神筆馬良讀書(shū)心得七篇

神筆馬良讀書(shū)心得七篇神筆馬良讀書(shū)心得范文（精選篇1）

我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。

在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的，滾!”馬良想畫(huà)筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海，在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫(huà)了狂風(fēng)，把他們都淹死了。

這個(gè)故事告訴我們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

如果我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫(huà)一座學(xué)校和圖書(shū)，把書(shū)分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書(shū)。

神筆馬良讀書(shū)心得范文（精選篇2）

今天，我讀了《神筆馬良》，我覺(jué)得寫(xiě)得非常好，于是想寫(xiě)一下讀后感。

我讀完知道，里面的馬良是一個(gè)非?？蓱z的孩子，從小父母就死了。但他有一個(gè)夢(mèng)想。想成為畫(huà)家，當(dāng)他向別人借筆的時(shí)候，別人都拒之門(mén)外，甚至還打她。有一天，馬良做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)老人送他一支筆，結(jié)果醒了之后卻發(fā)現(xiàn)是真的，而且還有魔力。于是他幫助人，但卻被官府的人誅殺。

從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了：做人要有愛(ài)心，要愛(ài)幫助人，只有這樣，才能贏得別人的幫助!

神筆馬良讀書(shū)心得范文（精選篇3）

一天晚上，一個(gè)白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫(huà)了很多東西，可誰(shuí)知他畫(huà)出來(lái)的東西都變成了真的!

這筆真是太神奇了!

他用神筆造福于人民，給窮人家里畫(huà)牛、畫(huà)磨、畫(huà)水車……

我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊!

可能有人要畫(huà)汽車飛機(jī);可能有人要畫(huà)別墅豪宅;可能有人要畫(huà)金銀財(cái)寶……作文

但是我的想法卻不一樣，我想用神筆來(lái)改變環(huán)境，但我一個(gè)人的力量畢竟微薄，何不如畫(huà)一個(gè)“神筆工廠”?那里造出來(lái)的筆只能畫(huà)出完美的事物，有害的事物卻無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。然后把它發(fā)給全球的人，讓大家一齊來(lái)美化我們的地球。

讓人們把非洲沙漠地區(qū)畫(huà)滿樹(shù)木花草;把所有的污水畫(huà)成清水;把臭氧層的漏洞畫(huà)滿臭氧;把工業(yè)區(qū)附近畫(huà)滿綠樹(shù);把旱地畫(huà)上溪流;讓失學(xué)兒童擁有許多書(shū)本和明亮的教室;讓殘疾人的身體同健康人一樣;讓洪水不再泛濫……

我想，只要我們發(fā)奮，童話也能變成現(xiàn)實(shí)!

但是，我們要想讓地球的環(huán)境變的更完美的話，還得靠我們自己的雙手去改變環(huán)境!當(dāng)我們透過(guò)不懈的發(fā)奮，掌握了更多的科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎?夢(mèng)想不也就能夠成為現(xiàn)實(shí)了嗎?

到那時(shí)，我們會(huì)看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶，小河已變得清澈見(jiàn)底，成群的小魚(yú)小蝦游來(lái)游去，臭氧層已被補(bǔ)好，太陽(yáng)的紫外線也射不進(jìn)來(lái)了?？諝獗粯?shù)木凈化過(guò)之后，也變得十分清新，旱地變濕潤(rùn)后，也成了肥沃的耕地……人們都幸?？鞓?lè)地生活著!

那時(shí)我們的地球會(huì)變得越來(lái)越美!

神筆馬良讀書(shū)心得范文（精選篇4）

《神筆馬良》是古代神話故事，堅(jiān)信大家都知道一個(gè)叫馬良的小孩有一支神筆卻不知道這個(gè)神筆的來(lái)歷，一開(kāi)始我也不知道神筆是這么來(lái)的，看了《神筆馬良》大電影后才知道是有一位叫潑墨仙人的老神仙送給馬良的。

故事是這樣的：從前，馬良和他的小伙伴—小面、花燈子住在美麗的百花村。他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但是天有不測(cè)風(fēng)云，一天，一個(gè)邪惡將軍攜持著小皇帝來(lái)到百花村。他派遣自己的部隊(duì)向這個(gè)小山村發(fā)起各種挑釁，并且命令村民務(wù)必在三天內(nèi)搬出百花村，否則將給予懲罰。潑墨仙人料到百花村會(huì)有此劫難，就下凡來(lái)到百花村，尋找能夠拯救百花村的人，這個(gè)人務(wù)必具有勇氣，智慧，善良，而這人正是馬良，潑墨仙人找到了馬良并將神筆送于馬良，這支神筆無(wú)所不能，畫(huà)的東西都活靈活現(xiàn)。馬良畫(huà)出了5個(gè)小伙伴——花貓，老鼠，茶壺，搖錢樹(shù)，黃牛與馬良一齊幫忙村民躲過(guò)了邪惡將軍的種種刁難。但不幸的是，馬良中了將軍的陰謀，馬良為了救伙伴們，馬良被畫(huà)成了一團(tuán)墨水，神筆也被搶了。將軍想用這支筆畫(huà)許多武器，來(lái)?yè)伟运囊靶陌研』实圩兂闪四返撬词故钩隽藴喩斫鈹?shù)畫(huà)出來(lái)了都是墨水武器。將軍一生氣就把神筆扔進(jìn)爐火中，慶幸的是老鼠用他的智慧又把神筆拿了回來(lái)，神筆只有馬良才能讓他發(fā)揮神力，這時(shí)在另一邊的花貓和花燈子正在想辦法把馬良從墨水中救出來(lái)，花貓想了一個(gè)辦法讓花燈子把手伸進(jìn)墨水里，正因花貓是畫(huà)的不能進(jìn)入墨水里，因此花燈子很快的找到了馬良，馬良用智慧阻止了大將軍的前進(jìn)，毀掉了他們的車，沒(méi)想到大將軍還是死性不改，用全村人的性命要挾馬良，馬良只好聽(tīng)從大將軍的，將軍要求他畫(huà)一座金山，馬良照做了。馬良把金山放在天上，大將軍又叫馬良再畫(huà)了一艘飛船，將軍乘著飛船飛上了金山，正因大將軍的貪婪結(jié)果金山融化了，將軍也變成了金雕像，再也不能胡作非為了。

