2023年教師招聘之幼兒教師招聘高分通關(guān)題庫(kù)

2023年教師招聘之幼兒教師招聘高分通

關(guān)題庫(kù)

單選題（共80題）

1、如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展實(shí)力，也就培養(yǎng)不成畫家了,

這表明（）O

A.遺傳決定一切

B.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)

C.教育起主導(dǎo)作用

D.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

【答案】D

2、對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，下列哪一種語言描述最合適？

（）

A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B.“請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”

C.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”

D.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”

【答案】B

3、幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是（）o

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.看書

D.識(shí)字

【答案】B

4、中國(guó)人民銀行決定，自2015年4月20日起下調(diào)各類存款類金融

機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率1個(gè)百分點(diǎn)。央行此舉對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能產(chǎn)

生的影響是()

A.貨幣的流動(dòng)性增加一國(guó)內(nèi)需求擴(kuò)大一促進(jìn)市場(chǎng)繁榮

B.貨幣的流動(dòng)性增加一儲(chǔ)蓄收益減少一銀行利潤(rùn)增長(zhǎng)

C.貨幣的流動(dòng)性降低一企業(yè)成本增加一優(yōu)化要素投入

D.貨幣的流動(dòng)性降低一物價(jià)水平下降一消費(fèi)需求擴(kuò)大

【答案】A

5、2016年11月13日，中巴經(jīng)濟(jì)走廊聯(lián)合貿(mào)易車隊(duì)首次試連通，

抵達(dá)()。“一走廊，多通道”理念正逐步成為現(xiàn)實(shí)。

A.瓜達(dá)爾

B.霍姆斯

C.達(dá)爾文

D.達(dá)瓜安

【答案】A

6、小朋友們聽老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天

宮的情景，這是（）

A.邏輯思維

B.創(chuàng)造想象

C.綜合思維

D.再造想象

【答案】D

7、羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)

者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（）o

A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

C.發(fā)展性教學(xué)模式

D.最優(yōu)化教學(xué)模式

【答案】A

8、小王因自己的手表丟失，懷疑是同桌小蔡所為，便要搜查小蔡的

衣服口袋，小王的這一行為被老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止。小王的行為

（）

A.是合法的，因?yàn)檫@是維護(hù)自己財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為

B.是非法的，因?yàn)檫@是侵犯小蔡人身自由權(quán)的行為

C.是非法的，因?yàn)檫@是侵犯小蔡榮譽(yù)權(quán)的行為

D.是合法的，因?yàn)檫@是小王找回手表的有效方式

【答案】B

9、將文檔中一部分內(nèi)容復(fù)制到別處，先要進(jìn)行的操作是（）

A.粘貼

B.復(fù)制

C.選擇

D.剪切

【答案】C

10、“三個(gè)代表”重要思想的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）

A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

B.發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力

C.發(fā)展社會(huì)主義民主，尊重和保障人權(quán)

D.實(shí)現(xiàn)人民愿望、滿足人民需要、維護(hù)人民利益

【答案】D

11、關(guān)于有意記憶，下列說法錯(cuò)誤的是（）o

A.兒童的有意記憶在2~3歲時(shí)開始出現(xiàn)

B.幼兒只有在成人的引導(dǎo)下，才會(huì)使用有意記憶

C.讓幼兒看過一個(gè)玩具，他可能記不住玩具的樣子，但能再認(rèn)出來

D.整個(gè)幼兒時(shí)期，有意記憶一直發(fā)展，逐漸超過無意記憶

【答案】D

12、光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳遞各種信息。以下不屬于

光纖通信特點(diǎn)的是（）。

A.傳輸損耗高

B.通信容量大

C.抗干擾能力強(qiáng)

D.保密性能好

【答案】A

13、程序化決策主要是對(duì)日常的、重復(fù)出現(xiàn)的、具有觀測(cè)性的問題

作出決策，在一個(gè)組織部門中（）

A.管理部門的層次越低，越少負(fù)責(zé)程序化決策問題

B.管理部門的層次越高，越少負(fù)責(zé)程序化決策問題

C.戰(zhàn)略性的決策一般都屬于程序化決策

D.非程序化決策都是無關(guān)緊要的

【答案】B

14、幼兒期的性格特點(diǎn)不包括（）。

A.活潑好動(dòng)

B.好奇好問

C.模仿性強(qiáng)

D.不喜歡交往

【答案】D

15、陽(yáng)陽(yáng)能畫圓圓的西瓜和氣球，并能沿著邊線平滑地剪下來，由

此判斷該幼兒的手部動(dòng)作處于哪個(gè)年齡階段的水平？（）

A.2~3歲

B.3?4歲

C.4~5歲

D.5~6歲

【答案】D

16、按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在（）

A.感覺運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】B

17、奧蘇伯爾提倡在教學(xué)中采用"先行組織者”這一技能的實(shí)質(zhì)是

Oo

A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)

