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第第頁幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動教案《圖形碰碰樂》含反思

活動目標(biāo):

1.感受圖形拼搭組合的改變,進(jìn)展空間方位知覺的技能。

2.培育幼兒思維的敏捷性,進(jìn)展幼兒動手技能,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

3.嘗試運(yùn)用多種方法拼出新圖形,并體驗操作的樂趣。

4.進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好,體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動預(yù)備:

圖形小卡片、三角形假設(shè)干、幾何圖形底板三個(三角形、正方形、長方形),小筐假設(shè)干(內(nèi)裝有兩個、四個相同的圖形卡假設(shè)干),圖形范例假設(shè)干。

活動過程:

一、說說圖形(目的:鞏固對圖形的認(rèn)識)

1.指認(rèn)圖形并正確命名提問:轉(zhuǎn)動圖形,結(jié)果會怎樣?

2.歸納:卡片轉(zhuǎn)動后,圖形的方向轉(zhuǎn)變,外形不變。

二、拼搭圖形(目的:感受圖形拼搭組合的改變)

1.游戲:三角形碰碰樂玩法:依據(jù)兒歌指令,用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌:碰碰樂、碰碰樂,幾個三角形碰碰樂;你碰我、我碰你,碰在一起真歡樂。

規(guī)章:

--聽清晰幾個三角形碰碰樂--三角形的邊和邊需要全部碰(重合)在一起--三角形碰在一起后,立刻回到座位上

2.第一次游戲:2個三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。

3.第二次游戲:4個三角形碰碰樂,同上

三、畫虛線分割圖形

1.老師在黑板上畫出梯形,讓幼兒說出名稱,畫一個線,分成了什么圖形?(教案來自:快思教案網(wǎng).)(1個正方形、2個三角形)

2.幼兒做練習(xí),說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形?

四、看圖,下面圖形各由幾個三角形組成?把三角形個數(shù)寫在圖形邊。

請幼兒先觀測圖片,在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的并記錄。

五、幼兒活動師:小伙伴的本事真大,現(xiàn)在我們一起來做個游戲。桌子里放著很多圖形寶寶,等會兒請你們選擇自己喜愛的圖形,將這些圖形拼成其他有趣的物品,看看哪個小伙伴最聰慧,變的東西和別人不一樣。(讓幼兒大膽想象,動手拼拆圖形)

(1)請個別幼兒上來說說:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

(2)用三角形、正方形、長方形的變了幾樣?xùn)|西?誰變的最多?

六、活動結(jié)束:

這里還有半圓形、梯形,下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形,把他們變成更多漂亮的圖片,好嗎?

活動反思:

本次活動以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想,以來自現(xiàn)實生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到"玩中學(xué)'、"學(xué)中玩'。

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