2023年關于大班語言公開課教案模板匯總6篇

2023年關于大班語言公開課教案模板匯總6篇大班語言公開課教案篇1

1、視察分析畫面，理解和想象溫妮在度過“冬天”時遇到的一系列問題，并用適當?shù)恼Z句進行描述。

2、感受季節(jié)是交替輪換的。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子細致閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的揣測與想象。

一、問題導入，激發(fā)幼兒愛好。

今日我們要來看一本大圖書，我們一起來看看大圖書的`名字，猜猜看故事里會講些什么？（幼兒講解并描述）

二、多媒體ppt、小圖書結(jié)合閱讀理解。

（一）多媒體閱讀理解。

1、PPT1：我們一起來看一看，你們都從這幅圖片上看到了什么？那覺得這會是什么季節(jié)？你是從哪里發(fā)覺的？

老師講解并描述：而在這城堡里住著一位女巫，她叫溫妮，她可煩死冬天了。

2、PPT3：這時溫妮想出了一個好辦法，視察畫面：她在做什么？她會念什么咒語？

老師講解并描述：當溫妮念完了咒語時果真發(fā)生了不行思議的事情。

（二）自主視察、閱讀小圖書。

1、究竟會發(fā)生什么不行思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書中找一找，請大家從第4頁看到最終一頁（幼兒自主看書）。

2、發(fā)生了什么不行思議的事情？你是在那一頁上看到的？

3、還發(fā)生了什么事情？PPT5：小動物和花兒會說些什么？你為什么覺得它會這樣說？老師總結(jié)：原來季節(jié)顛倒讓小動物和花兒們都不適應了。

4、探討：溫妮一起先說厭煩冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說“冬天也很可愛呢？”

5、老師總結(jié)：因為一年四季都是交替輪換的，都是根據(jù)春→夏→秋→冬的依次改變，假如隨意變換季節(jié)，除了會不適應外還會為自己帶來很多的麻煩。

三、幼兒分組探討不同季節(jié)可愛的理由。

1、原來，不同的季節(jié)有不同的特征，孩子們，你們喜愛哪個季節(jié)呢？（依據(jù)幼兒的喜好分組）

2、分組溝通自己喜愛的理由，說說在喜愛的季節(jié)里發(fā)生的趣事。

3、老師總結(jié)：所以啊，每一個季節(jié)都是“奇妙可愛”的，“無限快樂”的，都會給我們帶來歡樂的故事！

整個活動對目標1的達成度高，老師凹凸起伏的語調(diào)能吸引幼兒對閱讀的關注與愛好，整個活動老師思路很清楚而且注意對幼兒行為習慣的培育。目標2“感受季節(jié)是交替輪換的”在活動中不明顯，第一環(huán)節(jié)當幼兒說到“城堡”時老師就可干脆引出女巫然后講故事接著下去。最終一個探討環(huán)節(jié)，幼兒的探討很熱情。

小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的起先，“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點上，起先從秋季向冬季氣候過渡。

大班語言公開課教案篇2

一、活動背景

環(huán)保作為一個全球性的探討課題，正受到社會各界的廣泛關注。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教化的重要場所，老師應以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教化，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識。

《漂亮的小河》是一個生動好玩的語言活動。在幼兒感受漂亮的森林、澄澈的小河經(jīng)驗從整齊漂亮變成垃圾成堆，從被污染到變回最終的澄澈漂亮的同時，結(jié)合生活中的場景幼兒感受環(huán)保的重要性，并且親自體驗愛護環(huán)境的歡樂。

在活動中我通過圖片、音樂等手段，讓幼兒置身于嬉戲的.情境中；用語言描述自己的所見所想，培育幼兒的語言表達實力，感受到環(huán)境污染的危害性和愛護環(huán)境的重要性；用親身體驗強化環(huán)境愛護意識和環(huán)境愛護從我做起的重要性。

二、活動目標

1．視察圖片，依據(jù)圖片改變感知故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。

2．結(jié)合生活閱歷，用合適的詞描述小河的環(huán)境改變，并大膽完整講解并描述故事。

3．感知相識環(huán)境污染的危害，增加環(huán)保意識。

活動重點：視察圖片，依據(jù)圖片改變感知故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容活動難點結(jié)合生活閱歷，用合適的詞描述小河的環(huán)境改變，并大膽完整講解并描述故事

