廣東省深圳市龍華區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題（解析版）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)情調(diào)查七年級生物地理合卷本試卷分兩部分，試卷共12頁，滿分100分，考試時間80分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級、姓名和考生號；將條形碼橫貼在答題卡指定區(qū)域。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；置不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一、選擇題：本大題共60小題，每小題1分，共60分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.下列選項中屬于生物的是（）A.機器人 B.生石花 C.珊瑚 D.三葉蟲化石【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．機器人身體不是由細胞構(gòu)成，并且不具有生物特征，因此不屬于生物，A不符合題意。B．生石花具有生物的特征，屬于生物，B符合題意。C．珊瑚是珊瑚蟲分泌出的外殼，珊瑚的化學(xué)成分主要為碳酸鈣，不具有生物的特征，不屬于生物，C不符合題意。D．三葉蟲化石身體不是由細胞構(gòu)成，并且不具有生物的特征，不屬于生物，D不符合題意。故選B。2.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.小荷才露尖尖角 B.點水蜻蜓款款飛C.黃河之水天上來 D.一枝紅杏出墻來【答案】C更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】A．“小荷才露尖尖角”體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，A正確。B．“點水蜻蜓款款飛”是蜻蜓在產(chǎn)卵，體現(xiàn)了生物能夠繁殖，B正確。C．“黃河之水天上來”沒有生物，沒有生命現(xiàn)象，C錯誤。D．“一枝紅杏出墻來”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的。從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，D正確。故選C。3.如圖所示裝置中藤本植物的生長狀況說明（）A.生物能吸入氧氣排出二氧化碳 B.生物能排出廢物C.生物能對外界的刺激做出反應(yīng) D.生物由細胞構(gòu)成【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻肯蚬庑允侵参镌趩蝹?cè)光的照射下，會朝向光源方向生長的現(xiàn)象。“植物的向光性”體現(xiàn)了植物能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng)。結(jié)合題圖可知，裝置中藤本植物表現(xiàn)出了“向光生長”的狀況，說明：生物能對外界的刺激做出反應(yīng)，故C正確，ABD錯誤。故選C。4.對田野里的動物進行調(diào)查時，正確的做法是（）A.把動物抓回實驗室進行觀察 B.調(diào)查內(nèi)容包括種類、數(shù)量、形態(tài)特征等C.調(diào)查目時挑喜歡的生物記錄 D.調(diào)查數(shù)量時可以捕殺后計數(shù)【答案】B【解析】【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。對田野動物進行調(diào)查前需要明確調(diào)查目的，提前規(guī)劃好觀察路線。調(diào)查時不要傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境，要如實記錄觀察到的動物。調(diào)查后，要進行成果交流，并對調(diào)查到的生物，進行科學(xué)合理的歸類。【詳解】A．小型的、活動較慢的動物，通常危害性不大，宜在野外觀察，A錯誤。B．進行田野動物調(diào)查時，要記錄動物的種類、數(shù)量、形態(tài)特征等，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，B正確。C．調(diào)查過程中要如實記錄，不能憑個人好惡來記錄，C錯誤。D．我們在進行田野動物觀察時應(yīng)當尊重動物，不要隨意以捕殺，也不要傷害它們，D錯誤。故選B。5.某小組將調(diào)查到的生物進行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、蟹等生物歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀歸為一類。他們歸類的依據(jù)是（）A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 B.按照生物的用途C.按照生物的數(shù)量 D.按照生物的生活環(huán)境【答案】D【解析】【分析】生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類。據(jù)此解答?！驹斀狻堪葱螒B(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動物、微生物；按生物用途分：家禽、家畜、作物等。由題中的敘述可知，鯽魚、金魚、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同，可見ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6.“大樹底下好乘涼”說明生物與環(huán)境的關(guān)系密切，下列描述與此相似的是（）A.海豹的皮下脂肪很厚 B.沙漠中植物的根很長C.蚯蚓可以松土 D.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛【答案】C【解析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻看髽涞紫潞贸藳?，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。選項中A海豹的皮下脂肪很厚、B沙漠中植物的根很長，D溫帶的野兔隨季節(jié)換毛均體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，而C蚯蚓可以松土體現(xiàn)的是生物對環(huán)境的影響，可見ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7.為了探究“水分對鼠婦生活的影響”，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置，其中合理可行的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】該實驗探究的是“水分對鼠婦生活的影響”實驗變量是水分，在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了有無水分的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同?！驹斀狻緼．實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實驗變量是水分，說明水分會影響鼠婦的生活，符合單一變量原則，A正確。

