足球腳背外側(cè)運(yùn)球 教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球腳背外側(cè)運(yùn)球教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)的教學(xué)要求，本節(jié)課以足球腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程設(shè)計(jì)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)講解、示范、練習(xí)、比賽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的正確動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為后續(xù)足球教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。具體包括：提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)腳背外側(cè)運(yùn)球的準(zhǔn)確性、靈活性和協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高自我健康管理能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)技意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，包括足球的基本規(guī)則、簡(jiǎn)單的運(yùn)球技巧以及基本的團(tuán)隊(duì)配合策略。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍有較高的興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，但技能水平參差不齊。學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐操作和觀察模仿來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在游戲中體驗(yàn)和提升技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-技術(shù)動(dòng)作的正確性：學(xué)生可能在掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的準(zhǔn)確動(dòng)作上遇到困難，需要反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)。

-協(xié)調(diào)性：學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中可能會(huì)遇到身體協(xié)調(diào)性不足的問(wèn)題，影響運(yùn)球的流暢性和準(zhǔn)確性。

-空間感知：學(xué)生在對(duì)抗練習(xí)中可能難以準(zhǔn)確判斷球的運(yùn)行軌跡和自身的位置，需要加強(qiáng)空間感知能力的培養(yǎng)。

-自信心的建立：部分學(xué)生可能因?yàn)榧寄芩捷^低，缺乏自信，需要通過(guò)鼓勵(lì)和成功的體驗(yàn)來(lái)提升自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生均有教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備腳背外側(cè)運(yùn)球的示范視頻，以及相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作分解圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為練習(xí)區(qū)域，布置標(biāo)志盤和足球，以便學(xué)生進(jìn)行腳背外側(cè)運(yùn)球的練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的足球比賽視頻，展示專業(yè)球員運(yùn)用腳背外側(cè)運(yùn)球的精彩瞬間。

-提出問(wèn)題：讓學(xué)生觀察并思考，球員在哪些情況下會(huì)使用腳背外側(cè)運(yùn)球？這樣做有什么優(yōu)勢(shì)？

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-動(dòng)作示范：教師親自示范腳背外側(cè)運(yùn)球的正確動(dòng)作，并分解步驟，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)。

-動(dòng)作講解：詳細(xì)講解腳背外側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、觸球部位、力量控制等。

-視頻輔助：播放提前準(zhǔn)備好的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生在指定的練習(xí)區(qū)域進(jìn)行腳背外側(cè)運(yùn)球的練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師在旁邊觀察，針對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

-小組討論：學(xué)生在練習(xí)后，討論自己在運(yùn)球過(guò)程中的感受，以及如何改進(jìn)動(dòng)作。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，如“腳背外側(cè)運(yùn)球時(shí)，應(yīng)該如何控制力量？”讓學(xué)生思考并回答。

-師生互動(dòng)：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生演示自己的動(dòng)作，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

-小組競(jìng)賽：組織小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成腳背外側(cè)運(yùn)球次數(shù)最多，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）

-難點(diǎn)解答：教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技意識(shí)。

6.總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)腳背外側(cè)運(yùn)球的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠在不同速度和方向上準(zhǔn)確控制足球，提高了運(yùn)球的穩(wěn)定性和靈活性。

2.理解應(yīng)用：學(xué)生理解了腳背外側(cè)運(yùn)球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用場(chǎng)景，能夠根據(jù)比賽情況合理選擇運(yùn)球方式，提高了比賽的適應(yīng)能力。

3.協(xié)調(diào)性提升：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力得到了增強(qiáng)，這對(duì)于提高足球運(yùn)動(dòng)的整體水平具有重要意義。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組練習(xí)和競(jìng)賽中學(xué)會(huì)了與隊(duì)友有效溝通和協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

5.自我管理：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中逐漸形成了自我管理的習(xí)慣，能夠在課余時(shí)間自覺(jué)進(jìn)行足球技能的訓(xùn)練，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。

6.競(jìng)技精神：學(xué)生在課堂提問(wèn)和小組競(jìng)賽中展現(xiàn)出積極向上的競(jìng)技精神，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)。

7.健康意識(shí)：學(xué)生通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高了健康意識(shí)，更加注重體育鍛煉和身體健康。

8.情感體驗(yàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，這對(duì)于培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)具有積極作用。教學(xué)反思今天的足球教學(xué)課，我圍繞腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)進(jìn)行了深入的教學(xué)實(shí)踐。在課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考：

這個(gè)學(xué)期的學(xué)生普遍對(duì)足球有著濃厚的興趣，這是我教學(xué)中的一個(gè)有利因素。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境設(shè)置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠迅速被吸引進(jìn)課堂，對(duì)腳背外側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作產(chǎn)生了好奇和學(xué)習(xí)的欲望。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，同時(shí)也讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

在講授新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)示范和講解，力求讓學(xué)生理解并掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的技巧。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠直觀地看到動(dòng)作分解時(shí)，他們更容易理解并模仿。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)橛^看角度或理解能力的原因，對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的掌握仍有不足，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重個(gè)體差異，給予個(gè)別學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，這既增加了學(xué)生的互動(dòng)，也讓我能夠更細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，但也有部分學(xué)生動(dòng)作不夠規(guī)范，這說(shuō)明我需要在練習(xí)過(guò)程中更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

在課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并參與討論。學(xué)生們的回答讓我看到了他們的思考深度，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)槟懬踊蛑R(shí)儲(chǔ)備不足，參與度不高。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

至于核心素養(yǎng)能力的拓展，我認(rèn)為今天的課堂還是有所欠缺。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃加入更多與實(shí)戰(zhàn)相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)抗中運(yùn)用所學(xué)技巧，這樣不僅能夠提高他們的運(yùn)動(dòng)能力，還能培養(yǎng)他們的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-腳背外側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-腳背外側(cè)運(yùn)球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)技精神的