淅川縣丹陽(yáng)書(shū)院學(xué)生評(píng)教評(píng)校調(diào)查表

淅川縣丹陽(yáng)書(shū)院學(xué)生評(píng)教評(píng)校調(diào)查表各位同學(xué)：經(jīng)過(guò)在丹陽(yáng)書(shū)院的學(xué)習(xí)和生活，相信你對(duì)學(xué)校的老師、餐廳、宿舍等都有自己的看法。學(xué)校面向全體同學(xué)做一次問(wèn)卷調(diào)查，希望同學(xué)們客觀評(píng)價(jià)。每一項(xiàng)都要認(rèn)真填寫(xiě)。只填寫(xiě)班級(jí)，不填名字。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)，包括網(wǎng)課期間。所在班級(jí)[填空題]*_________________________________1、語(yǔ)文老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生2、語(yǔ)文老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受3、語(yǔ)文老師高效課堂[單選題]*○A大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，接受效果好○B(yǎng)實(shí)施課堂教學(xué)改革適當(dāng)，學(xué)生基本能接受○C傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生基本能接受○D方法陳舊，課堂效率低下4、語(yǔ)文老師組織教學(xué)[單選題]*○A學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，收放自然○B(yǎng)課堂紀(jì)律好，但學(xué)生主動(dòng)參與不夠，氣氛不太活躍○C課堂紀(jì)律一般，講課往往吸引不住學(xué)生○D課堂紀(jì)律較差，只顧自己講，不顧學(xué)生學(xué)5、語(yǔ)文老師講課情況[單選題]*○A目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通俗易懂，學(xué)生接效果好，教學(xué)充滿(mǎn)激情○B(yǎng)目標(biāo)較為明確，重難點(diǎn)較為突出，但語(yǔ)言表達(dá)一般，學(xué)生基本能接受○C重難點(diǎn)不突出，面面俱到○D無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的，課堂效率低下6、語(yǔ)文老師板書(shū)情況[單選題]*○A板書(shū)認(rèn)真，條理清楚，布局合理，能給人以啟發(fā)○B(yǎng)板書(shū)認(rèn)真，條理較清楚，布局較合理○C板書(shū)較亂，條理不清楚○D重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)不全7、語(yǔ)文老師輔導(dǎo)答疑[單選題]*○A主動(dòng)輔導(dǎo)，熱心答疑○B(yǎng)輔導(dǎo)較按時(shí)，較耐心○C輔導(dǎo)次數(shù)不多，耐心不夠○D輔導(dǎo)沒(méi)有耐心，諷刺挖苦學(xué)生8、語(yǔ)文老師試卷作業(yè)[單選題]*○A作業(yè)有針對(duì)性，批改認(rèn)真，講評(píng)認(rèn)真及時(shí)○B(yǎng)作業(yè)有針對(duì)性，部分批改，講評(píng)及時(shí)○C作業(yè)基本適中，批改講評(píng)不夠認(rèn)真及時(shí)○D很少批改，不作講評(píng)或不留作業(yè)9、語(yǔ)文老師教學(xué)紀(jì)律[單選題]*○A按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象○B(yǎng)偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○C偶有遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○D遲到、早退、曠課較多，課堂上有接打手機(jī)現(xiàn)象，有酒后上課現(xiàn)象10、語(yǔ)文老師綜合評(píng)價(jià)[單選題]*○A最受歡迎教師○B(yǎng)受歡迎教師○C一般○D不受歡迎教師對(duì)語(yǔ)文老師的綜合評(píng)價(jià)（包含網(wǎng)課期間）[填空題]_________________________________11、數(shù)學(xué)老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生12、數(shù)學(xué)老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受13、數(shù)學(xué)老師高效課堂[單選題]*○A大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，接受效果好○B(yǎng)實(shí)施課堂教學(xué)改革適當(dāng)，學(xué)生基本能接受○C傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生基本能接受○D方法陳舊，課堂效率低下14、數(shù)學(xué)老師組織教學(xué)[單選題]*○A學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，收放自然○B(yǎng)課堂紀(jì)律好，但學(xué)生主動(dòng)參與不夠，氣氛不太活躍○C課堂紀(jì)律一般，講課往往吸引不住學(xué)生○D課堂紀(jì)律較差，只顧自己講，不顧學(xué)生學(xué)15、數(shù)學(xué)老師講課情況[單選題]*○A目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通俗易懂，學(xué)生接效果好，教學(xué)充滿(mǎn)激情○B(yǎng)目標(biāo)較為明確，重難點(diǎn)較為突出，但語(yǔ)言表達(dá)一般，學(xué)生基本能接受○C重難點(diǎn)不突出，面面俱到○D無