B.強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識(shí)相聯(lián)系

c.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)思維

【答案】B

18、在分類活動(dòng)中，強(qiáng)強(qiáng)把餅干、糖果、薯?xiàng)l歸一類，把積木、布娃

娃、球歸一類，強(qiáng)強(qiáng)是按物體的（）

A.各稱分類

B.用途分類

C.形狀分類

D.材料分類

【答案】B

19、能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中的細(xì)節(jié)

部分，區(qū)別不同類型的作品。這是（）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展

的特點(diǎn)。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

【答案】D

20、在學(xué)校事故中應(yīng)負(fù)法律責(zé)任的學(xué)校，如果不具備法人資格，應(yīng)

由（）承擔(dān)賠償責(zé)任。

A.校長(zhǎng)

B.教師

C.上級(jí)主管部門

D.學(xué)生本人

【答案】C

21、不同人種及個(gè)人之間眼睛顏色的差異是由于（）所含色素

的不同決定的。

A.虹膜

B.鞏膜

C.脈絡(luò)膜

D.角膜

【答案】A

22、數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師在黑板上清楚而細(xì)

致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。

A.原型定向

B.原型模型

C.原型操作

0.原型內(nèi)化

【答案】A

23、影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素包括（）。

c.QXWW

【答案】B

24、初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說明

這些幼兒表現(xiàn)出了（）。

A.回避型狀態(tài)

B.抗拒性格

C.分離焦慮

D.黏液質(zhì)氣質(zhì)

【答案】C

25、對(duì)低齡幼兒提要求的時(shí)候，比如收拾玩具，整理教室等，就尤

其需要教師說話的同時(shí)配合相應(yīng)的（）o

A.表情

B.聲勢(shì)

C.行動(dòng)

D.語言

【答案】C

26、2013年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)（)o

A.7.5%

B.7.7%

C.7.8%

D.8.1%

【答案】B

27、以發(fā)展基本動(dòng)作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)毅等優(yōu)良品質(zhì)的

游戲是（）。

A.結(jié)構(gòu)游戲

B.音樂游戲

C.角色游戲

D.體育游戲

【答案】D

28、在“小廚房”區(qū)角活動(dòng)中，幼兒會(huì)扮演成廚師、服務(wù)員等不同

角色來進(jìn)行游戲活動(dòng)。從兒童認(rèn)知發(fā)展上看，這屬于（）。

A.機(jī)能游戲

B.象征游戲

C.規(guī)則游戲

D.結(jié)構(gòu)游戲

【答案】B

29、堵車現(xiàn)象并非只存在于個(gè)別國(guó)家，但不同的國(guó)家有不同的對(duì)策：

德國(guó)消除“高峰”時(shí)段，以色列讓自行車取代汽車，西班牙大力發(fā)

展公共交通等。這種現(xiàn)象說明（）。

A.?O

B.穌

c.（B@

D.（W

【答案】B

30、下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是（）

A.出生在中國(guó)的人

B.具有中國(guó)國(guó)籍的居住在國(guó)外的人

C.持美國(guó)國(guó)籍的華裔

D.在中國(guó)境內(nèi)居住15年的外國(guó)人

【答案】B

31、原則源自于杜威的“做中學(xué)”。（）

A.獨(dú)立自主性

B.啟蒙性

C.綜合性

D.活動(dòng)性

【答案】D

32、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。

A.夸美紐斯

B.洛克

C.福祿培爾

D.盧梭

【答案】C

33、與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心是：（

A.利用資源問題

B.配置資源問題

C.開發(fā)資源問題

D.資源循環(huán)問題

【答案】B

34、最基本的民事法律關(guān)系是（）

A.專利權(quán)

B.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

C.著作權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)

【答案】B

35、幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是在人際交往和社會(huì)環(huán)境的相互合

作中進(jìn)行的，在人際交往和社會(huì)適應(yīng)過程中，幼兒進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)的

主要方式不包括（）。

A.自律

B.模仿

C.體驗(yàn)

D.同化

【答案】A

36、幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說“那是馬，那是狗……’，

這是幼兒的（）。

A.幻象

B.再造想象

C.無意想象

D.有意想象

【答案】B

37、小班幼兒要正確判斷兩組物體哪組多，哪組少，適宜的方法是

（）o

A.對(duì)應(yīng)比較法

B.分類法

C.練習(xí)法

D.尋找法

【答案】A

38、胸腺發(fā)育達(dá)到高峰的時(shí)期是（）

A.胎兒期

B.新生兒

C.幼兒期

D.青春期

【答案】D

39、"管理就是決策”是（）的著名觀點(diǎn)。

A.赫茨伯格

B.戴爾

C.西蒙

D.亨利.福特

【答案】C

40、金融市場(chǎng)最基本的功能是（）

A.積累資金

B.轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)

C.轉(zhuǎn)換資金

D.融通資金

【答案】D

41、衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是0。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】B

42'《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是

()o

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.魯迅

D.張雪門

【答案】D

43、對(duì)幼兒時(shí)間定向上起決定作用的是()

