化工企業(yè)職業(yè)健康培訓(xùn)

主要內(nèi)容一、職業(yè)病防治法律法規(guī)二、職業(yè)病相關(guān)概念三、噪聲的損害與防護(hù)四、有機(jī)溶劑的損害與防護(hù)

第一部分職業(yè)病防治法律常用法律、法規(guī)《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》

《職業(yè)病診斷與鑒定管理辦法》《作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》《工傷保險(xiǎn)條例》《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》

第十五條產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位的設(shè)立除應(yīng)當(dāng)符合法律、行政法規(guī)規(guī)定的設(shè)立條件外，其工作場(chǎng)所還應(yīng)當(dāng)符合下列職業(yè)衛(wèi)生要求：(一)職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或者濃度符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);(二)有與職業(yè)病危害防護(hù)相適應(yīng)的設(shè)施;(三)生產(chǎn)布局合理，符合有害與無(wú)害作業(yè)分開(kāi)的原則;(四)有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設(shè)施;(五)設(shè)備、工具、用具等設(shè)施符合保護(hù)勞動(dòng)者生理、心理健康的要求;(六)法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)關(guān)于保護(hù)勞動(dòng)者健康的其他要求。《工傷保險(xiǎn)條例》

第十四條職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷：（一）在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；（二）工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；（三）在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；（四）患職業(yè)病的；（五）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；（六）在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車(chē)事故傷害的；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形?！豆ｋU(xiǎn)條例》第十六條職工有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：（一）因犯罪或者違反治安管理傷亡的；（二）醉酒導(dǎo)致傷亡的；（三）自殘或者自殺的?！韭殬I(yè)病危害因素】指勞動(dòng)者職業(yè)活動(dòng)中可能在作業(yè)場(chǎng)所接觸到的粉塵、化學(xué)性毒物、物理因素、生物因素等可能導(dǎo)致職業(yè)病的各種有害因素。

什么是職業(yè)危害因素？什么是職業(yè)病？

【職業(yè)病】是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織（以下簡(jiǎn)稱(chēng)用人單位）的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病?！韭殬I(yè)禁忌癥】指勞動(dòng)者從事特定職業(yè)或者接觸特定職業(yè)病危害因素時(shí)，比一般職業(yè)人群更易于遭受職業(yè)病危害和罹患職業(yè)病或者可能導(dǎo)致原有自身疾病病情加重，或者在作業(yè)過(guò)程中誘發(fā)可能導(dǎo)致對(duì)他人生命健康構(gòu)成威脅的疾病的個(gè)人特殊生理或病理狀態(tài)。如何發(fā)現(xiàn)職業(yè)??？就業(yè)前體檢在崗體檢離職體檢我公司存在的職業(yè)危害因素簡(jiǎn)介化學(xué)因素：丙酮、二氯甲烷、乙酸乙酯、甲醇、粉塵等物理因素：光照強(qiáng)度、噪音噪音對(duì)人體的危害對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)影響對(duì)心血管系統(tǒng)的影響對(duì)消化系統(tǒng)及代謝功能的影響對(duì)工作效率的影響對(duì)聽(tīng)力的損害噪聲防護(hù)四個(gè)方面控制聲源隔聲隔離護(hù)耳器個(gè)體防護(hù)噪聲的防護(hù)由于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件所限，從根本上消除噪聲源或降低噪聲強(qiáng)度等措施往往存在許多具體困難。在噪聲控制達(dá)不到理想水平的情況下，個(gè)人防護(hù)器具有更為現(xiàn)實(shí)和重要的意義。防護(hù)用具中最常用為耳塞和耳罩，耳塞隔聲效果一般可達(dá)20—30分貝。耳罩隔聲效果高于耳塞，可達(dá)30—45分貝，但使用不便。泡棉耳塞佩戴方法

