七級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地單元總結(jié)提升新人教版

Page1單元總結(jié)提升單元知識框架?散珠成串重邏輯整合拓展創(chuàng)新?重點難點細(xì)分析1.生活與法律息息相關(guān)①法律就在我們身邊。②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。2．法律的含義與法治的含義、意義(1)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。(2)①含義：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。②意義：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。3．法律的特征及作用(1)特征：法律是由國家制定或認(rèn)可的；法律是由國家強制力保證實施的(最主要特征)；法律對全體社會成員具有普遍約束力。(2)作用：法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。4．我們需要特殊保護(hù)①原因：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②意義：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。③我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。④四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。5．學(xué)會依法辦事(1)原因：法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。(2)做法：①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。②依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。6．樹立法律信仰①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。②樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。7．有人說，法律只對被統(tǒng)治階級成員具有約束力。這種觀點是錯誤的。①由于法律是國家制定或認(rèn)可的一種行為規(guī)范，而且由國家強制力保證實施，因而它必然在國家權(quán)力管轄的范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力。②法律具有普遍約束力，這就是說，法律不僅約束被統(tǒng)治階級，也約束統(tǒng)治階級，為了維護(hù)統(tǒng)治階級的整體利益，對統(tǒng)治階級內(nèi)部的違法犯罪分子也要給予法律制裁。特別是我國的法律是社會主義法律，“公民在法律面前一律平等”，任何公民無論其職位多高、功勞多大，都必須自覺遵守法律。因此，認(rèn)為“法律只對被統(tǒng)治階級成員具有約束力”的觀點是錯誤的，在實踐中也是有害的。8．有人說，法律是社會生活中人人必須遵守的唯一準(zhǔn)則。這種觀點是錯誤的。社會生活準(zhǔn)則有不同種類。法律是社會生活中人人都必須遵守的行為準(zhǔn)則，但不是唯一的行為準(zhǔn)則。除法律外，還有道德、紀(jì)律、規(guī)章、守則等行為準(zhǔn)則，這些都是要求人們必須遵守的社會生活準(zhǔn)則，而法律只是唯一由國家制定或認(rèn)可的準(zhǔn)則。9．某校請來民警給全校師生作法治報告，小王認(rèn)為，自己沒有違法犯罪，也不會違法犯罪，沒有必要參加這項活動。小王的觀點是錯誤的。因為學(xué)校舉辦這項活動，有利于青少年增強法治觀念，知法、懂法、守法、護(hù)法；參加這項活動有利于青少年增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，做到依法自律；青少年要自覺接受法治教育，懂得違法和犯罪都具有社會危害性，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。盡管自己沒有違法犯罪，但接受法治教育能使自己受到警示，從而樹立法治意識，做遵紀(jì)守法的公民。10．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，未成年人即使犯了法，也應(yīng)受到它的保護(hù)，所以未成年人可以不受法律的約束。這種觀點是錯誤的。①雖然未成年人受法律的特殊保護(hù)，但是未成年人同樣也受法律的約束。②為了維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國先后頒布了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。根據(jù)這兩部法律，我們應(yīng)對未成年人進(jìn)行家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)，但保護(hù)的是未成年人的合法權(quán)益，對于未成年人的違法犯罪行為，法律不僅不會保護(hù)，相反還會追究其法律責(zé)任。③法律面前人人平等，任何人都要受法律的約束，任何人違反法律都要追究，未成年人也不例外。11．法治時代，人們應(yīng)該尊崇法律，而不應(yīng)該尊崇道德。這種觀點是錯誤的。法治時代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。所以，法治時代也必須尊崇道德。中考零距體驗?中考真題零距離1．2017·青島“醉駕入刑”施行6年間，青島交警部門共查獲“酒司機”54675人，其中4919人因醉酒駕駛受到法律的嚴(yán)厲制裁。嚴(yán)格剛性執(zhí)法使酒后駕駛得到有效遏制。這則材料告訴我們()A．法律靠國家強制力保證實施B．法律由國家制定C．法律靠社會輿論保證實施D．減少酒駕主要靠自覺2．2017·青島浙江農(nóng)民陳某因捉了114只癩蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩獵罪。陳某一臉茫然，聲稱“不知道捉癩蛤蟆犯法”。這一案例告訴我們()A．不知法就可以不受法律的制裁B．要認(rèn)真學(xué)法，做知法、守法的合格公民C．法律禁止的行為堅決不做，否則就是犯罪D．保護(hù)生物多樣性，不得傷害任何動物3．2017·江西欺負(fù)弱小、敲詐勒索、言語和肢體傷害……屢屢發(fā)生的校園欺凌事件，影響了學(xué)生的身心健康和安全，受到了社會的廣泛關(guān)注。面對校園欺凌，被欺凌者應(yīng)該()A．忍氣吞聲，息事寧人B．機智應(yīng)對，依法維權(quán)C．以牙還牙，以暴制暴D．加強監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法4．2017·鹽城2016年11月，教育部聯(lián)合多部門印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。這體現(xiàn)了對未成年人合法權(quán)益的()A．家庭保護(hù)B．社會保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)詳解詳析1．A[解析]題干中交警查獲酒駕行為，法律對酒駕行為進(jìn)行制裁，體現(xiàn)了法律靠國家強制力保證實施這一特征。故選A。2．B[解析]法律對全體社會成員具有普遍約束力，違法犯罪行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A說法錯誤，排除；違法行為有一般違法與嚴(yán)重違法，不是所有的違法行為都是犯罪行為，排除C；D說法過于絕對，排除；題中陳某是因為不懂法才導(dǎo)致違法，所以啟示我們要認(rèn)真學(xué)法，知法，守法。故選B。3．B[解析]本題考查自我保護(hù)。我們要沉著冷靜，采取機智靈活的方法；要及時報告老師、家長或報警；要樹立維權(quán)意