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慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年中學(xué)生感恩教師節(jié)演講稿3分鐘收拾教師您多像園丁,間苗澆水,無(wú)微不至,語(yǔ)重心長(zhǎng)。是啊,您多像那辛勤的園丁,天天仔細(xì)的養(yǎng)育著我們,等著我們長(zhǎng)大成才。今天我在這給大家收拾了一些中學(xué)生感恩(教師節(jié))(演講稿)3分鐘,我們一起來(lái)看看吧!

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中學(xué)生感恩教師節(jié)演講稿3分鐘1

各位教師,學(xué)生們:

大家好!

今天我要講的是謝謝教師“我來(lái)自偶爾,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的剛強(qiáng);我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌,我想感恩許多人,但我最想感恩的是教師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到慢慢懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,教師的作用時(shí)刻貫通于人類(lèi)文明發(fā)展的囫圇過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠(教誨),教誨的發(fā)展靠教師。啊!教師,您的愛(ài),像太陽(yáng)般溫暖,像春風(fēng)般和煦,清泉普通甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)重,比母愛(ài)更細(xì)膩,比親愛(ài)更純凈。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),教師您陽(yáng)光般的笑容給我以慰藉。您將我那顆害怕的心理帶進(jìn)了小學(xué),帶進(jìn)了豐盛多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面向一道道難題時(shí),您暴躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困窘,阻塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著羞愧的心面向錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了準(zhǔn)確的道理中,帶進(jìn)了我日后要準(zhǔn)確面向錯(cuò)誤的信心中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向準(zhǔn)確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面向失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我勇氣與巴望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后勝利的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。

您將我那顆狂妄,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到處罰時(shí)教誨我的是教師:當(dāng)我碰到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我仔細(xì)講解的是教師。一個(gè)嘲笑的眼神,使我萬(wàn)分愉快;一句溫暖的問(wèn)候,使我感觸到第二種親情。

當(dāng)我……不論我碰到了什么,您都會(huì)與我一同面向,教師,在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自?xún)?nèi)心地謝謝您,“感恩您,我的教師,感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)衰老。

在不久的未來(lái),無(wú)論我成為挺秀的白楊,還是低矮的小草,教師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

中學(xué)生感恩教師節(jié)演講稿3分鐘2

教師節(jié)在開(kāi)學(xué)的第十天,它即未來(lái)臨,作為一個(gè)高中生我碰到過(guò)無(wú)數(shù)的教師,他們的脾氣、性格各不相同,但可以決定的是他們都是我的良師,他們教會(huì)了我許多道理,所以我決定在這即將到來(lái)的教師節(jié)上謝謝我的教師們。

人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師、贊嘆教師。就宛若這句話(huà),教師就像一根蠟燭,燃燒了自己照亮了我們,但她們卻不以為意,依然在這平庸的崗位上辛勤的勞動(dòng)著、奉獻(xiàn)著。為了我們的未來(lái),他們常常擔(dān)心的吃不下睡不著,但依然有一些學(xué)生不懂教師的心,和教師作對(duì),令教師異常心痛。但天下學(xué)生千千萬(wàn),難忘教師恩情的學(xué)生有許多,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),這份師恩是他們永生難忘的。

有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,他不但教我們各種各樣的知識(shí)和生活技能,他還教會(huì)了我們?nèi)绾握f(shuō)話(huà)做事,如何做人,如何修養(yǎng)自己的品性;也有人說(shuō)教師是辛勤的園丁,他用一根粉筆在三尺講臺(tái)前教授了無(wú)數(shù)學(xué)生知識(shí),灌溉了祖國(guó)的花朵,為祖國(guó)養(yǎng)育了無(wú)數(shù)人才。學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)都離不開(kāi)教師的教誨和辛勞,謝謝您們,我的教師。

在我們迷茫時(shí),是教師給予我們新的能力,教師就像是我們?nèi)松飞系闹该鳠簦瑸槲覀冋樟燎胺降穆?在我們努力奮斗時(shí),教師給予我們勝利的鑰匙,教師就像是我們?nèi)松飞系那鍧嵐?,為我們掃清一切障礙。

