2023屆中考語文閱讀專項(xiàng)練二文言文閱讀

(2)文言文閱讀

閱讀語段，完成問題。

甲：余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日

以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是

人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗

趨百里外，從鄉(xiāng)之賢達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜

昏怠，輒以水沃面；食不給，啖(dan)粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧

身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自

足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?/p>

1.解釋加粗的詞。

①援疑質(zhì)理________

②啖粥而讀

2.下邊加粗詞用法或意思完全相同的一組是()

A.以是人多以書假余/扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

B.手自筆錄，計(jì)日以還/重巖疊嶂，隱天蔽日

C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問/肉食者謀之

D.或夜昏怠/或以為死

3.翻譯句子。

①故余雖愚，卒獲有所聞。

②妻子衣食僅自足而已。

4.甲、乙語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點(diǎn)？

5.乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：(用文中的句子回答)

6.請另舉出一個勤學(xué)苦讀的名人事例。

桃花源記

陶淵明

晉太元中。武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌

交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此

人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間

隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)

延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨

其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

7.解釋下列句子中加粗的詞。

(1)便要還家：

(2)處處志之：

8.下列句子中加粗詞語古今意義基本相同的一項(xiàng)是()

A.無論魏晉B.有良田、美池、桑竹之屬

C.阡陌交通，雞犬相聞D.率妻子邑人來此絕境

9.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A.仿佛/若有光B.設(shè)酒殺雞/作食

C.余人各復(fù)/延至其家D,尋/病終

10.翻譯句子。

漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

11.“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？

12.漁人偶遇桃源，“處處志之”最終卻“不復(fù)得路”，“未果，尋病終”，其中寄寓

了作者怎樣的思想？

閱讀下面的文字，完成問題。

先君子嘗言，鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿，一日，風(fēng)雪嚴(yán)寒，從數(shù)騎出，微行入古

寺。虎下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公

可法也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，

日：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳?！?/p>

及左公下廠獄，史朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。久之，聞左公被

炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屣，背

筐，手長畿，為除不潔者，引入。微指左公處，則席地倚墻而坐，面額焦?fàn)€不可辨，

左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指拔

眥，目光如炬，怒日：“庸奴！此何地也，而汝來前！國家之事糜爛至此，老夫已

矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？不速去，無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺

汝！”因摸地上刑械作投擊勢。史噤不敢發(fā)聲，趨而出。后常流涕述其事以語人，

日：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也。”

崇禎末，流賊張獻(xiàn)忠出沒薪、黃、潛、桐間，史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，

輒數(shù)月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏

鼓移則番代。每寒夜起立振衣裳甲上冰霜迸落鏗然有聲。或勸以少休，公曰：“吾上

恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也?！?/p>

13.用“/”線給文中畫線句子斷句。

每寒夜起立振衣裳甲上冰霜迸落鏗然有聲。

14.解釋下列句中加粗的詞。

①趨而出____________

②旦夕且死____________

③或勸以少休

④無俟奸人構(gòu)陷

15.翻譯下列句子。

①逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。

②每有警，輒數(shù)月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外。

16.結(jié)合原文簡析左光斗的特點(diǎn)。

閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間

焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所

安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，

弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能

察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。

公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌

日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其

故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】

史思明屯兵于河清，欲絕光弼①糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽，留

兵千人，使將雍希穎守其柵②，曰：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，

降則俱來?！敝T將莫諭其意，皆竊笑之。既而思明果謂日越曰：“李光弼長于憑城，

今出在野，汝以鐵騎宵濟(jì)，為我取之，不得，則勿反?！比赵綄⑽灏衮T，晨至柵下，

問日：“司空在乎？”希穎日：“夜去矣。"日越日：“失光弼而得希薇，吾死必

矣！”遂請降，希海與之俱見光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降。或

問光弼：“降二將何易也？"光弼日：“思明常恨不得野戰(zhàn)聞我在外，以為可必取。

日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣。”

（選自《智囊全集》中華書局2018年版）

【注釋】①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。

②柵：營寨。

17.解釋加粗詞語。

①肉食者鄙：___________

②再而衰：

③諸將莫諭其意：

④既夕：___________

18.下列句子中，加粗“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：光弼軍于野水渡以備之

A.靜以修身，儉以養(yǎng)德B.屠懼，投以骨

C.去以六月息者也D.以中有足樂者

19.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文選自《史記》，《史記》長于記人，書中記述了許多各具特點(diǎn)的歷史人物，如

曹劌、廉頗、藺相如I、項(xiàng)羽和張良等。

B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實(shí)際情況，命部下采取堅(jiān)守不出的策