B．實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實驗變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實驗結(jié)果，B錯誤。C．實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干沙，實驗變量是水分和土質(zhì)，不符合單一變量原則，C錯誤。D．實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，一側(cè)蓋木板，一側(cè)蓋玻璃板，有水分和光照兩個變量，不符合單一變量原則，D錯誤。故選A。8.同學(xué)們學(xué)習(xí)過的很多詩句中都描述了生物與環(huán)境的關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說明了非生物因素對生物的影響B(tài).“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”反映了環(huán)境對生物的影響C.“苔痕上階綠，草色入簾青”說明生物可以影響和改變環(huán)境D.“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】A．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，A符合題意。B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，體現(xiàn)了環(huán)境中的非生物因素溫度對桃花的影響，B不符合題意。C．“苔痕上階綠，草色入簾青”，意思是苔蘚和綠色植物使環(huán)境變得綠意盎然，體現(xiàn)生物可以影響和改變環(huán)境，C不符合題意。D．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，意思是黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動物發(fā)現(xiàn)，是一種保護色，是動物對環(huán)境的一種適應(yīng)，這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，D不符合題意。故選A。9.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.蓮花山的全部生物 B.長白山的全部植物C.黃河里的魚 D.美麗的陽臺山公園【答案】D【解析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．蓮花山的全部生物只有生物部分，沒非生物部分，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．長白山的全部植物是生物部分的生產(chǎn)者，沒有其他生物，也沒有非生物部分，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．黃河里的魚是生物部分的消費者，沒有其他生物，也沒有非生物部分，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤。D．美麗的陽臺山公園既包括了公園所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選D。10.如下表為某同學(xué)探究“光照對黃粉蟲生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是（）位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左邊側(cè)20只明亮15℃適宜紙盒右邊側(cè)20只陰暗30℃適宜A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D.左右兩側(cè)的濕度可以不同【答案】B【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻繉φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量，因此探究“光照對黃粉蟲生活的影響”這一實驗過程中唯一不同的變量是光照，除光照不同外，其它條件如黃粉蟲的數(shù)量、濕度、溫度等都相同，所以對其修改正確的是左右兩側(cè)都應(yīng)保持在相同溫度環(huán)境中，因此ACD錯誤，B正確。故選B。11.生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于捕食關(guān)系形成食物鏈。下列食物鏈符合生物學(xué)原理的是（）A.蘑菇→松鼠→狐貍 B.草←野兔←狼C.陽光→草→兔→狐貍 D.植物→蚜蟲→瓢蟲【答案】D【解析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者、非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者……注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼C．食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分，陽光屬于非生物部分，細菌、真菌是分解者，蘑菇屬于真菌，AC錯誤。B．該食物鏈的箭頭指向錯誤，正確的食物鏈是草→野兔→狼，B錯誤。D．該食物鏈正確的表示了植物、蚜蟲、瓢蟲之間捕食的關(guān)系，D正確。故選D。12.下列對生態(tài)平衡的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)平衡是一種相對的、動態(tài)的平衡狀態(tài)B.生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量保持恒定不變C.生態(tài)系統(tǒng)依靠自我調(diào)節(jié)能力來維持相對穩(wěn)定D.隨意引進某種動物可能會影響生態(tài)平衡【答案】B【解析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是絕對不變，而是相對、持續(xù)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼．生態(tài)平衡是一種相對的、動態(tài)的平衡狀態(tài)，A正確。B．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是絕對不變，而是相對、持續(xù)的穩(wěn)定，B錯誤。