初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《用坐標(biāo)表示地理位置》教學(xué)設(shè)計(jì)

《用坐標(biāo)表示地理位置》教學(xué)設(shè)計(jì)（3）一、新課標(biāo)要求（一）知識(shí)與技能1．掌握用坐標(biāo)表示地理位置的方法．2．能根據(jù)具體問題確定適當(dāng)?shù)谋壤撸?．知道用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況的基本過程．（二）過程與方法1．通過學(xué)生觀察、探索用坐標(biāo)表示地理的方法，發(fā)展學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識(shí)．2．通過利用平面直角坐系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值．（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．通過用坐標(biāo)表示地理的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造．2．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系．二、教學(xué)重點(diǎn)用坐標(biāo)表示地理的方法．三、教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)已知條件，建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系．四、教學(xué)方法以學(xué)生活動(dòng)為主，教師適當(dāng)加以啟發(fā)、引導(dǎo)．五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)：1．學(xué)生閱讀課本中的“思考”欄目的內(nèi)容，思考以下問題：不管是出差辦事，還是出去旅游，人們都愿意帶上一幅地圖，它給人們出行帶來了很大方便．如圖，這是北京市地圖的一部分，你知道怎樣用坐標(biāo)表示地理位置嗎？（1）你能說出“東四十條街”、“復(fù)興門內(nèi)大街”的位置嗎？（2）如圖，如果以“天安門”為原點(diǎn)作兩條互相垂直的數(shù)軸，分別取向右和向上的方向?yàn)閿?shù)軸的正方向，一個(gè)方格的長看做一個(gè)單位長度，那么你能表示出“東四十條街”的位置嗎？“復(fù)興門內(nèi)大街”的位置呢？2．小組內(nèi)展開討論，每組選出代表發(fā)表見解，提出疑問；教師活動(dòng)：通過以上的兩個(gè)問題，教師和學(xué)生一起總結(jié)出：在約定的條件下，用坐標(biāo)表示物體的位置很方便，這就是平面直角坐標(biāo)系在生活中的應(yīng)用，引出新課．（二）學(xué)習(xí)根據(jù)具體問題確定適當(dāng)?shù)谋壤?，用坐?biāo)表示地理位置的方法學(xué)生活動(dòng)：1．學(xué)生閱讀課本中的“探究”欄目的內(nèi)容，先不看課本上的講解，試著畫一畫．根據(jù)以下條件畫一幅示意圖，標(biāo)出學(xué)校和小剛家、小強(qiáng)家、小敏家的位置．小剛家：出校門向東走150m，再向北走200m．小強(qiáng)家：出校門向西走200m，再向北走350m，最后向東走50m．小敏家：出校門向南走100m，再向東走300m，最后向南走75m．2．再與課本上的講解相對(duì)比，看看自己的畫法與課本上的異同點(diǎn)．課本上的畫法如下圖所示：3．小組內(nèi)交流，并解決：（1）為什么選取1：10000的比例尺？（2）選取學(xué)校所在位置為原點(diǎn)，并以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向有什么優(yōu)點(diǎn)？師生互動(dòng)：1．學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師巡視，并參與其中，發(fā)現(xiàn)畫圖正確的同學(xué)讓他到黑板前板演．2．師生達(dá)成共識(shí)：（1）小強(qiáng)家和小敏家的位置分別是（-150，350）和（300，-175）．（2）選取學(xué)校所在位置為原點(diǎn)，并以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向優(yōu)點(diǎn)是可以容易地寫出三位同學(xué)家的位置．（三）總結(jié)用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況的基本過程師生互動(dòng)：1．師提出問題：你能從上面的探究過程中，歸納出用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況的基本過程嗎？2．學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流．3．部分小組代表發(fā)言．4．師生達(dá)成共識(shí)：利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面圖的過程：（1）建立直角坐標(biāo)系，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)膮⒄拯c(diǎn)，確定x軸、y軸的正方向；（2）根據(jù)具體問題確定適