千百年來(lái)在教師嘔心瀝血的教誨下有無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵成為了華夏的棟梁之才,這其中的艱辛與困苦興許惟獨(dú)那歷代人斑白的鬢角可以證實(shí)。古時(shí),有人稱(chēng)教師為“臭老九”他們一路走來(lái)的艱辛不可言狀,到后來(lái)教師被人采納,桃李滿(mǎn)天下的他們令人歧視。若沒(méi)有他們一直以來(lái)的堅(jiān)持,一代一代接下了“教誨”這個(gè)接力棒,留下了豐盛的精神糧食,就沒(méi)有現(xiàn)在屹立在東方不倒的中國(guó),就沒(méi)有現(xiàn)在昂首豎立世界的炎黃子孫。

難忘師恩,師恩難忘,無(wú)論我們地處何方,我們的心永遠(yuǎn)離不開(kāi)您——我的教師。

中學(xué)生感恩教師節(jié)演講稿3分鐘3

親愛(ài)的學(xué)生們、教師們:

大家好!

難忘教師的目光任歲月潺潺的流動(dòng),不能忘懷是一直是教師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜陪同著竹露的清響,帶來(lái)朝露中的陽(yáng)光。

人世間最優(yōu)美的是教師的目光。教師的目光是春風(fēng)中布谷鳥(niǎo)的歌唱,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中慢慢淡去的雁行,是冬雪中默默綻放的芬芳。人世間最優(yōu)美的是教師的目光。以其無(wú)私和博大,在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫(xiě)滿(mǎn)期待的目光中我蹣跚而行。

在彌漫荊棘的山路上,我看到了你的目光,山路彎彎,沉甸甸的足跡早已彎了你的脊梁,你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草,告訴我無(wú)限體面就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜,我枕著無(wú)盡的孤單和迷惘在黑夜中試探,是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清,連心也成了一方默默的清潭,微笑著聆聽(tīng)著清晨的優(yōu)美。

在高高的藍(lán)天上,我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話(huà),在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去臨近你目光中的蔚藍(lán),生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿(mǎn)我船帆的一陣風(fēng),載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下,迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久注視的目光里,那股無(wú)比的密切和豪情在心海中放歌。

教師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁,默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

教師的目光是那悠悠的小橋,橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著巴望和夢(mèng)想。教師的目光是那風(fēng)箏上的線(xiàn),你飛得再遠(yuǎn)再高,生命中的根總是系在大地上。教師的目光是那跳躍的燭光,照亮人生中的困窘,照亮你前進(jìn)的方向。

教師的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的詩(shī),最真最真的夢(mèng)。啊!難忘教師的目光!

中學(xué)生感恩教師節(jié)演講稿3分鐘4

每當(dāng)我們回顧自己的成長(zhǎng)道路,無(wú)不深情的謝謝教師的辛勤養(yǎng)育。教師無(wú)私地向我們奉獻(xiàn)自己的所有知識(shí)和精力,如春蠶吐絲,日復(fù)一日,年復(fù)一年,用生命的金錢(qián)(編織)祖國(guó)的明天。試問(wèn)天底下誰(shuí)還有比這更寬闊的胸懷。

人們常說(shuō):教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;教師是園丁,辛勤耕耘,養(yǎng)育花朵,而我要說(shuō),教師是一棵大樹(shù),他的根深植于大地,他的莖挺秀不屈,他的葉茂盛婆娑。他頂天立地,擋風(fēng)遮雨,把一片片綠陰灑向大地。

我曾在少兒節(jié)目中看到過(guò)這樣一位教師。她是一所小學(xué)的普通教師,在她的班上有3個(gè)殘疾學(xué)生,其中一個(gè)還是孤兒,但她并沒(méi)有嫌棄她們。而是把她們接到家里像自己孩子一樣對(duì)待。她天天背她們上學(xué)、放學(xué),幫她們洗臉,洗澡,每晚還要批改作業(yè)直到深夜??偹悖鄣沽?,然而,她臨終前的總算一句話(huà)卻是:這輩子,我最狂妄的就是當(dāng)了教師,倘若讓我再做挑選,我仍會(huì)挑選教師這一職業(yè)。

多么樸素的一句話(huà)呀,卻道出了無(wú)數(shù)教師的心聲。教師這種無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)的精神,不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎?

