基本樂(lè)理教案(我的樂(lè)理)分析

PAGEPAGE28基本樂(lè)理教案(邵陽(yáng)師范陳華，539班、540班教案）樂(lè)音體系

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)音的產(chǎn)生、性質(zhì)、樂(lè)音體系重點(diǎn)難點(diǎn)：音的分組、等音、自然音級(jí)、變化音級(jí)。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)音的產(chǎn)生：由于物體的震動(dòng)而產(chǎn)生。正常音的震動(dòng)范圍每秒11—20000次，音樂(lè)中使用音的范圍為每秒震動(dòng)27—4100次。音的性質(zhì)：高低（振動(dòng)頻率）、強(qiáng)弱（振幅大?。?、長(zhǎng)短（時(shí)值）音色。4、音列與音級(jí)（1）樂(lè)音體系：樂(lè)音中使用的有固定音高的音的總和，稱(chēng)為“樂(lè)音體系”。（2）音列：將樂(lè)音按高低次序排列起來(lái)，稱(chēng)為“音列”。（3）音級(jí)：音列中的每一個(gè)音均稱(chēng)為“音級(jí)”。（4）介紹鍵盤(pán)白鍵：52個(gè)，基本音級(jí)（音名：CDEFGAB排列，唱名：doremifasoilasi排列。）黑鍵：36個(gè)，變化音級(jí)（無(wú)固定音名，其名稱(chēng)按相鄰白鍵，通過(guò)使用變音記號(hào)表達(dá)）八度：在一個(gè)八度內(nèi)，白鍵和黑鍵上的樂(lè)音共有12個(gè)，相鄰兩鍵的音高距離為半音，相隔兩鍵上午音高距離為全音。5、音的分組：A2c5A2C1Ccc1c2c3c4c5大字二組—大字一組—大字組—小字組—小字一組—小字二組—小字三組—小字四組—小字五組（低音區(qū)）（中音區(qū)）（高音區(qū)）共有七種完整的，兩組不完整的。6、音的關(guān)系（1）變音（即變化音級(jí)）：將基本音級(jí)升高或降低，稱(chēng)為“變音”。（2）常用變音記號(hào)（五種）：①升記號(hào)（升號(hào)）：“?！北硎緦⒃羯甙胍簦皒”表示將原音升高一個(gè)全音。②降記號(hào)（降號(hào)）：“b”表示將原音降低半音，“bb”表示將原音降低一個(gè)全音。③還原記號(hào)：

表示將被升高或被降低的音回歸原位。（3）等音：音高相同，名稱(chēng)和意義不同，也叫“同音異名”音。（4）自然半音和自然全音①自然半音：相鄰兩音級(jí)構(gòu)成的半音。如：E—F；C—bD等。②自然全音：相鄰兩音級(jí)構(gòu)成的全音。如：E—＃F；bB--C等。（5）變化半音和變化全音①變化半音：同一音級(jí)或隔開(kāi)一個(gè)音級(jí)構(gòu)成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。②變化全音：同一音級(jí)或隔開(kāi)一個(gè)音級(jí)構(gòu)成的全音。如：bC—＃C；E--bG等。第二章五線譜教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)五線譜，音符，休止符，省略記號(hào)，演奏法記號(hào)教學(xué)重難點(diǎn)：音符時(shí)值的基本劃分與特殊劃分，省略記號(hào)。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)1、記譜法的種類(lèi)：五線譜，簡(jiǎn)譜2、譜表譜號(hào)（1）高音譜號(hào)（G譜號(hào)）：

（2）低音譜號(hào)（F譜號(hào)）：

（3）中音譜號(hào)（C譜號(hào)）、（次中音）（4）五線譜的線與間（上下加線與加間）

（5）大譜表：高音譜表與低音譜表的結(jié)合形式

（6）聯(lián)合譜表：多聲部譜表3、音符

（1）概念

（2）簡(jiǎn)譜、五線譜中的音符及其時(shí)值比較全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符（3）音符的規(guī)范寫(xiě)法：符頭、符桿、符尾

符桿的方向

兩個(gè)聲部的五線譜記寫(xiě)4、休止符

（1）概念

（2）常見(jiàn)休止符表

（3）全休止符的使用說(shuō)明5、附點(diǎn)：

（1）概念

（2）常見(jiàn)附點(diǎn)音符表

（3）“附點(diǎn)”的寫(xiě)法：“·”

（4）常見(jiàn)復(fù)附點(diǎn)音符6、其他增時(shí)記號(hào)

（1）延音記號(hào)

（2）連音線7、略寫(xiě)記號(hào)(1)移高8度：8…………┐（記號(hào)置于音符上方），移低8度：8…………┘（記號(hào)置于音符下方）（2）重復(fù)八度記號(hào)：con8…………┐（記號(hào)置于音符上方）con8…………┘（記號(hào)置于音符下方）