略，其目的是挫其銳氣。

C.甲乙兩文都運(yùn)用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點(diǎn)；并巧妙設(shè)置懸念，為

下文釋疑解惑埋下伏筆。

D.甲乙兩文詳略得當(dāng)，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民

心、士氣和作戰(zhàn)時機(jī)的重要性。

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

夫大國，難測也，懼有伏焉。

21.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣。

古詩文佳作膾炙人口。閱讀下面的古詩文，完成下題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

出師表（節(jié)選）

諸葛亮

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此

悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值

傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷

先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中

原，庶竭鶯鈍，撰除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分

也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

22.讀準(zhǔn)字音，是學(xué)好古詩文的第一步。請給下列句中的加粗字標(biāo)注讀音。

(1)停杯投箸不能食

(2)庶竭駕鈍-------

23.下列對《行路難》(其一)理解有誤的一項(xiàng)是()

A.本詩的作者李白是唐代詩人，被世人稱作“詩仙”。

B.全詩既寫了詩人深感仕途的艱難，也表現(xiàn)了他對人生前途充滿樂觀的豪邁氣概。

C.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運(yùn)用姜太公、伊尹的典故來表現(xiàn)詩人對從政

仍有所期待。

D.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！北砻髟娙讼嘈疟M管前路障礙重重，但終會像

南朝宋時王質(zhì)那樣，乘長風(fēng)破萬里浪。

24.完成下列語句的翻譯。

(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

翻譯：,，接連三次到草廬來拜訪我。

(2)受命以來，夙夜憂嘆。

翻譯：我接受遺命以來，o

25.李白雖遇仕途之難，卻能放聲高歌“直掛云帆濟(jì)滄海”，他的樂觀精神令我們感

動。而不少誦讀《出師表》的人也會隨著諸葛亮動情的陳述而涕泗橫流，請結(jié)合選段

內(nèi)容分析諸葛亮令人們感動的原因。

閱讀下面三篇文章，完成相關(guān)題目。

【甲】

夜入瞿唐峽①

白居易

瞿唐天下險(xiǎn)，夜上信難哉！岸似雙屏合，天如匹練開。

逆風(fēng)驚浪起，拔稔②暗船來。欲識愁多少，高于能瀕③堆。

【注釋】①元和十四年三月，貶謫四年后的白居易由江州赴忠州刺史任，經(jīng)過三峽，

因夜入瞿塘峽而作此詩。②稔(ren):纖夫拉船用的竹纖。③能派(yanyu)