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的，課堂效率低下16、數(shù)學(xué)老師板書(shū)情況[單選題]*○A板書(shū)認(rèn)真，條理清楚，布局合理，能給人以啟發(fā)○B(yǎng)板書(shū)認(rèn)真，條理較清楚，布局較合理○C板書(shū)較亂，條理不清楚○D重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)不全17、數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)答疑[單選題]*○A主動(dòng)輔導(dǎo)，熱心答疑○B(yǎng)輔導(dǎo)較按時(shí)，較耐心○C輔導(dǎo)次數(shù)不多，耐心不夠○D輔導(dǎo)沒(méi)有耐心，諷刺挖苦學(xué)生18、數(shù)學(xué)老師試卷作業(yè)[單選題]*○A作業(yè)有針對(duì)性，批改認(rèn)真，講評(píng)認(rèn)真及時(shí)○B(yǎng)作業(yè)有針對(duì)性，部分批改，講評(píng)及時(shí)○C作業(yè)基本適中，批改講評(píng)不夠認(rèn)真及時(shí)○D很少批改，不作講評(píng)或不留作業(yè)19、數(shù)學(xué)老師教學(xué)紀(jì)律[單選題]*○A按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象○B(yǎng)偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○C偶有遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○D遲到、早退、曠課較多，課堂上有接打手機(jī)現(xiàn)象，有酒后上課現(xiàn)象20、數(shù)學(xué)老師綜合評(píng)價(jià)[單選題]*○A最受歡迎教師○B(yǎng)受歡迎教師○C一般○D不受歡迎教師對(duì)數(shù)學(xué)老師的綜合評(píng)價(jià)（包含網(wǎng)課期間）[填空題]_________________________________21、英語(yǔ)老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生22、英語(yǔ)老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受23、英語(yǔ)老師高效課堂[單選題]*○A大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，接受效果好○B(yǎng)實(shí)施課堂教學(xué)改革適當(dāng)，學(xué)生基本能接受○C傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生基本能接受○D方法陳舊，課堂效率低下24、英語(yǔ)老師組織教學(xué)[單選題]*○A學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，收放自然○B(yǎng)課堂紀(jì)律好，但學(xué)生主動(dòng)參與不夠，氣氛不太活躍○C課堂紀(jì)律一般，講課往往吸引不住學(xué)生○D課堂紀(jì)律較差，只顧自己講，不顧學(xué)生學(xué)25、英語(yǔ)老師講課情況[單選題]*○A目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通俗易懂，學(xué)生接效果好，教學(xué)充滿(mǎn)激情○B(yǎng)目標(biāo)較為明確，重難點(diǎn)較為突出，但語(yǔ)言表達(dá)一般，學(xué)生基本能接受○C重難點(diǎn)不突出，面面俱到○D無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的，課堂效率低下26、英語(yǔ)老師板書(shū)情況[單選題]*○A板書(shū)認(rèn)真，條理清楚，布局合理，能給人以啟發(fā)○B(yǎng)板書(shū)認(rèn)真，條理較清楚，布局較合理○C板書(shū)較亂，條理不清楚○D重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)不全27、英語(yǔ)老師輔導(dǎo)答疑[單選題]*○A主動(dòng)輔導(dǎo)，熱心答疑○B(yǎng)輔導(dǎo)較按時(shí)，較耐心○C輔導(dǎo)次數(shù)不多，耐心不夠○D輔導(dǎo)沒(méi)有耐心，諷刺挖苦學(xué)生28、英語(yǔ)老師試卷作業(yè)[單選題]*○A作業(yè)有針對(duì)性，批改認(rèn)真，講評(píng)認(rèn)真及時(shí)○B(yǎng)作業(yè)有針對(duì)性，部分批改，講評(píng)及時(shí)○C作業(yè)基本適中，批改講評(píng)不夠認(rèn)真及時(shí)○D很少批改，不作講評(píng)或不留作業(yè)29、英語(yǔ)老師教學(xué)紀(jì)律[單選題]*○A按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象○B(yǎng)偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○C偶有遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○D遲到、早退、曠課較多，課堂上有接打手機(jī)現(xiàn)象，有酒后上課現(xiàn)象30、英語(yǔ)老師綜合評(píng)價(jià)[單選題]*○A最受歡迎教師○B(yǎng)受歡迎教師○C一般○D不受歡迎教師對(duì)英語(yǔ)老師的綜合評(píng)價(jià)（包含網(wǎng)課期間）[填空題]_________________________________31、政治老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生32、政治老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受33、政治老師高效課堂[單選題]*○A大