為他人開一朵花修改后

這是為什么？這是為什么？心中有他人第五課為他人開一朵花

生活中，你有哪些為他人著想的行為和想法？這是你品格中十分閃亮的一角,不要遺漏喲!

一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈走路呢？”盲人說：“我提著燈，為別人照亮道路，同時別人也容易看到我，避免了碰撞。這樣既幫助了別人，也保護了自己。”盲人摸燈替人照明，同時免于被人碰撞。

盧老師為什么會敬佩那位同學？你能舉一兩個為別人著想，反過來也方便了自己的例子嗎？1、心中有他人是一個人善良的表現(xiàn)；為什么要心中有他人？3、關(guān)心他人也就是關(guān)心自己，為自己的人生喝彩。2、心中有他人是品德高尚的表現(xiàn)；與人方便，與己方便。贈人玫瑰，手留余香。

這節(jié)課我學到了什么？

一頭豬、一只羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒有像你這樣大呼小叫的?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是為了分你們的毛和乳汁，但是捉我，卻是要我的命??！”

這個故事說明了一個什么道理？

立場不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對方的感受的。我們應(yīng)進行換位思考，從他人的角度來思考他人的感受。別人的感受你知道嗎？溫馨提醒：別光顧笑話別人，先笑話自己。學會理解他人的心情。

事例一：A和B是同桌，一次數(shù)學測試的試卷發(fā)下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲的對B說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”這時，C對A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的?。　奔偃缒闶茿，你會怎樣想？怎樣做？溫馨提醒：對別人冷漠只能換來孤獨和寂寞，人要有人情味，多關(guān)心別人。

事例二：小喬是父母的“掌上明珠”。住校后，小喬得到同學的許多“關(guān)照”，卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學漸漸疏遠了她。假如你是小喬，想想為什么同學都不理我了呢？怎么做才能得到別人的關(guān)照？溫馨提醒：尊重別人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充滿歡樂。

尊重是金。

事例三：皮皮是一個特頑皮的學生，一次美術(shù)實習老師上課時在黑板上畫了一個蘋果，但是皮皮卻大聲喊叫：“老師畫了一個大屁股！”這樣一喊，全班同學都哄堂大笑不止，而這個實習老師則是又羞又惱，揚長而去。假如你是那位實習老師，你會怎么想？有朝一日皮皮也成為一位老師，當他遇到這樣類似的事情時，心里是怎么想的？

每天，我們都在與周圍的人打交道，只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花。天女散花

假如“天女”散的“花”落到你的頭上，你會怎么想？

你能送一些警句給那些亂扔垃圾的“天女”們嗎？己所不欲，勿施于人

自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人。這一做人的原則被稱為道德金律。

也許另有原因”小氣“的陳建梅教材Ｐ55

你能理解她嗎？

平時很要好的同學，有時候也可能因為種種原因，突然做出一些莫名其妙的事情來。

1、閱讀《“小氣”的陳建梅》，說說陳建梅為什么會“小氣”？

——家境非常困難

2、看《王捷和李嵐嵐》的故事，回答下面的問題：

①設(shè)一對好朋友的友誼之路會通向何處呢？

②假如你是王捷，你會怎么做？

——不要急于求成，尋找適當?shù)臋C會，通過觀察了解或請別的同學幫助，找到原因所在

生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個人，要知道他（她）的一些行為也許另有原因。學會體諒別人品讀《智者的四句箴言》把自己當成別人把別人當成自己把別人當成別人把自己當成自己——平衡心態(tài)——換位思考——尊重他人——堅持個性

用別人對自己不好的方式來對別人，是小雞肚腸。用希望別人對你的方式來對別人，是將心比心。用別人期望的方式來對待別人，是善解人意。為對方著想，是最樸素也是最高超的技巧。角色互換內(nèi)心體驗與失主調(diào)換角色，體驗失主的焦急心情。與父母調(diào)換角色，體驗他們對子女的關(guān)愛。與老師調(diào)換角色，體驗他們對學生的期待。與失學的同齡人調(diào)換角色，體驗他們對求知的渴望.與危難中的求生者調(diào)換角色，體驗他們對生命的留戀.換位思考

也叫角色互換，就是在處理一件事情的時候，把你和對方所處的位置關(guān)系交換一下，站在他人的立場上，以他人的思維方式或思考角度來考慮問題。換位思考，與人為善換個角度，心中一片天