C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，來維持相對穩(wěn)定，但自我調(diào)節(jié)能力是有限的，C正確。D．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡，生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡，隨意引進某種動物會影響生態(tài)平衡，D正確。故選B。13.一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間它們體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量如圖所示，下列說法正確的是（）A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁B.甲和乙是消費者，丁是分解者C.該食物鏈中能量流動方向為丁→乙→甲→丙D.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)?！驹斀狻緼．有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多；圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量從少到多依次是丁、乙、甲、丙；所以該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙，A錯誤。B．食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，起始點是生產(chǎn)者；圖示食物鏈為丁→乙→甲→丙，因此，丁是生產(chǎn)者，甲、乙、丙都是消費者，B錯誤。C．由A知，該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是單向流動、逐級遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少，生物的數(shù)量也隨著食物鏈級別的升高減少，故該食物鏈中能量流動方向為丁→乙→甲→丙，C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，丁是生產(chǎn)者，甲、乙、丙都是消費者，它們生活的環(huán)境包括非生物部分，缺少分解者，所以，甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境不能組成生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選C。14.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列相關(guān)說法正確的是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱 B.濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之肺”之稱C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈就是指大氣圈、水圈和巖石圈【答案】C【解析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?！驹斀狻緼．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，“地球之腎”是濕地生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為“地球之腎”?！暗厍蛑巍笔巧稚鷳B(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，D錯誤。故選C。15.使用顯微鏡把人的口腔上皮細胞放大觀察，放大倍數(shù)最大的鏡頭組合為（）A.②和⑤ B.③和⑤ C.①和② D.②和④【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，物鏡有螺紋，目鏡無螺紋?！驹斀狻竣佗冖菀欢擞新菁y為物鏡，③④⑥無螺紋為目鏡，所以要使視野中觀察到的細胞體積最大，鏡頭組合為②和④，此時物像被放大了40×25=1000倍，ABC錯誤，D正確。故選D。16.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（）A.對光時，使用低倍物鏡對準通光孔 B.視野內(nèi)光線較強時，可以選用較小的光圈C.調(diào)節(jié)鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視目鏡 D.物像不清晰時，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋【答案】C【解析】【分析】（1）對光步驟：①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。（2）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調(diào)出更加清晰的物像?！驹斀狻緼．對光時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔；最后轉(zhuǎn)動反光鏡，在目鏡中看到明亮的圓形視野，A正確。B．顯微鏡視野光線較強時，應(yīng)使用反光鏡的平面鏡，同時鏡轉(zhuǎn)動遮光器，調(diào)至小光圈，B正確。C．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼鏡應(yīng)注視物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標本，C錯誤D．細準焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰，D正確。故選C。17.小林把寫有“pd”兩個字母的玻片放在顯微鏡下觀察，他在視野中看到的物像應(yīng)是（）A.pd B.bp C.bd D.Pb【答案】A【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即上下相反、左右相反。做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了?！驹斀狻吭谝粡埿〖埳蠈懞靡粋€字母“pd”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“pd”，所以小林把寫有“pd”兩個字母的玻片放在顯微鏡下觀察，他在視野中看到的物像應(yīng)是“pd”，因此BCD錯誤，A正確。故選A。18.實驗課上用顯微鏡觀察細胞時，將低倍物鏡換成高倍物鏡后，觀察到的細胞數(shù)目和視野亮度的變化情況分別是（）A.細胞數(shù)目增多，視野變亮 B.細胞數(shù)目減少，視野變暗C.細胞數(shù)目減少，視野變亮 D.細胞數(shù)目增多，視野變暗【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大，視野越暗。