學(xué)前班班主任個人工作計劃范例

Word版本，下載可自由編輯學(xué)前班班主任個人工作計劃范例一、狀況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒34名，其中男孩16名，女孩18名。

開學(xué)初對幼兒進(jìn)行了家訪，掌控了孩子的一些基本狀況。孩子們由幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化。在這學(xué)期五個月左右的時間里，我作為大班班主任將連續(xù)抓好幼兒的德育工作、平安工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提升幼兒的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期升入一班級鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

主要表現(xiàn)為以下幾方面：

1.學(xué)問技能的進(jìn)展

在語言方面：幼兒能大膽的向伙伴或老師表述自己的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表述感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較勻稱，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌控了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學(xué)等方面也有很大提升。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴情況嚴(yán)峻，自控力量較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。(2)大多幼兒能樂觀、集中留意力參與各種活動，但缺少積極性，比如不喜愛動腦舉手，或有問題不會去積極探究等。很多幼兒缺乏自信。

2.制造性的進(jìn)展

經(jīng)過一學(xué)期有方案的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進(jìn)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有肯定的制造性。

3.社會性的進(jìn)展

幼兒的生活獨立力量有了很大的提升，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做?；锇橹g能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的辨別是非力量，能簡潔的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜愛參與集體活動;有的幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與伙伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點。

二、教幼兒進(jìn)展目標(biāo)

健康：

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎鲂那?。心情安定，開心活潑。

2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活力量，留意公共衛(wèi)生。

3.進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4.熟悉有關(guān)平安的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用活的平安學(xué)問。具有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。

5.寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)，敏捷，有耐力。增加合作競爭意識，具有肯定的'英勇精神和堅持性。

語言：

1.學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2.學(xué)習(xí)用一般話大膽，清楚地說出自己想說的事。愿意與人交往，講話有禮貌。

3.學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表述自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能口齒清楚的單獨朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4.學(xué)習(xí)有順次地看圖書，愿意與伙伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并樂于將熟識的內(nèi)容與伙伴進(jìn)行溝通。

5.對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

社會：

1.認(rèn)識不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義，敬愛他們，珍惜勞動成果。

2.學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體悟病人使人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂、樂于與人溝通。

3.學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、看法，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。

4.在活動中學(xué)習(xí)評價自己和伙伴。

5.理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

6.學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7.認(rèn)識家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，認(rèn)識其不同的風(fēng)俗和文化特征。

8.認(rèn)識成人的消費內(nèi)容，試試宜合的消費活動。

9.初步認(rèn)識學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué)：

1.對四圍事物、情況感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2.能運用多種感官探究四圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3.感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。

4.情愿和伙伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?、溝通探究的過程和結(jié)果。

5.在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6.愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

1.能多方面感受和發(fā)覺四圍環(huán)境中的美.喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表述自己的感受和體悟，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2.能有目的的支配畫面，表現(xiàn)肯定的情結(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動，有單獨制作力量。

3.能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4.懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和伙伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

三、工作目標(biāo)

(一)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組織好幼兒的一日活動。

(二)從幼兒進(jìn)展需要和幼兒感愛好的事情動身，利用多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進(jìn)行研發(fā)，促進(jìn)幼兒身心健康地進(jìn)展。

(三)強(qiáng)化幼兒平安教育，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。

(四)樂觀探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

(五)有針對性的認(rèn)識幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，使幼兒歡樂地成長。

四、措施

(一)保健工作

1.加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。利用一系列的活動來增加幼兒的自我愛護(hù)的意識和力量。

2.仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時整理和整理區(qū)域。

4.試試開展值日生工作，培育幼兒的初步動手力量及服務(wù)意識。

5.連續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和力量要強(qiáng)化。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6.定期在《家長園地》欄目上宣揚有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

(二)教育

工作

1.連續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，留意各領(lǐng)域的滲透。

2.本學(xué)期預(yù)設(shè)主題為：我的祖國、豐收的季節(jié)等。

3.結(jié)合我園“影視教育”的課題研發(fā)，連續(xù)開展各項教育活動，強(qiáng)化幼兒信息力量方面的培育。

4.連續(xù)重視班級常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，并做好日常的滲透教育。

5.在日常生活中引領(lǐng)幼兒堅持使用一般話，提升運用一般話的力量。

6.在日常生活中留意滲透愛心教育和共享意識與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。

7.能積極地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀看、比較、推理10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。

8.進(jìn)一步強(qiáng)化良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

9.保證幼兒的嬉戲時間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲活動，幫忙孩子形成初步的合作力量，大膽表現(xiàn)交往的力量，初步解決問題的力量。

10.結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地完成各項目標(biāo)。同時結(jié)合本班特征，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。

11.連續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，樂觀在各幼教網(wǎng)站搜集協(xié)作主題活動的有關(guān)課件，提升幼兒學(xué)習(xí)的積極性與有效性。

12.為幼兒供應(yīng)多種可供操作探究的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培育我班幼兒頑強(qiáng)、英勇、孜孜不倦的探究精神。

(三)家長工作

實現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一樣的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。積極、樂觀地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成