高考語文課件：常見的名句名篇默寫

1考情分析2真題引領(lǐng)目錄3學習任務(wù)一5學習任務(wù)三6鞏固訓練4學習任務(wù)二7課時演練年份20222021所考篇目新高考Ⅰ卷：《荀?勸學》、《詩經(jīng)子?周南?關(guān)雎》、有關(guān)唐詩宋詞中“鳥類啼鳴引發(fā)人們的悲思愁緒”的詩句。

全國甲卷：《詩經(jīng)?衛(wèi)風?氓》、杜甫《登高》、辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》。

全國乙卷：白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、龔自珍《己亥雜詩》(其五)。

新高考Ⅰ卷：《莊子?逍遙游》、《鄒忌諷齊王納諫》、有關(guān)“三秦”的詩句。

新高考Ⅱ卷：陶淵明《歸園田居》(其一)、

歐陽修《伶官傳序》、有關(guān)“落木”的詩句。

全國甲卷：《左傳?莊公十年》、《莊子?逍遙游》、酈道元《三峽》。(本欄目對應(yīng)學生用書P296)命題形式題型和分值保持穩(wěn)定，考查名句名篇的理解默寫，以填空題的形式考查。共3小題，涉及三篇詩文名篇，每小題考兩句，賦2分，共賦6分。題型上除了傳統(tǒng)的理解默寫，2020年又出現(xiàn)了意象型答案有開放性的新型考題。考查要點

“常見的名句名篇默寫”意在引導考生重視傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)語感，強調(diào)語文學習中的積累、感悟和熏陶，從而提高人文修養(yǎng)。

從試題要求默寫的句子上看，一般有五種情況：(1)知名度高、常被引用的經(jīng)典的名句；(2)蘊含哲理、易引發(fā)讀者共鳴的句子；(3)形式優(yōu)美、藝術(shù)性強的句子；(4)句意相對獨立、有句末標點(易切分出來)的句子；(5)有易錯字、能起到區(qū)分作用的句子。

從體裁上看，要求考生默寫的篇目會涉及詩、詞、文等，全國卷在命題時都會考慮到作品的年代，唐宋詩文是“主力”。1．(2022?新高考Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子?勸學》中“__________________，________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為學必須持之以恒。(2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)?周南?關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“_______________”和“_______________”。(3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“_________________，________________”。駑馬十駕功在不舍琴瑟友之鐘鼓樂之但見悲鳥號古木雄飛雌從繞林間2．(2021?新高考Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子?逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“______________”；而去往千里之外的人，就必須“______________”。(2)在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“____________，______________”，最終認定自己確實不如徐公美。2．(2021?新高考Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子?逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“______________”；而去往千里之外的人，就必須“______________”。(2)在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“____________，______________”，最終認定自己確實不如徐公美。(3)項羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“______________，______________”。宿舂糧三月聚糧窺鏡而自視又弗如遠甚城闕輔三秦風煙望五津3．(2021?新高考Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶淵明《歸園田居》(其一)中“________________，__________”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。(2)歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“______________，________________”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。(3)古代的詩人受到《楚辭?湘夫人》“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“________________，__________________”。羈鳥戀舊林池魚思故淵舉天下之豪杰莫能與之爭無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(本欄目對應(yīng)學生用書P297)一、意義還原法某些名句填寫的情境提示就是對名句的意義解釋或翻譯，我們把語句的意義或翻譯還原為古文或詩句即可。如：《荀子?勸學》中寫君子廣泛學習且每天檢查反省自己，智慧明達，行為就會沒有過錯的兩句是“____________，____________”。學習任務(wù)一巧借“四方法”——幫你選準句二、位置檢索法部分名句填寫的情境給出了所填名句在原文中的位置，根據(jù)提示檢索原文，就可快速找到切入點，以此確定所填名句。如：杜甫五律《旅夜書懷》的頷聯(lián)“____________，____________”，描繪的景象雄渾闊大，反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。檢索：情景中的“頷聯(lián)”提示了所填名句的位置，再結(jié)合“描繪的景象雄渾闊大”，可確定所填名句為：星垂平野闊，月涌大江流。