A.日常生活事件

B.日歷鐘表上的時(shí)間信息

C.天氣變化

D.生活制度

【答案】D

44、中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾，便在同學(xué)中廣而告

之，王某的做法侵犯了李某的()。

A.隱私權(quán)

B.人格尊嚴(yán)

C.人身安全

D.受教育權(quán)

【答案】A

45、教師在教育教學(xué)活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位的基本權(quán)利是()。

A.參加進(jìn)修和培訓(xùn)權(quán)

B.參與民主管理權(quán)

C.教育教學(xué)權(quán)

D.學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評(píng)定權(quán)

【答案】D

46、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是

()o

A.品德評(píng)價(jià)法

B.說服教育法

C.陶冶法

D.榜樣示范法

【答案】C

47、科爾伯格研究道德發(fā)展的階段理論所采用的方法是（）。

A.對(duì)偶故事法

B.道德兩難故事法

C.觀察法

D.實(shí)驗(yàn)法

【答案】B

48、幼兒用橡皮泥制作許多顏色的小圓球，該活動(dòng)幼兒要運(yùn)用到的

泥工基本技能是（）。

A.拉伸

B.團(tuán)圓

C.壓扁

D.搓長(zhǎng)

【答案】B

49、下列哪個(gè)年級(jí)應(yīng)懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人

A.一年級(jí)

B.大班

C.中班

D.小班

【答案】B

50、對(duì)兒童繪畫的評(píng)價(jià)應(yīng)更重視（）o

A.畫得像真的一樣

B.畫得和老師的范畫一樣

C.畫面干凈，涂色均勻

D.作畫自由、大膽，有感情

【答案】D

51、黑客攻擊造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，這種行為是（）o

A.違法犯罪行為

B.正常行為

C.報(bào)復(fù)行為

D.沒有影響

【答案】A

52、幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)。

A.教師講授

B.幼兒自學(xué)

C.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)

D.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)

【答案】D

53、小朋友們?cè)诨顒?dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，窗外突然飛進(jìn)一只小鳥，小

朋友們都興奮地去看小鳥。幼兒這時(shí)的注意是（）o

A.隨意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.有意注意

【答案】B

54、下列能表明新生兒視聽協(xié)調(diào)的是（）。

A.有些嬰兒聽到音樂會(huì)露出笑容

B.聽到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛

C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽

D.嬰兒看到大人逗他說話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子

【答案】C

55、在實(shí)際教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)，越是學(xué)習(xí)好的學(xué)生越愿意學(xué)，這符

合桑代克提出的（）。

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C效果律

D.強(qiáng)化律

E.反饋律

【答案】C

56、即使不給予強(qiáng)化或獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)也能發(fā)生，這種學(xué)習(xí)是0。

A.潛伏學(xué)習(xí)

B.替代學(xué)習(xí)

C.試誤學(xué)習(xí)

D.意義學(xué)習(xí)

【答案】A

57、（）歲兒童開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識(shí)一些

混合色。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】B

58、下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維？（）?

A.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

B.給娃娃穿衣、喂奶

C.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路

D.兒童能算出2+3=5

【答案】B

59、一個(gè)學(xué)校組建的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)屬于（）o

A.局域網(wǎng)

B.城域網(wǎng)

C.內(nèi)部管理網(wǎng)

D.學(xué)校公共信息網(wǎng)

【答案】A

60、對(duì)幼兒時(shí)間定向上起決定作用的是（）

A.日常生活事件

B.日歷鐘表上的時(shí)間信息

C.天氣變化

D.生活制度

【答案】D

61、小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥，小朋

友都興奮地去看小鳥。小朋友這時(shí)的注意是（）。

A.隨意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.有意注意

【答案】B

62、“管理就是決策”是（）的著名觀點(diǎn)。

A.赫茨伯格

B.戴爾

C.西蒙

D.亨利.福特

【答案】C

63、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）o

A.教材順序

B.教學(xué)計(jì)劃的安排

C.幼兒園的要求

D.幼兒的興趣與水平

【答案】D

64、幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B.社會(huì)政治制度

C.社會(huì)文化水平

D.環(huán)境因素

E.制度環(huán)境

【答案】A

65、不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動(dòng)后應(yīng)該獲得的行為，而是指向每一

個(gè)兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)，這是（）。

A.行為目標(biāo)

B.生成性目標(biāo)

C.表現(xiàn)性目標(biāo)

D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)

【答案】C

66、在母親離開時(shí)無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)，在母親回來時(shí)，歡迎

母親的到來，但這只是短暫的，這種孩子可能屬于（）依戀類

型。

A.回避型

B.安全型

C.反抗型

D.遲鈍型

【答案】A

67、現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是（）。

A.教育者

B.母親

C.朋友

D.研究者

E.伙伴

【答案】A

68、教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知

道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定

超過此時(shí)限的除外。

A.15

B.20

C.30

D.60

【答案】D

69、人們對(duì)現(xiàn)代德育存在多種認(rèn)識(shí)，其中（）認(rèn)為，大部分的罪行和

不道德的舉動(dòng)，都是由愚昧無知以及缺乏對(duì)各種事物的健全概念造

成的，他們主張?jiān)诘赖陆逃斜仨毥o予倫理談話和系統(tǒng)知識(shí)的講解。

A.行為派

B.認(rèn)知派

C.情感派

D.實(shí)踐派

【答案】B

70、下列家園合作的方法中，不屬于家長(zhǎng)直接參與的是（）。

A.個(gè)別談話

B.家長(zhǎng)開放日

C.親子游戲

D.幼兒園和家長(zhǎng)一起組織的野外活動(dòng)

