教師師德個人工作總結(jié)3篇

第第頁教師師德個人工作總結(jié)3篇

老師師德個人工作總結(jié)1

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民老師，需要具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識。

一個選擇老師職業(yè)的人，首先要喜愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。

工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，實(shí)時訂正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民老師的稱號。

有教育調(diào)查說明：知識淵博、教法得當(dāng)?shù)睦蠋?，教學(xué)效果就好，同學(xué)就喜愛。做一個合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。

一個合格的老師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)技能，講課時，盡量做到語法正確、合乎規(guī)律，語言生動、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡意賅。

喜愛同學(xué)不僅是人民老師道德的一個標(biāo)識，而且是人類道德的一個標(biāo)識。老師喜愛同學(xué)，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，形成同學(xué)的良好情感，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要喜愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。做為班主任，更應(yīng)當(dāng)更好的了解、愛惜同學(xué)。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同學(xué)鬧沖突，我給處理;同學(xué)犯了錯誤，我耐煩勸服教育，使同學(xué)真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。

喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的尊敬和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。我留意尊敬同學(xué)的人格，了解同學(xué)的性格，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，采用不同的教育方法。關(guān)愛每一個同學(xué)，特別是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關(guān)注。老師不但要在教學(xué)和工作中遵守法律，而且還要肩負(fù)起教育同學(xué)識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)同學(xué)，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵守法律的良好習(xí)慣

我覺得，一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。

老師師德個人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期師德狀況總結(jié)如下：

老師的天職是教書育人。因此，需要要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個同事滿足，同學(xué)滿足，家長滿足的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師。

一、仔細(xì)教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)請教，提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，假如一個老師不是一個優(yōu)秀的教書先生，也就不可能成為一個優(yōu)秀的老師。老師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟識教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說，老師要給同學(xué)一杯水，自己需要有一桶水。就是這個道理。

二、關(guān)懷同學(xué)愛同學(xué)是老師的天職，也是師德的核心，力為一個人師。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對同學(xué)嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓同學(xué)感覺到我很關(guān)懷他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批判教育時也尊敬同學(xué)的自尊心，不輕易損害。利用一切機(jī)會鼓舞同學(xué)參加競爭，加強(qiáng)他們的自信心。對同學(xué)既嚴(yán)格要求又熱忱援助，讓同學(xué)通過自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。喜愛同學(xué)是教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，老師對同學(xué)的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為同學(xué)接受教育的內(nèi)部能量，能贏得同學(xué)的愛戴和尊敬，激發(fā)他們對老師的親近感，信任感，通過各方面的努力，以及學(xué)校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和同學(xué)的信任。

老師師德個人工作總結(jié)3

我校假期集訓(xùn)開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教委，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)召開老師個人自查生活會，采用形式多樣，內(nèi)容豐富的宣揚(yáng)教育活動，針對存在的問題實(shí)時進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

我以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。老師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學(xué)的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)苛并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的同學(xué)對老師要絕對聽從，但現(xiàn)在那么要求老師對同學(xué)也應(yīng)尊敬，這是個進(jìn)步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素養(yǎng)教育事實(shí)上是應(yīng)當(dāng)提高老師自身的素養(yǎng)，因此更要不斷的完善自己，要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)首先是要發(fā)覺自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學(xué)中還存在許多不足，如：未能真正走入同學(xué)中間，處理同學(xué)之間的沖突方法簡約，還存在一些不妥之處等?；谝陨暇売桑阌趯砟芨玫墓ぷ?，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：

1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)懷同學(xué)的身心健康。

2、克服心理失衡，避開偏激行為，如訓(xùn)斥同學(xué)，向同學(xué)發(fā)火，體罰或變相體罰。

3、摒除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為一般社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂。

4、留意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為老師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛生”的一面，愛惜同學(xué)，同等待人，尤其對差生，更應(yīng)予以較多的關(guān)懷。

5、放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來影響、感化同學(xué)，同等溝通，擅長饒恕同學(xué)的缺點(diǎn)，因材施教，讓同學(xué)有“天生我才必有用”的自信。

6、以誠相待，交換心理，堅(jiān)持以正面教育為主。擅長化解沖突，而不是激化沖突，成為同學(xué)的良師益友。

7、言傳身教相結(jié)合，以身作那么，領(lǐng)先垂范，舉止優(yōu)雅。擅長通過多種渠道、方式，敏捷地開展各種教育活動，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。

8、進(jìn)行師德師風(fēng)評估。建立個人評估檔案，量化評估標(biāo)準(zhǔn)。家長評估、同學(xué)評估有機(jī)結(jié)合起來，確保評估的公正、公正、實(shí)事求是。

以上是一個老師得到同學(xué)信任的法寶，要使同學(xué)健康成長就需要克服自己的不足，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識了自己的不足，就有目標(biāo)完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己肯定完善自己，成為一名合格的老師。因此今后的改進(jìn)方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)，為一切同學(xué)的思想，提高自己的鉆研精神，使自己