2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)高二上學(xué)期期中調(diào)研英語試卷答案

揚州市邗江區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中調(diào)研英語參考答案231108第一部分：聽力（共兩節(jié)20題滿分30分每題1.5分）1-5CCBBA6-10ABACB11-15ABCBA16-20BCCBA第二部分閱讀（共兩節(jié)滿分50分）第一節(jié)（共10題滿分25分每題2.5分）21-23DAC大學(xué)生發(fā)明智能手杖，不僅能幫助視障人士躲避路上的障礙物，還能提供定位、報警及自衛(wèi)功能，大大改善了視障人士的生活。21．推理判斷題。根據(jù)文章第一段“AccordingtoareportbytheWorldHealthOrganization,therearecurrently285millionpeopleintheworldwhoarevisuallydisadvantaged.Amongthose.39millionpeopleareblindwhereas246millionpeoplearelivingwithlowvisionofsomekind.Accessibilityoptionscanbeimprovedwithasimplewalkingstick,butlifeisstillfullofobstacles(障礙)forthosepeople.(根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一份報告，目前世界上有2.85億人視力不佳。其中。3900萬人失明，而2.46億人生活在某種程度的低視力中。使用一根簡單的手杖就可以改善無障礙選擇，但對這些人來說，生活仍然充滿了障礙)”可知，第一段通過數(shù)據(jù)表明全球視障人群數(shù)量龐大，繼而表明雖然通過使用盲人手杖他們的出行便捷度得到提高，但還是有很多生活困難。言下之意就是，提高視障人群生活滿意度的需求迫在眉睫。故選D項。22．細節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段“Also,ifanyonetriestoharmtheuser,theinbuiltdeviceatthebottomofthestickwillgiveashockof400kvtotheoffender,allowingtheblindpersontoprotectthemselves(此外，如果有人試圖傷害使用者，棍子底部的內(nèi)置裝置會給冒犯者400千伏的電擊，讓盲人保護自己)”可知，手杖尾端的裝置可以對侵犯者輸出400千伏的電壓，這能讓視障人士在遇到襲擊時保護自己。由此可知，這個裝置可以當(dāng)成一件自衛(wèi)的武器。故選A項。23．推理判斷題。根據(jù)最后一段“ThereismoretoDuttthanjustthesmartstick.Withexceptionalperformanceinthefieldofresearchandinnovation,Duttisprovidingfreetechnologyandresearcheducationtopoorchildren.Furthermore,hisworktowardswomen’ssafetyandself-relianceisleadingthechargeforasafersocietyforwomen.(對于Dutt來說，不僅僅是智能棍子。由于在研究和創(chuàng)新領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)，Dutt正在為貧困兒童提供免費的技術(shù)和研究教育。此外，他為婦女的安全和自力更生所做的工作正在領(lǐng)導(dǎo)為婦女建立一個更安全的社會)”可知，Dutt作為一名學(xué)生，心系視障人士的福祉，發(fā)明提高其生活便利度的智能手杖。Dutt還利用自身的科研優(yōu)勢，為貧困兒童免費提供科研教育。另外，他還在推動婦女安全和自力更生事業(yè)方面做出貢獻。由此推知，Dutt是一名社會責(zé)任感非常強的好青年。故選C項。24-27．DCAB印度商人AshayBhave找到了回收使用塑料袋的新方法——把塑料袋制成一種叫作ThaelyTex纖維，然后用這種纖維制作鞋子；這樣，塑料袋得以回收利用，減少了對環(huán)境的污染。24．