【答案】A

71、特別適用于與不易見面的家長(zhǎng)聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（）0

A.家長(zhǎng)園地

B.問卷調(diào)查表

C.宣傳板

D.聯(lián)系手冊(cè)

E.電話聯(lián)系

【答案】D

72、在現(xiàn)代社會(huì)中，作為教育者的幼兒教師角色不包括（）

A.幼兒的觀察者和研究者

B.公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者

C.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

D.幼兒的榜樣和示范者

【答案】B

73、學(xué)生在課堂上顯得緊張而拘謹(jǐn)、心不在焉，老師提問時(shí)反應(yīng)遲

鈍。這屬于下列哪一種課堂氣氛？（）

A.興奮型

B.積極型

C.對(duì)抗型

D.消極型

【答案】D

74、某學(xué)校組織新入職教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)，聽課的人員有同

組教師及學(xué)校教學(xué)管理人員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘

述式記錄表，請(qǐng)根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。

A.創(chuàng)建一個(gè)良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主體性

B.鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性

C.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生主體性

D.組織師生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性

【答案】C

75、以下關(guān)于幼兒有意注意發(fā)展的表述，不正確的是（）。

A.幼兒有意注意發(fā)展受大腦發(fā)育水平局限

B.幼兒有意注意的發(fā)展水平較低，無法依靠活動(dòng)和操作來維持

c.幼兒在幼兒園必須遵守各種行為規(guī)則，完成各項(xiàng)任務(wù)，這都需要

幼兒形成或發(fā)展有意注意

D.教師在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒保持注意的對(duì)象應(yīng)該是幼兒認(rèn)知范

圍以內(nèi)或幼兒易于理解的事物

【答案】B

76、下列因素中，對(duì)個(gè)體身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.主觀能動(dòng)性

【答案】C

77、歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞應(yīng)含有較多的重復(fù)部分，每段中最好

只含有一種形象動(dòng)作，這適合（）的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

【答案】B

78、下面哪一項(xiàng)不屬于促進(jìn)交易迅捷原則的內(nèi)容？（

A.交易定型化規(guī)則

B.權(quán)利的證券化

C.行為的要式性

D.行為效力擴(kuò)張主義

【答案】D

79、根據(jù)《物權(quán)法》的規(guī)定，除法律另有規(guī)定外，（）代表國(guó)家行

使國(guó)有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

A.全國(guó)人民代表大會(huì)

B.國(guó)家主席

C.最高人民法院

D.國(guó)務(wù)院

【答案】D

80、“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，

這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（）o

A.遠(yuǎn)期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D.活動(dòng)目標(biāo)

【答案】B

多選題（共40題）

1、黨的十八大強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)（）的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始

終稱為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

A.學(xué)習(xí)型

B.服務(wù)型

C.創(chuàng)新型

D.改革型

【答案】ABC

2、情緒三因素說中的三因素包括（）。

A.刺激因素

B.生理因素

C.主觀因素

D.認(rèn)知因素

【答案】ABD

3、學(xué)前兒童入小學(xué)不適應(yīng)的表現(xiàn)有（）。

A.不適應(yīng)家長(zhǎng)的管教方式

B.不適應(yīng)課堂教學(xué)

C.不知道如何用好課間休息時(shí)間

D.對(duì)完成作業(yè)的不適應(yīng)

【答案】BCD

4、玩具是幼兒游戲的（）。

A.主要工具

B.物質(zhì)基礎(chǔ)

C.物質(zhì)中心

D.介質(zhì)

E.主體內(nèi)容

【答案】BC

5、教育實(shí)驗(yàn)的一般程序包括（）等幾個(gè)步驟。

A.規(guī)劃設(shè)計(jì)

B.確定課題

C.實(shí)驗(yàn)沒計(jì)

D.實(shí)施設(shè)計(jì)

E.總結(jié)整理

【答案】BCD

6、人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫模ǎ┎粚儆跓o機(jī)化合物。

A.食鹽

B.食醋

C.食糖

D.白酒

【答案】BCD

7、勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決方式包括（）

A.商議

B.調(diào)解

C.訴訟

D.仲裁

【答案】ABCD

8、下列功能中屬于家庭教育功能的是（）。

A.娛樂功能

B.組織生產(chǎn)