復(fù)記號(hào)：分音型反復(fù)記號(hào)”、“自由反復(fù)記號(hào)”、“段落反復(fù)記號(hào)”(3)長(zhǎng)休止記號(hào)：（4）震音記號(hào)：?jiǎn)握鹨簦阂粋€(gè)音（或一個(gè)和弦）均勻地反復(fù)。雙震音：兩個(gè)音（或兩個(gè)和弦）均勻地反復(fù)。（5）音型反復(fù)記號(hào)小節(jié)內(nèi)的音型反復(fù)：用斜線（∕或∥）表示。斜線數(shù)目與符尾數(shù)目相同。一小節(jié)（或兩小節(jié)）的音型反復(fù)：用符號(hào)（?∕?或?∥?）表示。注意：音型反復(fù)記號(hào)在正式出版物中不用，一般用于手抄樂(lè)譜。（6）自由反復(fù)記號(hào)：

記號(hào)┌оо┐：記號(hào)范圍內(nèi)的音可作多次反復(fù)，即“自由反復(fù)”。（7）段落反復(fù)記號(hào)小反復(fù)記號(hào)：反復(fù)跳躍記號(hào)：段落反復(fù)術(shù)語(yǔ)

（1）D．C與Fine

（2）D．S與﹠

（3）D．C．

（4）對(duì)接記號(hào)“⊕”與coda8、演奏法記號(hào)

（1）連音（Iegato）：

（2）斷音（Staccato）：

（3）保持音（Sostenuto）：

（4）強(qiáng)音記號(hào)（用記號(hào)＞、∧標(biāo)記）：

（5）滑音（用記號(hào)↘、↗標(biāo)記）及刮奏（gliss）：

（6）琶音奏法（Arpeggio）：9、裝飾音

（1）倚音：長(zhǎng)倚音、短倚音；單倚音、復(fù)倚音；前倚音、后倚音

（2）波音：順波音（上波音）、逆波音（下波音）；單波音、復(fù)波音

（3）回音：順回音、逆回音

（4）顫音：（用tr或tr……表示）10、常用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：（1）力度術(shù)語(yǔ)（2）速度術(shù)語(yǔ)（3）表情術(shù)語(yǔ)第三章

拍子節(jié)奏

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)節(jié)奏、節(jié)拍，學(xué)習(xí)音值組合法，掌握節(jié)拍的正確劃分。教學(xué)重難點(diǎn)：2/4、3/4、4/4拍的節(jié)，音值組合法。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏、節(jié)拍的概念

（1）節(jié)奏：音樂(lè)中，音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱有組織的進(jìn)行，叫做節(jié)奏。

（2）節(jié)拍：音樂(lè)中，強(qiáng)拍與若拍有規(guī)律地循環(huán)（或交替），叫做節(jié)拍。2、拍子與拍號(hào)

（1）拍：以某種時(shí)值的音符表示的節(jié)拍單位，叫做“拍”。

（2）拍子：將“拍”按照一定的強(qiáng)弱規(guī)律組織起來(lái)叫做“拍子”。

（3）小節(jié)：是計(jì)算樂(lè)句、樂(lè)段和整首樂(lè)曲長(zhǎng)度的常用單位。

（4）小節(jié)線和終止線

（5）拍號(hào)、拍號(hào)的寫(xiě)法及讀法、拍號(hào)的意義

（6）兩種古老的拍號(hào)：4/4拍、2/2拍。3、拍子的類(lèi)型

（1）單拍子：特點(diǎn)是只有強(qiáng)拍和弱拍

（2）復(fù)拍子：在單牌子的基礎(chǔ)上增加了次強(qiáng)拍。

（3）混合拍子：由不同的單拍子，按照不同的次序組合。4、散拍子與變拍子

（1）散拍子：一種不受固定節(jié)拍限制，而且速度比較自由的節(jié)拍，叫做“散拍子”，在我國(guó)戲曲及說(shuō)唱音樂(lè)中稱(chēng)為“散板”。（用“サ”標(biāo)記）

（2）變拍子：音樂(lè)中，兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)，叫做“變拍子”。

（3）變拍子的標(biāo)記：可以并列標(biāo)出；也可以只在曲首標(biāo)明主要拍子。5、擊拍與指揮圖式

（1）擊拍法：

（2）指揮法：6、切分音

（1）關(guān)于強(qiáng)拍、強(qiáng)位；弱拍、弱位的介紹

（2）切分音

（3）切分節(jié)奏7、音值組合法

（1）單拍子，復(fù)拍子及混合拍子的音值組合法①單位拍等于或大于四分音符的音值組合法A、按“拍”組合音群。B、固定節(jié)奏型用固定方式記寫(xiě)，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等。C、長(zhǎng)音用一個(gè)音符記寫(xiě)。D、休止符不采用“休止切分”記寫(xiě)。C、注意保持“拍子”的輪廓。②單位拍等于或小于八分音符的音值組合法A、按“小節(jié)”組合音群。B、固定節(jié)奏型用固定方式記寫(xiě)，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等。C、長(zhǎng)音用一個(gè)音符記寫(xiě)。（注意保持“單拍子”的輪廓）D、休止符不采用“休止切分”記寫(xiě)。8、

節(jié)拍的正確劃分（1）關(guān)于“長(zhǎng)強(qiáng)短弱”規(guī)律（2）關(guān)于“小節(jié)線后是強(qiáng)拍”規(guī)律