三、意象定位法一些名句填寫的情境列出了所填名句中的重點意象(人、事、物等)，根據(jù)這些意象可準確定位所填名句。如：李白《蜀道難》中“__________________，__________________”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。定位：情景中的“黃鶴”“猿猴”等詞準確地表明了要填寫名句中也包含這些意象，再結(jié)合“寫山勢高險”的內(nèi)容，由此，我們可迅速確定所填名句為：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。四、技巧推斷法部分名句填寫的情境點明了所填名句運用的表現(xiàn)手法，比如“比喻”“側(cè)面烘托”“正面描寫”“反襯”等，我們借助這些手法加以推斷聯(lián)想，就可找到所填名句。如：蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的內(nèi)容，開始是正面描寫，寫洞簫的聲音嗚咽、不絕如縷，接著用側(cè)面描寫“______________，______________”來表現(xiàn)洞簫聲音的悲涼。推斷：情境中“正面描寫”“側(cè)面描寫”表明了使用的描寫手法，“正面描寫”已經(jīng)確定，所填內(nèi)容應(yīng)為側(cè)面描寫，結(jié)合背誦詩句和“洞簫聲音的悲涼”，可推斷所填名句為：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！布磳W即練〕1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《陳情表》中，作者用“________________，________________”兩句表達缺少親屬幫助，事必躬親的孤弱。(2)李白在《蜀道難》中用“__________________，_______________”兩句來描寫蜀道山勢的高危和人們無可奈何的神態(tài)。(3)《念奴嬌?赤壁懷古》上片描寫赤壁雄奇壯闊的景象，除寫陡峭的山崖外，還從聲、色兩方面寫滔滔江流的兩句是：________，_________。外無期功強近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆驚濤拍岸卷起千堆雪2．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中，“______________？______________”兩句通過自問自答，表達了白居易因琵琶女的遭遇而產(chǎn)生的同病相憐之感。(2)當我們見到某處名勝風光不再時，往往會用辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中的“_________，____________________”兩句來形容。(3)《赤壁賦》中寫蘇軾夜游赤壁，在如詩如畫的景色中，忘記自己是凡夫俗子，仿佛進入仙境一般的句子是：_________________，______________。座中泣下誰最多江州司馬青衫濕舞榭歌臺風流總被雨打風吹去飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙(本欄目對應(yīng)學生用書P298)話到嘴邊又咽下，提起筆來字忘了；考場急得直冒汗，走下考場空悲嘆。有人這樣戲謔名句名篇默寫。“煮熟的鴨子”跑掉了，到手的分數(shù)沒有了——對于一分壓萬人的高考，怎能不悲嘆！如何讓“悲劇”在你我身上不再重演？在平時的識記默寫中一定要警惕以下失誤。學習任務(wù)二明確“七失誤”——幫你寫對字一、生僻難寫字掌握不準造成錯誤〔典例剖析〕李白的《蜀道難》中，“__________________，______________”兩句描寫了飛流直下，瀑布喧囂，水石激蕩的動人場景。[解析]兩句中“豗”“砯”及“壑”都是比較難寫的字，其中“豗”容易寫成“輝”，而“砯”容易把“水”上的點丟掉，“壑”也容易丟掉一些筆畫。飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷〔典例剖析〕《離騷》中，運用互文、比喻、象征等手法來寫自己精勤修德，踐行忠善長久之道的句子是：______________，______________。[解析]句子中的“搴阰”屬于生僻字，容易寫錯。[名師點撥]對于生僻字和難寫的字，最好的辦法就是多寫，通過多次強化記憶，準確記憶。朝搴阰之木蘭兮夕攬洲之宿莽二、句子或詞語順序顛倒造成錯誤〔典例剖析〕《出師表》中“______________，______________”兩句，表現(xiàn)了作者臨危受命、勇于擔當?shù)木?。[解析]本題要求填寫的句子難度不大，但是考生在書寫時極容易把這兩個分句調(diào)換順序，寫成“奉命于危難之間，受任于敗軍之際”。[名師點撥]要想避免這類錯誤，需要我們對于?？嫉木渥佑眯淖R記。受任于敗軍之際奉命于危難之間三、虛詞用錯或漏掉造成錯誤〔典例剖析〕《阿房宮賦》中，作者杜牧借“___________________，____________________”兩句告誡當朝統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的教訓，否則會重蹈覆轍。[解析]本句中“亦使后人而復(fù)哀后人也”中的“而”和“也”容易丟掉，導致出錯。[名師點撥]對于這類錯誤，考生若想避免，必須做到字字落實。后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也四、音同形異字記錯造成錯誤〔典例剖析〕白居易《琵琶行》中，在琵琶聲低沉徘徊，近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚的強音，將全曲推向高潮的句子是：_______________，______________。[解析]有些考生極容易把“乍”寫成“炸”，尤其是與后面的“破”聯(lián)系在一起。但這里“乍”是“突然”的意思，而“炸”沒有這層意思。瓶乍破水漿迸銀鐵騎突出刀槍鳴〔典例剖析〕崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”寫出了桃花依舊，但人面不見的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有寫出這樣物是人非之感的句子，這個句子是：_______________，________________。雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改[解析]很多考生容易把“砌”寫成“器”?！