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，接受效果好○B(yǎng)實(shí)施課堂教學(xué)改革適當(dāng)，學(xué)生基本能接受○C傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生基本能接受○D方法陳舊，課堂效率低下34、政治老師組織教學(xué)[單選題]*○A學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，收放自然○B(yǎng)課堂紀(jì)律好，但學(xué)生主動(dòng)參與不夠，氣氛不太活躍○C課堂紀(jì)律一般，講課往往吸引不住學(xué)生○D課堂紀(jì)律較差，只顧自己講，不顧學(xué)生學(xué)35、政治老師講課情況[單選題]*○A目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通俗易懂，學(xué)生接效果好，教學(xué)充滿(mǎn)激情○B(yǎng)目標(biāo)較為明確，重難點(diǎn)較為突出，但語(yǔ)言表達(dá)一般，學(xué)生基本能接受○C重難點(diǎn)不突出，面面俱到○D無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的，課堂效率低下36、政治老師板書(shū)情況[單選題]*○A板書(shū)認(rèn)真，條理清楚，布局合理，能給人以啟發(fā)○B(yǎng)板書(shū)認(rèn)真，條理較清楚，布局較合理○C板書(shū)較亂，條理不清楚○D重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)不全37、政治老師輔導(dǎo)答疑[單選題]*○A主動(dòng)輔導(dǎo)，熱心答疑○B(yǎng)輔導(dǎo)較按時(shí)，較耐心○C輔導(dǎo)次數(shù)不多，耐心不夠○D輔導(dǎo)沒(méi)有耐心，諷刺挖苦學(xué)生38、政治老師試卷作業(yè)[單選題]*○A作業(yè)有針對(duì)性，批改認(rèn)真，講評(píng)認(rèn)真及時(shí)○B(yǎng)作業(yè)有針對(duì)性，部分批改，講評(píng)及時(shí)○C作業(yè)基本適中，批改講評(píng)不夠認(rèn)真及時(shí)○D很少批改，不作講評(píng)或不留作業(yè)39、政治老師教學(xué)紀(jì)律[單選題]*○A按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象○B(yǎng)偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○C偶有遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○D遲到、早退、曠課較多，課堂上有接打手機(jī)現(xiàn)象，有酒后上課現(xiàn)象40、政治老師綜合評(píng)價(jià)[單選題]*○A最受歡迎教師○B(yǎng)受歡迎教師○C一般○D不受歡迎教師對(duì)政治老師的綜合評(píng)價(jià)（包含網(wǎng)課期間）[填空題]_________________________________41、歷史老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生42、歷史老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受43、歷史老師高效課堂[單選題]*○A大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，接受效果好○B(yǎng)實(shí)施課堂教學(xué)改革適當(dāng)，學(xué)生基本能接受○C傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生基本能接受○D方法陳舊，課堂效率低下44、歷史老師組織教學(xué)[單選題]*○A學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，收放自然○B(yǎng)課堂紀(jì)律好，但學(xué)生主動(dòng)參與不夠，氣氛不太活躍○C課堂紀(jì)律一般，講課往往吸引不住學(xué)生○D課堂紀(jì)律較差，只顧自己講，不顧學(xué)生學(xué)45、歷史老師講課情況[單選題]*○A目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通俗易懂，學(xué)生接效果好，教學(xué)充滿(mǎn)激情○B(yǎng)目標(biāo)較為明確，重難點(diǎn)較為突出，但語(yǔ)言表達(dá)一般，學(xué)生基本能接受○C重難點(diǎn)不突出，面面俱到○D無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的，課堂效率低下46、歷史老師板書(shū)情況[單選題]*○A板書(shū)認(rèn)真，條理清楚，布局合理，能給人以啟發(fā)○B(yǎng)板書(shū)認(rèn)真，條理較清楚，布局較合理○C板書(shū)較亂，條理不清楚○D重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)不全47、歷史老師輔導(dǎo)答疑[單選題]*○A主動(dòng)輔導(dǎo)，熱心答疑○B(yǎng)輔導(dǎo)較按時(shí)，較耐心○C輔導(dǎo)次數(shù)不多，耐心不夠○D輔導(dǎo)沒(méi)有耐心，諷刺挖苦學(xué)生48、歷史老師試卷作業(yè)[單選題]*○A作業(yè)有針對(duì)性，批改認(rèn)真，講評(píng)認(rèn)真及時(shí)○B(yǎng)作業(yè)有針對(duì)性，部分批改，講評(píng)及時(shí)○C作業(yè)基本適中，批改講評(píng)不夠認(rèn)真及時(shí)○D很少批改，不作講評(píng)或不留作業(yè)49、歷史老師教學(xué)紀(jì)律[單選題]*○A按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象○B(yǎng)偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