第四章

音程

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)音程，學(xué)習(xí)自然音程和變化音程，掌握音程的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位方法，識(shí)別及構(gòu)成等音程。重點(diǎn)難點(diǎn)：自然音程和變化音程、音程的轉(zhuǎn)位、等音程。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：音程：兩音在音高上的相互關(guān)系，稱(chēng)為“音程”。音程分為：旋律音程：兩個(gè)音先后發(fā)聲；和聲音程：兩個(gè)音同時(shí)發(fā)聲。（1）音程的讀法：從左至右；從下至上。根音：構(gòu)成原音程的低音（或下方音）。冠音：構(gòu)成原音程的旋律音（或上方音）。3、音程的級(jí)數(shù)與音數(shù)

（1）音程的級(jí)數(shù)：該音程所包含的音級(jí)數(shù)目，包含幾個(gè)音級(jí)即為幾“度”。

（2）音程的音數(shù)：該音程所包含的全音、半音數(shù)目。全音用1表示；半音1/2表示。4、自然音程與變化音程

（1）自然音程：純音程（一、四、五、八）；大、小音程（二、三、六、七）；增四、減五（三全音）。

（2）變化音程：純音程以外的所有增音程、減音程、倍增音程、倍減音程等。

（3）各種音程的相互關(guān)系：純一度為：0小二度為：eq\f(1,2)大二度為：1小三度為：1eq\f(1,2)大三度為：2純四度為：2eq\f(1,2)增四度為：3減五度為3純五度為3eq\f(1,2)小六度為4大六度為4eq\f(1,2)小七度為：5大七度為：5eq\f(1,2)純八度為：6（4）音程中沒(méi)有“減一度”。（5）度數(shù)相同二音數(shù)不同的各種音程相互關(guān)系：5、構(gòu)成音程的方法

（1）音程的擴(kuò)大：升高冠音；降低根音；或同時(shí)升高冠音和降低根音。

（2）音程的縮小：降低冠音；升高根音；或同時(shí)降低冠音和升高根音。6、單音程與復(fù)音程

（1）單音程：不超過(guò)八度的音程。

（2）復(fù)音程：超過(guò)八度的音程。

（3）復(fù)音程的名稱(chēng)讀法：七加以上方單音程的度數(shù)。7、音程的轉(zhuǎn)位

（1）概念：原音程中冠音、根音位置互換，稱(chēng)為“音程的轉(zhuǎn)位”。

（2）音程轉(zhuǎn)位后的性質(zhì)變化：大變小、小變大；增變減、減變?cè)?；純不變?/p>

（3）音程轉(zhuǎn)位后的度數(shù)變化公式：轉(zhuǎn)為音程的度數(shù)=9-原位音程的度數(shù)原位音程的度數(shù)=9-轉(zhuǎn)為音程的度數(shù)單音程，原位與轉(zhuǎn)位之度數(shù)變化規(guī)律：原位與轉(zhuǎn)位音程性質(zhì)變化規(guī)律：（4）單音程的轉(zhuǎn)位只要把冠音或是根音移高八度就實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)位，復(fù)音程則要把根音和冠音同時(shí)移高八度或是移低八度才實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)位。8、等音程

（1）概念：兩個(gè)音程的音響效果相同，記譜和意義不同，稱(chēng)為“等音程”。

（2）度數(shù)、音數(shù)和名稱(chēng)相同的等音程。

（3）度數(shù)、音數(shù)和名稱(chēng)不同的等音程。小音程與增音程，大音程與減音程，純音程可以與減音程或增音程構(gòu)成等音程。9、協(xié)和音程與不協(xié)和音程

（1）完全協(xié)和音程：聽(tīng)覺(jué)上感到悅耳、融合的音程。如：純一、純八、純四、純五。

（2）不完全協(xié)和音程：聽(tīng)覺(jué)上感到刺耳、不融合的音程。如：大三度、小三度、大六度、小六度。

（3）不協(xié)和音程：大二度、小七度（4）極不協(xié)和音程：小二度、大七度以及各種增減音程。第五章

和弦教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和弦及相關(guān)知識(shí)；掌握三和弦、七和弦的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位；掌握不協(xié)和和弦的解決方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：三和弦、七和弦的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位、不協(xié)和和弦的解決。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、三和弦

（1）和弦的概念：三個(gè)或三個(gè)以上的音，按照一定的音程關(guān)系結(jié)合（三度或非三度），叫做和弦。

（2）三和弦的概念：三個(gè)音按照三度關(guān)系疊置，稱(chēng)為“三和弦”。

（3）三和弦的構(gòu)成：根音—三音—五音

（4）原位三和弦的種類(lèi)：2、七和弦

（1）七和弦的概念：四個(gè)音按照三度關(guān)系疊置，稱(chēng)為“七和弦”。

（2）七和弦的構(gòu)成：根音—三音—五音—七音

（3）七和弦的種類(lèi)：[注意：所有七和弦均為不協(xié)和和弦。]3、轉(zhuǎn)位三和弦

（1）和弦轉(zhuǎn)位的概念：根音以外的和弦音作“低音”，稱(chēng)為和弦的轉(zhuǎn)位。

（2）三和弦的兩種轉(zhuǎn)位：①三和弦的第一轉(zhuǎn)位：三音作低音，稱(chēng)為“六和弦”。②三和弦的第二轉(zhuǎn)位：五音作低音，稱(chēng)為“四六和弦”。