堆：在四川奉節(jié)縣東，瞿塘峽口中，此地狹罕水急，航路最為險(xiǎn)惡。

【乙】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才遇

人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交

通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

（陶淵明《桃花源記》）

【丙】

六月初八日，出莆郡西門，西北行五里，登嶺，四十里，至莒溪，過莒溪公館，

二里，由石步過溪。又二里一側(cè)徑西向坳①北復(fù)有一磴②,可轉(zhuǎn)上山，時山深日酷，路

絕人行，迷不知所往，余意上躋③必奇境，遂趨石瞪道。芳叔與奴輩憚高涉，皆以為

誤，頃之，說潮寒，彼益以為誤，而余行益勵④，既而愈上愈高，杳無所極，烈日錦錦

爍爍，余亦自苦倦矣。數(shù)里，躋嶺頭，以為絕頂也；轉(zhuǎn)而西，山之上高峰復(fù)有倍此

者，循山屈曲行，三里，平疇⑤蕩蕩，正似式院人誤入桃花源，不復(fù)知在萬峰頂上也。

（節(jié)選自《徐霞客游記?游九鯉湖日記》，有刪改）

【注釋】①坳：山間的平地，②磴：石階，③躋：軍登，④勵：振奮，⑤疇：田地。

26.甲詩的頷聯(lián)如何寫出瞿塘峽的“險(xiǎn)”的？請從修辭角度簡要分析。

27.白居易的詩”語淺而情深，言短而味長”，“欲識愁多少”一句中的“愁”包含了

哪兩層情感？請結(jié)合全詩，簡要分析。

28.解釋下面加粗的詞語。

①緣溪行____________

②落英繽紛___________

③遂趨石碰道

④既而愈上愈高

29.用斜線（/）給文中畫框的句子斷句，限兩處。

又二里一側(cè)徑西向坳北復(fù)有一磴

30.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

②時山深日酷，路絕人行，迷不知所往。

31.聯(lián)系下面兩句話，簡要分析《游九鯉湖日記》與《桃花源記》中作者抒發(fā)的情感有

何不同？

(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，

(2)芳叔與奴輩憚高陟，皆以為誤，頃之，境漸塞，彼益以為誤，而余行益勵。

答案以及解析

L答案：①引，提出；②吃。

解析：本題考查文言詞語的意義。①句意：提出疑難，詢問道理。援，引，提出。②

句意：吃粥堅(jiān)持讀書。啖，吃。

2.答案：A

解析：本題考查文言詞語的意義辨析。A、以：因?yàn)?因?yàn)?。B、S：日子/太陽。C、

之：助詞，的/代詞，這件事。D、或：有時/有人。故選：Ao

3.答案：①所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。

②妻子和孩子的衣服和食物僅僅夠用罷了。

解析：本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語：故，所以。雖，聚合。卒，最終。句

意：所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。②重點(diǎn)詞語：妻子，妻子和子女。而

己，罷了。句意：妻子和孩子的衣服和食物僅僅夠用罷了。

4.答案：他們都家境貧寒、勤奮好學(xué)。

解析：本題考查比較分析能力。認(rèn)真閱讀兩文段，根據(jù)甲文“余幼時即嗜學(xué)。家貧，

無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還”和乙文“范淹二歲而孤，

家貧無依。少有大志每以天下為己任發(fā)憤苦讀”可以看出主人公的共同點(diǎn)是：小時候

家境貧窮，但都有勤學(xué)苦讀精神。

5.答案：既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。

解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根

據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句即可。從文中“既仕，每慷慨

論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶“一句，直接點(diǎn)明了范仲淹“被讒受貶”的原

因。

6.答案：東晉，祖逖聞雞起舞。東周時代，蘇秦讀書欲睡錐刺股。西漢，孫敬晝夜苦

讀，以繩系頭懸屋梁。西漢，匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書。晉朝，車胤囊螢讀書。

解析：本題考查學(xué)生的積累能力。列舉出名人勤奮苦讀的事例來即可。如：東晉，祖

逖聞雞起舞。孫敬懸梁、蘇秦刺股。東周時代，蘇秦讀書欲睡錐刺股。西漢，孫敬晝

夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。西漢，匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書。晉朝，車胤囊螢讀

書。

7.答案：(1)同''邀"，邀請

(2)做記號

解析：本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道

句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注

意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：這里的人便邀請他到家中做客。要：同

“邀”，邀請；②句意：處處都做了記號。志：做記號。

8.答案：B

解析：本題考查古今異義。A.不同，古義，不用說，更不必說；今義，連詞；B.相

同，肥沃的田；C.不同，古義，交錯相通；今義，交通運(yùn)輸?shù)目偡Q；D.不同，古義，

妻子兒女；今義，男子的配偶。故選：Bo

9.答案：C

解析：本題考查節(jié)奏的劃分。ABD.正確；C.有誤，正確的節(jié)奏為：余人/各復(fù)延至其

家。故選：Co

10.答案：漁人對此感到非常驚異，又往前走，想要走到那片林子的盡頭。

解析：本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，

直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：甚，很；復(fù)，又。句意為：漁人句中重點(diǎn)詞語

有：甚，很；復(fù)，又。句意為：漁人對此感到非常驚異，又往前走，想要走到那片林

子的盡頭。

11.答案：展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。

解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。這句話的意思為：老年人和小孩都非常愉快，各

得其樂。由此能看出，這里的社會穩(wěn)定，人們生活穩(wěn)定幸福，安居樂業(yè)。據(jù)此分析，

意到即可。

12.答案：暗示桃花源只是一個虛構(gòu)的在當(dāng)時條件下無法實(shí)現(xiàn)的理想社會。

解析：本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，需要通曉全文大意，

分析理解相關(guān)詞句，分析其含義及在文中的作用?！疤幪幹局钡囊馑际堑教幾鰳?biāo)

記?！安粡?fù)得路”的意思是：再也找不到通往桃花源的路了。漁人在回去的路上到處

做了標(biāo)記，若再回頭去找，理應(yīng)找得到，可是卻沒找到。只能說作者是有意這樣安排

的，這說明桃花源是不存在的，是作者虛構(gòu)的。此題只要能圍繞作者的矛盾思想來

答。語言表述清晰流暢即可。

13.答案：每寒夜起立/振衣裳/甲上冰霜迸落/鏗然有聲。

解析：本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，

然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：每當(dāng)嚴(yán)寒的夜晚，他一站起來，

抖抖衣裳，鎧甲上的冰霜散落下來，發(fā)出清脆的響聲。據(jù)此斷句為：每寒夜起立/振衣

裳/甲上冰霜迸落/鏗然有聲。

14.答案：①小步緊走；②將要；③有人；④等到。

解析：本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含

義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：快步走了出來。趨，小步緊走。②句

意為：早晚將要死去。且，將要。③句意為：有人勸他稍微休息一下?；颍腥?。④

句意為：不要等奸賊們構(gòu)成罪名來陷害你。俟，等到。

15.答案：①逆閹魏忠賢對監(jiān)獄防備監(jiān)視很嚴(yán)，即使左家的仆人也不能近邊。

②每逢有警報(bào)，他總是一連幾個月不進(jìn)寢室睡覺，讓將士們輪換休息，自己卻坐在帳

幕外。

解析：本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，

直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：甚，很；雖，即使。句意為：逆閹魏忠賢對監(jiān)