三、活動打算

1．學問閱歷打算：幼兒視察生活中的場景，已對環(huán)境污染有了肯定的感知相識。

2．物質(zhì)材料打算：ppt圖片

四、活動過程

（一）描述情境，感受表達小河與森林之美。

師：小摯友，猜猜看這是什么地方，你看到了什么？

：森林里有一條漂亮的小河，小河的兩旁長著高高的大樹，綠綠的小草，還開著漂亮的鮮花，真美麗啊！

（二）視察圖片，分段理解講解并描述故事內(nèi)容1．探究小動物為什么會選擇在森林中安家。

師：瞧！這么清爽美麗的風景把誰給吸引來了？

小豬、小兔、小鳥看到這么漂亮的森林和小河，它們說了什么？

：這里的環(huán)境實在太美了，澄澈的小河兩旁有這么多綠油油的大樹，我想這里的空氣很簇新，難怪小動物們情愿把家安在這兒呢！

師：你們看，誰來啦？摯友們聽說小豬、小兔、小鳥搬了新家，都趕來探望，他們都贊揚小豬、小兔、小鳥有眼光，找了一個這么漂亮的好地方，小河邊可喧鬧了。

2．探討小河從漂亮到被污染的改變過程及解決方法。

師：可是沒過多久，摯友們再來的時候，發(fā)生了一件驚奇的事，什么事呢？誰來說說看？

小河里有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的呢？那這些垃圾對河水有什么危害？

師：原來是那么漂亮澄澈的一條小河，因亂扔垃圾，變得又臟又臭，你們有什么好方法使它變回原來的澄澈、漂亮呢？

師：過了一些日子，一條干干凈凈、漂美麗亮的小河又出現(xiàn)在小動物們的眼前。漂亮的森林又出現(xiàn)啦！小摯友，小河和森林變回原來的澄澈和漂亮，你的心情怎么樣？那我們要怎樣保持小河的漂亮呢？

（三）完整感知，感受文學作品意境之美。

1．幼兒依據(jù)圖片線索，自由講解并描述故事情節(jié)師：漂亮的小河經(jīng)驗從整齊漂亮變成垃圾成堆，從被污染到最終的澄澈漂亮，其中經(jīng)驗了許多故事，小摯友們，我們一起來把故事說一說吧！

2．在老師的引導下，完整感知、講解并描述故事。

（四）聯(lián)系生活，初步確立環(huán)境愛護意識。

1．閱歷提升，探究環(huán)境被污染后發(fā)生的危害師：在小摯友的幫助下，在小動物同心協(xié)力的整治下，小河又復原了原本的澄澈、漂亮。在我們生活的四周，環(huán)境其實也很美麗。（出示圖片）。但是……環(huán)境漸漸被破壞、被污染（出示環(huán)境被破壞的圖片）。環(huán)境被污染后會發(fā)生什么事呢？

2．感悟，懂得生活應當如何做。

師：在我們的生活中，平常也要留意衛(wèi)生，愛惜幼兒園，愛惜我們生活的環(huán)境，讓我們一起爭做環(huán)保小天使！向其他班的小摯友宣揚宣揚吧！

大班語言公開課教案篇3

一、活動價值分析：

本次活動《流星花》是"好玩的植物"主題中的一次語言活動，它是比詩還要美的童話：靜謐的月夜，擠眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無不引起每個人的遐思和神往。它用無比美麗的詞句講解并描述了一個讓人感動的故事，用質(zhì)樸傳神的語言刻畫了丑小花純真美妙的心靈?！队變簣@教化指導綱要》提出："引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"這里的想象漂亮、奇妙，能給孩子留下深刻的印象，啟迪他們的審美想象力。

從故事本身來看，故事《流星花》是一個比較簡短的故事，配上多媒體畫面，一方面很簡單吸引幼兒的愛好，另一方面，也簡單幼兒的理解。

從幼兒角度來看，孩子們現(xiàn)在正處于大班階段，他們對于美已經(jīng)有了肯定的概念，而且也會對很多事物表象的美丑進行肯定的分析。但孩子們對于人其他人、事物的內(nèi)在美的理解也是同樣重要的。《綱要》中指出："幼兒園品德教化應以情感教化和培育良好行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。"而這個故事也正可以從視覺、聽覺等方面幫助幼兒理解、思索，從中了解到和善的人才是最美的這一真諦。