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段的句子“ThissneakerbrandoutofDubaiwantstofightthegrowingproblemofplasticpollution.（這個來自迪拜的運動鞋品牌想要對抗日益嚴重的塑料污染問題）”和第三段的句子“Ineededtocomeupwithsomethingthatusesrecycledplasticwithoutcreatinganymoreplasticwaste.（我需要想出一種既使用回收塑料又不會產(chǎn)生更多塑料垃圾的方法）”可知，Bhave選擇用塑料制作鞋子，是因為他想用環(huán)保的方式使用回收塑料。故選D項。25．細節(jié)理解題。根據(jù)第五段的最后一句話“Thebiggestchallengewefacedwasrightatthefirststepofacquiringtheplasticbags.（我們面臨的最大的挑戰(zhàn)就是如何獲得塑料袋）”可知，對于Bhave來說，最大的困難是獲得足夠的塑料袋來作為生產(chǎn)材料。故選C項。26．短語猜測題。前文“Wehaveafewmorecolorscomingup,”saidBhave.(“我們會有更多的顏色出現(xiàn)，”巴維說)”可知，他們會生產(chǎn)更多顏色的鞋子，結(jié)合劃線句“Theyalsoplantoputoutahigh-topmodelandbringinalineofclothing.(他們還計劃putup一個高幫樣式，并推出一系列服裝)”和句中的“ahigh-topmodel（高幫樣式）”可知，putout是在該句子中是“生產(chǎn)”的意思，意思是說他們還計劃生產(chǎn)一種高幫鞋。故選A項。27．主旨大意題。根據(jù)第一段的“Lately,it’sallaboutenvironment-friendlymaterials--recycledtires,mushrooms,evenpineapplefibers!Whatifyouwantsuchapairofshoes?Thaelyisheretohelp.(最近，完全是關(guān)于環(huán)保材料的——回收輪胎、蘑菇，甚至菠蘿纖維！如果你想要這樣一雙鞋，泰利來幫忙。)”以及下文內(nèi)容可知，這篇文章主要講的是印度商人AshayBhave找到了回收使用塑料袋的新方法——把塑料袋制成一種叫作ThaelyTex纖維，然后用這種纖維制作鞋子；這樣，塑料袋得以回收利用，減少了對環(huán)境的污染。所以，B項“Thaely:killerofwasteplasticbags（Thaely：廢塑料袋的殺手）”作為本文的題目符合題意。故選B項。28--30BCD29.推理判斷題。從第二段Somenonverbalsignsunintentionallycommunicatepartsofourselvesthatwedon’twantotherstoknow.可以推斷出，作者舉例說明有些非語言性的符號能展現(xiàn)真實的一面。30.推理判斷題。從最后兩段作者講述的合適的身勢語能讓我們展現(xiàn)自信的一面可推斷，合適的身體語言能在自信中幫助我們。31.主旨大意題。全文講述了身體語言在幫助我們溝通上的作用。第二節(jié)（共5題滿分12.5分每題2.5分）31--35BGAFE文章就“如何改善學(xué)習(xí)習(xí)慣”給出了一些建議。31．根據(jù)前一句“Formorethan100years，psychologistshavedoneresearchonwhichstudyhabitsworkbest.”（100多年來，心理學(xué)家一直在研究哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣最有效。），推斷B選項（一些技巧對幾乎每一門學(xué)科都有幫助）承接上文，引出下文的4tips。故選B32．根據(jù)空格前一句“NateKornell，apsychologistatWilliamsCollege，thinksit'sagoodideatostudythedaybeforeabigtest.”（威廉姆斯學(xué)院的心理學(xué)家內(nèi)特·科內(nèi)爾認為，在大考前一天學(xué)習(xí)是個好主意。），根據(jù)后句的instead體現(xiàn)出后文說明的是相反的做法，G選項（但研究表明，把你所有的學(xué)習(xí)都拖到那天是個壞主意），“but”一詞表示句間邏輯的轉(zhuǎn)折。故選G。33．根據(jù)空格前兩句“Musicianspracticetheirinstruments.Athletespracticesportsskills.”