（3）轉(zhuǎn)位和弦的標(biāo)記：六和弦用數(shù)字“6”表示；四六和弦用數(shù)字“6

4表示。大三原位大6大

（4）轉(zhuǎn)位和弦的識(shí)別與構(gòu)成：4、轉(zhuǎn)位七和弦

（1）七和弦的三種轉(zhuǎn)位：①七和弦的第一轉(zhuǎn)位：三音作低音，稱(chēng)為“五六和弦”。②七和弦的第二轉(zhuǎn)位：五音作低音，稱(chēng)為“三四和弦”。③七和弦的第三轉(zhuǎn)位：七音作低音，稱(chēng)為“二和弦”。

（2）七和弦的標(biāo)記：方法同三和弦。

（3）七和弦的識(shí)別：轉(zhuǎn)位七和弦：所有轉(zhuǎn)位七和弦中都存在一個(gè)“二度音程”，而且二度上方那個(gè)音必定是“根音”，有了根音就可以明確原位七和弦，并確定其性質(zhì)。

5、等和弦

（1）概念：兩個(gè)和弦音響相同，但意義和記法不同，稱(chēng)為“等和弦”。

（2）結(jié)構(gòu)和名稱(chēng)相同的等和弦：（任何一個(gè)和弦都有這一類(lèi)等和弦）

（3）結(jié)構(gòu)和名稱(chēng)不同的等和弦：只有增三和減減七和弦才有這一類(lèi)）6、和弦構(gòu)成法（1）將某音作為根音、三音、五音、七音構(gòu)成指定的和弦。（2）將某音作為低音時(shí)，構(gòu)成指定和弦。第六章

調(diào)及調(diào)式

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)調(diào)式及大調(diào)式，學(xué)習(xí)自然大調(diào)及其特征，了解調(diào)的五度循環(huán)及等音調(diào)，了解和聲大調(diào)與旋律大調(diào)，了解唱名法。重點(diǎn)難點(diǎn)：調(diào)式、大調(diào)式、調(diào)的五度循環(huán)、等音調(diào)、和聲大調(diào)與旋律大調(diào)、唱名法。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、調(diào)式及音階的概念

（1）調(diào)式：幾個(gè)音按照一定的關(guān)系排列，其中有一個(gè)音作為“中心音”，這樣便形成了調(diào)式。中心音又稱(chēng)“主音”，主音可以是“do”，也可以是“l(fā)a”，還可以是其他音，這樣就形成了各種各樣的調(diào)式。組成調(diào)式的音有多有少，常見(jiàn)的是五個(gè)音或七個(gè)音，五個(gè)音即稱(chēng)“五聲調(diào)式”；七個(gè)音即稱(chēng)“七聲調(diào)式”。

（2）音階：調(diào)式中的諸音，按照音高依次由主音向上或向下到主音排列，叫做音階。音階可以是上行的，也可以是下行的。音階在一定程度上表現(xiàn)出了調(diào)式的結(jié)構(gòu)。2、調(diào)與調(diào)號(hào)

（1）調(diào)：調(diào)式音階中主音的高度位置。主音為C稱(chēng)為“C大調(diào)”；主音為G稱(chēng)為“G大調(diào)”等等。

（2）調(diào)號(hào)：音樂(lè)中，用來(lái)標(biāo)明“調(diào)”的記號(hào)叫做“調(diào)號(hào)”。簡(jiǎn)譜中的調(diào)號(hào)：用1=C、1=G等等來(lái)表示。線譜中的調(diào)號(hào)：用升降記號(hào)來(lái)表示。（例：G大調(diào)、F大調(diào)等）（3）升號(hào)調(diào)：指所有用“升記號(hào)”調(diào)整音級(jí)關(guān)系的調(diào)。如：

（4）降號(hào)調(diào)：指所有用“降記號(hào)”調(diào)整音級(jí)關(guān)系的調(diào)。如：

3、等音調(diào)與調(diào)的五度循環(huán)等音調(diào)：兩調(diào)所有的音級(jí)都是等音關(guān)系，稱(chēng)為“等音調(diào)”。如：

B大調(diào)=降C大調(diào)

＃F大調(diào)=降G大調(diào)

＃C大調(diào)=降D大調(diào)

（2）調(diào)的五度循環(huán)：將七個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的各調(diào)，按照純五度關(guān)系排列，就構(gòu)成了“調(diào)的五度循環(huán)”。4、大調(diào)式（1）自然大調(diào)的音階結(jié)構(gòu)