C.培養(yǎng)社會(huì)角色

D.繁衍后代

E.休息休閑

【答案】CD

9、20世紀(jì)50年代，毛澤東為探索社會(huì)主義建設(shè)道路所發(fā)表的主要

著作有（）

A.《論十大關(guān)系》

B.《論人民民主專政》

C.《新民主主義論》

D.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

【答案】AD

10、下列對(duì)待不同氣質(zhì)類型的學(xué)生的做法中，正確的有()。

A.對(duì)氣質(zhì)類型偏于膽汁質(zhì)的學(xué)生，要鼓勵(lì)其大膽嘗試

B.對(duì)氣質(zhì)類型偏于多血質(zhì)的學(xué)生，要培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)專注的品質(zhì)

C.對(duì)氣質(zhì)類型偏于黏液質(zhì)的學(xué)生，要培養(yǎng)他們控制情緒的能力

D.對(duì)氣質(zhì)類型偏于抑郁質(zhì)的學(xué)生，不盲目在公開場(chǎng)合對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲

的批評(píng)指責(zé)

【答案】BD

11、“奮斗就會(huì)有艱辛，艱辛孕育新的發(fā)展，這是一個(gè)普遍規(guī)律。

這個(gè)普遍規(guī)律從哲學(xué)上看，是指()

A.新事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

B.事物是一分為二的，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，兩分法

C.矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

D.量變引起質(zhì)變

【答案】ABC

12、法律事實(shí)的類別包括()。

A.假定

B.制裁

C.事件

D.行為

E.處分

【答案】CD

13、道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括（）。

A.直覺的道德情感

B.想象的道德情感

C.表象的道德情感

D.形象的道德情感

E.倫理的道德情感

【答案】AB

14、顯色后測(cè)定波長(zhǎng)為450nm的供氫體底物為

A.0PD

B.TMB

C.DAB

D.H

E.Eu

【答案】B

15、早期妊娠試驗(yàn)時(shí)，最好采用

A.24h尿

B.3h尿

C.晨尿

D.隨機(jī)尿

E.餐后尿

【答案】C

16、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明，離不開廣大公民的有序政治

參與。下列活動(dòng)中，屬于公民有序參與政治生活的是（）

A.某網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布某官員及其家庭成員所有信息

B.某訴訟當(dāng)事人因不服判決而向上級(jí)法院提起上訴

C.某交通事故目擊者主動(dòng)為交管部門提供事故信息

D.某村農(nóng)民因不滿征地補(bǔ)償政策自發(fā)上街游行示威

【答案】BC

17、近些年，黨和國(guó)家出臺(tái)了許多惠民利民富民政策，但有些好政

策“寫在紙上”“掛在嘴上”“走在路上”，落實(shí)不到群眾的身上,

停留在“最后一公里”上。下列關(guān)于“最后一公里”現(xiàn)象分析正確

的是（）

A.“最后一公里”意即“行百里者半九十”

B.從管理學(xué)上看，“最后一公里"現(xiàn)象歸根結(jié)底是執(zhí)行力不夠

C.“最后一公里”是密切聯(lián)系群眾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

D.打通“最后一公里”，須以制度入手，久久為功

【答案】ABCD

18、幼兒心理健康教育的正式途徑包括（）。

A.幼兒園和家庭的合作

B.幼兒園和社區(qū)的合作

C.專門的心理健康教育活動(dòng)

D.專家的心理咨詢

【答案】CD

19、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，我國(guó)對(duì)未成年人的保

護(hù)分為家庭保護(hù)、（）。

A.學(xué)校保護(hù)

B.司法保護(hù)

C.社會(huì)保護(hù)

D.制度保護(hù)

【答案】ABC

20、十八屆三中全會(huì)明確提出要建立（）

A.國(guó)家安全委員會(huì)

B.國(guó)家安全局

C.全民深化改革領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)

D.全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組

【答案】AD

21、兒童享有的權(quán)利有（）o

A.教育權(quán)

B.生存權(quán)

C.發(fā)展權(quán)

D.贈(zèng)與權(quán)

E.受保護(hù)權(quán)

【答案】ABC

22、新課程倡導(dǎo)的教師的角色包括（）。

A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B.教師是教育教學(xué)的研究者

C.教師是課程的組織者和執(zhí)行者

D.教師是社區(qū)開放型教師

【答案】ABD

23、皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】ABCD

24、事業(yè)單位人事爭(zhēng)議仲裁具有（）等特點(diǎn)。

A.單方申請(qǐng)，雙方地位平等

B.機(jī)構(gòu)獨(dú)立，兩級(jí)仲裁

C.先行調(diào)解，及時(shí)裁決

D.具有行政、司法雙重性質(zhì)

【答案】ACD

25、新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)生觀包括（）。

A.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

B.學(xué)生是抽象的學(xué)習(xí)者

C.學(xué)生是獨(dú)特的人

D.學(xué)生是發(fā)展的人

【答案】BCD

26、教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在（）等方面。

A.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

B.指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開

C.觀察和評(píng)估游戲

D.提供玩具和游戲材料

【答案】ABC

27、下列不屬于智育內(nèi)容的是（）o

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)求知興趣

C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.愛祖國(guó)的情感

E.環(huán)保意識(shí)