坝衿觥笔侵浮坝衿龀傻奈锛?，而“玉器”與“雕欄”意義相差較遠，所以在識記時一定要考慮字詞的意義。[名師點撥]對于這類錯誤，考生在復(fù)習時要注重理解背誦。五、記憶錯位造成錯誤〔典例剖析〕陶淵明的《歸去來兮辭》中，“______________，________________”兩句用比喻表現(xiàn)詩人無心做官，如今歸田恰如鳥兒回到巢中。[解析]有些考生會錯寫成“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。這主要是因為考生只注意到了題干中“用比喻表現(xiàn)詩人無心做官，如今歸田恰如鳥兒回到巢中”的提示，忽略了“陶淵明的《歸去來兮辭》”的要求。云無心以出岫鳥倦飛而知還[名師點撥]考生若想避免這類錯誤，在備考時，一定要記準作者和篇目，做題時要認真審題，不要遺漏限制點。六、通假字記錯造成錯誤〔典例剖析〕《荀子?勸學》中，“______________，______________”兩句表達了君子本性與普通人沒什么不同，只是他們善于借助外物的觀點。[解析]考生在書寫時，極容易把“生”寫成“性”。君子生非異也善假于物也[名師點撥]在我們高中階段，涉及這類問題的主要有蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“人生如夢，一尊還酹江月”中的“尊”；韓愈《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“受”；《荀子?勸學》中“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”中的“知”等。熟記這些常考的通假字，就可以避免出現(xiàn)這類錯誤。七、形近字記混造成錯誤〔典例剖析〕蘇軾《赤壁賦》中，“______________，______________”兩句運用比喻手法，抒發(fā)了作者對個體生命的短暫和渺小的感慨。[解析]有些考生易把“粟”寫成“栗”。寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟[名師點撥]形近字的錯誤，主要是大家平時復(fù)習時辨析不清造成的，這就要求大家在復(fù)習時要注重字形字義的記憶?？傊?，要想避開以上這些“坑”，考生在備考時需要注意以下兩點：一是對容易出錯的地方進行重點記憶；二是書寫時要留心，不要寫錯別字?！布磳W即練〕3．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易的《琵琶行》中“______________，______________”兩句用不堪入耳的鄉(xiāng)野音樂，反襯琵琶女的演奏給人“如聽仙樂耳暫明”的感覺。(2)蘇軾在《赤壁賦》中用“______________，______________”兩句生動描寫了小船在廣闊的江面上任意漂蕩的情景。(3)杜甫《登高》一詩中，“______________，______________”兩句視聽結(jié)合，指明了節(jié)序和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意。豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽縱一葦之所如凌萬頃之茫然風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回4．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易在《琵琶行》中用“______________，______________”兩句寫出了琵琶女出場時的矜持之美。(2)《登岳陽樓》中“______________，______________”兩句，寫洞庭湖浩瀚無邊的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。(3)柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中用“___________，___________”，寫出了作者真正的意圖并不是在談種樹，而是在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會現(xiàn)象。千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面吳楚東南坼乾坤日夜浮吾問養(yǎng)樹得養(yǎng)人術(shù)(本欄目對應(yīng)學生用書P300)考向一對上下句式默寫〔解題技巧〕(1)熟記考綱規(guī)定的名篇，且要爛熟于胸。(2)準確把握需要默寫的句子與上下句的關(guān)系，給出上句，大多數(shù)考生都能填出下句，但形式一旦變換，很多考生就得不到分。(3)強化記憶一定要到位，語句中不能多字、漏字、錯字。學習任務(wù)三熟悉名句名篇默寫三大題型(4)要準確區(qū)分同音異義詞。讀音相同，意義相近或意義不同甚至相反的詞語，在名句名篇中大量存在，因此，考生要有意識地分析比較，知其音，更知其義，以幫助記憶。如白居易《琵琶行》中“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”中的“幽”是“郁結(jié)的，潛藏的”的意思，因此，考生若不理解這個字的意思，則極易將其寫成“憂”?！驳淅饰觥逞a寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3個小題)(1)小樓昨夜又東風，__________________。(李煜《虞美人》)__________________，一夫當關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)(2)風之積也不厚，__________________。(莊周《逍遙游》)______________，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)故國不堪回首月明中劍閣崢嶸而崔嵬則其負大翼也無力哀吾生之須臾(3)長太息以掩涕兮，__________________。(屈原《離騷》)__________________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)(4)君子博學而日參省乎己，__________________。(荀子《勸學》)__________________，士不敢彎弓而報怨。