教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.為讓身體保持營養(yǎng)均衡，一天當(dāng)中（

）的攝入量應(yīng)該最少。A.糖類

B.脂肪

C.維生素2.撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音（

）；皮筋越松，聲音越低。A.越高

B.越低

C.不變3.評價肺功能強(qiáng)弱指標(biāo)依據(jù)的是（

）。A.心臟跳動次數(shù)的多少

B.肺活量的大小

C.脈搏跳動次數(shù)的多少

D.營養(yǎng)指數(shù)的高低4.在下列食物中滴上碘酒后不會發(fā)生變化的是（

）。A.面包片

B.土豆

C.牛奶5.如果運(yùn)動量比較大，需要多吃富含（

）的食物，補(bǔ)充足夠能量。A.糖類

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)6.在探索尺子音高變化的實驗中，把鋼尺伸出桌面不同的長度，用相同的力撥動時可以聽到不同音高的聲音。通過觀察發(fā)現(xiàn)，下列因素會影響尺子音高變化的是（

）。A.振動幅度

B.振動快慢

C.兩者都不是7.外耳由耳郭和（

）組成。A.鼓膜

B.外耳道

C.聽小骨8.將剛剛擊打過的音叉觸及水面，則（

）。A.水面沒有變化

B.水面產(chǎn)生波紋

C.水位上升二.填空題(共5題，共12分)1.上課時，老師的聲音是通過（

）（填“固體”或“空氣”）傳入同學(xué)們的耳中的。2.尺子振動的（

）受尺子伸出桌面的那部分長度的影響。3.聲音可以在（

）、固體、（

）中傳播。4.每天我們都會食用種類豐富的（

），這會給我們帶來許多益處。5.二胡、吉他、古箏等樂器，是靠（

）的振動發(fā)出高低不同的聲音的。三.判斷題(共8題，共16分)1.固體、液體、氣體都能傳播聲音。（

）2.橡皮筋的長度越長，小車行駛的距離就越遠(yuǎn)。（

）

3.為了我們的身體健康，要做到營養(yǎng)均衡。（

）

4.吃自己覺得好吃的食物，就說明吃的有營養(yǎng)了，吃的科學(xué)了。（

）

5.在月球上，如果不借助其他裝置，將聽不到任何聲音，這是因為月球上沒有空氣。（

）6.人在安靜狀態(tài)下每分鐘呼吸的次數(shù)約為120次。（

）7.一邊看電視一邊吃飯，這樣既不會影響消化，又能節(jié)省時間。（

）8.聲音的高低與聲音的強(qiáng)弱其實是一回事。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線。五.簡答題(共2題，共10分)1.怎樣做能提升我們的肺活量？2.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？六.綜合題(共2題，共20分)1.小明和小葉用細(xì)棉線和紙杯制作了一個“土電話”。（1）當(dāng)兩人距離較近時，他們可以不用“土電話”直接對話，這說明（

）能傳播聲音。（2）他們站在相距10米遠(yuǎn)的兩個地方（不能直接對話），通過“土電話”實現(xiàn)了通話，這說明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土電話”的棉線，小葉（

）（填“能”或“不能”）聽到小明的說話聲。（4）把棉線改為金屬絲，用同樣大小的聲音說話，小葉發(fā)現(xiàn)聽到的聲音會（

）。（強(qiáng)一些”或”“弱一些”）。2.小明做“研究尺子的音高變化”的實驗時記錄了如下數(shù)據(jù)。以上實驗結(jié)果說明：（1）尺子伸出桌面的長度越長，聲音就越（

），尺子伸出桌面的長度越短，聲音就越（

）。（2）音高是由物體振動的（

）決定的，物體振動的越快，聲音就越（

），物體振動的越慢，聲音就越（

）。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.C5.A6.B7.B8.B二.填空題1.空氣2.快慢3.氣體；液體4.食物5.弦三.判斷題1.√2.×

3.√

4.×

5.√6.×7.×8.×四