（音樂家們練習(xí)他們的樂器。運動員練習(xí)運動技能。），根據(jù)下文“Ifyouwanttobeabletorememberinformation，thebestthingyoucandoispractice，"saysKatherineRawson.”（如果你想記住信息，最好的辦法就是練習(xí)?！眲P瑟琳·羅森說道）A選項（學(xué)習(xí)也是如此）符合題意，表明學(xué)習(xí)也需要練習(xí)。后文是對選項的解釋。故選A。34．根據(jù)上文“Beforebigtests，Nebel'smomquizzedheronthematerial.“NowIknowthatwasretrieval（檢索）practice，”shesays.AsNebelgotolder，shequizzedherself.”段落介紹了Nebel最初是考試前媽媽給她進行檢索式復(fù)習(xí)。隨著年齡增長，她自己采取這種方法復(fù)習(xí)。此句是引用Nebel說的話，她舉例介紹檢索式復(fù)習(xí)的一種方式。F選項（每次學(xué)習(xí)新信息時，創(chuàng)建一組閃存卡）符合要求。故選F。35．根據(jù)前一句“Anditcreatesabiggernetworkinyourbrainofthingsthatrelatetooneanother，shesays.”（她說：“它在你的大腦中建立了一個更大的網(wǎng)絡(luò)，把相互關(guān)聯(lián)的事物聯(lián)系起來?！?。）可知，選項承接上文說明更大的網(wǎng)絡(luò)使的作用。E選項（那個更大的網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)和記憶東西變得更容易。）中的thatlargernetwork的指代就非常明顯，指代前一句中的abiggernetwork。故選E。第三部分語言知識（共兩節(jié)滿分30分）第一節(jié)完形填空（共15題滿分15分每題1分）36-40DCABB 41-45ACBDA 46-50DBACC本文是一篇記敘文。文章主要講的是作者被車撞了，原本這個事情影響了作者的學(xué)業(yè)，后來作者趁此機會改變了自己，從一個害羞的人變成一個積極參加各種活動的人。36．考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)我還是一個年輕的學(xué)生時，我總是缺席學(xué)校的活動，太害羞了，不敢進入公眾的視線。A.camps營地；B.days一天；C.facilities設(shè)施；D.events活動。根據(jù)下文“tooshytostepintothepublicattention”可知，作者太害羞了，不敢在公共場合多露面，所以作者總是缺席學(xué)校的活動。故選D。37．考查名詞詞義辨析。句意：我的成績雖然不是很好，但在平均水平之上。A.minimum最小值；B.maximum最大值；C.average平均水平；D.majority大多數(shù)。根據(jù)上文“thoughnotabsolutelygood”可知，作者的成績雖然不是很好，但在平均水平之上。故選C。38．考查動詞詞義辨析。句意：然而，一件意想不到的事情讓我吸取了人生的教訓(xùn)，并逐漸接受了拋給我的挑戰(zhàn)。A.absorb吸?。籅.forget忘記；C.teach教；D.avoid避免。根據(jù)下文“graduallyacceptthechallengesthrownatme”可知，有一件事讓作者吸取了教訓(xùn)，逐漸敢于接受挑戰(zhàn)。故選A。39．考查動詞詞義辨析。句意：一輛超速行駛的汽車撞了我，把我的腿摔斷了。A.approached接近；B.hit撞擊；C.lifted提起；D.followed跟隨。根據(jù)下文“l(fā)eavingmewithabrokenleg”可知，作者被車撞了。故選B。40．考查動詞短語辨析。句意：躺在醫(yī)院的病床上，全身疼痛，我漸漸意識到自己的處境。A.gavein屈服；B.sankin領(lǐng)悟：完全被知曉、感受或理解；C.fitin適應(yīng)；D.cutin插嘴。根據(jù)下文“Thisunforeseenincidenthadsetmebackacademically”可知，作者開始領(lǐng)悟到自己的處境，也就是作者開始漸漸意識到自己的處境。故選B。41．考查名詞詞義辨析。句意：這件意外的事讓我在學(xué)業(yè)上倒退了，我需要想辦法恢復(fù)到以前的水平。