中小學(xué)人事管理制度范文

中小學(xué)人事管理制度為了深化和推進(jìn)青浦區(qū)改革，貫徹落實(shí)區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革的有關(guān)的精神，調(diào)動教職工教書育人、服務(wù)育人、育人的積極性，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高教師待遇、提高管理效益、提高教育質(zhì)量，特制定本校人事制度如下：一、落實(shí)校長負(fù)責(zé)制根據(jù)上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定，學(xué)校深化“校長負(fù)責(zé)制”，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證作用，發(fā)揮工會、教代會的民-主管理和民-主監(jiān)督的作用。形成“三位一體”立體管理的合力。學(xué)校重大事項(xiàng)必須經(jīng)過教代會討論、審議決定。推行“校務(wù)公開制度”，黨政干部聘用制、任用公示制以及校務(wù)委員會審議制。二、推行全員聘用制（一）加強(qiáng)編制管理和控制。根據(jù)區(qū)師生服務(wù)社的編制數(shù)來聘任教職工。（二）加強(qiáng)聘任制的規(guī)范管理。教職工的聘任期一般為一年，到期將自然中止與校方的勞動關(guān)系，繼續(xù)勞動關(guān)系則需再簽合同。（三）規(guī)范學(xué)校教職工聘任工作。1、全員聘用合同制是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和效益等實(shí)際情況對全體教職員進(jìn)行“雙向聘任”，競爭上崗。2、聘任順序(1)教師本人申請應(yīng)聘(2)學(xué)校擇優(yōu)聘任(3)教師受聘或拒聘(4)學(xué)校調(diào)整安排拒聘人員(5)簽訂崗位聘任協(xié)議(6)雙方履行崗位協(xié)議3、考核：每年度對教職工崗位履行情況進(jìn)行考核指標(biāo)為：德、識、能、績?？己隧樞颍鹤晕倚〗Y(jié)一小組交流一相互推薦一學(xué)?？己艘还伎己私Y(jié)果?？己藱n次：優(yōu)秀、合格、基本合格或不合格。(1)凡是考核合格和優(yōu)秀的作為下一年聘任的條件。(2)對基本合格的教師延長一年期。(試用期內(nèi)只發(fā)工資，不發(fā)獎金)(3)不合格的就不予聘任。三、落實(shí)學(xué)校人事管理第七章附則第四十條本條例由校長室負(fù)責(zé)解釋。（一）人事1、全校教職工必須認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校分配。2、凡被聘用教師，試用期一個(gè)月，在試用期內(nèi)出現(xiàn)工作失誤，造成影響予以解聘合同，工資按臨時(shí)工發(fā)放。3、學(xué)校決定調(diào)整工作崗位的教職工，應(yīng)服從分配，按時(shí)上崗。4、凡本校教職工連續(xù)礦工一周或累計(jì)半個(gè)月以上者，屬自動解聘。（二）、1、學(xué)校全體干部，教師職工均系考勤對象，由校辦負(fù)責(zé)考勤工作。逐日記載出勤情況，按日統(tǒng)計(jì)，作為月年終考評依據(jù)。2、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時(shí)上下班，不遲到、不中途擅自離崗。3、教職工因事、因病（除特殊情況外），必須事先履行請假手續(xù),準(zhǔn)假后方可離崗。工作時(shí)擅離職守，按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知組室負(fù)責(zé)人或考勤員。4、請假期滿，必須按時(shí)履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。o5、教職工的集體政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動，均列入正常的考勤之列。6、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，與工資、獎金、評選、職稱評定掛鉤，做到獎懲分明。（三）、請假教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續(xù)。請假人除特殊情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實(shí)不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補(bǔ)假。敘中民辦小學(xué)2011年9月修訂流均鎮(zhèn)中心小學(xué)人事管理制度2016-01-2010:34|#2樓教師人事管理是搞好教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊(duì)伍。一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。