自然大調(diào)的結(jié)構(gòu)及自然大調(diào)音階的特征：

由七個(gè)音構(gòu)成。②第Ⅲ-Ⅳ級(jí)和第Ⅶ-Ⅷ級(jí)之間是半音關(guān)系，其他各音級(jí)之間為全音關(guān)系。③第Ⅰ-Ⅲ級(jí)構(gòu)成大三度音程，這個(gè)大三度最具大調(diào)式的明亮色彩。④第Ⅰ-Ⅳ與第Ⅴ-Ⅷ為兩個(gè)結(jié)構(gòu)完全相同的“四音列”。⑤第Ⅶ-Ⅰ為半音關(guān)系（導(dǎo)音—主音）正音級(jí)與副音級(jí)：①正音級(jí)：（調(diào)式骨干音級(jí)）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ②副音級(jí)：（調(diào)式非骨干音級(jí)）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ和聲大調(diào)：將自然大調(diào)的第Ⅵ級(jí)音降低半音，稱(chēng)為“和聲大調(diào)”。和聲大調(diào)的音階及特性音程：（3）旋律大調(diào)：上行時(shí)與自然大調(diào)相同，下行時(shí)第Ⅵ、第Ⅶ級(jí)音降低半音，稱(chēng)為“旋律大調(diào)”。

在三種大調(diào)中，自然大調(diào)是基本形式，應(yīng)用最廣泛。和聲大調(diào)、旋律大調(diào)都是自然大調(diào)的變體，應(yīng)用較少。5、大調(diào)中的穩(wěn)定音與不穩(wěn)定音

（1）穩(wěn)定音級(jí)：Ⅰ（主音、最穩(wěn)定）、Ⅲ、Ⅴ

（2）不穩(wěn)定音級(jí)：Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ（不穩(wěn)定音有進(jìn)行到穩(wěn)定音的傾向）

（3）不穩(wěn)定音級(jí)的解決：不穩(wěn)定音進(jìn)行到穩(wěn)定音，稱(chēng)為“解決”。

（4）不協(xié)和音程的解決：增音程向外解決（擴(kuò)大）；減音程向內(nèi)解決（縮?。?、唱名法

（1）簡(jiǎn)

譜：簡(jiǎn)譜只有一種唱名法，即“首調(diào)唱名法”。

（2）五線譜：五線譜有兩種唱名法：①首調(diào)唱名法：又稱(chēng)“可動(dòng)唱名法”，凡主音都唱“do”，與簡(jiǎn)譜相同。②固定唱名法：即不論什么調(diào)，C音都唱“do”、D音都唱“re”等等。5、小調(diào)式：1、自然小調(diào)的音階結(jié)構(gòu)

①由七個(gè)音構(gòu)成。②第Ⅱ-Ⅲ級(jí)；第Ⅴ-Ⅵ級(jí)之間是半音關(guān)系，其他各音級(jí)之間為全音關(guān)系。③第Ⅰ-Ⅲ級(jí)構(gòu)成小三度音程，這個(gè)小三度最具小調(diào)式的柔和色彩。④第Ⅶ-Ⅰ為全音關(guān)系（導(dǎo)音—主音）

（3）正音級(jí)與副音級(jí)：正音級(jí)：（調(diào)式骨干音級(jí)）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ②副音級(jí)：（調(diào)式非骨干音級(jí)）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ和聲小調(diào)

（1）和聲小調(diào)：將自然小調(diào)的第Ⅶ級(jí)音升高半音，即稱(chēng)為“和聲小調(diào)”。和聲小調(diào)的音階及特性音程：旋律小調(diào)：將自然小調(diào)的第Ⅵ、第Ⅶ級(jí)音都升高半音，即稱(chēng)為“旋律小調(diào)”。旋律小調(diào)只用于上行，下行時(shí)多用自然小調(diào)形式（即還原Ⅵ、Ⅶ級(jí)音）。和聲小調(diào)、旋律小調(diào)都是自然小調(diào)的變體4、平行調(diào)

（1）平行調(diào)：（也稱(chēng)“關(guān)系調(diào)”）在自然調(diào)式中，音列相同，調(diào)號(hào)相同的大調(diào)和小調(diào)，互為“平行大小調(diào)”或“關(guān)系大小調(diào)”。

（2）平行調(diào)的特點(diǎn)：兩調(diào)主音相差一個(gè)“小三度”，小調(diào)主音在下，大調(diào)主音在上。平行調(diào)是關(guān)系最為密切的“近關(guān)系調(diào)”，兩調(diào)之間的轉(zhuǎn)換極為密切。5、小調(diào)的名稱(chēng)及調(diào)號(hào)

（1）小調(diào)的名稱(chēng)：主音為a即稱(chēng)為a小調(diào)，主音為e即稱(chēng)為e小調(diào)，余類(lèi)推，

（2）小調(diào)的調(diào)號(hào)：小調(diào)的調(diào)號(hào)與其平行大調(diào)相同。

（3）小調(diào)的五度循環(huán)：與大調(diào)相同，小調(diào)也可獨(dú)立構(gòu)成純五度循環(huán)圈。6、小調(diào)中的穩(wěn)定音與不穩(wěn)定音

（1）穩(wěn)定音級(jí)：Ⅰ（主音、最穩(wěn)定）、Ⅲ、Ⅴ

（2）不穩(wěn)定音級(jí)：Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ（不穩(wěn)定音有進(jìn)行到穩(wěn)定音的傾向）

（3）不穩(wěn)定音級(jí)的解決：不穩(wěn)定音進(jìn)行到穩(wěn)定音，稱(chēng)為“解決”。注意：在旋律小調(diào)中，Ⅵ級(jí)音有特殊傾向，即通過(guò)導(dǎo)音進(jìn)行到主音。