【答案】D

28、顯色后測(cè)定波長(zhǎng)為450nm的供氫體底物為

A.0PD

B.TMB

C.DAB

D.H

E.Eu

【答案】B

29、幼兒心理健康教育的正式途徑包括（）o

A.幼兒園和家庭的合作

B.幼兒園和社區(qū)的合作

C.專門的心理健康教育活動(dòng)

D.專家的心理咨詢

【答案】CD

30、幼兒園游戲分為（）兩大類。

A.角色游戲

B.創(chuàng)造性游戲

C.體育游戲

D.規(guī)則性游戲

E.結(jié)構(gòu)性游戲

F.智力游戲

【答案】BD

31、《綱要》對(duì)我國(guó)幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo)做了具體規(guī)定，以下哪

項(xiàng)符合要求（）。

A.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲

B.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題

C.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果’

D.能從生活和游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和

有趣

E.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初

步的環(huán)保意識(shí)

【答案】ABCD

32、下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前家庭教育特征的是（）o

A.領(lǐng)先性

B.長(zhǎng)久性

C.單獨(dú)性

D.隨意性

【答案】ABCD

33、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明，離不開廣大公民的有序政治

參與。下列活動(dòng)中，屬于公民有序參與政治生活的是（）

A.某網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布某官員及其家庭成員所有信息

B.某訴訟當(dāng)事人因不服判決而向上級(jí)法院提起上訴

C.某交通事故目擊者主動(dòng)為交管部門提供事故信息

D.某村農(nóng)民因不滿征地補(bǔ)償政策自發(fā)上街游行示威

【答案】BC

34、幼兒園與社區(qū)合作的方式有（）。

A.與社區(qū)共享資源，發(fā)展以幼兒為核心的社區(qū)幼兒教育

B.為社區(qū)精神文明的發(fā)展服務(wù)，共創(chuàng)幼兒發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境

C.設(shè)置社區(qū)幼兒園

D.組織幼兒園與社區(qū)的活動(dòng)

【答案】AB

35、下列屬于家園合作方法的有（）o

A.家訪

B.家長(zhǎng)開放日

C.家長(zhǎng)學(xué)校

D.家長(zhǎng)委員會(huì)

E.家園聯(lián)系簿

【答案】ABCD

36、由于現(xiàn)代信息社會(huì)的三個(gè)技術(shù)支柱的英文字母都是“C”。所

以簡(jiǎn)稱“3C”技術(shù)，下列選項(xiàng)中屬于“3C”技術(shù)的是（）

A.通信技術(shù)

B.交通技術(shù)

C.計(jì)算機(jī)技術(shù)

D.控制技術(shù)

【答案】ACD

37、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為

“感受與欣賞”“表現(xiàn)與創(chuàng)造”兩個(gè)子領(lǐng)域，其中“感受與欣賞”

包含的目標(biāo)是（）。

A.喜歡自然界與生活中美的事物

B.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)魚創(chuàng)造能力

C.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

D.喜歡欣賞多種多樣藝術(shù)形式和作品

【答案】AD

38、語言教育活動(dòng)的形式主要包括下列哪些（）。

A.提問回答

B.自由交談

C.分組活動(dòng)

D.自由游戲

E.情景表演

【答案】ABCD

39、人對(duì)物質(zhì)世界的實(shí)踐把握是在實(shí)踐的運(yùn)行過程中實(shí)現(xiàn)的，其基

本環(huán)節(jié)有0。

A.區(qū)分實(shí)踐活動(dòng)的主體與客體

B.確立實(shí)踐目的和實(shí)踐方案

C.實(shí)踐主體依據(jù)目的方案，借助手段作用于客體

D.完成、檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果，進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

【答案】BCD

40、選定研究題目一般要遵循的原則是（）。

A.價(jià)值性

B.創(chuàng)造性

C.方便性

D.思辨性

E.可行性

【答案】AB

大題（共10題）

一、曉曉認(rèn)真收拾整理玩具，王老師向她微笑點(diǎn)頭并豎起大拇指。后

來王老師注意到曉曉每次收拾玩具更加認(rèn)真了。（1）簡(jiǎn)述王老師采用

的教育方法（2）簡(jiǎn)述運(yùn)用該方法的注意要點(diǎn)

【答案】行為評(píng)價(jià)法行為評(píng)價(jià)法可分為肯定性評(píng)價(jià)和否定性評(píng)價(jià)。

實(shí)施肯定性評(píng)價(jià)應(yīng)注意:精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔;注意強(qiáng)化內(nèi)容

和形式的多樣化;評(píng)價(jià)注意個(gè)別差異評(píng)價(jià)注意適量性，避免消極影響。

實(shí)施否定性評(píng)價(jià)應(yīng)注意:要適時(shí)適當(dāng)；批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人;批評(píng)與表?yè)P(yáng)

相結(jié)合;禁止恐嚇、辱罵和體罰。

二、曉曉認(rèn)真收拾整理玩具，王老師向她微笑點(diǎn)頭并豎起大拇指。后

來王老師注意到曉曉每次收拾玩具更加認(rèn)真了。（1）簡(jiǎn)述王老師采用

的教育方法（2）簡(jiǎn)述運(yùn)用該方法的注意要點(diǎn)