○C偶有遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○D遲到、早退、曠課較多，課堂上有接打手機(jī)現(xiàn)象，有酒后上課現(xiàn)象50、歷史老師綜合評(píng)價(jià)[單選題]*○A最受歡迎教師○B(yǎng)受歡迎教師○C一般○D不受歡迎教師對(duì)歷史老師的綜合評(píng)價(jià)（包含網(wǎng)課期間）[填空題]_________________________________51、地理老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生52、地理老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受53、地理老師高效課堂[單選題]*○A大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，接受效果好○B(yǎng)實(shí)施課堂教學(xué)改革適當(dāng)，學(xué)生基本能接受○C傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生基本能接受○D方法陳舊，課堂效率低下54、地理老師組織教學(xué)[單選題]*○A學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，收放自然○B(yǎng)課堂紀(jì)律好，但學(xué)生主動(dòng)參與不夠，氣氛不太活躍○C課堂紀(jì)律一般，講課往往吸引不住學(xué)生○D課堂紀(jì)律較差，只顧自己講，不顧學(xué)生學(xué)55、地理老師講課情況[單選題]*○A目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通俗易懂，學(xué)生接效果好，教學(xué)充滿(mǎn)激情○B(yǎng)目標(biāo)較為明確，重難點(diǎn)較為突出，但語(yǔ)言表達(dá)一般，學(xué)生基本能接受○C重難點(diǎn)不突出，面面俱到○D無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的，課堂效率低下56、地理老師板書(shū)情況[單選題]*○A板書(shū)認(rèn)真，條理清楚，布局合理，能給人以啟發(fā)○B(yǎng)板書(shū)認(rèn)真，條理較清楚，布局較合理○C板書(shū)較亂，條理不清楚○D重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)不全57、地理老師輔導(dǎo)答疑[單選題]*○A主動(dòng)輔導(dǎo)，熱心答疑○B(yǎng)輔導(dǎo)較按時(shí)，較耐心○C輔導(dǎo)次數(shù)不多，耐心不夠○D輔導(dǎo)沒(méi)有耐心，諷刺挖苦學(xué)生58、地理老師試卷作業(yè)[單選題]*○A作業(yè)有針對(duì)性，批改認(rèn)真，講評(píng)認(rèn)真及時(shí)○B(yǎng)作業(yè)有針對(duì)性，部分批改，講評(píng)及時(shí)○C作業(yè)基本適中，批改講評(píng)不夠認(rèn)真及時(shí)○D很少批改，不作講評(píng)或不留作業(yè)59、地理老師教學(xué)紀(jì)律[單選題]*○A按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象○B(yǎng)偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○C偶有遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○D遲到、早退、曠課較多，課堂上有接打手機(jī)現(xiàn)象，有酒后上課現(xiàn)象60、地理老師綜合評(píng)價(jià)[單選題]*○A最受歡迎教師○B(yǎng)受歡迎教師○C一般○D不受歡迎教師對(duì)地理老師的綜合評(píng)價(jià)（包含網(wǎng)課期間）[填空題]_________________________________61、物理老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生62、物理老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受63、物理老師高效課堂[單選題]*○A大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，接受效果好○B(yǎng)實(shí)施課堂教學(xué)改革適當(dāng)，學(xué)生基本能接受○C傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生基本能接受○D方法陳舊，課堂效率低下64、物理老師組織教學(xué)[單選題]*○A學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，收放自然○B(yǎng)課堂紀(jì)律好，但學(xué)生主動(dòng)參與不夠，氣氛不太活躍○C課堂紀(jì)律一般，講課往往吸引不住學(xué)生○D課堂紀(jì)律較差，只顧自己講，不顧學(xué)生學(xué)65、物理老師講課情況[單選題]*○A目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通俗易懂，學(xué)生接效果好，教學(xué)充滿(mǎn)激情○B(yǎng)目標(biāo)較為明確，重難點(diǎn)較為突出，但語(yǔ)言表達(dá)一般，學(xué)生基本能接受○C重難點(diǎn)不突出，面面俱到○D無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的，課堂效率低下66、物理老師板書(shū)情況[單選題]*○A板書(shū)認(rèn)真，條理清楚，布局合理，能給人以啟發(fā)○B(yǎng)板書(shū)認(rèn)真，條理較清楚，布局較合理○C板書(shū)較亂，條理不清楚○D重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