（4）不協(xié)和音程的解決：增音程向外解決（擴(kuò)大）；減音程向內(nèi)解決（縮小）。7、大調(diào)色彩與小調(diào)色彩

（1）調(diào)式色彩：即由調(diào)式各音級(jí)與主音之間的音程關(guān)系的不同所形成的調(diào)式亮度感覺(jué)。在大小調(diào)體系中，調(diào)式色彩被稱(chēng)為“大調(diào)性”和“小調(diào)性”，前者明亮，后者幽暗。

例如：大調(diào)式Ⅰ-Ⅲ；均為大三度音程，故其調(diào)式色彩明亮。

小調(diào)式Ⅰ-Ⅲ；均為小三度音程，故其調(diào)式色彩幽暗。

（2）大小調(diào)色彩的相互滲透：多種調(diào)式色彩的相互滲透，是人們長(zhǎng)期音樂(lè)實(shí)踐的結(jié)果。即：和聲大調(diào)、旋律大調(diào)，均具有一定程度的“小調(diào)色彩”；

和聲小調(diào)、旋律小調(diào)，均具有一定程度的“大調(diào)色彩”；8、辨明各種大、小調(diào)式的要點(diǎn)

（1）看調(diào)號(hào)和臨時(shí)升降號(hào)。（注意：如果沒(méi)有調(diào)號(hào)，全部使用臨時(shí)記號(hào)，就需要判明“哪些是可記于調(diào)號(hào)的？”；“哪些是不能記于調(diào)號(hào)的臨時(shí)記號(hào)？”）

（2）注意和聲調(diào)式中的“特性音程”。注意旋律調(diào)式中的臨時(shí)升降音級(jí)。

（3）旋律的結(jié)束音，往往是調(diào)式主音。

（4）注意旋律的骨干音，它常常是屬音和下屬音。

（5）可將旋律中的音按音階形式排列起來(lái)，便于分析。第七章

民族調(diào)式教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)五聲調(diào)式及五聲調(diào)式的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)七聲調(diào)式，了解“同宮系統(tǒng)”調(diào)，掌握分析各種民族調(diào)式的方法，了解中古調(diào)式。重點(diǎn)難點(diǎn)：五聲調(diào)式、七聲調(diào)式、同宮系統(tǒng)、民族調(diào)式的分析方法、中古調(diào)式。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

1、五聲調(diào)式

（1）概念：由按純五度排列起來(lái)的“宮、商、角、徵、羽”五個(gè)音組成的調(diào)式，即為“五聲調(diào)式”。五聲調(diào)式中的諸調(diào)式：由于“宮、商、角、徵、羽”五個(gè)音均可以作為調(diào)式主音并構(gòu)成調(diào)式，故有宮調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式、徵調(diào)式、羽調(diào)式。2、五聲調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)

（1）沒(méi)有半音（即沒(méi)有小二度）。

（2）相鄰兩音級(jí)之間的距離是大二度或小三度。（因而也將小三度看作“級(jí)進(jìn)”。）

（3）僅有一個(gè)“大三度”（宮—角：下方為宮；上方為角），可看作是五聲調(diào)式的特征音程。

（4）五聲調(diào)式的音級(jí)標(biāo)記：（仍按七音調(diào)式的音級(jí)標(biāo)記方法：主音為Ⅰ）3、五聲調(diào)式的擴(kuò)大

（1）五聲調(diào)式中的“正音”：宮、商、角、徵、羽（均可作為調(diào)式主音構(gòu)成調(diào)式）

（2）五聲調(diào)式中的“偏音”：清角、變徵、閏、變宮（不可以作為調(diào)式主音）

（3）五聲調(diào)式的擴(kuò)大：分別加入“清角”或“變宮”所構(gòu)成的六聲調(diào)式①加入“清角”所構(gòu)成的調(diào)式：1、2、3、4、5、6、?。ㄍ瑢m系統(tǒng)調(diào)式略）②加入“變宮”所構(gòu)成的調(diào)式：1、2、3、5、6、7、?。ㄍ瑢m系統(tǒng)調(diào)式略）4、七聲調(diào)式

（1）概念：在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上增加兩個(gè)偏音所構(gòu)成的調(diào)式，稱(chēng)為“七聲調(diào)式”。

（2）我國(guó)傳統(tǒng)的七聲音階（三種）：①清樂(lè)音階（加清角、變宮）：1、2、3、4、5、6、7、ⅰ

[清樂(lè)音階在我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中使用最為廣泛。]②雅樂(lè)音階（加變徵、變宮）：1、2、3、＃4、5、6、7、ⅰ

[雅樂(lè)音階在戲曲音樂(lè)中比較常見(jiàn)，民歌中也可見(jiàn)到。]③燕樂(lè)音階（加清角、閏）：

1、2、3、4、5、6、b7、ⅰ

[燕樂(lè)音階只在我國(guó)西北地區(qū)的民歌和民間器樂(lè)曲中較為常見(jiàn)。]以上三種音階的宮、商、角、徵、羽五個(gè)正音，都可以作主音，分別構(gòu)成15種七聲調(diào)式。②七聲音階中的“變徵”、“閏”都不屬于“臨時(shí)變音”，而是調(diào)式內(nèi)的音級(jí)。5、同宮系統(tǒng)調(diào)及其調(diào)號(hào)