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小，視野較亮?！驹斀狻繉⒌捅剁R換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細胞數(shù)目減少，細胞的體積變大；此時進入視野的光線減少，視野就變暗，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。19.利用顯微鏡觀察細胞得到甲、乙兩個視野，如下圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.若玻片往左移動，則視野中的物像也會往左移動B.乙視野中的細胞，在甲視野中均可看到C.調(diào)節(jié)細準焦螺旋可將甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖D.若視野中物像模糊，應(yīng)重新對光【答案】B【解析】【分析】1．低倍物鏡換高倍物鏡的步驟：移動玻片（將物像移到視野中央）→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（換高倍物鏡）→轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡（調(diào)節(jié)視野亮度）→調(diào)節(jié)細準焦螺旋（將物像調(diào)清晰）。2．甲圖放大的倍數(shù)小是低倍視野，乙圖放大的倍數(shù)大是高倍視野。

【詳解】A．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。若玻片往左移，則視野中的物像應(yīng)向右移動，A錯誤。B．乙的放大倍數(shù)比甲大，乙中所觀察到的細胞，在甲中都可觀察到，B正確。C．結(jié)合分析，甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖是換用高倍鏡后的結(jié)果，物像被放大了，并不是變的清晰了，C錯誤。D．物像是否模糊，有多方面因素，對光無法使物像變清晰，通常應(yīng)該調(diào)節(jié)細準焦螺旋，D錯誤。故選B。20.如圖是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的基本步驟。下列說法錯誤的是（）A.步驟②從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕取一片薄膜B.步驟③展平的目的是防止觀察標本時出現(xiàn)細胞重疊現(xiàn)象C.用低倍鏡觀察時，視野中染色最深的結(jié)構(gòu)是液泡D.在顯微鏡中觀察到圖像如圖1所示，可能是步驟④操作不規(guī)范引起的【答案】C【解析】【分析】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜；④展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標本的全部?！驹斀狻緼．步驟②取材，用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜，A正確。B．步驟③展平，將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平，目的是避免細胞重疊，影響觀察效果，B正確。C．經(jīng)碘液染色后，低倍顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是細胞核，不是液泡，C錯誤。D．蓋片時用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，圖1所示的圖像，為步驟④操作不規(guī)范會引起，從而影響觀察，D正確。故選C。21.苦瓜雖苦，但營養(yǎng)成分較為豐富，其中的苦葉素被稱為“脂肪殺手”，能清熱瀉火，健脾開胃?？喙现械目嗳~素位于（）A.細胞膜中 B.液泡中 C.葉綠體中 D.細胞核中【答案】B【解析】【分析】植物細胞有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，各具有一定的功能?！驹斀狻緼．細胞膜具有透過性，它能控制物質(zhì)的進出，其透過性又是具有選擇性的，它能有選擇的讓有用的物質(zhì)進入細胞，讓廢物排出，不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細胞外廢物的進入，A不符合題意。B．植物細胞的細胞質(zhì)中有液泡，液泡內(nèi)含有細胞液，細胞液中有多種有味道的物質(zhì)及營養(yǎng)物質(zhì)、色素（如花青素）等，B符合題意。C．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中，是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，C不符合題意。D．細胞核是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所，在細胞的遺傳、代謝、分化等各項生命活動中，起控制作用，是細胞的控制中心，D不符合題意。故選B。22.綠色植物葉片細胞有，而動物細胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.葉綠體和線粒體 B.葉綠體 C.線粒體 D.細胞核【答案】B【解析】【分析】植物的葉片細胞含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的糖類等有機物中。植物細胞和動物細胞都含有線粒體。線粒體則可使細胞中的一些有機物，通過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。因此葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。【詳解】A．葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，動物細胞中有線粒體，A錯誤。B．葉綠體只有植物細胞才有，是光合作用的場所，可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的糖類等有機物中，動物細胞沒有，B正確。C．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”，C錯誤。D．細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，D錯誤。故選B。23.把菠菜放在冷水里，水不會變綠；放入沸水中，水會變綠。這是因為高溫破壞了（）A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞核【答案】B【解析】【分析】（1）細胞壁在植物細胞的最外層，有一定的機械強度，使植物細胞具有一定的形狀，具有保護和支持作用。（2）細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。（3）細胞質(zhì)是細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細胞進行生命活動的主要場所?！