獄防備監(jiān)視很嚴(yán)，即使左家的仆人也不能近邊。②中重點(diǎn)詞語有：輒，就；使，讓。

句意為：每逢有警報(bào)，他總是一連幾個月不進(jìn)寢室睡覺，讓將士們輪換休息，自己卻

坐在帳幕外。

參考譯文：

先父曾經(jīng)說過：同鄉(xiāng)前輩左忠毅公任京城地區(qū)學(xué)政時，有一天，刮風(fēng)下雪，天氣

特別冷，他帶著幾個騎馬的隨從，改裝出行，走進(jìn)一座古寺。廂房里有個書生伏在桌

上睡著了，（桌上的一篇）文章剛寫好草稿。左公看完了，就脫下貂皮外衣給他蓋

上，并替他關(guān)上門。左公向寺里的和尚詢問，卻原來是史可法。等到考試時，差役喊

到史可法的名字，左公驚喜地注視著他，等到他呈上考卷，左公就當(dāng)面批為第一名，

還召他進(jìn)入內(nèi)室，讓他拜見夫人，說：“我的幾個兒子平庸無能，將來能繼承我的志

向和事業(yè)的，只有這個學(xué)生啊。”

到左公被關(guān)進(jìn)東廠監(jiān)獄時，史可法整天守候在獄門外。逆閹魏忠賢對監(jiān)獄防備監(jiān)

視很嚴(yán)，即使左家的仆人也不能近邊。過了很久，史可法聽說左公遭了炮烙酷刑，早

晚將要死去，便拿了五十兩銀子，哭泣著跟獄卒商量探監(jiān)的辦法，獄卒被他感動了。

有一天，獄卒讓史可法換上破舊衣服和草鞋，背了個竹筐，手拿著長裝作打掃垃

圾的人，把他領(lǐng)進(jìn)監(jiān)獄。（獄卒）悄悄地指著左公所在的地方。只見左公坐在地上，

身子靠著墻，臉龐、額頭都燒得焦?fàn)€，辨認(rèn)不出（原來的面貌），從左膝蓋以下，筋

骨全都脫落了。史可法上前跪下，抱著左公的膝蓋低聲哭泣。左公辨出史可法的聲

音，可是眼睛睜不開，就使勁地抬起手臂，用指頭撥開眼皮，目光像火炬一樣明亮，

生氣地說：“沒用的奴才！這是什么地方，你卻到這里來！國事敗壞到這個地步，我

老頭子已經(jīng)完了，你又輕身而不明大義，國家大事誰能支撐呢？還不快走，不要等奸

賊們構(gòu)成罪名來陷害你，我現(xiàn)在就打死你！”說著就摸起地上的刑具作出投擊的樣

子。史可法閉口不敢出聲，快步走了出來。后來他常常流著眼淚對別人講述這件事，

說：“我老師的肺肝，都是鐵石鑄造的??！”

崇禎末年，“流賊”張獻(xiàn)忠在靳州、黃州、潛山、桐城一帶出沒，史公以鳳廬道

員的身份奉命守御風(fēng)陽、廬州一帶。每逢有警報(bào)，他總是一連幾個月不進(jìn)寢室睡覺，

讓將士們輪換休息，自己卻坐在帳幕外。他選擇十個身強(qiáng)力壯的兵士，（每次）叫兩

個蹲坐著，自己背靠著他們，每過一更，就（讓他們）輪換一次。每當(dāng)嚴(yán)寒的夜晚，

他一站起來，抖抖衣裳，鎧甲上的冰霜散落下來，發(fā)出清脆的響聲。有人勸他稍微休

息一下，史公說：“我對上怕辜負(fù)了朝廷，對下怕對不起我的老師啊?！?/p>

16.答案：從賞識、重用史可法，并托以后繼之事，可見他具有知人卓識；從他被奸黨

陷害，入獄受難，可見他不計(jì)個人生死榮辱；從他怒斥史可法不顧個人安危前來探

視，可見他以國事為重。

解析：本題考查人物評價。根據(jù)“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳”可知，左

光斗賞識、重用史可法，可見他具有知人卓識；根據(jù)“庸奴！此何地也，而汝來前！

國家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支拄者……”可知，

雖被奸黨陷害，但他不計(jì)個人生死榮辱，怒斥史可法不顧個人安危前來探視，可見他

以國事為重。

17.答案：①目光短淺；第二次；理解；到了。

解析：本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含

義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意：當(dāng)權(quán)的人目光短淺。鄙：目光短淺。②