二、活動環(huán)節(jié)分析：

第一環(huán)節(jié)先讓幼兒一起說說自己最喜愛的花，回顧已有閱歷。觀賞流星花，感受流星花的漂亮。

接著讓幼兒觀賞、理解、思索故事，了解花名的由來，了解流星花的意義。

緊接著是讓幼兒進行探討，舉例說說自己和別人身上發(fā)生的助人為樂的事情，從而發(fā)覺自己和別人身上的美，體驗助人為樂的歡樂。

最終聯(lián)系一下現(xiàn)在的社會熱點，玉樹地震，讓幼兒說說自己能為災區(qū)的人們做些什么。

內(nèi)容與要求：

1、通過理解故事《流星花》，知道心地和善的人才是最漂亮的。

2、能夠發(fā)覺自己和別人身上的美，體驗助人為樂的歡樂。

重難點：通過理解故事《流星花》，知道心地和善的人才是最漂亮的。能夠發(fā)覺自己和別人身上的美，體驗助人為樂的歡樂。

活動打算：課件《流星花》、PPT。

活動流程：觀賞--觀賞故事《流星花》--探討：發(fā)覺自己和別人身上的美

活動過程：

一、觀賞流星花。

1、老師：你最喜愛什么花？為什么喜愛它呢？老師播放中流星花的圖片，請幼兒觀賞流星花。

2、老師：今日老師也帶來自己最喜愛的花，你們想不想知道這是什么花，我為什么要喜愛它啊？

二、觀賞故事《流星花》，了解花名的來歷。

1、觀賞第一遍故事老師：他叫什么花？流星花的名字是怎么來的呢？

2、觀賞其次遍故事師：為什么大家都叫他丑小花？

師：晚上，花兒們都怎么了？而丑小花發(fā)覺了一件什么事？

師：小丑花是怎么做的？最終的結(jié)果怎樣呢？

老師：聽完故事后你們覺得故事中的.丑小花是一朵怎么樣的花？為什么？

小結(jié)：那些漂亮的花兒，只想到自己，只有和善的小丑花情愿滿意老星星的愿望，所以小丑花雖然長得不美但他卻是最美的流星花！因為心地和善的花兒最美！

三、探討：發(fā)覺自己和別人身上的美。

1、發(fā)覺自己身上的美。

老師：你是不是一朵流星花呢？舉個例子說說。

小結(jié)：原來小摯友們都是一朵朵漂亮的流星花！都擁有一顆和善的心，情愿幫助別人。

2、發(fā)覺別人身上的美。

師：在老師身邊也存在著許多漂亮的流星花。（播放ppt）那在你的身邊，有沒有遇到過流星花呢？

總結(jié)：無論花兒，還是人，只要心地和善，樂于助人就是最漂亮的！

四、延長：聯(lián)系玉樹地震可以為災區(qū)的人做些什么。

教學評析：

亮點：

本活動選材內(nèi)容具有教化價值，大班幼兒正處在審美實力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備肯定的自信念很重要。老師在設計活動時內(nèi)容層層遞進，重點引導幼兒理解作品內(nèi)容，在此基礎上引導幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗丑小花的情感，進一步培育幼兒的自信念。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再從幼兒自身牽引到四周的人和事，使得情感得到了升華。

不足：

1、在針對故事進行提問時，多次提問重復，導致環(huán)節(jié)不夠緊湊。并且老師也沒能抓住幼兒回答中的亮點做到有效的提升。

2、活動重點放在第三部分，建議先發(fā)覺別人身上的美再牽引到幼兒自身，把發(fā)覺別人身上的美和發(fā)覺自己身上的美兩個環(huán)節(jié)互換。

大班語言公開課教案篇4

教學目標：

1、了解不同動物尾巴的用途。

2、能結(jié)合自己的生活閱歷對故事的情節(jié)進行猜想。

3、學習用不同的語氣，復述故事中人物的對話。

教學打算：

PPT課件、動物頭飾。

教學過程：

(一)起先部分

(二)基本部分

1、觀賞故事。

(1)觀看PPT課件。

(2)老師借助課件完整的講解并描述故事。讓幼兒能帶著問題聽故事，豐富對動物尾巴功能的學問閱歷。

老師提問：

①小蒼蠅為什么要借尾巴?

②它會向誰借尾巴?

③它借到尾巴了嗎?

2、復述故事(PPT)。

(1)老師分別出示四副圖畫，引導幼兒依據(jù)4種不同的動物說出之間的'對話。

(2)師：為什么小蒼蠅借不到尾巴?

3、續(xù)編故事。通過故事觀賞和故事復述，熟識故事結(jié)構，并能結(jié)合自己知道的動物尾巴的功能，續(xù)編故事情節(jié)。

師：小蒼蠅沒有借到尾巴，小摯友想一想，小蒼蠅還會去向誰借尾巴，它還能接到嗎，為什么呢?

4、表演故事。

依據(jù)這個故事，我們可以把它拍成動畫電影，那老師是導演，小摯友們來當小演員。打算一只小蒼蠅，讓全班分為四組分別扮演金魚、小松鼠、啄木鳥、牛，幼兒戴上頭飾，分角色表演。老師在旁提示，念故事背景。通過表演，加深對故事的印象。評價幼兒表演，激勵幼兒。

三、結(jié)束部分。

大班語言公開課教案篇5

活動目標

1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)驗，體會自己已經(jīng)長大。

2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

4、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動打算

小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動過程

1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了，長大了?

3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。

4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們--愛的密碼

(1)制作一個大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你"，"祝你進步"……等字樣)

(2)旁邊放有長放形的`色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

延長活動

引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

活動反思

在活動的一起先，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美妙時間，回憶孩子們剛?cè)雸@時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著，這個活動還能對孩子們進行團結(jié)友愛的教化。

大班語言公開課教案篇6

1、對故事感愛好，能理解故事內(nèi)容。

2、能體會故事中主要角色的情感改變，知道歡樂是要靠自己去找尋。（重難點）

3、學習有序、細致的視察圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參加探討。

兔子難過、興奮表情、青蛙、鴨子、小八哥的圖片各一張、故事錄音。

一、引入活動

1.小摯友們，今日你們覺得歡樂嗎？什么讓