二、教師申請調(diào)動，要嚴(yán)格按教育局的規(guī)定，由教師書面提出申請，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論加意見，由學(xué)校上送區(qū)教育局，由教育局作調(diào)配。三、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調(diào)配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。四、根據(jù)區(qū)教育局規(guī)定，實(shí)行教師人事考評和末位淘汰制，每學(xué)期對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績考評，考評結(jié)果由高分到低分排隊(duì),末位的實(shí)行待崗；考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。五、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。六、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。七、根據(jù)區(qū)教育局的規(guī)定，每學(xué)年組織我校教師到基層學(xué)校支教。學(xué)校根據(jù)區(qū)文件規(guī)定的有關(guān)條件，由教師提出申請，學(xué)校根據(jù)支教工作和學(xué)校工作的需要作好安排，有計(jì)劃地組織教師到基層學(xué)校開展支教工作；各教必須服從學(xué)校安排，服從工作需要，積極做好支教工作。凡無特殊情況不服從支教安排的，學(xué)校不再聘請，由教育局調(diào)配到其他學(xué)校任教。八、建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的'表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評小組作出公平的評價(jià)。九、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。中學(xué)人事管理制度2016-01-2013：15|#3樓為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，明確各部門在人事管理工作中的職責(zé)，進(jìn)一步提升人事管理層次，在公正、透明的原則下，建立靈活、科學(xué)、合理的用人機(jī)制，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本制度。一、錄用規(guī)定1、管轄學(xué)校教師、職員（含臨時(shí)工）的招聘工作由辦公室負(fù)責(zé)，所有新進(jìn)人員的工資待遇、調(diào)入手續(xù)等由辦公室統(tǒng)一辦理。2、招聘原則公開公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、寧缺毋濫。3、部門申報(bào)程序各部門需要增加工作人員的，需到行政辦公室填寫《人員需求申報(bào)表》，并由用人部門負(fù)責(zé)人、主管部門負(fù)責(zé)人、分管校領(lǐng)導(dǎo)、校長分別簽字同意后，交由辦公室安排具體招聘事宜。4、招聘程序(1)教師招聘程序由辦公室牽頭組成教師招聘工作組，根據(jù)《人員需求申請表》中填寫的信息，通過多種途徑，以學(xué)校的名義發(fā)布招聘信息。收集、整理應(yīng)聘人員的基本資料，對應(yīng)聘人員的從教資格進(jìn)行初步審查。篩選出符合招聘條件的應(yīng)聘教師，集中進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)能力測試。(試卷由用人部門提供)。根據(jù)專業(yè)測試成績的高低，按1：3的比例分學(xué)科從高到低確定試講人員名單。與用人部門協(xié)商，確定試講時(shí)間。符合招聘條件的人數(shù)不足需求人數(shù)的3倍的，可以根據(jù)情況暫停招聘；如急需使用人員時(shí)可繼續(xù)進(jìn)行，但符合招聘條件人數(shù)不得低于需求人員的2倍。邀請校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、學(xué)、副部長、學(xué)術(shù)委員組成試講評審團(tuán)，進(jìn)行聽課并無記名投票。評審團(tuán)成員不得少于5人。辦公室負(fù)責(zé)整理投票結(jié)果，并根據(jù)得票情況，當(dāng)場確定并公布預(yù)備錄用人選。試講人員得票低于70%的，不予錄用。教師招聘工作組構(gòu)成：組長：***副組長：***成員：***（2）職員招聘程序由辦公室牽頭組成職員招聘工作組，根據(jù)《人員需求申請表》中填寫的信息，通過多種途徑，以學(xué)校的名義發(fā)布招聘信息。收集、整理應(yīng)聘人員的基本資料，對應(yīng)聘人員的任職資格進(jìn)行初步審查。根據(jù)《人員需求申請表》的要求，并結(jié)合學(xué)校工作中對職員基本素質(zhì)的共性要求，篩選出符合用人部門要求的應(yīng)聘人員（符合條件的應(yīng)聘人員人數(shù)不得低于需求人數(shù)的2倍），按1：3的比