句意：第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了。再：第二次。③句意：左右的將士們

都不理解李光弼的話。諭：理解。④句意：到了晚上。既：到了。

18.答案：A

解析：本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含

義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思?！肮忮鲕娪谝八梢詡渲敝械摹耙浴笔沁B詞，

表示目的關(guān)系，相當(dāng)于“來”。A.句意為：從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)

自己的品德。以：連詞，表示目的關(guān)系，相當(dāng)于“來”。B.句意為：屠戶害怕，把骨

頭投給狼。以：把。C.句意為：大鵬乘著六月間的大風(fēng)飛往南冥。以：憑借。D.句意

為：因?yàn)樾闹杏凶銐虻臉啡ぁＲ裕阂驗(yàn)?。故選A。

19.答案：C

解析：本題考查內(nèi)容理解和分析。A.有誤，《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳》?！叭绮軇ァ?/p>

說法錯誤。B.有誤，根據(jù)“日越不獲我，勢不敢歸”可知，雍希顛堅(jiān)守不出，讓李日

越進(jìn)退維谷?！按炱滗J氣”說法錯誤。C.正確。D.有誤，乙文雙方?jīng)]有交兵，“體現(xiàn)

出民心、士氣和作戰(zhàn)時機(jī)的重要性”不適用于乙文。故選C。

20.答案：（齊是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏。

解析：本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，

直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：測，推測，估計(jì)。伏，埋伏。句意為：（齊

是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏。

參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求

拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌

說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑

借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一

定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是

不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢

虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話。”曹劌回答說：“小小信用，不能取得神靈的信

任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明

察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事。可

以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去。”

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹

劌說：”還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了?！饼R軍大敗。

魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍

車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊

了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次

擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士

兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他

們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我

看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

【乙】史思明駐軍河清，想要渡河（黃河）斷絕唐軍糧道。李光弼駐軍野水渡一

帶防備。到了晚上，回到河陽，留下一千士兵，派雍希顏堅(jiān)守營壘，并在走之前對雍

希海說：“賊軍將領(lǐng)高暉、李日越，有萬人敵的才能，史思明今晚必然派他們來劫我

（的營寨）。你留在這里，賊將到了別和他們作戰(zhàn)，（但）他們?nèi)绻督?，你就把?/p>

們一起帶來（我這里）?！弊笥业膶⑹總兌疾毁澩罟忮龅脑?，暗自認(rèn)為他糊涂了。

當(dāng)天，史思明果然叫李日越來，下死命令道：“李光弼在野外駐軍，你用五百重騎兵

乘晚上把他抓來，（如果）你做不到的話，就不用回來了！”李日越到城寨前，派人

前去問話：“太尉在里面么？”回答是：“他離開了?！比赵秸f：“現(xiàn)在李光弼走

了，抓個雍希海，（這樣）回去還是免不了一死?！庇谑撬驼埱笸督?。雍希穎把他

帶到李光弼哪里。李光弼熱情接待他，把他當(dāng)做心腹。高廷暉聽說這事，也投降了。

有人問李光弼：“您降服這兩個將軍怎這么容易呢？”李光弼回答：“史思明就想與

我軍平地野戰(zhàn)，聽說我在野外駐軍，他認(rèn)為能輕易得勝。李日越不抓住我，他就無法

回去交差。高廷暉的才能超過李日越，他聽說李日越投降之后被重用，他一定會動心

來投降。”

21.答案：廷暉才過于日越/聞日越被寵任/必思奪之矣。

解析：本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，

然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：高廷暉的才能超過李日越，他聽

說李日越投降之后被重用，他一定會動心來投降。據(jù)此斷句為：廷暉才過于日越/聞日

越被寵任/必思奪之矣。

22.答案：（1）zhu；（2）nu

23.答案：D

解析：本題考查考生對《行路難》（其一）的理解?！伴L風(fēng)破浪會有時"一句用典。

《宋書?宗意傳》載，南朝時宗意用“乘長風(fēng)破萬里浪”來形容自己的抱負(fù)。由此可

知，D項(xiàng)“像南朝宋時王質(zhì)那樣”表