(賈誼《過秦論》)哀民生之多艱黃梅時節(jié)家家雨則知明而行無過矣胡人不敢南下而牧馬[解析]本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力，題型是任選式對上下句型填空題?？忌痤}時，可以先在草稿紙上全部作答，然后選擇其中最有把握的三小題填寫在答題卡上。解答的關(guān)鍵有兩點：一是準確背誦，如第(1)小題中的“故國不堪回首月明中”，有的考生就寫成了“故國不堪回首明月中”，把“月明”與“明月”弄反了；第(2)小題中的“則其負大翼也無力”，許多考生經(jīng)常寫成“則其負大翼無力”，遺漏了句中的“也”，這些都是沒有準確背誦造成的失誤。二是準確掌握難寫字詞的寫法，如第(1)題“劍閣崢嶸而崔嵬”中的“崢嶸”“崔嵬”等都是易錯詞。考向二理解性默寫〔解題技巧〕理解性默寫題，一般是給出一定的語言情境，要求考生根據(jù)情境填寫句子。(1)理解文章內(nèi)容，把握句子意蘊。理解性默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。(2)揣摩提示語言，準確理解情境。提示性語言對于正確解答理解性默寫題有著至關(guān)重要的作用。提示性信息主要有作者、出處及題干中的敘述性情境等。(3)緊扣關(guān)鍵詞語，選擇恰當語句。做好了上述幾步后，就可以扣住關(guān)鍵詞語選擇恰當?shù)木渥舆M行填寫了。〔典例剖析〕補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：____________________，_________________。(2)《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是：______________，__________________。(3)《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌請見魯莊公的根本原因是：________________，________________。且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮位卑則足羞官盛則近諛肉食者鄙未能遠謀[解析]此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。理解性默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生在平時背誦文章時要注意理解文章的大意；注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫；注意重點字詞的寫法，如“沮”“諛”“鄙”等字，默寫時要寫準確?？枷蛉庀笮湍瑢憽步忸}技巧〕此類試題以某個古詩意象為載體，在追溯意象的來源、探究意象的內(nèi)涵基礎(chǔ)上設(shè)計問題，文化內(nèi)涵豐富，充分體現(xiàn)了高中語文學科素養(yǎng)中的文化的傳承與理解，旨在傳承古詩文化，培養(yǎng)考生的文化自信?？忌\用課內(nèi)或課外的古詩篇目中含有此意象的詩句作答，試題答案多元化，具有開放性?？忌梢哉{(diào)動課外學到的古詩句作答，有利于調(diào)動考生的閱讀積累，培養(yǎng)考生的發(fā)散思維?！驳淅饰觥?2021?新高考Ⅰ卷)項羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“________________，____________”。城闕輔三秦風煙望五津[解析]此題考查考生的閱讀積累，含“三秦”的詩句在初中已學過，王勃的《送杜少府之任蜀州》中即有“城闕輔三秦，風煙望五津”，但句子中“闕”“輔”“風”這些字都很容易寫錯。1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宮賦》中對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財富的行為提出批評的兩句是：______________，______________。(2)李煜《虞美人》詞中以江水比喻自己的愁緒，抒發(fā)亡國之君無盡的痛苦之情的兩句是：______________，______________________。奈何取之盡錙銖用之如泥沙問君能有幾多愁恰似一江春水向東流(3)古人寫詩文善于從大自然取材，如以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象句子有“_________，_________”。月明星稀烏鵲南飛2．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明在《歸去來兮辭》中認為自己走入迷途還不算太遠的自我安慰之句是：______________，______________。(2)《阿房宮賦》中作者用排比句渲染阿房宮的繁華奢侈，與老百姓的勞作吃穿作對比，其中描寫“樂聲之多與市井言語對比”的句子是：__________，______________。(3)《蜀相》中“________________，________________”兩句表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮獻身精神的景仰和事業(yè)未竟的痛惜心情。實迷途其未遠覺今是而昨非嘔啞多于市人之言語管弦出師未捷身先死長使英雄淚滿襟3．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中說蜀地開國以來四萬八千年“______________”，可見其閉塞；后來“五丁開山”，才“____________________”，使秦蜀相通。(2)陸游《游山西村》中“______________，______________”兩句表達了詩人對淳樸閑適的農(nóng)村田園生活的喜愛和向往。(3)古代詩詞中常用“角”聲來渲染環(huán)境或者烘托心情，例如“____________”，又如“__________________________________”。不與秦塞通人煙然后天梯石棧相鉤連從今若許閑乘月拄杖無時夜叩門清角吹寒四面邊聲連角起(五更鼓角聲悲壯)4．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明《歸園田居(其一)》中描寫自己完全擺脫了塵俗雜事，生活悠閑自在的兩句是：______________，______________。(2)不馳于空想，不騖于虛聲?！秳駥W》中，“______________，___________________”兩句所倡導的學習態(tài)度與新時代我們所大力倡導的務(wù)實精神不謀而合。