小學三年級班主任班務(wù)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學三年級班主任班務(wù)工作總結(jié)作為班主任，我能夠感受到與班級漸漸進步的歡樂。那一個整體，那一個家，在我這個＂家長＂的培育下，看著它漸漸的長大，那是一種無法用言語表述的歡樂和驕傲。下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會。

一、親近同學，研發(fā)同學，呈現(xiàn)自我，樹立威望

＂誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。＂班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。研發(fā)同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是利用活動觀看。認識班風、學風，認識全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，認識家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；

二、要研發(fā)同學的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等）

認識個人的生活環(huán)境，掌控哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近與研發(fā)同學的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴計，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、培育好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學會放開同學的手腳，讓同學學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松開心，而又有好的效果。而讓同學自己管理自己，就要在班里就需要培育好班，讓班來代替老師管理班級。本學期，雖然我留意培育了談暢、唐希婭等幾位班?？山?jīng)過一個月的觀看，我發(fā)覺這幾位班在同學中的威信還不夠高，組織力量也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在其次月的班主任工作中，我重點做好小的培育工作。

首先，重新選舉班。利用班會課，民主選舉出同學喜愛的班。其次，找班和班內(nèi)個別同學談話，幫忙班樹立自信念，消退班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。

最終，和同學共同制定班級制度，并嚴格按班級制度落實。要求其他同學做到的，班首先要做到。班里的日常事務(wù)，班能處理的，盡可能的讓班去做。利用本學期的歷練與培育，談暢、唐希婭等幾位小把班級管理有聲有色。不僅幾位小的力量獲得了提升，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的協(xié)作和幫忙下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的進展軌道。

四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的'舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地強化一個同學的常規(guī)訓練。

訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練能夠利用集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個同學具有＂聽從集體，聽從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴而不死＂的良好班風班貌。

總之，班級管理瑣碎，班主任需要運用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去細心培育，功夫才會不負有心人。做了班主任我深刻的體會到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即＂勤＂，勤