（1）同宮系統(tǒng)的概念：宮音相同的諸調(diào)式，稱(chēng)為“同宮系統(tǒng)”。

（2）同宮系統(tǒng)的特征：主音不同、調(diào)式結(jié)構(gòu)不同；宮音相同、調(diào)號(hào)相同、音列相同。

（3）同宮系統(tǒng)諸調(diào)式的命名：

C宮系統(tǒng)諸調(diào)式：略

G宮系統(tǒng)諸調(diào)式：略

F共系統(tǒng)諸調(diào)式：略

（4）五聲調(diào)式（同宮系統(tǒng)）的調(diào)號(hào)：宮音定調(diào)號(hào)6、辨別各種民族調(diào)式的要點(diǎn)

（1）按照“宮—角”之間的大三度（或其轉(zhuǎn)位小六度），找到宮音。（或根據(jù)調(diào)號(hào)找到宮音。）

（2）根據(jù)結(jié)束音為主音，來(lái)確定其調(diào)式。

（3）注意旋律中有無(wú)“偏音”，判斷是否是五聲調(diào)式的擴(kuò)大。

（4）七聲調(diào)式相對(duì)復(fù)雜，一般可一題多解。7、中古調(diào)式

（1）中古調(diào)式的概念：中古調(diào)式又稱(chēng)“教會(huì)調(diào)式”，源于17世紀(jì)流行于歐洲的七聲調(diào)式。19世紀(jì)起得到歐洲作曲家的普遍青睞。

（2）六種調(diào)式：

①屬于大調(diào)性質(zhì)的三種調(diào)式：C伊奧尼亞、F利底亞、G混合利底亞；②屬于小調(diào)性質(zhì)的三種調(diào)式：A愛(ài)奧尼亞、D多利亞、E弗里幾亞、B洛克利亞。中古調(diào)式的音階寫(xiě)作：（與同宮系統(tǒng)大致相似，略）

第八章調(diào)式中的音程及和弦教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)調(diào)式中的音程及和弦、對(duì)調(diào)式音程及和弦結(jié)構(gòu)的熟練重點(diǎn)難點(diǎn)：調(diào)式音程與和弦的構(gòu)成與識(shí)別，以及調(diào)式中不穩(wěn)定音程、和弦的解決。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：8課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：一、調(diào)式中的音程自然大、小調(diào)中的音程 自然大調(diào)每種音程所建立的音級(jí)與基本音程所建立的以及完全相同。2、和聲大、小調(diào)中的音程由于和聲大調(diào)的降七級(jí)、和聲小調(diào)升七級(jí)，便產(chǎn)生了自然大小調(diào)中沒(méi)有的增二度、減七度、增五度、減四度的調(diào)式音程。因此也成為和聲調(diào)式的特性音程。3、穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程穩(wěn)定音程：有調(diào)式的穩(wěn)定音級(jí)（Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級(jí)）構(gòu)成的音程。不穩(wěn)定音程：含有調(diào)式不穩(wěn)定音程（Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ級(jí)）的音程。4、調(diào)式音程的解決（1）調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)就近進(jìn)行到穩(wěn)定音級(jí)，穩(wěn)定音級(jí)保持不變。（2）增音程解決向外擴(kuò)大，減音程解決向內(nèi)縮小。（3）避免平行五度、平行八度的解決。二、大小調(diào)式中的和弦在自然大小調(diào)各音級(jí)上能構(gòu)成七個(gè)三和弦。其中Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)屬于正三和弦。大調(diào)的正三和弦為大三和弦，小調(diào)的三個(gè)正和弦為小三和弦。Ⅰ級(jí)屬于主和弦，Ⅳ屬于下屬和弦，Ⅴ屬于屬和弦。其余的三和弦為副三和弦。

（1）正三和弦與副三和弦：①正三和弦：大小調(diào)式中，正音級(jí)上構(gòu)成的和弦稱(chēng)為“正三和弦”。②副三和弦：大小調(diào)式中，副音級(jí)上構(gòu)成的和弦稱(chēng)為“副三和弦”。

（2）為和弦確定所屬的調(diào)（自然大調(diào)、自然小調(diào)、和聲大調(diào)、和聲小調(diào)）（3）和聲大小調(diào)中，由于特殊變音（降Ⅵ與升Ⅶ），三和弦的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，出現(xiàn)了自然調(diào)式中沒(méi)有的增三和弦。其結(jié)構(gòu)是：兩大、兩小、兩減、一增。7、不協(xié)和和弦的解決（1）概念：不協(xié)和和弦進(jìn)行到協(xié)和和弦，稱(chēng)為“不協(xié)和和弦的解決”。（2）屬七和弦的解決：（解決到主三和弦）①根音（5）：穩(wěn)定音級(jí)保持，或進(jìn)行到主音。（即：Ⅴ-Ⅴ或Ⅴ-Ⅰ）②三音（7）：上行解決到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）③五音（2）：下行解決到主音。（即：Ⅱ-Ⅰ）④七音（4）：下行解決到中音。（即：Ⅳ-Ⅲ）