馬良之因此能畫(huà)出許多美麗的畫(huà)，是正因他擁有一顆金子般樂(lè)于助人的心。大將軍會(huì)變成金子是正因他的那顆貪婪的心，因此做人不能貪婪。其實(shí)，這個(gè)世界上并沒(méi)有真正的神筆，但只要我們每個(gè)人都擁有一顆善良，勇氣，智慧的心，我堅(jiān)信我們每一個(gè)人都是“神筆馬良”而不是“大將軍”，讓我們用善良，智慧，勇氣的心去幫忙需要幫忙的人吧，在人生的白紙上用心畫(huà)出一幅美麗生動(dòng)的畫(huà)。

神筆馬良讀書(shū)心得范文（精選篇5）

一種向往，一種敬佩，在合合起書(shū)時(shí)油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海。

馬良對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)和執(zhí)著讓我從一開(kāi)始便敬佩他。給老地主放牛來(lái)維持生活的他并沒(méi)有放棄自己的理想。沒(méi)有紙和筆，就用小木棒畫(huà)在地上，為了不被老地主發(fā)現(xiàn)，他就利用放牛的時(shí)間，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫(huà)周圍的事物。畫(huà)得那樣投入，畫(huà)得那樣用心?；侍觳回?fù)有心人，馬良的畫(huà)技一日千里。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ?huà)畫(huà)的執(zhí)著得到了一只使畫(huà)能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。

邪惡總是喜歡來(lái)破壞美。在地主和貪官親眼看見(jiàn)馬良畫(huà)筆的神奇之后，一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出現(xiàn)在腦海中。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時(shí)，兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強(qiáng)行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無(wú)奈地盼著馬良活著回到他們中間。

馬良是善良的，因而他就理所當(dāng)然擁有了無(wú)窮的智慧。地主、貪官不住地討好他，讓他為他們畫(huà)無(wú)數(shù)的金子。但馬良仍無(wú)動(dòng)于衷地昂首立于原地。他們見(jiàn)討好不成，就開(kāi)始威逼，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉(zhuǎn)。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們。馬良拿畫(huà)筆在墻上揮了幾筆，一坐金山出現(xiàn)在大海的中央，應(yīng)貪官、地主的要求，馬良又為他們畫(huà)了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫(huà)筆又是一揮，一個(gè)大浪把船掀翻了，船上的人無(wú)一生還。作文

馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓……

因?yàn)橛行拍铖R良能的神筆。因?yàn)橛猩屏?，有了?zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。

神筆馬良讀書(shū)心得范文（精選篇6）

今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。

不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運(yùn)金子?！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)?！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。

我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫(huà)車，讓他們不會(huì)走路太累。

假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫(huà)很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

神筆馬良讀書(shū)心得范文（精選篇7）

放學(xué)了,我急忙開(kāi)始找尋工作.果然,我在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)書(shū)中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來(lái),讀了一遍,覺(jué)得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就把我的所得說(shuō)給大家一起來(lái)分享.

故事講的是馬良從小非常喜歡畫(huà)畫(huà),可是家里窮,買不起畫(huà)筆,后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫(huà)了許多東西,一位大官聽(tīng)說(shuō)這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒(méi)畫(huà)成,他把馬良找來(lái),結(jié)果馬良畫(huà)了大海,又畫(huà)了搖錢樹(shù),大官和他的士兵們都上了大船,還說(shuō):“風(fēng)大些,風(fēng)大些.”結(jié)果淹死在海水里了.

讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見(jiàn)窮人沒(méi)有牛耕地,就給人家畫(huà)了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見(jiàn)人家沒(méi)有水車,就給人家畫(huà)水車,幫助窮人澆地.這件事,讓一個(gè)大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫(huà)了一扇門(mén),幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢.你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官把他抓回來(lái),要他畫(huà)搖錢樹(shù)時(shí),他沒(méi)有拒絕,可是后來(lái)他畫(huà)了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒(méi)有回來(lái),馬良和鄉(xiāng)親們過(guò)上了幸福的生活.

我要是像馬良一樣有一枝神筆,畫(huà)什么就變成什么就好了,我也可以幫助別人啊!告訴你,我要幫助誰(shuí),我要幫助的是我的鄰居張奶奶,她的年紀(jì)大了,腿腳也不靈便了,眼睛也看不清東西,常常對(duì)我說(shuō):“奶奶的眼睛花了,看不見(jiàn)了.”她的孩子一個(gè)也不在身邊,她的生活很不方便.我要是有了這樣的神筆,就可以給她一個(gè)驚喜:我要給她畫(huà)一種恢復(fù)光明的眼藥水,還