)不全67、物理老師輔導(dǎo)答疑[單選題]*○A主動(dòng)輔導(dǎo)，熱心答疑○B(yǎng)輔導(dǎo)較按時(shí)，較耐心○C輔導(dǎo)次數(shù)不多，耐心不夠○D輔導(dǎo)沒(méi)有耐心，諷刺挖苦學(xué)生68、物理老師試卷作業(yè)[單選題]*○A作業(yè)有針對(duì)性，批改認(rèn)真，講評(píng)認(rèn)真及時(shí)○B(yǎng)作業(yè)有針對(duì)性，部分批改，講評(píng)及時(shí)○C作業(yè)基本適中，批改講評(píng)不夠認(rèn)真及時(shí)○D很少批改，不作講評(píng)或不留作業(yè)69、物理老師教學(xué)紀(jì)律[單選題]*○A按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象○B(yǎng)偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○C偶有遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○D遲到、早退、曠課較多，課堂上有接打手機(jī)現(xiàn)象，有酒后上課現(xiàn)象70、物理老師綜合評(píng)價(jià)[單選題]*○A最受歡迎教師○B(yǎng)受歡迎教師○C一般○D不受歡迎教師對(duì)物理老師的綜合評(píng)價(jià)（包含網(wǎng)課期間）[填空題]_________________________________71、化學(xué)老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生72、化學(xué)老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受73、化學(xué)老師高效課堂[單選題]*○A大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，接受效果好○B(yǎng)實(shí)施課堂教學(xué)改革適當(dāng)，學(xué)生基本能接受○C傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生基本能接受○D方法陳舊，課堂效率低下74、化學(xué)老師組織教學(xué)[單選題]*○A學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，收放自然○B(yǎng)課堂紀(jì)律好，但學(xué)生主動(dòng)參與不夠，氣氛不太活躍○C課堂紀(jì)律一般，講課往往吸引不住學(xué)生○D課堂紀(jì)律較差，只顧自己講，不顧學(xué)生學(xué)75、化學(xué)老師講課情況[單選題]*○A目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，通俗易懂，學(xué)生接效果好，教學(xué)充滿(mǎn)激情○B(yǎng)目標(biāo)較為明確，重難點(diǎn)較為突出，但語(yǔ)言表達(dá)一般，學(xué)生基本能接受○C重難點(diǎn)不突出，面面俱到○D無(wú)計(jì)劃、無(wú)目的，課堂效率低下76、化學(xué)老師板書(shū)情況[單選題]*○A板書(shū)認(rèn)真，條理清楚，布局合理，能給人以啟發(fā)○B(yǎng)板書(shū)認(rèn)真，條理較清楚，布局較合理○C板書(shū)較亂，條理不清楚○D重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)不全77、化學(xué)老師輔導(dǎo)答疑[單選題]*○A主動(dòng)輔導(dǎo)，熱心答疑○B(yǎng)輔導(dǎo)較按時(shí)，較耐心○C輔導(dǎo)次數(shù)不多，耐心不夠○D輔導(dǎo)沒(méi)有耐心，諷刺挖苦學(xué)生78、化學(xué)老師試卷作業(yè)[單選題]*○A作業(yè)有針對(duì)性，批改認(rèn)真，講評(píng)認(rèn)真及時(shí)○B(yǎng)作業(yè)有針對(duì)性，部分批改，講評(píng)及時(shí)○C作業(yè)基本適中，批改講評(píng)不夠認(rèn)真及時(shí)○D很少批改，不作講評(píng)或不留作業(yè)79、化學(xué)老師教學(xué)紀(jì)律[單選題]*○A按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象○B(yǎng)偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○C偶有遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象○D遲到、早退、曠課較多，課堂上有接打手機(jī)現(xiàn)象，有酒后上課現(xiàn)象80、化學(xué)老師綜合評(píng)價(jià)[單選題]*○A最受歡迎教師○B(yǎng)受歡迎教師○C一般○D不受歡迎教師對(duì)化學(xué)老師的綜合評(píng)價(jià)（包含網(wǎng)課期間）[填空題]_________________________________81、生物老師師德師風(fēng)[單選題]*○A有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既教書(shū)又育人○B(yǎng)能夠關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)體罰現(xiàn)象，但需注意改進(jìn)工作方法○C責(zé)任心不夠強(qiáng)，時(shí)有體罰、諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象○D責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常體罰、諷刺挖苦學(xué)生82、生物老師為人師表[單選題]*○A儀表整潔，舉止文明，廉潔從教，遵紀(jì)守法具有良好的自身修養(yǎng)和健康心態(tài)○B(yǎng)儀表較整潔，樸素大方，自身修養(yǎng)較好○C儀表不太整潔，但還能被接受○D不注意自身形象，學(xué)生不能接受83、生物老師高效