五年級寫字教學(xué)計(jì)劃

五年級寫字教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析

五年級學(xué)生寫字的總體水平還應(yīng)有待提高。部分學(xué)生對寫字這學(xué)科重視不夠，能力、水平上還存在著很大的差異。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)、姿勢正確的好習(xí)慣，能較自覺地認(rèn)真完成課后的習(xí)字，但部分學(xué)生書寫習(xí)慣差，書寫馬虎，還沒有養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的好習(xí)慣，不能規(guī)范書寫。針對上述情況，本學(xué)期需重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視書寫態(tài)度、過程和方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)及能力。

二、教材分析

本冊教材共安排了14課，內(nèi)容以鋼筆字為主兼顧毛筆字的教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生已基本掌握硬筆字的書寫技巧，能寫有一定質(zhì)量的硬筆字，但還有一部分學(xué)生的書寫水平與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相去甚遠(yuǎn)。通過本冊的訓(xùn)練，意在使學(xué)生掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首，能按照漢字的書寫規(guī)則用硬筆或毛筆書寫漢字，并具有一定的速度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)按筆順規(guī)則用硬筆寫字，感受漢字的形體美。

2、繼續(xù)借助識(shí)字教學(xué)寫字，注意獨(dú)體字與合體字之間的，做到結(jié)構(gòu)勻稱、布局合理、行款整齊。

3、學(xué)習(xí)寫毛筆字的基本筆畫，要求與硬筆字寫法相同，做到橫平豎直、撇捺舒展。

4、進(jìn)行毛筆字書寫教學(xué)，讓學(xué)生入門的途徑上給予指導(dǎo)與幫助，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握基本筆畫及其書寫方法。要注意對初次寫毛筆字的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

5、逐步提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在扎實(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)寫漢字的能力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到堂上能舉出例子，使學(xué)生明確目標(biāo)。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)與督促，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練。每天保證學(xué)生有一定的訓(xùn)練時(shí)間及質(zhì)量。

4、重視描紅和范字的利用。要求學(xué)生動(dòng)筆之前先“看”再“寫”，看中的字的筆畫、間架結(jié)構(gòu)、組合及在田字格中的位置。做到眼到、手到、心到。

5、在書法指導(dǎo)上加強(qiáng)力度。每周安排一定時(shí)間進(jìn)行毛筆字的訓(xùn)練；給優(yōu)等生每周加一課時(shí)的書法興趣小組活動(dòng)；在班級中開辟書法園地等。

6、開辟優(yōu)秀作品展示天地。將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)習(xí)園地中，供大家欣賞學(xué)習(xí)；定期開展寫字比賽活動(dòng)等。二年級寫字教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，能培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣，提高學(xué)生的寫字水平和寫字質(zhì)量。本學(xué)期二年級寫字教學(xué)工作將繼續(xù)按照區(qū)教研室的精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，全校展開寫字教學(xué)，通過寫字教學(xué)，使學(xué)生學(xué)著并快樂著。

二、工作目標(biāo)

1、重視寫字教學(xué)，打好寫字基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對寫字的熱愛。

三、具體工作：

（一）制定寫字課程計(jì)劃

本學(xué)期寫字課程將嚴(yán)格遵照區(qū)教研室的精神及學(xué)校寫字課程計(jì)劃。

（二）常規(guī)寫字教學(xué)工作

1、嚴(yán)要求，多指導(dǎo)。針對學(xué)生書寫不規(guī)范的問題，教師除加強(qiáng)學(xué)生坐姿，執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)外，還應(yīng)加大學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)力度。教師應(yīng)在課堂上對學(xué)生交待清楚每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，每個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆等。

2、勤練習(xí)，多反饋。每節(jié)課都將留出5-10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。通過教師范寫、學(xué)生書空等多種形式讓學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中掌握漢字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。并對每次的書寫練習(xí)及時(shí)給予評價(jià)反饋。對能按要求認(rèn)真書寫的學(xué)生應(yīng)及時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)以增強(qiáng)學(xué)生書寫的自信心和興趣。

3、重激勵(lì)，多展示。在班級中開展自評、互評活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生書寫的自信心。同時(shí)結(jié)合每天的作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行評價(jià)反饋并定期組織優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示以增強(qiáng)學(xué)生的成就感。

（三）特色寫字教學(xué)工作

1、認(rèn)真上好每周的寫字指導(dǎo)課。

2、開展多種形式的寫字活動(dòng)如：講故事、猜謎語、畫字帖等以增強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性。

3、定期組織開展班級寫字比賽并選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感。一年級寫字教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

寫字是一項(xiàng)重要的基本功，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校能按照教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)要求，認(rèn)真地開展寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、認(rèn)真完成《學(xué)生習(xí)字帖》的書寫。

3、重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生靜心、專注、下筆必用心。

4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能按筆順規(guī)則寫字。

5、重視書寫的整潔、美觀，提高卷面的質(zhì)量。

6、通過寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志情感；使學(xué)生做到寫字整潔、姿勢正確，具有初步的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

7、體會(huì)漢字的特點(diǎn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢，發(fā)揮教師示范作用。

2、發(fā)揮田字格的作用，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生。

3、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性，提高寫字興趣。

4、開展自評、互評、師評等多種形式的評價(jià)，及時(shí)反饋，糾正不足之處。

5、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

6、爭取家長支持，形成家校合力。

7、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期舉行“鉛筆字比賽”“鋼筆字比賽”。

8、定期檢查學(xué)生《習(xí)字帖》的完成情況。

9、充分利用多媒體輔助教學(xué)。

10、教師在課堂上要講練結(jié)合，時(shí)間分配合理。

11、注意教學(xué)衛(wèi)生。

12、各班要認(rèn)真總結(jié)寫字教學(xué)成果，定期評比表彰。

13、要經(jīng)常與各科教師，處理好寫字與其它學(xué)科的關(guān)系。四年級上冊寫字教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析