【答案】行為評(píng)價(jià)法行為評(píng)價(jià)法可分為肯定性評(píng)價(jià)和否定性評(píng)價(jià)。

實(shí)施肯定性評(píng)價(jià)應(yīng)注意:精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔；注意強(qiáng)化內(nèi)容

和形式的多樣化;評(píng)價(jià)注意個(gè)別差異評(píng)價(jià)注意適量性，避免消極影響。

實(shí)施否定性評(píng)價(jià)應(yīng)注意:要適時(shí)適當(dāng)；批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人;批評(píng)與表?yè)P(yáng)

相結(jié)合;禁止恐嚇、辱罵和體罰。

三、患者男性，21歲?？人园槲绾蟮蜔嵋辉掠唷ｓw檢：體溫37.9C°,

呼吸音較粗，叩診左肺清音界上移。實(shí)驗(yàn)室檢查：WBC6.2X109/L,

ESR96mm/hoX線檢查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。下列

胸水酶學(xué)檢查哪一項(xiàng)對(duì)了解胸水性質(zhì)更有幫助？（）

【答案】胸腹水中LD含量常用來鑒副漏出液或滲出液，若胸水LD/

血清LD大于0.6,腹水LD/血清LD大于0.4為滲出液，反之為漏出

液。

四、進(jìn)餐時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的手臂被面條燙傷了，在醫(yī)生到之前，教師給強(qiáng)

強(qiáng)的手臂涂抹了牙膏。問題：（1）該教師的處理方法是否恰當(dāng)？結(jié)合

材料分析理由。（2）說明幼兒燙傷的正確處理方法。

【答案】（1）教師的做法不合理，由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較

差，燙傷后容易發(fā)生感染引起并發(fā)癥。因此，最好不要自行用藥，

應(yīng)立即用冷水沖洗。（2）一旦發(fā)生燙傷，應(yīng)立即將傷口置于冷水中沖

洗，以使血管收縮達(dá)到減少滲出的目的。時(shí)著衣部位，先要用冷水

使?fàn)C傷處冷卻20—30分鐘，然后剪開衣服，并脫下來，注意保持

創(chuàng)傷面的清潔；若是燙傷嚴(yán)重、燙傷面積較大的，應(yīng)給予簡(jiǎn)單處理

后迅速送醫(yī)院治療。

五、新學(xué)期開始不久，孩子們?cè)诤傩菹⒘舜蟀雮€(gè)月回來后。我發(fā)

現(xiàn)班上出現(xiàn)了這么一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)孩子們需要移動(dòng)小椅子進(jìn)行活動(dòng)的

時(shí)候，總是習(xí)慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像

拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候教室里總是充斥著一

種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是一

兩個(gè)新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這學(xué)期新加

了9個(gè)新生，為此，我一方面在課堂教學(xué)中對(duì)一些行為習(xí)慣重新進(jìn)

行了指導(dǎo)，另一方面在平時(shí)不斷進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和糾正。但收到的效果卻

差強(qiáng)人意，每次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢(shì)。

在一次教學(xué)活動(dòng)中，我要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個(gè)別

孩子的動(dòng)作很慢，我擔(dān)心影響教學(xué)時(shí)間，便伸手幫了一把。正當(dāng)我

一手一把地拎著小椅子時(shí)，有個(gè)孩子突然開口說：“老師，要兩只

手搬椅子?！焙⒆觽兊哪抗庖幌伦佣技性诹宋疑砩希乙汇?，馬

上把小椅子放了下來，用雙手搬起了一把椅子。下課的時(shí)候，我在

指導(dǎo)孩子們搬動(dòng)小椅子的時(shí)候，自己先用雙手把小椅子搬了起來。

不需要太多的語言，更沒有平時(shí)的大喊大叫，孩子們安靜地用規(guī)范

的動(dòng)作把小椅子搬到了指定地方，并且沒有一個(gè)孩子拖椅子。試分

析上述這種現(xiàn)象的原因。

【答案】托班孩子模仿性強(qiáng)，思維具體形象，教師、家長(zhǎng)的言談舉

止、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的

一切，他們不僅看在眼里、記在心里，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一

板一眼地表現(xiàn)出來。而托班教師是孩子在一天之中接觸最多的，因

此他們模仿的最直接的對(duì)象便是教師，對(duì)教師的言談舉止，觀察最

細(xì)，感受也最強(qiáng)，而且會(huì)不加選擇地模仿教師的言行。像是上述的

例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己

又是怎么做的呢?我們一直在強(qiáng)調(diào)要兩只手搬椅子，但我們自己卻常

常在孩子們面前把小椅子隨手一拖或一拎。這些看似不起眼的小細(xì)

