遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究的開題報(bào)告

遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究的開題報(bào)告一、課題背景曲棍球是一項(xiàng)具有高度體育觀賞性，同時(shí)又需要隊(duì)員具備較高身體素質(zhì)和技術(shù)水平的項(xiàng)目。近年來(lái)，越來(lái)越多的人開始關(guān)注曲棍球，曲棍球運(yùn)動(dòng)也得到了國(guó)家及地方政府的大力支持。遼寧省作為我國(guó)曲棍球大省之一，曲棍球運(yùn)動(dòng)在該省也取得了一定的發(fā)展。然而，在曲棍球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期發(fā)展中，后備人才的培養(yǎng)一直是一個(gè)重要的問(wèn)題。目前，遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)存在多個(gè)方面的問(wèn)題。首先是缺乏專業(yè)化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)前主要依賴于大學(xué)和社會(huì)規(guī)模較小的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)。其次是缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)投入，導(dǎo)致場(chǎng)地、裝備等方面的條件有限。此外，也存在著一定的人才流失問(wèn)題，尤其是一些優(yōu)秀選手經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，會(huì)因?yàn)榉N種原因離開曲棍球運(yùn)動(dòng)，這種人才流失對(duì)于后備人才的培養(yǎng)也帶來(lái)了困難。因此，對(duì)于遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。二、研究目的和內(nèi)容本課題旨在探究遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，為改進(jìn)后備人才培養(yǎng)工作提供可行性建議和參考。具體研究?jī)?nèi)容包括：1、對(duì)遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)歷史的回顧和總結(jié)，分析目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地、裝備等方面的現(xiàn)狀和問(wèn)題。2、通過(guò)對(duì)遼寧省女子曲棍球運(yùn)動(dòng)員的問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談等方式，了解選手對(duì)于后備人才培養(yǎng)的看法及其對(duì)于目前培養(yǎng)方式的建議。3、通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外曲棍球后備人才培養(yǎng)形式的比較研究，提出可行性建議，對(duì)遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)工作進(jìn)行改進(jìn)。三、研究方法在了解目前的現(xiàn)狀和問(wèn)題之后，本研究將采用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談等方式來(lái)了解選手對(duì)于后備人才培養(yǎng)的看法及其對(duì)于目前培養(yǎng)方式的建議。同時(shí)，也將通過(guò)文獻(xiàn)資料對(duì)國(guó)內(nèi)外曲棍球后備人才培養(yǎng)形式進(jìn)行比較，為提出改進(jìn)方案提供參考。四、研究意義本研究的結(jié)果將為遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)工作的改進(jìn)提供可行性建議和參考。同時(shí)，對(duì)于國(guó)內(nèi)曲棍球后備人才培養(yǎng)的研究也具有一定的推廣和借鑒意義。五、預(yù)期成果1.可以全面了解遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，為后備人才培養(yǎng)的改進(jìn)提供參考依據(jù)；2.可以通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外曲棍球后備人才培養(yǎng)形式的比較研究，提出可行性建議，為遼寧省女子曲棍球項(xiàng)目后備人才的培訓(xùn)提供可行性建議；3.研究報(bào)告的撰寫將具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。六、研究計(jì)劃第一階段（1月）：文獻(xiàn)綜述、設(shè)計(jì)方案第二階段（2月）：開展問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談，了解選手對(duì)于后備人才培養(yǎng)的看法及其對(duì)于目前培養(yǎng)方式的建議第三階段（3月-4月）：數(shù)據(jù)整理和分析第四階段（5月-6月）：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外曲棍球后備人才培養(yǎng)形式的比較研究，提出可行性建議第五階段（7月-8月）：研究報(bào)告撰寫、修改和完善七