驹斀狻考毎つ芸刂莆镔|(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用。所以將菠菜等新鮮綠葉蔬菜煮沸后，水變成綠色是由于細胞中的細胞膜遭到高溫破壞，使其失去了控制物質(zhì)進出的功能，故B正確，ACD錯誤。故選B。24.荷花的細胞和蜻蜓的細胞中都有的結(jié)構(gòu)是（）①細胞膜②細胞壁③細胞質(zhì)④葉綠體⑤細胞核⑥線粒體A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑤ C.①②③④⑤ D.①③⑤⑥【答案】D【解析】【分析】植物細胞的結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、液泡，綠色植物細胞還有葉綠體；動物細胞基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)和線粒體?！驹斀狻坑煞治隹芍?，動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；荷花是植物，蜻蜓是動物；因此，荷花的細胞和蜻蜓的細胞中都有的結(jié)構(gòu)是①細胞膜③細胞質(zhì)⑤細胞核⑥線粒體。由此可見，ABC錯誤，D正確。故選D。25.下列關(guān)于制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的敘述，錯誤的是（）A.應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水B.先漱口，再用消毒牙簽輕刮口腔內(nèi)側(cè)壁取材C.蓋蓋玻片時應(yīng)使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，避免產(chǎn)生氣泡D.使用稀碘液的目的是染色，便于觀察【答案】A【解析】【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可以概括為擦→滴→刮→涂→蓋→染和吸?！驹斀狻緼．動物細胞沒有細胞壁，口腔上皮細胞如果放在清水中會因過度吸水漲破，因此為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水，A錯誤。B．取材時用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下，操作前應(yīng)漱口，防止視野內(nèi)出現(xiàn)其他細胞或異物影響觀察，B正確。C．蓋蓋玻片時，應(yīng)使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的液滴邊緣，再緩緩蓋下另外一側(cè)，這樣操作能避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，C正確。D．使用稀碘液的目的是為了染色，染色使細胞的各結(jié)構(gòu)更明顯，方便觀察，D正確。故選A。26.下列說法正確的是（）A.所有的物質(zhì)都能穿過細胞膜B.細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體C.細胞中的物質(zhì)都是自己制造的D.細胞中的物質(zhì)只有無機物【答案】B【解析】【分析】細胞是生物體的基本單位，在細胞中可以生成、消耗各種物質(zhì)（如分解合成蛋白質(zhì)），能量（線粒體的供能）和信息（神經(jīng)元對神經(jīng)沖動的處理）。故細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體?！驹斀狻緼．細胞膜保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對物質(zhì)具有選擇透過性，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外，A錯誤。B．細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要意義；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位，是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，B正確。CD．細胞中的物質(zhì)有有機物和無機物兩大類，有機物通過光合作用自己制造，而水、無機鹽等從外界吸收，CD錯誤。故選B。27.下列關(guān)于動物細胞分裂的敘述，錯誤的是（）A.細胞中染色體會先復(fù)制再平均分為兩等份B.細胞膜從中部向內(nèi)凹陷，變成兩個細胞C.細胞分裂的結(jié)果是細胞的數(shù)目增多D.細胞分裂后，新細胞的遺傳物質(zhì)比親代細胞減少一半【答案】D【解析】【分析】細胞分裂的結(jié)果是細胞的數(shù)目增多?！驹斀狻縿游锛毎至咽侵敢粋€細胞分成兩個細胞的過程。細胞分裂時，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細胞核中，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個細胞分成兩個細胞。細胞核分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣，因此ABC正確，D錯誤。故選D。28.一粒種子能長成一棵參天大樹的奧秘是（）A.細胞的生長使體積增大 B.細胞分裂使細胞的數(shù)量增多C.種子中細胞吸水膨脹所致 D.細胞的體積增大和細胞的數(shù)量增多【答案】D【解析】【分析】細胞分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程?！驹斀狻考毎姆至咽侵赣梢粋€細胞分成兩個細胞的過程，其結(jié)果是細胞的數(shù)目增多。細胞的生長是指細胞由小長大的過程，其結(jié)果是細胞的體積增大。所以，一粒種子能長成一棵參天大樹的奧秘是細胞的生長和細胞的分裂共同作用，因此ABC錯誤，D正確。故選D。29.下圖中，細胞甲經(jīng)過a過程形成了細胞乙、丙。下列說法正確的是（）A.圖中三個細胞遺傳物質(zhì)相同B.該圖可以表示動物細胞的分裂過程C.a過程細胞核中的染色體不發(fā)生變化D.a過程的結(jié)果是形成了不同的組織【答案】A【解析】【分析】圖中是一個細胞分成兩個細胞的過程，分裂產(chǎn)生的新細胞之間、新細胞與原細胞之間結(jié)構(gòu)形態(tài)相近，表示細胞分裂的過程。分裂時，細胞核先由一個分成兩個；隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核；最后，在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁。【詳解】A．細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。細胞分裂實現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，因此保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，圖中三個細胞遺傳物質(zhì)相同，A正確。