歌唱活動設(shè)計《小蝌蚪找媽媽》

歌唱活動設(shè)計《小蝌蚪找媽媽》活動名稱：小蝌蚪找媽媽(歌唱)活動目標：1.悉歌曲旋律，唱清歌詞游游游、扭呀扭、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，學(xué)習玩游戲。2.學(xué)用自編動作幫助理解記憶歌詞。3.在游戲中能注意控制自己的情緒和音量，及時根據(jù)角色的不同做出相應(yīng)動作。活動準備：道具荷葉傘;一面是青蛙，另一面是鱷魚的掛飾?；顒舆^程：一、復(fù)習歌曲《兩只小小鴨》二、教師幫助幼兒遷移已有的關(guān)于小蝌蚪的經(jīng)驗，引出活動內(nèi)容。教師提問：朋友們，你們見過小蝌蚪嗎?小蝌蚪是什么樣子的?你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呀?三、幼兒學(xué)習歌曲《小蝌蚪找媽媽》1.教師范唱歌曲，幼兒欣賞，了解歌曲旋律。教師：你們聽，有一群小蝌蚪在唱歌呢。教師完整范唱歌曲。2.教師用提問的方式，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。教師：剛才小蝌蚪們唱的是什么啊?你們聽到什么了?教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。一句一句的演唱。3.教師引導(dǎo)幼兒自編動作表示歌詞：游游游、扭呀扭、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。教師：小蝌蚪們一邊唱歌，還在一邊跳舞，你們想一想它們會怎么跳舞呢?它們游游游怎么跳?扭呀扭怎么跳?轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)怎么跳?找媽媽的時候要捂著眼睛。教師和幼兒共同創(chuàng)編動作。4.幼兒在教師動作的暗示下學(xué)唱歌曲。教師：你們都是可愛的小蝌蚪，跟著青蛙媽媽一起來唱一唱《小蝌蚪找媽媽們》。教師和幼兒一起唱歌。5.教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲。教師：剛才我聽見有的小蝌蚪一邊唱還在一邊跳呢。小池塘里的小荷葉呀，要看一看誰唱的好，就請誰到池塘里去游一游。教師出示荷葉道具，與幼兒一同演唱歌曲。6.幼兒演唱歌曲，教師動作提示。教師：小蝌蚪們唱的真好，那這次青蛙媽媽不唱了，你們自己到池塘里唱歌好不好?(運動)教師做動作，幼兒唱歌。四、隨音樂做游戲。1.介紹游戲玩法，知道鱷魚來了，小蝌蚪們就趕快跑，媽媽來了，去找媽媽。唱完歌曲，看見掛飾的不同形象后再做出反應(yīng)。(1)教師：小蝌蚪們找到媽媽，要趕快游過去，要是看到鱷魚能游過去嗎?(不能)(2)看到媽媽怎么游過去啊?(教師和幼兒討論怎么游過去)看到鱷魚怎么辦呢?(教師和幼兒討論怎么辦)。(3)教師：這次小蝌蚪們到小池塘里玩的時候要看好，找到的是媽媽還是鱷魚。來，我們出去玩吧。教師和幼兒到空地上做游戲。教師一次扮演媽媽，一次扮演鱷魚。(請本班老師扮演)2.幼兒扮演青蛙媽媽(或鱷魚)角色，一邊唱歌一邊完整地做游戲若干次。教師：這次我要找一個小朋友來和我們做游戲，請到的小朋友，等我們捂住眼睛找的時候，可以變成青蛙媽媽，也可以變成大鱷魚，你自己選一個把牌子露出來。小蝌蚪們出來玩的時候要注意看看出來的是青蛙媽媽還是大鱷魚，要看清楚哦!我們出來玩吧教師帶幼兒玩游戲，幼兒隨意選擇青蛙或者鱷魚。玩游戲13次。五、結(jié)束活動教師：小蝌蚪們玩的開心嗎?我們回到教室再和其他小朋友們一起