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慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年中學(xué)八年級(jí)上期期中地理試卷分析收拾
中學(xué)八年級(jí)上期期中地理試卷分析
考試對(duì)于身處其中的家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)戰(zhàn)役。考驗(yàn)著家長(zhǎng)和孩子的智力、體力、耐力、毅力、抗壓力。以下是我?guī)?lái)的中學(xué)八年級(jí)上期期中地理試卷分析,歡迎大家借鑒與參考,巴望對(duì)大家有所關(guān)心。
經(jīng)過(guò)幾天艱苦的考試,這學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,中學(xué)八年級(jí)上期期中地理試卷分析總體情況很不好,學(xué)生差距很大,無(wú)數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,現(xiàn)對(duì)這次考試的試卷作一分析:
一、試卷總體分析
本份試卷重基礎(chǔ),籠罩面廣,能全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì),試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念,并結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際,具有很強(qiáng)的靈巧性。同時(shí)又注重對(duì)地圖的分析理解,注重對(duì)學(xué)生各個(gè)方面能力的考查,對(duì)以后教師的教學(xué)行為和方式都能起到很好的指導(dǎo)作用。詳細(xì)分析,本試卷具有兩大特點(diǎn):
(一)、重基礎(chǔ),題靈巧
本份試卷光單選題就占了50分,這些題目都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生控制的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),例如:?jiǎn)芜x題中的“人口最多的省和直轄市”、“我國(guó)年降水量的總趨勢(shì)”、“跨長(zhǎng)江中下游的省區(qū)”、“我國(guó)分布最廣泛的少數(shù)民族”“黃金運(yùn)河”等等,只要學(xué)生稍加用心即可得分。固然,關(guān)鍵是要仔細(xì),粗心是得不了高分的。
(二)、重讀圖,題多變
地理離開(kāi)了地圖,那就不叫地理,地圖才是地理的重頭戲,本份試卷中讀圖分析占了50分,多方面地考查了學(xué)生的讀圖能力及綜合應(yīng)使勁量。從“省區(qū)輪廓”到“中國(guó)的地形”、從“中國(guó)氣候”到“長(zhǎng)江、黃河”、從普通讀圖到實(shí)際應(yīng)用,可謂面面俱到、靈巧多變、無(wú)所不考,從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況,由此可見(jiàn)命題人的良苦用心。
二、學(xué)生在試卷中出錯(cuò)較多的題
(一)、單選題:第2、3、4、5、6、7、11、15、17、19、20、22
等小題考查知識(shí)的識(shí)記能力,答題情況比較好一些。第8小題錯(cuò)得多的緣故是沒(méi)有記住濟(jì)源的干濕類(lèi)型。第3、4、9、12、21、25小題錯(cuò)得多的緣故是沒(méi)有記住各省區(qū)輪廓、山脈、地形區(qū)等地理事物的詳細(xì)位置。
(二)、讀圖分析題:第26小題填寫(xiě)各省少數(shù)民族名稱。盡管這是教師在講課中多次強(qiáng)調(diào)過(guò)的題,但仍有部分學(xué)生出錯(cuò),實(shí)屬不該。第27小題判斷我國(guó)的`地形名稱,錯(cuò)誤較多的是第(3)小題,無(wú)數(shù)學(xué)生因?yàn)閷?duì)地圖不熟悉,導(dǎo)致答案五花八門(mén),亂七八糟。第28小題關(guān)于長(zhǎng)江黃河的讀圖練習(xí),這是本份試卷中學(xué)生出錯(cuò)較少的題,少數(shù)學(xué)生在第3小題出現(xiàn)了錯(cuò)誤,多數(shù)學(xué)生此題得了滿分。教師在今后的教學(xué)中,對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)多加強(qiáng)調(diào),告訴學(xué)生會(huì)怎樣考查這個(gè)知識(shí)點(diǎn),引起學(xué)生的注意。
三、對(duì)以后教學(xué)的啟示
通過(guò)本次考試學(xué)生答題情況來(lái)看,我的教學(xué)還有絕對(duì)的欠缺,在今后的教學(xué)中,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解絕對(duì)要細(xì)致,不要太高估了學(xué)生的實(shí)際能力,該強(qiáng)調(diào)的絕對(duì)要強(qiáng)調(diào)。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練,努力養(yǎng)育學(xué)生的讀圖能力、空間想象能力,將地理知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái),激發(fā)學(xué)生學(xué)
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