A.standing地位；B.playing演奏；C.suffering苦難；D.finding發(fā)現(xiàn)。根據(jù)上文“Thisunforeseenincidenthadsetmebackacademically”可知，這件意外的事讓作者在學(xué)業(yè)上倒退了，作者需要想辦法恢復(fù)到以前的水平，空格處意為“地位”。故選A。42．考查副詞詞義辨析。句意：在父母和老師的幫助下，他們一直陪伴著我度過康復(fù)的過程，我成功地把挫折變成了墊腳石。A.occasionally偶爾；B.casually隨意地；C.constantly一直；D.scarcely秘密地。根據(jù)上文“myparentsandteachers”和下文“accompaniedmethroughthehealingprocess”可知，作者的父母和老師一直陪伴著作者。故選C。43．考查名詞詞義辨析。句意：在父母和老師的幫助下，他們一直陪伴著我度過康復(fù)的過程，我成功地把挫折變成了墊腳石。A.shyness害羞；B.setback挫折；C.strength力量；D.performance表現(xiàn)。根據(jù)上文“Thisunforeseenincidenthadsetmebackacademically”可知，這個事情影響了作者的學(xué)業(yè)，所以對作者來說是一個挫折，作者成功地把挫折變成了墊腳石。故選B。44．考查形容詞詞義辨析。句意：我的老師為我做了一些安排，包括讓我上額外的課來補課。A.practical實用的；B.optional可選擇的；C.basic基本的；D.extra額外的。根據(jù)下文“tocatchuponthelessonsImissed”可知，作者要上額外的課來彌補之前錯過的課。故選D。45．考查名詞詞義辨析。句意：在一種新的動力的推動下，我盡一切努力參加各種活動，努力在學(xué)術(shù)和課外領(lǐng)域保持活躍。A.drive驅(qū)動力；B.concept概念；C.version版本；D.skill技能。根據(jù)上文“Ibegantoacquirethewilltopushmyselfbeyondmylimits”可知，作者找到了新的動力，空格處意為“驅(qū)動力”。故選A。46．考查動詞詞義辨析。句意：最后，我的行動取得了成果。A.planted種植；B.distributed分發(fā)；C.sold賣；D.bore結(jié)果實。根據(jù)下文“Notonlydidmyacademicperformanceimprove,butIalsodevelopedanabilitytoadapttounexpectedsituations”可知，作者的行動取得了成果，空格處意為“結(jié)果實”。故選D。47．考查動詞詞義辨析。句意：我意識到直面恐懼并克服它們的重要性。A.assess評估；B.address設(shè)法解決；C.monitor監(jiān)督；D.hide躲藏。根據(jù)下文“myfearsandovercomethem”可知，作者直面恐懼，并克服它們，也就是解決了恐懼。故選B。48．考查副詞詞義辨析。句意：這件事起初被我視為一大挫折，但實際上卻是我人生的轉(zhuǎn)折點。A.initially最初；B.actually事實上；C.suddenly突然；D.eventually最終。根據(jù)上文“Thisunforeseenincidenthadsetmebackacademically”可知，剛開始作者認為這個事情影響作者的學(xué)業(yè)了，把它當(dāng)成一個挫折。故選A。49．考查名詞詞義辨析。句意：這種轉(zhuǎn)變不是一夜之間發(fā)生的。A.inspiration靈感；B.assumption猜想；C.transformation轉(zhuǎn)變；D.exploration探索。根據(jù)上文“Imadeeveryefforttoengageinallactivitiesandstrivedtostayactiveinboththeacademicandextracurricularfields”可知，作者借著這次事件改變了自己，因此這是一個轉(zhuǎn)變。故選C。50．考查名詞詞義辨析。句意：但每完成一件作品，我就離更大的藍圖更近了一步。A.space空間；B.ambition野心；C.picture圖片；D.capacity能力。根據(jù)上文“addinganewpiecetoapuzzleeveryday”可知，作者的轉(zhuǎn)變就像是每天在拼圖上加一塊新東西一樣，因此每完成一件作品，作者就能構(gòu)建出更大的圖片，故選C。第四部分語法填空（共10題滿分15分每題1.5分）51．