B．該圖中細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁，表示植物細胞的分裂過程，B錯誤。C．a(chǎn)過程表示細胞分裂過程，細胞核的變化最明顯，細胞核內(nèi)的染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，C錯誤。D．細胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。由圖可知，分裂產(chǎn)生的兩個新細胞之間、新細胞與原細胞之間結(jié)構(gòu)形態(tài)相近，則a是細胞分裂的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，D錯誤。故選A。30.“生物圈是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”的理念牢牢銘刻我們心中，并踐行在我們行動中、以下對此觀點的理解錯誤的是（）A.砍伐森林以獲得木材可以促進經(jīng)濟發(fā)展，更能改善環(huán)境B.生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物生存的棲息地C.生物圈只有一個，我們應(yīng)該好好維護D.強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處【答案】A【解析】【分析】生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它?！驹斀狻緼．砍伐森林以獲得木材，可以在一定程度上促進經(jīng)濟發(fā)展，但是破壞了生物圈，不利于環(huán)境的保護，使環(huán)境惡化，造成更大的損失，A符合題意。BC．生物圈只有一個，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，也是所有生物生存的棲息地，我們要好好保護它，BC不符合題意。D．強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處，可以保護生物圈，D不符合題意。故選A。二、綜合題：本大題共4小題，一空1分，共20分。31材料分析題：閱讀資料，回答問題：資料一：深圳蓮花山公園內(nèi)的蓮花湖水質(zhì)清澈、環(huán)境優(yōu)美，為游客提供了優(yōu)良的休閑環(huán)境，蓮花湖除了蓮花還有魚、蜻蜓、青蛙等多種生物。資料二：校園里有許多花草樹木，有時發(fā)現(xiàn)樹葉上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往被鳥類吃了；校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗。（1）材料一中蓮花湖中的生物與環(huán)境共同構(gòu)成了一個____________，其能量最終來源于____________。（2）材料二中雜草與樹苗所屬的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是____________；雜草與樹苗的關(guān)系是____________。（3）寫出材料二中的一條食物鏈：________________________?！敬鸢浮?1.①.生態(tài)系統(tǒng)②.太陽能##太陽##陽光32.①.生產(chǎn)者②.競爭33.草→毛毛蟲→鳥##樹葉→毛毛蟲→鳥【解析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。（3）生物與生物之間的關(guān)系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈?！拘?詳解】生物與環(huán)境共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體是生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量。因此，該生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來自太陽能?！拘?詳解】雜草與樹苗能夠進行光合作用制造有機物，為植物和其它生物提供物質(zhì)和能量，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系。由于種小樹苗的地方雜草叢生，影響了小樹苗的生長，說明雜草和小樹苗之間存在著競爭關(guān)系?！拘?詳解】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者等，起始點是生產(chǎn)者。由材料二可知，樹葉上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往被鳥類吃，涉及到的食物鏈為樹葉→毛毛蟲→鳥，或者草→毛毛蟲→鳥。32.一學(xué)習(xí)小組在探究光對鼠婦的影響實驗中，用了10只鼠婦做實驗，實驗裝置如圖所示。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）本實驗的變量是____________；A裝置與B裝置形成____________實驗（2）選取的10只鼠婦性別相同、大小相似且紙盒內(nèi)都鋪設(shè)濕土，這么做的目的是____________。（3）待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B的鼠婦進行計數(shù)，經(jīng)10分鐘的計數(shù)后，取____________值為實驗結(jié)果，可以減小實驗誤差。（4）實驗結(jié)束后應(yīng)將鼠婦____________?！敬鸢浮浚?）①.光##光照②.對照（2）控制單一變量（3）平均（4）放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。（合理即可）【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！拘?詳解】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗。由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響，所以實驗的變量應(yīng)該是光?！拘?詳解】探究實驗要遵循單一變量原則，即除了實驗變量不同之外，其他條件要相同且適宜。因此，選取的10只鼠婦性別相同、大小相似且紙盒內(nèi)都鋪設(shè)濕土，這么做的目的是控制單一變量。【小問3詳解】探究實驗要遵循可重復(fù)性原則，統(tǒng)計一次容易產(chǎn)生誤差，有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實情況。因此，待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B的鼠婦進行計數(shù)，經(jīng)10分鐘的計數(shù)后，取平均值為實驗結(jié)果，可以減小實驗誤差。【小問4詳解】要養(yǎng)成愛護動物的好習(xí)慣，保護動物從我做起，從