節(jié)都會(huì)對(duì)他們的行為習(xí)慣培養(yǎng)造成一定的影響。正如古人所言：

“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”很

多時(shí)候，老師無需用很多語言要求孩子，只要你自己做到了，就不

必?fù)?dān)心孩子做不到了。因此教師首先要嚴(yán)格要求自己，做孩子的表

率，來影響孩子、教育孩子，平時(shí)能夠很好地注意自己的言行舉止,

就往往能夠起到潛移默化的作用。

六、閱讀材料,按要求作答。材料：開學(xué)一個(gè)月來，小三班的老師發(fā)

現(xiàn)許多個(gè)小朋友把瘦肉，青菜放在口中嚼了又嚼,最后還是把渣吐出

來,有的小朋友拿湯匙像拿鏟子一樣;有的小朋友吃飯,沒有用手扶著

碗,飯菜灑落在桌子,衣服和地面上。（1）分析幼兒出現(xiàn)上述行為的原

因。（4分）（2）結(jié)合材料提出合理建議（4分）

【答案】（1）該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼

兒有挑食的習(xí)慣,食物不夠美味,平時(shí)零食可能過多等原因。小朋友

拿勺子和拿鏟子一樣，沒有扶碗的行為是幼兒沒有養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)

慣。（2）1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)不偏食。偏食是一種不良飲食習(xí)慣,形成固

定的口味以后，就難再適應(yīng)多樣化的膳食。不論是家庭還是幼兒園都

要以科學(xué)為指導(dǎo)，營(yíng)養(yǎng)均衡,少鹽、少甜食，使幼兒形成“雜食”的習(xí)

慣，而且口輕、不饞糖。

2.按時(shí)定位進(jìn)食，做好餐前準(zhǔn)備?？梢砸宰層變涸诓颓皫兔ψ鲆恍?/p>

擦桌子、擺筷子、放好小碗等，增加幼兒食欲，不允許幼兒玩弄餐

具。3.培養(yǎng)的飲食生和就餐禮貌。如不撒飯菜,不糟蹋食物等。4.創(chuàng)

造和諧的餐桌氣氛。

七、以下是一封學(xué)生的信：“老師，還記得小天嗎？我至今不明白

他在什么地方得罪了你，難道只因?yàn)樗覛⒘素i，沒有送你一些肉

嗎？那次，小天感冒了，吃了藥之后上課犯困，你就借題發(fā)揮，在

寒風(fēng)凜冽的冬天，讓小天去外面罰站。后來，小天重感冒住院一個(gè)

星期，你卻沒有一點(diǎn)愧疚之意，竟然說，這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該

給他點(diǎn)教訓(xùn)。小天的父親來到學(xué)校，給你帶來了幾枝人參，你終于

笑逐顏開，不再難為小天了……評(píng)三好學(xué)生了，評(píng)上的人能保送上重

點(diǎn)學(xué)校。你頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小

勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī)校紀(jì)，是紀(jì)檢專

欄上的“常駐代表”……老師，請(qǐng)你不要再濫用你的權(quán)利了，還我們

一方凈土吧!”問題：（1）請(qǐng)分析此例中教師的主要問題及危害。（2）

對(duì)于學(xué)生“犯困”和班級(jí)評(píng)“三好”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為

應(yīng)怎樣對(duì)待？

【答案】

八、學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在5點(diǎn)40分參加早自習(xí)。作為任課教師，第

二天與學(xué)生一起參與早自習(xí)的我在班級(jí)中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是第二

天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場(chǎng)，我看到了這一情況,

下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個(gè)學(xué)生遲

到了。還有一次，（3）班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時(shí)政

作業(yè)，每次問他為什么，總有原因，上次他說忘了，這次又說要點(diǎn)

評(píng)的報(bào)紙沒買，下次他說作業(yè)本沒帶。這樣幾個(gè)星期下來，我發(fā)火

T,不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對(duì)他說：

“下次再不交作業(yè)，別來上課。”他這才有所收斂。問題：請(qǐng)從有

關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。

【答案】

九、戶外活動(dòng)時(shí)，思遙舉著一個(gè)法國(guó)梧桐樹結(jié)的種子跑過來：“李

老師，我撿了一個(gè)這個(gè)。”顯然他并不知道這是什么，這時(shí)很多孩

子圍上來七嘴八舌地問：“哎，這是什么呀?”“我摸摸?！薄拔嗤?/p>

果”被傳來傳去，“真扎手?！薄澳敲从??！?我還以為它的毛是

軟軟的呢，原來那么硬!”看到孩子們對(duì)“梧桐果”的興趣濃厚，于

是李老師就問：“誰認(rèn)識(shí)這是什么?”這個(gè)問題難住了大多數(shù)孩子。

李老師又問思遙：“你在哪撿的？”他馬上跑到梧桐樹下，“在這

兒。”孩子們抬起頭，“樹上還有那么多呢。""這是法國(guó)梧桐

樹?！薄拔也率恰嗤┕！?李老師，它能吃嗎?”李老師笑笑

沒回答，轉(zhuǎn)向其他的孩子說：“有誰能回答這個(gè)問題?”旁邊的張照

寶說：“能吃，它像荔枝一樣，里