(3)“酒”是古代詩歌中的常見意象，古代詩人常常借酒表達愁緒，如“____________________，__________________”。戶庭無塵雜虛室有余閑吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計5．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《魚我所欲也》中“______________，________________”的意思與“不食嗟來之食”的乞人故事是類似的。(2)《諫太宗十思疏》中，運用了比喻手法指出統(tǒng)治者必須重視民心向背的句子是：________，____________。(3)白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技藝彈奏琵琶，經(jīng)過沉重雄壯、清脆圓潤、輕快流利等旋律后，至“____________________，_______________”戛然而止，結(jié)束彈奏。蹴爾而與之乞人不屑也載舟覆舟所宜深慎曲終收撥當心畫四弦一聲如裂帛6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《三峽》中表現(xiàn)作者對“春夏之時”的三峽的整體印象的語句是：___________，______________。(2)李白在《夢游天姥吟留別》中給我們描繪了天姥山上仙人的世界，其中“________________”寫出了詩人的衣著以及騎乘，“__________________”直接點明山上的仙人之多。(3)古詩詞中常以照鏡抒寫年華易老之悲，如“______________________，________________”。清榮峻茂良多趣味霓為衣兮風為馬仙之人兮列如麻塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑7．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《鄒忌諷齊王納諫》中“________________”一句與“臣之妻私臣”意義相照應(yīng)；“________________”一句與“臣之妾畏臣”意義相對應(yīng)。(2)蘇軾在《赤壁賦》中以“______________，______________”八個字凝練傳神地塑造了曹操文武雙全、雄心勃勃的形象。(3)“潮水”是古詩詞中常見的意象，詩人常借以抒發(fā)情懷，詩句很多，如“_______________________，_______________________”。宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王釃酒臨江橫槊賦詩春江潮水連海平海上明月共潮生8．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《小石潭記》中，聽到“_________”的流水聲就“心樂之”，看到“__________”的游魚便以為“似與游者相樂”。(2)《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是：__________________，______________。(3)姚鼐在《登泰山記》中，用“________________，____________”兩句寫出了在泰山頂上看到太陽將出時的景色，奇幻無比，為下文寫日出的壯觀景色作了襯托。如鳴珮環(huán)往來翕忽若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝極天云一線異色須臾成五采9．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！薄皽I水”外化為艾青表達誠摯的愛國情感的意象。屈原在《離騷》中，以“淚水”表達深沉的愛國情感的句子是：______________，______________。(2)王羲之在《蘭亭集序》中明確表明自己的生死觀的句子是：___________________，______________。(3)鮑照在《擬行路難(其四)》中運用反問語氣表現(xiàn)忍辱負重、矛盾痛苦情感的兩句詩是：_________________？__________________。長太息以掩涕兮哀民生之多艱固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作心非木石豈無感吞聲躑躅不敢言10．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子?勸學》中，“______________，______________”兩句表明取得成就不一定要天賦異稟，而要善于利用外部條件。(2)蘇軾《赤壁賦》中，“______________，______________”兩句寫江上水汽彌漫，無邊無際的江水和遠方天際相接。(3)我國邊塞詩常常通過描繪典型的物象來渲染氛圍，比如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“_________________”，李賀《雁門太守行》中的“______________”，都運用了“旗幟”這一物象。君子生非異也善假于物也白露橫江水光接天風掣紅旗凍不翻半卷紅旗臨易水11．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中詩人用沉舟、病樹自比，表達詩人對世事變遷和仕宦沉浮的豁達胸懷的兩句是：______________，______________。(2)蘇軾在《赤壁賦》中認為：如果從事物變化的角度看，“__________________”，而如果從不變的角度看，“___________________”。(3)“浮云”意象意蘊豐富，如隱喻鄙視功名利祿的精神氣度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊遷徙等。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______________，______________”。沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春則天地曾不能以一瞬則物與我皆無盡也浮云游子意落日故人情12．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李商隱《無題》中寫生命不息、思念不止的兩句詩是：_________________，_______________。