耳罩的清潔和保養(yǎng)可用肥皂水和冷水擦洗耳罩外表面不能將整個(gè)耳罩浸入水中。不要將耳罩存放在溫度高于55攝氏度的地方。耳罩盡可能不要接觸化學(xué)物質(zhì)，以免損壞。耳罩需定期檢查有無(wú)破損，如破損則需更換。泡沫耳墊的正常使用壽命是6個(gè)月，建議每年更換兩次。重視自己聽(tīng)力的改變(1)下班后耳朵仍有嗡嗡聲。(2)和人談話時(shí)，覺(jué)得變小聲或聽(tīng)不清楚。(3)別人發(fā)覺(jué)你說(shuō)話變大聲(4)聽(tīng)不到門(mén)鈴或電話聲。(5)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)覺(jué)得音質(zhì)變了。(6)把電視或收音機(jī)的聲音轉(zhuǎn)得十分大聲。(7)在吵雜的環(huán)境中辨識(shí)語(yǔ)音的能力變差。有機(jī)溶劑有哪些？有機(jī)溶劑的種類(lèi)，按其結(jié)構(gòu)可劃分為10類(lèi)，脂環(huán)烴類(lèi)環(huán)乙烷、環(huán)乙酮等酯類(lèi)醋酸甲酯、醋酸乙酯等其他苯酚、乙腈等脂肪烴類(lèi)戊烷、乙烷、辛烷等芳香烴類(lèi)苯、甲苯、二甲苯等鹵化烴類(lèi)氯苯、二氯苯、二氯甲烷等醇類(lèi)甲醇、乙醇、異丙醇等二醇衍生物乙二醇單甲醚、乙二醇單乙醚等酮類(lèi)丙酮、甲基丁酮等醚類(lèi)乙醚、環(huán)氧丙烷等有機(jī)溶劑的特性為液態(tài)，易蒸發(fā)；有刺激性氣味或有芳香氣味；產(chǎn)生的所有蒸汽比空氣要重；不溶于水的物質(zhì)居多；溶解油、脂肪、涂料、樹(shù)脂、橡膠；(水不具有的性質(zhì))有引火性或可燃性。經(jīng)皮膚接觸引發(fā)的危害有機(jī)溶劑蒸氣會(huì)刺激眼睛粘膜而使人流淚；與皮膚接觸會(huì)溶解皮膚油脂而滲入組織，干擾生理機(jī)能、脫水；因皮膚干裂而感染污染物及細(xì)菌；溶劑滲入人體內(nèi)破壞血球及骨髓有機(jī)溶劑的毒理性血管干裂有機(jī)溶劑的毒理性

由呼吸器官引發(fā)的危害肺部其他部位有機(jī)溶劑蒸氣有機(jī)溶劑蒸氣經(jīng)由呼吸器官吸入人體后，人往往會(huì)產(chǎn)生麻醉作用。蒸氣吸入后大部份經(jīng)氣管到達(dá)肺部，然后經(jīng)血液或淋巴液傳送至其他器官，造成不同程度之中毒現(xiàn)象。因人體肺泡面積為體表面積數(shù)十倍以上，且血液循環(huán)擴(kuò)散速率甚塊，常會(huì)對(duì)呼吸道、神經(jīng)系統(tǒng)、肺、腎、血液及造血系統(tǒng)產(chǎn)生重大毒害，固有機(jī)溶劑經(jīng)由呼吸器官引起之中毒現(xiàn)象，最受人重視。有機(jī)溶劑的毒理性由消化系統(tǒng)引起的危害有機(jī)溶劑經(jīng)由消化器官主要引起之原因，為在污染溶劑蒸氣場(chǎng)所進(jìn)食、抽煙或手指沾口等。其引起之危害，首先受害為口腔，進(jìn)入食道及腸胃，引起惡心、嘔吐現(xiàn)象，然后再由消化系統(tǒng)危害到其他器官。丙酮對(duì)人體的危害急性中毒：對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)有麻醉作用，出現(xiàn)乏力、惡心、頭痛、頭暈，容易激動(dòng)。重者發(fā)生嘔吐、痙攣，甚至昏迷。對(duì)眼、鼻、喉有燒灼感，出現(xiàn)口干、嘔吐癥狀。慢性中毒：長(zhǎng)期接觸高濃度的該品會(huì)出現(xiàn)眩暈、灼燒感、咽炎、支氣管炎、乏力、易激動(dòng)等，皮膚長(zhǎng)期反復(fù)接觸可導(dǎo)致皮炎。急救措施（洗眼器）皮膚接觸：脫去污染的衣物，用肥皂水和清水徹底清洗皮膚。眼睛接觸：提起眼瞼，用流動(dòng)清水或生理鹽水沖洗，就醫(yī)。吸入：迅速脫離現(xiàn)場(chǎng)至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢，如呼吸困難，給輸氧。如呼吸停止，立即進(jìn)行人工呼吸。就醫(yī)。食入：飲足量溫水，催吐。就醫(yī)。有機(jī)溶劑傷害的防護(hù)措施工程措施管理控制措施工程控制措施設(shè)備（排氣裝置）物料管理控制措施人員方法個(gè)體防護(hù)用品過(guò)濾式防毒面具（半面罩）一次性橡膠手套防護(hù)眼鏡防毒面具的維護(hù)1清洗前拆下濾盒2使用溫水或中性肥皂水，用軟毛刷清除臟污，淋洗并風(fēng)干3檢查各部件是否完好，更換受損件。4重新組裝好口罩5將干凈的口罩放入塑料袋中，并放置于個(gè)人的箱子中或指定位置保存人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。