肯動腦筋、肯吃苦。根據(jù)哥哥所具備的這些優(yōu)秀品質(zhì)，所以媽媽相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”。五、寫作。（40分）23.文題進(jìn)入中學(xué)，你一定認(rèn)識了不少新同學(xué)?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”交個好朋友，可以互相幫助，共同成長。古有管鮑之交，更有高山流水覓知音的佳話，那么在新的班級你是否找到志趣相投、無話不談的好朋友了呢？請以《我的知心好友》為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的作文。除詩歌以外，文體不限，要求有真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模何业闹暮糜衙恳粋€人都有自己的知心朋友。朋友是生活中的好伙伴。朋友，是與你同路，在困難中共進(jìn)退的人，是前進(jìn)的源泉。朋友，他會在你失敗時激勵你。我也