聞一多《紅燭》化用詩句，表達對犧牲自己創(chuàng)造光明的紅燭精神的由衷贊美。(2)韓愈在《師說》中運用對比手法解釋了古代圣人和時下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“______________________”；“今之眾人”才智低于圣人很多，“_____________”。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干猶且從師而而恥學于師問焉(3)白居易《琵琶行》中詩人用了“_________________，__________________”兩句詩來表達了琵琶女家世變故和自己青春已逝的感慨。弟走從軍阿姨死暮去朝來顏色故(本欄目對應(yīng)學生用書P557)1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《短歌行》中，曹操借“______________，______________”這兩句詩，表達了自己追慕先賢，一統(tǒng)天下的雄心壯志。(2)《沁園春?長沙》中，詩人舊地重游，引發(fā)對往昔生活回憶的詩句是：____________，__________________。周公吐哺天下歸心攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠(3)黨的二十大報告強調(diào)“江山就是人民，人民就是江山”，“江山”作為一個富有審美意味的詞語。在古詩詞中也頻繁出現(xiàn)，如___________，________________。江山如畫一時多少豪杰2．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《離騷》中詩人委婉地表達了自己后悔沒有看清道路，猶豫想要退隱的詩句是：________________，________________。(2)白居易《琵琶行》中“________________，______________”烘托琵琶女演奏技藝高超，樂曲結(jié)束，聽者還沉浸其中。(3)古詩中對音樂效果的描寫，常會用聽眾的反應(yīng)來表現(xiàn)，比如“_____________________，_________________?！被谙嗟乐徊熨庋觼泻跷釋⒎礀|船西舫悄無言唯見江心秋月白東船西舫悄無言唯見江心秋月白3．補寫下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春?長沙》中，“______________，______________”用夸張手法寫出了少年們劈波斬浪的氣魄。(2)《論語?述而》中表現(xiàn)君子胸懷坦蕩，小人經(jīng)常憂慮的句子是：____________，______________。(3)自古以來，詩詞與音樂都是相輔相成的，古詩詞中提到“樂器”的詩句數(shù)不勝數(shù)，如“____________________，________________”。到中流擊水浪遏飛舟君子坦蕩蕩小人長戚戚我聞琵琶已嘆息又聞此語重唧唧4．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他認為：__________，______________。(2)杜牧《阿房宮賦》中，“_________________，_____________________”兩句，這是作者向當朝統(tǒng)治者敲警鐘，望以史為鑒，避免重蹈覆轍。端章甫愿為小相焉后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3)“東風”一般指春風，或比喻有利的時機或條件?！皷|風”一詞也常被寫進古詩文中，如“________________，____________________?！毙亲蛞褂謻|風故國不堪回首月明中5．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)教室需要張貼正面鼓勵大家在學習上只要堅持鉆研不放棄，終將克服困難的標語，《荀子?勸學》中“______________，______________”兩句非常合適。(2)偶然遇到和自己境遇相似的人，離家在外生活、不如意的人很容易發(fā)出《琵琶行》中“______________，______________”的感慨。鍥而不舍金石可鏤同是天涯淪落人相逢何必曾相識(3)《列子》中最早記述了鷗鳥與人玩耍之景，后來文學作品中常用與鷗訂盟表示歸隱之志。“鷗”的意象在古詩中極多，如“_____________________，__________________”。萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)諸葛亮《出師表》中，以對偶的句式表明了作者臨危受命、勇于擔當?shù)木竦膬删涫恰癬_________________，__________________”。(2)白居易《琵琶行》中，“________________，_______________”兩句用鳥鳴聲和水流聲寫樂聲由流暢變?yōu)槔錆?3)詩人常借“山”表達復(fù)雜心理，或?qū)憟髧鵁o門的哀傷，或?qū)憣τH友的惦念，或借山與人相依之情寫寂寞凄涼的處境，如“______________，_____________?！笔苋斡跀≤娭H奉命于危難之間間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流7．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中“________________”一句，詩人運用多個動詞寫出彈奏琵琶的手法，從正面體現(xiàn)出琵琶女高超的技藝；“______________”一句則運用自然環(huán)境描寫，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超。(2)《勸學》中以馬為喻，從反面強調(diào)積累的重要性的兩句是：________，___________。輕攏慢捻抹復(fù)挑唯見江心秋月白騏驥一躍不能十步(3)黃鸝俗稱黃鶯，常常被賦予美好歡快的象征意義，是中國古詩中常見的意象，如“__________________”“__________________”等。兩個黃鸝鳴翠柳自在嬌鶯恰恰啼8．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)2023年12月26日是毛澤東130周年誕辰紀念日。