（3）導(dǎo)七和弦的解決：（解決到重復(fù)三音的主和弦）

[情況一：自然大調(diào)]（原位、轉(zhuǎn)位情況一樣）①根音（7—1）：上行解決到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）②三音（2—3）：上行解決到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（4—3）：下行解決到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（6—5）：下行解決到屬音。（即：Ⅵ-Ⅴ）

[情況二：和聲大調(diào)]（原位、轉(zhuǎn)位情況一樣）①根音（7—1）：上行解決到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）②三音（2—3）：上行解決到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（4—3）：下行解決到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（b6—5）：下行解決到屬音。（即：bⅥ-Ⅴ）

[情況三：和聲小調(diào)]（原位、轉(zhuǎn)位情況一樣）①根音（＃5—6）：上行解決到主音。（即：＃Ⅶ-Ⅰ）②三音（7—1）：上行解決到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（2—1）：下行解決到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（4—3）：下行解決到屬音。（即：Ⅵ-Ⅴ）

第九章

轉(zhuǎn)調(diào)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)調(diào)的轉(zhuǎn)換；認(rèn)識(shí)、理解轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)、調(diào)式交替；掌握移調(diào)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)、調(diào)式交替、移調(diào)。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1、轉(zhuǎn)調(diào)

（1）轉(zhuǎn)調(diào)的概念：由前一個(gè)調(diào)進(jìn)行到另一個(gè)新調(diào)，并在新調(diào)上結(jié)束，稱(chēng)為轉(zhuǎn)調(diào)。

（2）近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)：①相同調(diào)號(hào)的轉(zhuǎn)調(diào)：調(diào)式主音發(fā)生改變；如為和聲小調(diào)，則應(yīng)出現(xiàn)＃Ⅶ級(jí)音。

②相差一個(gè)降號(hào)的轉(zhuǎn)調(diào)：

③相差一個(gè)升號(hào)的轉(zhuǎn)調(diào)：（略）

（3）遠(yuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)：

①同主音關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)（相差三個(gè)升降號(hào)）

②相差兩個(gè)升降號(hào)的轉(zhuǎn)調(diào)

（4）中國(guó)民族調(diào)式的轉(zhuǎn)調(diào)（以近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)為主、注意五聲調(diào)式和七聲調(diào)式）

①近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)：（常見(jiàn)）

[討論上例：G宮調(diào)轉(zhuǎn)入C宮調(diào)。

可否認(rèn)為：G徵調(diào)（加變宮）轉(zhuǎn)入C宮？還是近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)。

若以第一種分析，則注意到了“宮音”；而后一種分析則丟掉了宮音，不好。]

②遠(yuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)：（中國(guó)民族調(diào)式中不常見(jiàn)）2、離調(diào)

（1）離調(diào)的概念：由主調(diào)臨時(shí)轉(zhuǎn)換到副調(diào)，在副調(diào)上既不作鞏固，也不作停留，只是短暫的、過(guò)渡性質(zhì)的，并且很快又回到主調(diào)，這種情形稱(chēng)為“離調(diào)”。

（2）離調(diào)舉例：

3、調(diào)式交替

（1）調(diào)式交替的概念：音樂(lè)中，兩個(gè)調(diào)式有機(jī)地融合在一起，稱(chēng)為“調(diào)式交替”。

（2）大小調(diào)式交替：在大小調(diào)體系中，由于同主音大小調(diào)或關(guān)系大小調(diào)并存所形成的一種特殊“調(diào)轉(zhuǎn)換”。①關(guān)于“同主音大小調(diào)的調(diào)式交替”：更多屬于和聲學(xué)范疇，此不贅述。②關(guān)于“關(guān)系大小調(diào)的調(diào)式交替”：

（3）同宮系統(tǒng)調(diào)式交替：特點(diǎn)是“兩調(diào)宮音相同，調(diào)式主音不同”。很常見(jiàn)。第十章

調(diào)式變音及半音音階教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)調(diào)式變音；認(rèn)識(shí)、理解輔助音和經(jīng)過(guò)音；掌握調(diào)式半音階的寫(xiě)法。重點(diǎn)難點(diǎn)：輔助音和經(jīng)過(guò)音、副導(dǎo)音、大小調(diào)半音階的寫(xiě)法。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1、調(diào)式變音及其記譜

（1）調(diào)式變音：將調(diào)式的自然音升高或降低，即為“調(diào)式變音”。調(diào)式變音可以在調(diào)式中的任何一個(gè)音級(jí)上產(chǎn)生。

（2）調(diào)式變音的記譜：在自然音左上角加升號(hào)或降號(hào)即可。

注意：確認(rèn)某音是否是“調(diào)式變音”，必需以調(diào)性為依據(jù)。2、具有典型意義的調(diào)式變音

（1）典型意義的調(diào)式變音：即以“小二度”傾向于穩(wěn)定音級(jí)（Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ）的調(diào)式變音。

（2）大調(diào)中典型意義的調(diào)式變音：

bⅡ：傾向于Ⅰ級(jí)。