本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。學(xué)生執(zhí)筆、寫字姿勢不正確，錯(cuò)別字比較多。學(xué)生書寫的熟練程度有所下降。

二、指導(dǎo)思想

以教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。在提高學(xué)生書法認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解漢字起源，感受漢字的博大精深。

2、練習(xí)鋼筆字，掌握漢字基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，并有一定的書寫速度。把字寫正確、寫工整、寫美觀。

3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣愛好。

四、教學(xué)內(nèi)容與方法

1、教學(xué)內(nèi)容：以鋼筆習(xí)字為主，從正楷開始逐步過渡到行楷。

2、教學(xué)方法：教師精講示范與學(xué)生反復(fù)練習(xí)相結(jié)合，集體指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。欣賞名人作品與專項(xiàng)指導(dǎo)相結(jié)合。規(guī)定時(shí)間與自由練習(xí)相結(jié)合。

3、檢查方法：每月進(jìn)行一次寫字比賽，評出前五名優(yōu)勝者并給予獎(jiǎng)勵(lì)。對書寫姿勢不正確的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正。

4、教具準(zhǔn)備：字帖、鋼筆、毛筆、墨汁、紙等。

5、教學(xué)時(shí)間安排：每周一節(jié)寫字課及課外輔導(dǎo)。

6、教學(xué)計(jì)劃表：略二年級寫字比賽總結(jié)本次寫字比賽，旨在營造一種積極向上、和諧樂觀的校園文化氛圍，激發(fā)二年級學(xué)生對漢字書寫的興趣，提高規(guī)范書寫漢字的水平，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?，F(xiàn)將本次比賽情況總結(jié)如下：

一、比賽目的

本次比賽的目的是通過比賽的形式，提高學(xué)生的寫字水平，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平。

二、比賽過程

本次比賽于月日下午舉行，地點(diǎn)為學(xué)校報(bào)告廳。比賽分為硬筆和軟筆兩個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有規(guī)定的內(nèi)容和時(shí)間限制。參賽選手們認(rèn)真書寫，力求發(fā)揮出自己的最佳水平。評委老師們根據(jù)選手們的書寫規(guī)范、字形美觀、速度等方面進(jìn)行評分。

三、比賽結(jié)果

經(jīng)過激烈的角逐，本次比賽的獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)揭曉。獲得硬筆項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的是同學(xué)，二等獎(jiǎng)的是同學(xué)和同學(xué)，三等獎(jiǎng)的是同學(xué)和同學(xué)；獲得軟筆項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的是同學(xué)，二等獎(jiǎng)的是同學(xué)和同學(xué)，三等獎(jiǎng)的是同學(xué)和同學(xué)。這些同學(xué)不僅書寫規(guī)范美觀，而且速度也較快，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

通過本次比賽，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些同學(xué)的書寫基礎(chǔ)比較薄弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。有些同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成所有的題目，需要提高書寫速度。有些同學(xué)在書寫時(shí)不夠認(rèn)真，需要加強(qiáng)對自己書寫的嚴(yán)格要求。

五、改進(jìn)措施

為了提高學(xué)生的寫字水平，我們提出以下建議：加強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生的興趣；加強(qiáng)對寫字姿勢的指導(dǎo)和糾正；再次，開展多種形式的寫字活動(dòng)，提高學(xué)生的書寫技能；鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行書寫練習(xí)，提高書寫速度和質(zhì)量。

六、總結(jié)評價(jià)

本次寫字比賽是一次成功的比賽，不僅提高了學(xué)生的寫字水平，也增強(qiáng)了學(xué)生對漢字文化的熱愛和自豪感。通過比賽的形式，也檢驗(yàn)了教師的教學(xué)水平，促進(jìn)了教師之間的交流與合作。希望今后能夠繼續(xù)舉辦這樣的比賽，為營造和諧向上的校園文化氛圍做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)中年級寫字教學(xué)策略寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。針對小學(xué)中年級學(xué)生的特點(diǎn)，本文從以下幾個(gè)方面探討寫字教學(xué)的策略。

一、明確教學(xué)目標(biāo)，注重寫字姿勢和習(xí)慣的培養(yǎng)

在寫字教學(xué)中，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫字姿勢和習(xí)慣。首先，要讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢，包括坐姿、握筆姿勢、手腕姿勢等。可以通過示范、講解、圖片等方式幫助學(xué)生掌握正確的姿勢。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，如認(rèn)真觀察、耐心細(xì)致、保持安靜等?？梢酝ㄟ^表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高寫字技能

在寫字教學(xué)中，基礎(chǔ)訓(xùn)練是關(guān)鍵。教師要注重對學(xué)生進(jìn)行筆畫、偏旁、筆順等基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)?？梢酝ㄟ^示范、講解、練習(xí)等方式進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫字技能。同時(shí)，還可以通過開展各種形式的寫字比賽、展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、注重個(gè)性化指導(dǎo)，因材施教

由于學(xué)生個(gè)體差異較大，教師在寫字教學(xué)中要注重個(gè)性化指導(dǎo)，因材施教。對于寫字基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生找到問題所在，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練；對于寫字基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以給予更多的拓展和提升空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。

四、運(yùn)