我們可以用《〈論語〉十二章》中的雙重否定句“______________”贊頌他同學少年時的遠大志向，可以用《屈原列傳》中的“________________”來形容這位偉大領(lǐng)袖的光輝形象。(2)秦始皇出巡時的威儀讓劉邦感嘆“大丈夫當如是也”，而《過秦論》中寫始皇的威嚴帶給少數(shù)民族的感受是：____________________，_________________。士不可以不弘毅雖與日月爭光可也胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨(3)音樂具有非常強的感染力，可以使蛟龍起舞，有句為證：“_______________”和“________________”。老魚跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟9．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《屈原列傳》中，屈原因為讒邪的小人離間他，可以說是處于困境中了，“____________，_____________”，能不產(chǎn)生怨恨嗎？(2)在《答司馬諫議書》中，王安石認為，天下儒者所爭論的，尤其表現(xiàn)在“名實”的問題上。他接著說，“___________，_______________”。(3)“草”是古代文人的常用意象，可以用以表現(xiàn)頑強的生命力，也可以寄予不同的情感，如“___________________，_________________”。信而見疑忠而被謗名實已明而天下之理得矣映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音10．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《短歌行》中寫詩人通過想象賢才踏著田間小路，一個個屈駕前來探望自己的詩句是：________________，______________。(2)李白的《夢游天姥吟留別》中直接抒發(fā)了自己不會向權(quán)勢低頭的句子是：_____________________，_______________________。(3)辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的詩句是：_____________，_________________。越陌度阡枉用相存安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏金戈鐵馬氣吞萬里如虎11．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《蜀相》中，將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成一爐的千古名句是：______________，______________。(2)《荀子?勸學》中的“______________”是說君子的資質(zhì)稟賦跟其他人并沒有什么不同，然而學識卻超過一般人，是因為“___________”，說明了善于利用客觀條件可以彌補自身不足的道理。(3)《登岳陽樓》中“______________，______________”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。出師未捷身先死長使英雄淚滿襟君子生非異也善假于物也吳楚東南坼乾坤日夜浮12．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩經(jīng)?氓》中描寫女主人公早起晚睡、忙于家務(wù)的詩句是：______________，______________。(2)《采薇》中描寫戍卒當初從軍時的場景的詩句是：______________，______________。(3)“雁”是古代詩歌常用意象，常用來表達離別思念、孤寂落寞、忠貞不渝等情感，如“______________，______________?！辟砼d夜寐靡有朝矣昔我往矣楊柳依依鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊13．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原《離騷》中，詩人表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美德的兩句是：__________________，____________________。(2)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象的兩句是：________________，__________________。(3)“濁酒”是唐宋詩詞中常被用來表達悲愁的意象，如“____________________，________________?！泵裆饔兴鶚焚庥嗒毢眯抟詾槌Ｗ砝锾魺艨磩艋卮到沁B營濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計14．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《史記》記載“項羽引兵西屠咸陽……燒秦宮室，火三月不滅”，《阿房宮賦》里，杜牧的兩句話“____________，____________”概括反映了這個史實。(2)《蜀道難》中“______________，______________”兩句夸張地寫出星斗可觸、讓人惶恐的情形，凸現(xiàn)了蜀道高峻的特點。(3)陸游《游山西村》中“______________，______________”表現(xiàn)了農(nóng)家待客的真誠盛情，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風的喜愛。楚人一炬可憐焦土捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚15．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩經(jīng)?氓》中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的兩句是：______________，______________。(2)如果我們要感嘆自己有才華卻被棄，如滄海遺珠，追求向往終歸縹緲虛幻，可以用李商隱《錦瑟》中的“________________，__________________”來表達。