《動(dòng)物笑談》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《動(dòng)物笑談》學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ07YWTB045學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季學(xué)期課題《動(dòng)物笑談》教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，通過(guò)抓標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾和關(guān)鍵語(yǔ)句，整體感知文章大意。2.細(xì)讀課文，圈點(diǎn)、勾畫(huà)、摘錄作者有趣的行為，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的真摯感情以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)們，上節(jié)課我們?cè)卩嵳耔I的《貓》中感受到了作家對(duì)待生命的自我反省意識(shí)。而當(dāng)一位科學(xué)家研究小動(dòng)物時(shí)，他又會(huì)怎樣對(duì)待它們呢？讓我們一起走進(jìn)康拉德·勞倫茲的動(dòng)物世界吧！1．能在10分鐘內(nèi)完成默讀課文，了解文章大致內(nèi)容。2．查閱有關(guān)作者勞倫茲和《所羅門王的指環(huán)》的相關(guān)資料。3．掌握重點(diǎn)字詞。（1）給下列加點(diǎn)字注音。嗔怪（）鳧鳥(niǎo)（）麝香鴨（）收斂（）哺乳（）溫馴（）鸛（）躥（）匍匐（）（）蹣跚（）（）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字羞qiè（）yuán委（）禁ɡù（）nüè待（）fǔ沖（）滑xiánɡ（）余huī（）yīngwǔ（）（）nínɡm(xù)énɡ（）（）zhànɡài（）（）怪dàn不經(jīng)（）大相jìnɡ庭（）神cǎi奕奕（）4.回顧綜合運(yùn)用默讀的方法，并嘗試寫(xiě)下來(lái)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】一、請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)默讀全文，感知文章大意。邊讀邊思考：課文以“動(dòng)物笑談”為題目，你覺(jué)得文章“笑”的是誰(shuí)？為什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹泄串?huà)出你的理由，或把你的想法批注在書(shū)上。二、文中有哪些“逗笑”的趣事呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹腥c(diǎn)、勾畫(huà)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。趣事一：趣事二：趣事三：趣事四：提示：作者用生動(dòng)活潑的筆法講述的這四個(gè)有趣的場(chǎng)景，帶給了我們巨大的快樂(lè)，也讓我們看到了人與動(dòng)物和諧相處的幸福場(chǎng)面。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】一、為了研究不同動(dòng)物的行為，作者對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察和生動(dòng)傳神的記錄，作者的有些做法也常常惹人發(fā)笑，請(qǐng)同學(xué)們找出一些富有喜感的描寫(xiě)語(yǔ)句，摘錄下來(lái)，進(jìn)行賞析。（賞析角度：用詞、情感、態(tài)度、語(yǔ)言特點(diǎn)）方法提示：勾畫(huà)原文詞、句找出用詞特點(diǎn)及其效果分析對(duì)象外在特點(diǎn)/內(nèi)在特性體會(huì)情感/態(tài)度/語(yǔ)言特點(diǎn)富有喜感的語(yǔ)句：賞析：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】思考1：通過(guò)這些富有喜感的語(yǔ)句，我們看到了作者那些看似古怪而有趣的行為，你覺(jué)得在整個(gè)研究過(guò)程中，作者有著怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)你綜合作者的行為表現(xiàn)，梳理、概括一下。行為表現(xiàn)：精神品質(zhì)：思考2：作者與動(dòng)物們的和諧相處，帶給你怎樣的啟示？快把你的想法寫(xiě)下來(lái)吧！