A52．designed53．that/which54．smartly55．or56．were57．a(chǎn)ims58．studying59．from60．tohelp【導(dǎo)語】這是一篇說明文。短文介紹了美國的金融教師AnneKersten通過開辦家庭講習(xí)班來教孩子如何明智地分享，儲蓄和花錢，并以自己的女兒為例來說明孩子學(xué)會理財?shù)闹匾浴?6．考查不定冠詞。句意：美國的一位金融老師AnneKersten說，她以開啟一場持續(xù)的對話開始。此處泛指一位金融老師，且financial的發(fā)音以輔音音素開頭，所以用不定冠詞a，首字母大寫。故填A(yù)。57．考查非謂語動詞。句意：Kersten領(lǐng)導(dǎo)了兩個為家庭設(shè)計的研討會。邏輯主語workshops與非謂語動詞design是動賓關(guān)系，design用過去分詞形式作后置定語，修飾workshops。故填designed。58．考查定語從句關(guān)系詞。句意：這兩個都是基于價值觀的理財研討會，為父母提供了如何明智地分享、儲蓄和花錢的工具和談話要點。該空引導(dǎo)限制性定語從句，先行詞是values-basedmoneymanagementworkshops，指物，關(guān)系詞替代先行詞在從句中作主語，用關(guān)系代詞that/which。故填that/which。59．考查副詞。句意：這兩個都是基于價值觀的理財研討會，為父母提供了如何明智地分享、儲蓄和花錢的工具和談話要點。修飾動詞share,save,spend用副詞作狀語。故填smartly。60．考查固定短語。句意：參加研討會的孩子們會得到一個藍色的存錢罐或一個現(xiàn)金緩存。either…or...“或者……或者……”為固定短語。故填or。61．考查時態(tài)。句意：當(dāng)她的女兒只有4歲和5歲時，她們每個人都得到了一筆小額津貼，學(xué)習(xí)如何分享、儲蓄和消費。陳述的是過去的事情，when引導(dǎo)的時間狀語從句為一般過去時，從句主語為herdaughters，所以be動詞用were。故填were。62．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：儲蓄很重要，因為它有助于為長期目標(biāo)做好心理準(zhǔn)備。aim為可數(shù)名詞，根據(jù)本句句意可知，目標(biāo)不止一個，所以用復(fù)數(shù)名詞aims。故填aims。63．考查非謂語動詞。句意：Kersten的大女兒在國外學(xué)習(xí)了一個學(xué)期后，于去年大學(xué)畢業(yè)。spend＋時間＋(in)doingsth.(花費時間做某事)，study用動名詞形式。故填studying。64．考查固定短語。句意：Kersten的大女兒在國外學(xué)習(xí)了一個學(xué)期后，于去年大學(xué)畢業(yè)。graduatefrom(從……畢業(yè))為固定短語。故填from。65．考查非謂語動詞。句意：她用獎學(xué)金和積蓄來幫助支付生活費用。help用不定式形式作目的狀語。故填tohelp。第五部分單詞拼寫ambitiousAdvocatesperceivedsponsorsmemorable第六部分完成句子goaboutbreakwithspeakvolumesaboutasopposedtoinonepieceintermsofrushtotheconclusionTosumupgetacrossmakeallowancefor第七部分寫作（共兩節(jié)滿分40分）第一節(jié)應(yīng)用文（15分）PossibleversionDearRobinson,I’mgladtowritetoyoutonegotiatewithyouaboutabasketballmatchwithyourteamandourschoolstudents.Personally,itisagoodchanceforbothofustocommunicateabouttheskillsofourbasketballtechniques.Asscheduled,thematchwillbeheldontheschoolbasketballgroundfrom2:00to4:00thisSaturdayafternoon.Afterthematch,wewillholdameetingtodiscussourperformancesandhopefullyyoucangivesomeadvicetous.Iwonderifitissuitableforyou.Oryoucan