總角之宴言笑晏晏滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙(3)友情是古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)的話題之一，中國古代詩歌中對友情多有贊美，如“______________，____________”。海內(nèi)存知己天涯若比鄰16．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《老子》第三十三章的“__________，__________”說明了解他人和認識自己很重要。(2)《大學之道》中，揭示了修身與養(yǎng)性關(guān)系的句子是：______________，______________。知人者智自知者明欲修其身者先正其心(3)離別是中國古典詩詞中一個永恒的主題。在《春江花月夜》中，思婦與游子同望一輪明月，卻遠隔萬里，只能用“________________”寄托思念之情；在高適的《燕歌行》中，“______________，____________________”則寫出了思婦和征夫相望而不得，黯然神傷的悲愁。愿逐月華流照君少婦城南欲斷腸征人薊北空回首17．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《岳陽樓記》中有“先天下之憂而憂”的抱負，杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中有“___________________，__________________”的愿望。(2)《白雪歌送武判官歸京》中“______________，______________”兩句，既寫別后之景，更抒發(fā)了因友人遠去而依依惜別的深情。(3)古詩詞中有不少詩句使用“空”字來營造不同的意境氛圍，或空曠清新，或蕭瑟悲傷，或孤寂無奈，如“_____________，_____________”。安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處空山新雨后天氣晚來秋18．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《〈論語〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價值追求的句子是：__________________，____________________。(2)后世多將軍隊中的同事稱為“袍澤”，這個詞源自《無衣》中“______________”和“______________”兩句。(3)張若虛在《春江花月夜》開篇用“__________________，__________________”兩句，大筆勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面。君子喻于義小人喻于利與子同袍與子同澤春江潮水連海平海上明月共潮生19．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《離騷》中詩人借助鮮花香草寫自己要修養(yǎng)品行的兩句是：__________________，__________________。(2)在《赤壁賦》中，“客”因個體的渺小和生命的短暫而生發(fā)了“_______________，__________________”的幻想。(3)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表達自己一生所追求的最高理想的兩句是：__________________，__________________。制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳挾飛仙以遨游抱明月而長終了卻君王天下事贏得生前身后名20．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《夢游天姥吟留別》中“______________，______________________”兩句寫神仙們駕著風云而來，畫面神奇而飄逸。(2)在《虞美人》中，李煜用“______________，______________”兩句來抒發(fā)物是人非的亡國之痛和故國之思。(3)蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中通過祭酒行為表達某種人生感受的兩句是：______________，______________。霓為衣兮風為馬云之君兮紛紛而來下雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改人生如夢一尊還酹江月21．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陸游《游山西村》中“_______________，_________________”兩句描摹了南宋初農(nóng)村的風俗畫面。(2)杜牧的《阿房宮賦》中用夸張手法寫建筑物所用釘子之多的兩句是：___________，________________。(3)荷花，別稱芙蓉。古人喜歡以“芙蓉”入詩，通過富有美感的意象表達對美好品格的追求，如“_____________，_____________”。簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存釘頭磷磷多于在庾之粟粒涉江采芙蓉蘭澤多芳草22．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在《離騷》中用“______________，______________”表達自己愿意追隨先賢、為清白正道而獻身的志向。(2)韓愈在《師說》中指出，為師者要重視“道”，不應(yīng)僅僅停留在知識的傳授上，“_____________________”并非真正意義上的傳道解惑，“____________”是非常不明智的。伏清白以死直兮固前圣之所厚授之書而習其句讀者小學而大遺(3)古人常常感慨花草木葉的榮或枯(興或衰)，借此來寄托感情，這在古詩詞中也經(jīng)常出現(xiàn)，如“___________________，_______________”。無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來23．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“____________，________________”兩句，說明孔子認為如果公西華只能給諸侯做小相，那么就沒有人能做大相了。(2)杜牧的《阿房宮