樹(shù)是最最平時(shí)的,但在平時(shí)之中又躲藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂?,我們的世界才有了綠色,有了惱怒,也正因?yàn)橛辛怂?,我們的祖?guó)才有了巴望。

此時(shí)此刻,腦海中不禁浮上出我心中那棵大樹(shù)——恭敬的朱教師。固然她身體瘦小,貌不驚人,但我們都愛(ài)她。因?yàn)樗膼?ài)已溶于我們心中。自教我們以來(lái),她天天提著一大壺藥茶走進(jìn)小學(xué),用疼痛沙啞的嗓子為我們上好每一節(jié)課。在學(xué)習(xí)上,為了關(guān)心我們開(kāi)辟視野,發(fā)展智力,養(yǎng)育創(chuàng)新能力,為我們開(kāi)辟了五彩繽紛的課外生活天地,陪同我們一起走向社會(huì),投身大天然。在生活上,朱教師仔細(xì)照顧我們每一個(gè)孩子。我永遠(yuǎn)也忘不了,朱教師嗚咽著告訴大家班里有一位患重病學(xué)生的那一幕,在講臺(tái)上說(shuō)著說(shuō)著便忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去抹眼淚;我永遠(yuǎn)也忘不了,朱教師慷慨的拿出500元錢(qián)帶領(lǐng)學(xué)生向那位遭受的學(xué)生捐款的情景……教師,您的一言一行已經(jīng)告訴了我們無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)……是您,讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)心、關(guān)心別人;是您讓我們學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí);是您,讓我們懂得了要愛(ài)慕大天然,珍惜生命;是您,讓我們懂得了什么才是真正的“愛(ài)”。

“好大一棵樹(shù),綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。”教師,您正向大樹(shù)普通,將巴望寄托藍(lán)天,將祝福送給大地,深深扎根,默默奉獻(xiàn),把汗水灑向大地,撐起一片蔚藍(lán)的天空!

恭敬的教師們,在這屬于你們的光輝節(jié)日里,請(qǐng)采納我們的衷心祝?!D?jié)日愉快!請(qǐng)采納我們崇高的敬禮!

謝謝大家!

中學(xué)生感恩教師節(jié)演講稿3分鐘5

有人說(shuō):“教師是位偉大的工程師來(lái)養(yǎng)育學(xué)生的心靈。”也有人說(shuō):“教師是一杯水來(lái)養(yǎng)育學(xué)生們?!倍覅s認(rèn)為教師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖學(xué)生們的心田。

教師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的,教師像無(wú)數(shù)家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)學(xué)生們卻體味不到,就像我一樣,沒(méi)有體味到這種鄭重中的仁慈。

我是一名淘氣的學(xué)生,上課不守紀(jì)律,有一次音樂(lè)課上說(shuō)話(huà)了,教師給予鄭重地教誨,我當(dāng)初很惱怒。我想:不就是說(shuō)兩句話(huà)嗎?能怎么的?回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事,父母告訴我:一兩句話(huà)是小事……倘若全班53人都說(shuō)一兩句話(huà),那么課堂還能上課嗎?我們認(rèn)為教師這樣做很好!因?yàn)樗苁谷鄬W(xué)生引以為戒。倘若教師不說(shuō)你,你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎,倘若再不糾正的話(huà)就會(huì)越長(zhǎng)越彎,總算只會(huì)被人砍伐被燒掉,而糾正后,你會(huì)成為一棵參天大樹(shù),步入你那青云之路,成為一個(gè)國(guó)家實(shí)用的人才。

聽(tīng)完父母的話(huà)我心里彌漫了對(duì)教師的謝謝之情,先

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